2016小班五大领域教学计划

一、前言为了更好地培养小班幼儿的全面发展，我们特制定本学期五大领域教学工作计划。

本计划以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合我园实际情况，旨在促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的全面发展。

二、班级概况本班共有幼儿XX人，其中男生XX人，女生XX人。

大部分幼儿年龄在3-4岁之间，处于身心发展的关键时期。

本班幼儿性格各异，有的活泼好动，有的内向安静，有的依赖性强，有的独立自主。

针对幼儿的个体差异，我们将因材施教，促进每个幼儿的全面发展。

三、五大领域教学目标1. 健康领域：（1）培养幼儿良好的生活习惯，如：独立进餐、按时作息、饭前便后洗手等。

（2）增强幼儿体质，提高免疫力，减少疾病发生。

（3）培养幼儿安全意识，学习简单的安全知识。

2. 语言领域：（1）提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

（2）培养幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

（3）丰富幼儿的词汇，提高幼儿的语言理解能力。

3. 社会领域：（1）培养幼儿的团队协作精神，学会关心他人。

（2）提高幼儿的社会适应能力，学会遵守社会规则。

（3）培养幼儿的爱国主义情感，增强民族自豪感。

4. 科学领域：（1）激发幼儿的好奇心，培养幼儿的探索精神。

（2）提高幼儿的观察、分析、解决问题的能力。

（3）培养幼儿的科学素养，为幼儿的终身学习奠定基础。

5. 艺术领域：（1）培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的艺术素养。

（2）激发幼儿的创造力，培养幼儿的艺术表现力。

（3）丰富幼儿的情感体验，促进幼儿心理健康。

四、具体工作安排1. 健康领域：（1）每周开展一次健康教育活动，如：预防疾病、安全常识等。

（2）开展户外活动，增强幼儿体质。

（3）定期进行健康检查，关注幼儿的健康状况。

2. 语言领域：（1）每天进行晨间谈话，提高幼儿的语言表达能力。

（2）开展阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣。

（3）组织语言游戏，丰富幼儿的词汇。

3. 社会领域：（1）每周开展一次社会教育活动，如：尊老爱幼、环保意识等。

幼儿园小班五大领域教学计划幼儿园小班五大领域教学计划【引言】在幼儿园教育中，幼儿的全面发展是非常重要的。

为了满足幼儿多元化、个性化的学习需求，幼儿园教学计划应该充分考虑到幼儿的兴趣、发展需求以及认知、感知、动作等多方面的能力。

小班的幼儿尤其需要教师因材施教，根据幼儿的具体情况进行教学安排。

在幼儿园小班教学计划中，五大领域的教学是非常重要的，它们分别是语言领域、社会情感领域、数学领域、艺术领域和运动领域。

【第一部分】语言领域1. 学习目标1.1 提高幼儿的语言表达能力，培养他们的听说读写能力。

1.2 培养幼儿的观察、感知和表达能力。

1.3 培养幼儿的阅读兴趣和习惯。

2. 教学内容2.1 儿歌和童谣：通过儿歌和童谣的学唱和学舞，培养幼儿的语感和韵律感。

2.2 故事和绘本：通过讲故事和朗读绘本，拓展幼儿的词汇量，培养幼儿的阅读爱好。

2.3 情景对话：组织幼儿进行情景对话训练，培养他们的语言表达和交流能力。

3. 教学方法3.1 创设情境：针对不同主题和场景，创设贴近幼儿生活的情境，激发幼儿的学习兴趣。

3.2 互动讨论：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，促进幼儿之间的语言交流和互动。

3.3 多媒体辅助教学：利用幻灯片、视频等辅助教学工具，丰富教学内容，提高幼儿的学习效果。

【第二部分】社会情感领域1. 学习目标1.1 培养幼儿的自我认知和自我管理能力。

1.2 培养幼儿的情感表达和交流能力。

1.3 培养幼儿的合作意识和集体行为规范。

2. 教学内容2.1 情感表达：通过模仿表情、分享心情等活动，让幼儿学会用语言和行为表达自己的情感。

2.2合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。

2.3 家园共育：与家长进行互动交流，建立良好的家园合作关系，促进幼儿的综合发展。

3. 教学方法3.1 观察记录：通过观察和记录幼儿的表现，了解幼儿的情感发展和需求，个体化的帮助幼儿认识自己的情感。

3.2 游戏引导：通过游戏引导幼儿进行社会情感的表达和交流，促进他们的情感发展和沟通能力提高。

一、前言本教学工作计划旨在全面贯彻国家教育方针，落实幼儿园教育指导纲要，针对小班幼儿的年龄特点和认知水平，合理安排五大领域的教学内容，以提高幼儿的综合素质，促进其全面发展。

