三年级美术上册 民间面塑 2教案 人美版

第10课民间面塑一、教学目标知识与技能：了解民间面塑的基本概念、特点及制作方法，学会制作简单的面塑作品。

过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

情感态度价值观：培养学生对民间传统文化的兴趣和热爱，提高审美情趣，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 民间面塑的基本概念和特点2. 民间面塑的制作方法3. 民间面塑作品的欣赏与评价4. 制作简单的面塑作品三、教学重点与难点重点：了解民间面塑的基本概念、特点及制作方法，学会制作简单的面塑作品。

难点：掌握面塑的制作技巧，培养学生的创新能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、教材、示范作品等。

学具：面粉、颜料、剪刀、牙签、擀面杖等。

五、教学过程1. 导入新课通过展示民间面塑作品，引导学生了解民间面塑的基本概念和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授新课（1）介绍民间面塑的制作方法，包括和面、调色、捏制、剪裁、组合等步骤。

（2）讲解面塑的制作技巧，如如何使作品更加生动、立体等。

（3）展示民间面塑作品，引导学生欣赏和评价。

3. 实践环节（1）学生分组，每组发放面粉、颜料、剪刀、牙签、擀面杖等材料。

（2）教师示范制作简单的面塑作品，学生跟随教师一起制作。

（3）学生自由创作，教师巡回指导。

4. 评价与总结（1）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

（2）总结本节课的学习内容，强调民间面塑的基本概念、特点及制作方法。

六、板书设计1. 第10课民间面塑2. 内容：（1）民间面塑的基本概念和特点（2）民间面塑的制作方法（3）民间面塑作品的欣赏与评价（4）制作简单的面塑作品七、作业设计1. 家庭作业：根据本节课所学，自己动手制作一个简单的面塑作品。

2. 课后反思：总结自己在制作过程中的优点和不足，提出改进措施。

八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过本节课的学习，学生是否掌握了民间面塑的基本概念、特点及制作方法，能否独立制作简单的面塑作品。

第二课民间面塑课时：2课时教学内容：制作面塑作品教材学情分析：本课是“造型·表现”领域的课程。

面塑这一民间艺术形式在我国有着悠久的历史。

在我国很多城市乡村都可以找到面塑艺术的踪影，它们带给一代又一代孩子们那么多的企盼、那么多的惊喜、那么多的感叹……教材共两页版面，其中包括“面人”与“面花”的佳作欣赏、制作步骤图及学生作品。

在学习中，主要是培养学生概括能力、夸张想象能力、创造性思维能力和动手能力。

引导学生大胆创新、联系生活，使学生初步感受到不同人文环境下，不同的文化背景孕育出了不同的艺术风格。

第一课时：可爱的老虎教学目标：1.知识与技能：初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。

2.过程与方法：尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一只生动的老虎形象。

3.情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的面塑文化，增强学生对民间工艺美术的兴趣，培养学生热爱动物的情感。

教学重难点：重点：掌握面塑艺术制作的基本技法，塑造老虎形象。

难点：揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法的实际应用。

教学准备：老虎范作、剪子、小梳子、擦手油、小竹签等。

教学过程：一、情景导入视频出示：在大森林里生活着各种各样的小动物，它们快快乐乐、无忧无虑。

提问：在这幅画面中，你注意到哪些动物的动作？你能模仿出来，让同学们猜一猜吗？学生模仿不同动物进行表演，其他同学猜。

二、欣赏分析1.你们听，这是什么声音？（播放老虎吼叫的声音）2.欣赏书中老虎的作品，引出课题。

3.视频展示面塑老虎的各种造型，引导学生分析老虎的特征。

三、小组探究讨论：1.这些可爱的老虎是用什么材料制作的？2.这些作品是如何突出表现老虎的特点的？四、讲解、演示师：演示通过揉、捏、搓、粘等简单的方法制作出老虎的形象。

（提醒学生一些细节的处理）作品：概括、夸张、特征突出。

五、作品制作要求：用今天学习的方法，制作一只老虎。

注意面塑老虎和现实中老虎的区别。

人美版（杨力）美术三年级上册《10. 面塑》教案2一. 教材分析《10. 面塑》这一课是美术三年级上册的一节实践课，主要让学生了解和掌握面塑的基本技巧和创作方法。

