最新版七下unit7导入课

2.分层教学，关注个体差异：针对学生的不同英语水平，设计不同难度的教学活动。对于基础薄弱的学生，重点巩固词汇和语法知识；对于基础较好的学生，提高口语表达和写作能力。
3.任务驱动，培养合作精神：采用任务型教学法，将学生分成小组，完成各种与生日聚会相关的任务。在完成任务的过程中，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
4.课后拓展，提高综合素质：布置课后作业，巩固所学知识。同时，鼓励学生参加课外英语活动，如英语角、英语剧社等，提高学生的英语综合素质。
5.情感教育，培养积极态度：在教学过程中，关注学生的情感态度，鼓励他们积极参与课堂活动，勇于表达自己的观点。对学生的进步给予及时的表扬和鼓励，培养他们自信、乐观的学习态度。
5.家庭作业：完成课后练习册中的相关习题，巩固本节课所学的知识点。
6.拓展任务：鼓励学生利用网络资源，了解其他国家庆祝生日的习俗和活动，拓宽国际视野。
注意事项：
1.学生在完成作业时，要注意书写规范，保持卷面整洁。
2.家长要关注孩子的学习进度，鼓励孩子认真完成作业，并及时给予反馈。
3.教师在批改作业时，要关注学生的个体差异，给予针对性的指导和鼓励。
2.每个小组根据讨论结果，制定一个生日聚会的计划，包括时间、地点、活动等，并用英语进行描述。
3.各小组轮流展示自己的计划，其他小组成员进行评价和提问，教师给予反馈和建议。
（四）课堂练习（500字）
1.教师设计一系列与生日聚会相关的练习题，包括选择题、填空题、句型转换等，让学生巩固所学知识。
2.学生进行口语练习，模拟生日聚会的场景，运用所学词汇、短语和句型进行交流。
2.学生英语基础：经过一年多的英语学习，学生已经掌握了一定的词汇和语法知识，具备一定的英语阅读和听力水平。但在口语表达和写作方面，部分学生还存在一定的困难。

Unit 7 How much are these pants?单元整体说明单元教材分析本单元主要学习使用How much引导的问句以及回答；学习一些表示颜色、形状、大小的形容词；学习数词10-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词this, that，these，those的用法。

本单元以谈论服装为主题，设计了三个活动：一是通过介绍服装，学习一些常用的服装名词；二是通过介绍服装，学习“询问价格和颜色”的句型：How much is this T-shirt?It’s seven dollar．How much are these socks? They are two dollars．What color is it?It is red．What color are they? They are green．三是作价格报告。

单元知识系统(树)How much is this T-shirt?It’s seven dollars．How much are these socks? They are two dollars．单元总体目标本单元通过学习使用How much引导的问句以及回答，让学生学会谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等。

单元重难点一览单元学情分析本单元的主题是谈论服装，通过学习how much和what color等引导的问句以及回答，教授学生如何询问价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和如何购物等。

同时引导学生采用Repeating和Cooperating的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，培养他们团队合作精神并学会感谢人。

单元教案建议采用Repeating和Cooperation的学习策略，利用教案图片和制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，谈论服装的价格和各自对服装的喜好。

本单元的教案法建议：语音教案：模仿操练；词汇教案：演示讲解、情景操练、反复使用；口语教案: 互相操练、对话练习、交际活动；阅读教案：补充对话和填写价格标签；听力教案：图文配对和听写；写作教案：听写词句、模仿写作；语法教案：总结规律、模仿操练。

Unit 7 It’s raining!话题Topic 天气(The weather)功能Functions 1.能用所学的语言谈论天气(Describe the weather)A: How’s the weather in Beijing?B: It’s sunny/raining/windy/cloudy/cool/cold/warm/hot/dry. 2.能简单描述人们正在进行的活动(Describe what people are doing) A: What are you doing? B: I’m watching TV.3.能用更丰富的语言问候(Greet people)A: How’s it going?/How’s your summer vacation going?B: Great!/Not bad./Terrible!语法Grammar 1.能够正确使用现在进行时(Present progressive tense)I’m having a great time visiting my aunt in Canada.Are you studying hard or are you having fun?A: What are you doing?B: I’m playing basketball with some friends at the park. A: What’s he doing?B: He’s studying at his friend’s home.2.能用how引导的疑问句表达问候(How questions)A: How’s the weather in Boston?B: It’s windy.A: How’s it going?B: Not bad.Thanks.A: How’s your summer vacation going?B: Great!词汇和常用表达Words & expressions 1.能正确使用下列词汇 (Curriculum words)(按词性排列) 名词:weather, park, message, problem, Canada, summer, juice, vacation,Europe, mountain, country, winter 动词(情态动词)rain, snow, cook, could, skate 形容词:windy,cloudy, sunny, bad, dry, cold, hot, warm, snowy, Russian, rainy 其他:him, back, again, soon, hard2.能正确使用下列常用表达(Useful expressions)take a message, call sb.back, on (a) vacation, right now, nothing much, say “hi” to, no problem, summer vacation, next month3.能认读下列词汇(Non-curriculum word)snowman学习策略Strategies 1.看图预测听力内容2.听时记录关键词文化知识Culture 1.初步了解谈论天气是“闲谈”(small talks)中的一项重要内容,“闲谈”是让交际顺利进行的一个重要策略2.了解世界各地不同的天气及人们进行的不同活动,感受地域差异三维目标Three-dimensionaltarget 知识与技能1.能掌握以下单词: rain, windy,cloudy, sunny, snow, weather,cook, bad, park, message, him, could, back, problem, again,dry, cold, hot, warm, visit, Canada, summer, sit, juice, soon,vacation, hard, Europe, mountain, country, skate, snowy,winter, Russian, rainy2.能熟练掌握单元短语:take a message, tell sb.to do sth., callsb.back, no problem, on (a) vacation, right now, have a greattime (doing sth.), nothing much, say “hi” to, summer vacation,next month3.能掌握以下句型:A:How’s the weather? B:It’s raining./It’s sunny.A:How’s it going? B:It’s great./Not bad./Terrible.How’s your summer vacation going?A:What are they doing?B:They’re playing basketball in the park.A:Could you just tell him to call me back? B:Sure, no problem.4.了解以下语法:(1) 能正确使用现在进行时,运用现在进行时的肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句。

第7单元It’s raining！类别课程标准要求掌握的内容话题The weather 天气Section A 单词rain v.下雨n.雨水windy adj.多风的cloudy adj.多云的sunny adj.晴朗的snow v.下雪n.雪weather n.天气cook v.做饭bad adj.坏的；糟的park n.公园message n.信息；消息him pron.他（he的宾格)could modal v.能；可以back adv.回来；回原处problem n.困难；难题again adv.再一次；又一次Moscow 莫斯科Toronto 多伦多Boston 波士顿短语ake a message 捎个口信；传话call (sb.) back (给某人）回电话no problem 没问题have a good time 玩得开心right now 此刻；马上句型1.—How’s the weather? 天气怎么样？—It’s cloudy. /It’s sunny. /It’s raining. 多云。

/ 晴朗。

/ 正在下雨。

2.—How’s it going? 近来可好？—Great! / Not bad. /Terrible! 好极了！/ 还不错。

/ 糟透了！句型1. I’m having a great time visiting my aunt in Canada. 我在加拿大看望我的姑妈，并且玩得很开心。

2. My family and I are on a vacation in the mountains. 我和我的家人正在山里度假。

3. It’s hot in your country now, isn’t it ?你们的国家现在很热，对吗？4.The weather here is cool and cloudy, just right for walking.这儿的天气凉爽且多云，正适合散步。