二、五大领域概述1. 健康领域：关注幼儿的身体发育和心理健康，培养良好的生活习惯和自我保护意识。

2. 社会领域：引导幼儿认识社会，培养良好的社会交往能力和集体意识。

3. 科学领域：激发幼儿的好奇心，培养其探索精神和初步的动手操作能力。

4. 语言领域：发展幼儿的语言表达能力，提高其阅读和倾听能力。

5. 艺术领域：培养幼儿的审美情趣和创造力，发展其艺术表现能力。

三、具体工作计划1. 健康领域- 教学内容：生活习惯培养、疾病预防、安全知识教育。

- 教学方法：游戏法、情境教学法、生活实践法。

- 教学目标：让幼儿养成良好的生活习惯，提高自我保护能力，增强体质。

2. 社会领域- 教学内容：家庭、幼儿园、社区的认识，社会规则教育。

- 教学方法：故事法、角色扮演法、讨论法。

- 教学目标：让幼儿了解社会，学会遵守社会规则，培养集体意识。

3. 科学领域- 教学内容：简单自然科学知识、初步的数学概念。

- 教学方法：观察法、实验法、操作法。

- 教学目标：激发幼儿的好奇心，培养其探索精神和初步的动手操作能力。

4. 语言领域- 教学内容：儿歌、故事、诗歌、简单的口语表达。

- 教学方法：朗读法、谈话法、表演法。

- 教学目标：发展幼儿的语言表达能力，提高其阅读和倾听能力。

5. 艺术领域- 教学内容：绘画、手工、音乐、舞蹈。

- 教学方法：示范法、启发法、实践法。

- 教学目标：培养幼儿的审美情趣和创造力，发展其艺术表现能力。

四、实施策略1. 教学内容与幼儿生活实际相结合，注重实践操作。

2. 采用多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

3. 注重个体差异，因材施教。

4. 家园合作，共同促进幼儿全面发展。

五、总结本教学工作计划将根据幼儿的实际情况和教学效果进行适时调整，以实现幼儿园教育目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