通过本节课的学习，学生可以对面塑艺术有更深入的了解，并能够创作出具有个人特色的作品。

二. 学情分析三年级的学生好奇心强，喜欢动手操作，对于新颖的艺术形式如面塑会感到好奇和兴奋。

但是他们可能在面塑技巧和创作方面缺乏经验和指导，因此需要在教学中给予他们充分的引导和实践机会。

三. 教学目标1.让学生了解面塑的基本技巧和创作方法。

2.培养学生对手工制作的兴趣和热情。

3.引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个人特色的作品。

四. 教学重难点1.重难点：面塑的基本技巧和创作方法。

2.解决方法：通过讲解、示范和学生的实践，引导学生掌握面塑技巧，鼓励他们发挥个人特色进行创作。

五. 教学方法1.讲授法：讲解面塑的基本技巧和创作方法。

2.示范法：教师示范面塑的制作过程。

3.实践法：学生动手制作面塑作品。

4.引导法：引导学生发挥想象力和创造力，进行个性化的创作。

六. 教学准备1.教具：面塑材料、工具、范例作品。

2.学具：学生自带的面塑材料、工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些面塑作品，引发学生对面塑的好奇心，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解面塑的基本技巧和创作方法，同时示范制作过程。

3.操练（10分钟）学生按照教师示范的方法，动手制作面塑作品。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）学生完成后，教师学生展示作品，互相评价，以此巩固所学。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力和创造力，对面塑作品进行拓展创作。

6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调面塑的基本技巧和创作方法。

7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅面塑作品，下节课进行展示。

8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生回顾和记忆。

以上教学过程共计50分钟，剩余10分钟用于学生自主练习和教师个别辅导。

（人美版）三年级美术上册《民间面塑》教案设计民间面塑【教学内容】造型表现【教材分析】面塑这一民间艺术形式在我国有着悠久的历史。

它扎根华夏土地，充满泥土气息，无论是造型、构图还是色彩点染，都有一种和黄土地一样的粗犷美、朴实美、深厚美和广袤美。

学生学习面塑不应该仅仅要求他们会用面塑的方法制作动物，而是要通过面塑这一形式，重点培养学生概括能力、夸张想象能力、创作型思维能力和动手能力。

【教学目标】1.初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的民俗艺术的特点。

2.尝试用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的小动物形象。

3.通过本课的学习，使学生增强对民间工艺美术的兴趣，培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、发扬乡土文化的意识。

【教学重点】了解面塑艺术，掌握面塑制作的基本技法，并尝试制作一个自己喜欢的想象。

【教学难点】揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等不同技法的实际应用。

【教学方法】学生对面塑造型这一艺术处理手段比较生疏，实践不多，影响对作品的表现。

通过学生对橡皮泥技法的会议，拉近与面塑艺术的距离，使学生充分了解面塑材质的特征，结合示范与小组探究，有利于突破学生创造中的这一难点。

【教具】课本、有关资料图片、面塑作品、蒸好的素面、辅助用品、多媒体【学具】课本、蒸好的素面、辅助用品【课时】第一课时【教学过程】一、教学组织：教师准备教学用具。

检查学生的制作用具的准备情况。

稳定学生情绪，准备授课。

二、导入：1．教师请学生用手摸一摸、闻一闻，猜猜盘中放的是什么？2．引出课题。

三、讲授新知：1．教师简单介绍什么是面塑。

2．教师指导学生尝试探索加工彩面的方法。

怎样揉色制作出的彩面更加均匀美观？怎样用以前学过的色彩调和知识调出更加丰富的颜色？3．可以用你们制作出的彩面去塑造什么？4．学生自由组合，进行无主题的玩面游戏，在游戏的过程中提醒学生可以借一些工具来完成作品。

5．引导学生讲一讲自己的作品，并总结在玩面的过程中，用了哪几种技法？鼓励学生能够大胆探究。

《民间面塑》教学设计教学目标：1. 让学生了解面塑艺术的特点、历史及制作方法,培养学生对面塑艺术的欣赏能力和创作能力。

2. 通过观察、实践、探索等环节,引导学生体验面塑制作的乐趣,提高学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3. 培养学生热爱民间艺术,增强学生的民族自豪感。

