八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活同步习题 新人教版

部编版道德与法治八年级上册第一课丰富的社会生活同步练习题一、选择题1．几年来，我们与我们的学校、家乡、祖国和世界一起，走过了共同的成长历程！回顾我们的成长历程，我们深深的感到（）①个人的成长离不开社会的支持②个人的发展与祖国的前途息息相关③个人的成长离不开他人的关心和帮助④共同的成长历程使每个人的成长足迹都是相同的A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2．在社会生活中，我们是社区的居民，是商场的消费者，是祖国大家庭中的成员……这表明我们具有不同的（）A．职业B．地位C．身份D．级别3．下列行为属于亲社会行为的是( )①谦让②分享③帮助他人④关心社会发展A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④4．“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”体现了我们社会化的哪一个重要途径()A．与人交往，建立良好的人际关系B．关注社会，了解社会C．服务社会，奉献社会D．社会中的什么事情都要积极参与5. 为迎接2019年世界环境日，某学校组织学生走上街头，参加“绿色生活方式”宣传活动。

你认为开展这样的社会实践活动有利于()①培养和锻炼学生的实践能力②提高学生的语言表达能力③增强学生的社会责任感④促进学生的健康成长A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④6、随手乱丢垃圾是一种不文明的行为。

在劳动过程中，张晓发现社区内的垃圾箱少且没有分类回收的功能。

对此，他打算（）A.视而不见，置之不理B.束之高阁，等待下次参加志愿服务时解决C.积极向社区献计献策，建议增设分类式垃圾箱D.向社区提出强烈抗议，要求立即更换7．马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

”这说明（）A．个人是社会的有机组成部分B．投身社会的过程是我们走向成熟的过程C．个人是社会的成员，人们的生活可以离开社会D．人与人之间的联系越来越紧密8．某学校在开展助残活动中，许多同学发生了巨大变化：冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。