小班五大领域教学计划引言：小班教学是指教师和学生的师生比例较小的教学模式，通常一个小班里的学生数量不超过20人。

小班教学相较于大班教学有很多优势，可以更好地满足学生的个性化需求，提高教学效果。

在小班教学中，针对学生的五大领域进行教学计划制定能够更好地帮助学生全面成长。

1.目标：通过认知领域的教学，培养学生的思维能力和学习能力，提高他们的观察、理解和分析能力。

2.教学内容：（1）习惯养成：培养学生良好的学习习惯，如定时起床、整理书包、认真听讲等。

（2）观察能力：引导学生多角度观察事物，并培养发现和解决问题的能力。

（3）理解能力：通过课堂讲解和互动问答等方式，提高学生对知识的理解能力。

3.教学方法：（1）游戏化教学：通过游戏的形式，激发学生学习的兴趣，提高他们的学习积极性。

（2）亲身体验：通过小组合作、观察实验等方式，让学生亲自参与，提高他们的学习效果。

4.教学评价：通过课堂互动、小组合作等形式，对学生的观察、理解和分析能力进行评价，同时也考虑学生的学习态度和进步情况。

1.目标：通过语言领域的教学，培养学生的语言表达能力、沟通能力和阅读能力，提高他们的写作和朗读水平。

2.教学内容：（1）听说能力：提供丰富的听力材料，培养学生良好的听力习惯，并通过互动对话培养他们流利的口语表达能力。

（2）阅读能力：选择适合学生阅读能力的教材，引导学生多读书，提高他们的阅读理解能力和词汇积累。

（3）写作能力：激发学生的创作能力，通过写日记、写信等方式，提高他们的文字表达能力。

3.教学方法：（1）模仿教学：通过模仿老师和同学的语言表达，帮助学生提高语言表达能力。

（2）角色扮演：引导学生分角色进行对话，提高他们的口语表达能力和沟通能力。

4.教学评价：通过课堂演讲、语言表达游戏等形式，对学生的口语表达能力和写作能力进行评价，同时也考虑学生的语言进步情况。

1.目标：通过社交领域的教学，培养学生的社交能力、合作能力和情感管理能力，提高他们的人际关系和团队合作能力。

小班五大领域教学计划及措施我是个小班的老师，这五大领域的教学计划和措施啊，可得好好琢磨琢磨。

这五大领域，健康、语言、社会、科学、艺术，就像五座小山包，我得一个一个带着小娃娃们爬。

先说健康领域吧，小娃娃们一个个跟个小肉球儿似的，可爱是可爱，但那身体协调性啊，有时候看着真让人着急。

我就想着，在教室里弄个小小的活动角，铺上软软的垫子，就像给娃娃们建了个小操场。

每天啊，我就带着他们在那垫子上像小螃蟹似的横着走，再像小兔子似的蹦跶蹦跶。

我还得教他们洗手，那些小手啊，肉嘟嘟的，我就拉着他们的小手，一边比划一边说：“手心搓搓，手背搓搓，手指头也搓搓。

”那小娃娃们的眼睛就瞪得圆圆的看着我，好像在说：“老师，这洗手咋这么多讲究呢。

”我就笑着对他们说：“不讲究可不行，小细菌会跑到肚子里，肚子就该疼啦。

”语言领域呢，这些小娃娃们说话奶声奶气的，可招人稀罕了。

我打算每天给他们讲个小故事，故事书的插画得是五颜六色的，就像个大花园似的。

我讲的时候啊，声音就忽高忽低的，像坐过山车一样。

讲到大灰狼的时候，我就把眼睛瞪大，眉毛皱起来，装作很凶的样子，小娃娃们就吓得往旁边的小伙伴那儿靠。

然后我又讲小动物们怎么齐心协力赶跑大灰狼，这时候我就眉飞色舞的，小娃娃们的眼睛里就闪着光，就像小星星似的。

我还让他们自己学着讲一讲，有个小娃娃啊，说话还不利索呢，磕磕巴巴的，小脸憋得通红，我就摸摸他的头说：“不急不急，慢慢说。

”社会领域就有点难搞喽。

小娃娃们啊，有时候可自私了，自己的小玩具就死死抓着，别人碰都不让碰。

我就想了个招儿，弄个小超市的游戏场景。

我当收银员，让他们拿着小卡片当钱，来买东西。

我就对他们说：“小朋友们，咱们要排队，一个一个来买东西，这是有礼貌的好孩子。

”有的小娃娃不听话，就往前挤，我就把脸一拉，说：“这样可不行，大家都不喜欢你这样了。

”慢慢地，他们就知道要遵守规则了。

我还带他们认识不同的职业，说到警察叔叔的时候，我就学着警察敬礼的样子，小娃娃们就跟着学，一个个学得歪歪扭扭的，逗得我哈哈大笑。

小班教师五大领域工作计划第一部分：课堂教学一、教学目标：1. 帮助学生树立正确的学习态度，激发学生学习兴趣，提高学生的学习能力和专注力；2. 将国家教育部颁布的教学大纲、教育教学政策和学校教学计划贯穿于日常教学活动之中；3. 促进学生的全面发展，培养他们的创造力、批判性思维和解决问题的能力。

二、工作计划：1. 制定详细的教学计划，保证教学内容的全面和细致；2. 开展多种教学方法，如讲述、示范、问答、实验、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣；3. 提供个性化教学服务，引导学生学会分析问题、解决问题和交流问题；4. 关注学生学习情况，定期进行评价和反馈，及时调整教学方案，确保学习效果。

第二部分：学生管理一、管理目标：1. 培养学生的自律性和合作性，使他们能够规范学习行为，互相尊重和帮助；2. 维护校园秩序，打造良好的学习环境；3. 做好学生的心理辅导，帮助学生树立正确的人生观和学习态度。