教学内容：1. 面塑艺术的特点、历史及制作方法。

2. 面塑作品的欣赏和分析。

3. 面塑制作的实践操作。

教学重点与难点：重点：了解面塑艺术的特点、历史及制作方法,学会面塑的基本制作技巧。

难点：对面塑作品的欣赏和分析,以及创新能力的培养。

教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、幻灯片、面塑作品、制作工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察幻灯片上的面塑作品，让学生发表自己的看法。

2. 教师简要介绍面塑艺术的特点、历史及制作方法。

二、欣赏与分析（15分钟）1. 教师展示面塑作品，引导学生欣赏和分析作品的造型、色彩、纹饰等。

三、实践操作（10分钟）1. 教师示范面塑制作的基本技巧，如揉、搓、捏、压等。

2. 学生跟随教师一起动手制作，体会面塑制作的乐趣。

四、创新与拓展（5分钟）1. 教师鼓励学生发挥自己的想象力，创作具有个人特色的作品。

2. 学生分组展示作品，互相评价、交流。

板书设计：面塑艺术的特点造型：夸张、生动色彩：艳丽、对比鲜明纹饰：简单、寓意丰富作业设计：1. 完成一幅面塑作品。

2. 写一篇关于面塑艺术的小论文。

课后反思：本节课通过欣赏、实践、创新等环节，使学生了解了面塑艺术的特点、历史及制作方法，提高了学生的动手能力、观察能力和创新能力。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，让学生充分体验到面塑制作的乐趣。

同时，要引导学生对面塑作品进行深入的欣赏和分析，培养学生的审美能力和创新精神。

在今后的教学中，可以尝试引入更多的民间艺术形式，让学生更加全面地了解和热爱我国的传统艺术。

1. 操作演示：教师应该准备一系列的面塑作品，并且通过逐步演示的方式来教授学生如何揉、搓、捏和压等基本的面塑技巧。

三年级美术教案第二课民间面塑教学目的：初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。

教学重点：了解面塑艺术，掌握面塑制作的基本方法，并试着塑造一个自己喜欢的形象。

教学难点：揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等不同技法的实际应用。

课前准备：橡皮泥、牙签等教学过程：一、激情导入暑假老师去公园玩，看到有人在用面团做小人，你们见过没有呢？二、形象回忆作品赏析你们都见过什么样的面人。

同时介绍面人的流派知识。

除了面人，你还见过其他用面做的工艺品么？不同地域、不同题材的“面花”作品，同时介绍一些春节、端午节、七巧节、老人做寿婴儿满月等不同时节场合的讲究规则。

请同学结合自己生活的所见来谈一谈，有的同学可能过年的时候随父母回农村探亲见过，有的同学在民俗村见过，也有可能有的同学曾经生活在农村，还亲自动手制作过，谈谈他们的感受。

三、小组探究为什么我们用面来塑造？感受一下面和橡皮泥有什么不同？紧密细腻，黏合力联系捏橡皮泥的经验，想一想我们可以用哪些手段来造型？揉球、搓条、扎眼。

看看书中的作品，有哪些地方你不知道是怎么做的？四、动手操作介绍几种不常见但实用的方法，如碾、压、剪、拧、捻，以及用这些方法可以制作哪些特殊的装饰。

五、自主创作结合不同的造型手法，创造一个自己喜爱的形象。

六、互相交流面塑博览会开幕啦！组织学生有秩序的互相欣赏浏览。

谈谈自己分别的发现，分别从造型设计，创意、色彩搭配、造型手段等方面进行评述。

七、课堂延伸由于时代、地域、风土人情等各不相同，我国的面塑艺术也呈现出各种各样的风貌；今天你创造出了面塑作品，珍藏了好朋友的面塑作品，这可能是你的第一件藏品，希望今后同学们更多地关注这一古老的艺术奇葩。

板书设计：民间面塑技法：揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等课后反思：《民间面塑》选材新颖，选用了民间艺术中的面塑。

面塑艺术在我国有着悠久的历史和丰厚的文化底蕴，是中华民族艺术的瑰宝，是民间艺术的一朵奇葩。

将民间艺术引入课堂，让学生了解民间艺术的特的魅力，从而增强民族自豪感，弘扬民族文化。

第10课民间面塑（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 让学生了解民间面塑的历史背景、艺术特色和制作方法，培养对民间传统艺术的兴趣和热爱。

2. 培养学生的动手能力和创造力，通过实际操作，让学生掌握面塑的基本技巧和表现手法。

3. 培养学生的审美能力和欣赏能力，让学生学会欣赏和评价民间面塑作品的美。

二、教学内容1. 民间面塑的历史背景和艺术特色2. 面塑的制作方法和技巧3. 面塑作品的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：面塑的制作方法和技巧2. 教学难点：面塑作品的创新和表现四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、面塑示范视频、面塑作品展示2. 学具：面团、工具刀、颜料、画笔、纸张等五、教学过程1. 导入：通过展示面塑作品，引起学生的兴趣，导入本课的学习内容。

2. 新课讲解：介绍民间面塑的历史背景、艺术特色和制作方法，让学生对面塑有一个全面的了解。

3. 示范与讲解：通过示范视频和现场示范，讲解面塑的制作方法和技巧，让学生掌握面塑的基本技能。

4. 实践操作：让学生分组进行面塑制作，教师巡回指导，解答学生的问题。

5. 作品展示与评价：让学生展示自己的面塑作品，进行自评、互评和教师评价，培养学生的审美能力和欣赏能力。

六、板书设计1. 板书第10课民间面塑2. 板书内容：面塑的历史背景、艺术特色、制作方法、技巧和评价要点。

七、作业设计1. 让学生回家后，利用面团和工具，制作一个自己喜欢的面塑作品。

2. 让学生写一篇关于面塑的作文，内容包括面塑的制作过程、自己的感受和对面塑的认识。

八、课后反思1. 反思本课的教学效果，是否达到教学目标。

2. 反思教学过程中的不足之处，如教学方法、教学手段等，提出改进措施。

3. 反思学生的参与度和学习效果，如何提高学生的积极性和学习兴趣。

教学过程详细补充1. 导入情境创设：通过播放一段关于民间面塑的视频，展示面塑在传统文化中的地位和美丽，激发学生的兴趣和好奇心。

人美版（杨力）美术三年级上册《10. 面塑》教学设计2一. 教材分析《10. 面塑》这一课是美术三年级上册的教学内容。

本节课通过面塑的教学，让学生了解和掌握面塑的基本技巧和创作方法，培养学生的动手能力和创造力。

教材中提供了杨力版的人美教材，内容丰富，步骤详细，适合学生学习。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对手工制作有一定的兴趣。

但面塑对于他们来说可能比较陌生，需要通过老师的讲解和示范来掌握。

学生在学习过程中需要教师的耐心引导和鼓励，以提高他们的自信心和积极性。

三. 教学目标1.让学生了解面塑的基本技巧和创作方法。

2.培养学生对手工制作的兴趣和热情。

3.提高学生的动手能力和创造力。

4.培养学生团队协作和互相欣赏的意识。

四. 教学重难点1.重难点：面塑的基本技巧和创作方法。

2.突破方法：教师示范，学生模仿，分组练习，互相学习。

五. 教学方法1.讲解法：教师讲解面塑的基本技巧和创作方法。

2.示范法：教师示范面塑的制作过程。

3.练习法：学生分组练习，互相学习。

4.欣赏法：学生互相欣赏作品，提高审美能力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、范作、面团、工具等。

2.学生准备：课本、笔记本、面团、工具等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解和展示杨力版的人美教材，引导学生了解本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示面塑作品，让学生欣赏和分析作品的造型、色彩和创作技巧，引导学生初步认识面塑的特点。

3.操练（10分钟）教师讲解面塑的基本技巧和制作方法，然后进行示范。

学生在教师的指导下，分组进行面塑制作练习，互相学习。

4.巩固（10分钟）学生继续进行面塑制作，教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生巩固所学技巧。

5.拓展（10分钟）学生自由发挥，创作自己的面塑作品。

教师引导学生尝试不同的创作方法和技巧，提高学生的创新能力。

6.小结（5分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相欣赏和评价，总结本节课所学内容。