二、工作计划：1. 制定学生行为规范和课堂纪律，要求学生严格遵守；2. 举办班会和主题教育活动，引导学生树立正确的学习态度和人生观；3. 关注学生的心理变化，提供必要的心理辅导和帮助；4. 做好学生的行为规范教育，培养学生的合作与团队精神。

第三部分：学生评价一、评价目标：1. 客观公正地评价学生的学习水平和能力；2. 帮助学生树立正确的学习目标，调整学习方法，提高学习效果；3. 参与学生的个性化学习评价，提供个性化反馈。

二、工作计划：1. 结合学校的评价制度，制定相应的评价标准和评价方法；2. 开展各种形式的评价活动，如测试、作业、考试、实验等；3. 根据评价结果，为学生提供个性化的学习指导；4. 对学生的学习行为和学习成绩进行跟踪，及时调整教学方案，提高学习效果。

第四部分：教学资料建设一、建设目标：1. 确保教学资料的全面和准确，为教学活动提供良好的支持；2. 提高教学资料的使用效率，提高教学效果。

二、工作计划：1. 对所使用的课本和教学资料进行选编和整理，做到内容全面，与教学大纲相符；2. 制作多种多样的教学辅助资料，如教学PPT、实验手册、教学视频等；3. 不断更新教学资料，提高资料的质量和使用效果；4. 做到教学资料的整洁、准确和可用性，提高教学效果。

小班教师工作计划五大领域一、教学工作1. 教学目标：根据学生年龄、基础知识和学习特点，制定合理的教学目标，注重培养学生的品德、情感和认知能力，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

2. 教学内容：根据学生的实际情况和教学大纲，设计丰富的教学内容，注重培养学生的观察、思维和表达能力，引导他们学会独立思考和解决问题。

3. 教学方法：采用多种教学方法，如讲述、示范、引导、讨论等，注重激发学生的学习兴趣和主动性，促进他们的全面发展。

4. 教学手段：结合现代化教学手段，如多媒体课件、教学视频等，丰富课堂教学内容，增强学生的学习乐趣。

5. 教学评价：根据学生的学习表现，及时进行教学评价，了解学生的学习情况和问题，为调整教学策略和改进教学质量提供依据。

二、课外活动1. 组织学生参加各种文体活动，如朗诵比赛、手工制作、音乐表演等，培养学生的艺术修养和动手能力。

2. 开展社会实践活动，如走访老人院、植树造林、义务清洁等，培养学生的社会责任感和团队精神。

3. 组织学生参加户外拓展活动，如郊游、野外露营等，锻炼学生的意志品质和身体素质。

三、班级管理1. 建立良好的班级纪律和习惯，培养学生的自律和合作精神。

2. 组织班级卫生、安全和规范礼仪等教育活动，营造良好的班级氛围。

3. 关心学生的生活和心理健康，及时发现和解决学生的问题，为学生营造一个良好的成长环境。

四、家校合作1. 积极与家长沟通，及时反馈学生的学习状况和表现，鼓励家长多关注和参与学生的学习和生活。

2. 合理安排家长会、教师家长座谈等活动，促进家校双方的互动和合作，共同关心学生的全面发展。

3. 搭建家长与学校之间的桥梁，共同关注学生的成长，形成良好的家校合作氛围。

五、自身专业发展1. 积极参加各种教育培训，提高自身的教学水平和业务能力。

2. 不断学习和深入研究教育理论和实践，不断提升自己的教育素养。

3. 积极参与学校的教研活动和教学改革，推动班级教学质量的提升和发展。

小班五大领域教学计划（精选）一、语言和交流领域1.目标：培养幼儿的语言表达能力和交流能力，提高听、说、读、写的技能。

2.计划：a.每天固定的语言时间，进行听说训练，例如通过故事、诗歌、歌曲等形式，引导幼儿表达自己的想法和感受。

b.提供丰富的语言材料，如图画书、儿歌CD、文字卡片等，鼓励幼儿积极参与语言活动。

c.组织语言游戏，如“A说B做”、“问答环节”等，培养幼儿的语言表达能力和理解能力。

d.鼓励幼儿进行课堂表演，如朗读、独白等，提高他们的口语表达能力和自信心。

二、社交和情感领域1.目标：帮助幼儿学会与他人建立良好的社交关系，培养他们的情感认知和情绪调节能力。

2.计划：a.创建一个友善和谐的环境，鼓励幼儿互相尊重、合作和分享。

b.经常开展团队合作活动，如小组游戏、集体表演等，培养幼儿的合作能力和团队精神。

c.教授情感管理技巧，如情绪识别、情绪调节等，帮助幼儿更好地理解和表达自己的情感。

d.培养幼儿的友善行为习惯，如礼貌用语、分享、关心他人等，引导他们建立良好的社交关系。

三、数学和逻辑领域1.目标：培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力，提高解决问题的能力。

2.计划：a.使用具体的物品和图形，进行数学概念的教学，如数数、图形辨认等。

b.进行数学游戏和拼图活动，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。

c.引导幼儿解决实际生活中的数学问题，如购物、分配等，提高他们的解决问题的能力。

d.鼓励幼儿进行数学创造活动，如编故事、画图等，培养他们的想象力和创造力。

四、科学和自然领域1.目标：培养幼儿的科学探索精神和对自然的认识，提高观察和探索的能力。

2.计划：a.组织观察实验，如观察植物生长的过程、观察昆虫的行为等，培养幼儿的观察力和探索精神。

b.每天安排一定的户外活动时间，让幼儿亲身接触自然环境，学习自然科学知识。

c.提供丰富的科学材料，如植物标本、昆虫标本等，帮助幼儿了解自然界的奥秘。

d.鼓励幼儿进行自然创造活动，如制作植物标本、观察昆虫等，培养他们的动手能力和创造力。

小班五大领域目标健康领域：喜欢参加户外活动和体育活动，学习简单的钻、爬、攀登等技能，能按音乐节奏做模仿操，提高幼儿动作的协调性。

学习简单的生活技能，养成良好的个人卫生习惯：学会正确的吸收、擦鼻涕和擦屁股的方法，在成人的帮助下，有次序地穿、脱衣服并放在指定地方；学习饭后收拾自己的餐具，养成饭后擦嘴、漱口的习惯。

愿意接受身体检查，知道保护自己，遇到困难会主动寻求教师和同伴的帮助。

社会领域：体会参加集体活动的乐趣，初步获得集体观念，知道自己是集体中的一员，认识家庭主要成员，知道做客的礼节，学会使用日常生活中简单的礼貌用语，初步懂得并遵守一日生活的各项规则，培养遵守秩序的观念和行为；愿意和同伴分享自己的物品，培养友爱、协作精神。

语言领域：愿意学说普通话，基本能用普通话表达自己的意愿；学会安静地倾听他人说话，能听懂主要内容，知道别人说话时不能随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前说话，说话态度自然、大方，不大声喊叫；喜欢听故事，念儿歌，尝试用语言、动作、表情复述简单故事的主要情节；喜欢看图书，学会一页页翻阅，基本能看懂单幅图的主要内容。

科学领域：观察春、夏季的季节特点，以及气候特征和人们生活的明显变化；认识几种常见的动、植物，知道名称和明显的外型特征等，学习观察动植物的生长过程，初步了解动植物与人类的关系；认识不同车子的功能，了解汽车的基本构造；学习按物体的某一特征进行分类，学习按物体外部特征或量的差异进行 3 个物体的正排序；学会比较两个物体的长短、高矮等；学习点数 5 以内的物体，能按数取物，会用对应的方式比较物体的多少和一样多；认识圆形、正方形、三角形，知道图形的基本特征。

艺术领域：提高幼儿参与艺术活动的兴趣，学习用自然的声音唱歌，愿意在集体面前独自演唱整首歌曲；帮助幼儿感受主题鲜明、结构短小的歌曲和有标题的乐曲的形象、内容、情感，初步了解进行曲和摇篮曲的特点；认识和学习使用2-3种打击乐器，会分辨音乐节奏的强弱、快慢，并用拍手、踏脚、打击乐器等形式表现；帮助幼儿学会使用多种颜色正确进行涂色，能大胆作画；学习简单的折纸，提高撕纸粘贴画的技能；学习使用剪刀剪直线；学习捏、搓、团等简单的泥工技能；学习欣赏一些美术作品。