八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会练习新人教版1 感受社会生活1.我们生活的社会是绚丽多彩的.下面图片不能反映这一点的是(C )2.随着我们年龄的增长,在社会中我们(C )①不再关心国家发展②对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻③会更加关注社区治理,并献计献策④会与越来越多的人打交道A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④知识点2 我们都是社会的一员3.我们每个人周围都有一个“小网”,正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸,才组成了社会这张漫无边际的“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”.这启示我们(A )A.融入社会生活B.沉浸在个人的生活圈子,不与他人接触C.不接触复杂的社会生活D.只融入学校的学习生活4.人的身份是通过社会关系确定的,在不同的社会关系中,我们具有不同的身份.从社会关系建立的基础可分为(B )①血缘关系②敌对关系③地缘关系④业缘关系A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④5.下列能体现正确感受社会生活的是(B )①关注每年两会,并献计献策②参加社会公益活动③参观博物馆,丰富的展品能开阔自己的眼界④宅在家里,哪里也不去A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④6.马克思说:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和.”对这句话理解正确的是(C )①个人是社会的有机组成部分②人的本质是单个人所固有的抽象物③人的本质是现实的、具体的④人作为社会关系的总和而产生A.①②③④B.②③C.③④D.①②④7.在社会生活中,我们是社区的居民,是商场的消费者,是祖国大家庭中的成员……这表明我们具有不同的(B )A.职业B.身份C.地位D.级别8.小林在学校里是个品学兼优的优秀学生,走在回家的路上是个遵守交通规则的行人.对此理解正确的是(C )①人们所处的社会关系是复杂多样的,在不同的社会关系中我们具有不同的身份②小林的身份是唯一的、固定不变的③每一个人在不同的时期或在同一时期面对不同的社会关系,都会有多种身份④我们要学会从多个角度、多方位地认清和思考自己的不同身份A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④9.在我们成长的过程中,会接触到广泛的社会生活.请列举你认为能体现社会生活内涵的场景.参考答案(1)农民在田间辛勤劳作,工人在有条不紊地工作,顾客在商场购物,参观博物馆,观看天安门广场的升旗仪式.(2)与周围熟悉的人一起做游戏、锻炼身体、上学.(3)网上购物、聊天、看报纸等.10.大多数人面对陌生人时都会有一种潜在的恐惧感和抵触情绪,“生活导师”也曾给过人们“不要与陌生人交往”的忠告.请你思考:你喜欢和陌生人打交道吗?你是通过什么方式认识他们的?你如何看待“生活导师”的忠告?参考答案(1)喜欢(或不喜欢).(2)在人生发展的每个阶段,都是从和陌生人交往开始的.从入学开始就要同陌生的老师交往,同时要同陌生的同学交往,从小学、中学和大学,到走向社会,都不可避免地要和各种不同的陌生人打交道,与陌生人交往是现代人的必修课,与陌生人交往的能力是衡量一个人人际能力的关键性尺度.(3)“生活导师”的忠告有片面性.我们不要惧怕与陌生人交往,而应该学习和掌握一些与陌生人交往的技巧和方法,成为一个合格的现代的社会人.11.(20__·湖南常德中考)莲花中学各年级每年都组织一些师生参加“学雷锋”等社会实践活动.这告诉我们(B )A.学雷锋活动只适合在学校举行B.融入公共生活,是我们健康、快乐成长的需要C.只有莲花中学每年举行了学雷锋的社会实践活动D.莲花中学的师生对学雷锋活动的热情最高12.(20__·江苏连云港中考)“每人前进一小步,社会前进一大步.”这句公益广告语告诉人们(D )A.人的全面发展与社会的全面进步密不可分B.人的生存和发展离不开社会提供的各种条件C.人的生存和发展会受到社会制度和环境的制约D.任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果13.(20__·浙江杭州中考)下列句子最能体现“志愿汇”图标内涵的是(B )A.敬业乐群、公而忘私B.我为人人,人人为我C.天下兴亡匹夫有责D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐14.看下面社会关系网状图.假设中心的人物是你,请思考回答:(1)这些人和你是什么关系?是什么把你和他们联系起来?参考答案祖孙关系、父子关系、母子关系、师生关系、同学关系等.多种多样的社会关系.(2)假如以我们每个人自己为“结点”,为自己和周围人的关系、为周围人彼此之间的关系连线,最后是不是会得到一个辐射面很大、错综复杂的“网”呢?参考答案是的.社会是一张无与伦比的“大网”,我们每个人就是这个“网”上的一个结点,人与人的关系就是每一条“线”.(3)这些“网的结点”会不会将全社会所有的人都包括在内?参考答案会.每个人都是社会的成员,社会就是由我们这样的许多个体所组成的整体.我们每个人的存在与社会息息相关,不可分割.。

第1课丰富的社会生活同步测试2一、选择题1 .我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。

因为（）①人的成长离不开社会②只有社会这个学校才能教给我们知识③投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程④在走向社会的过程中，我们的空间会不断延展，感受会越来越丰富A．①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④2.中学生积极参与实践活动的意义有( )①延展了社会生活空间②对社会生活的感受变得丰富了，认识更深刻了③看到了社会的阴暗面，认识了社会的复杂④培养了社会责任感A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④3.如果说社会是一张网，那么我们每个人都是（）A.互不相干的个体B.社会这张“大网”上的一个“结点”C.社会这张“大网”上的一条线D.社会中的一张“小网”4.内蒙古自治区成立70周年、香港回归20周年、中国人民解放军建军90周年……大家都关注了这些时事。

关心时事有利于（）①我们增强关心社会，热爱祖国的情感②我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力③我们体验社会生活，在实践中发展和成就自己④我们积累个人物质财富A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④5.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。

这句谚语告诉我们（）A.每个人都有三个好朋友B.人总是不能脱离他的人际环境C.只要你是好人就会有朋友帮你D.人是无法独立完成任务的6.我们青少年了解社会的途径和方式有（）①媒体②社会实践③参观④实地调查A.①②③B. ②③④C. ①③④D.①②③④7.某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大变化：冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。

可见（）A.人在社会中能够不断的成长B.助残活动能够影响同学的心情C..社会生活复杂多变D.我们的情绪变化太大8.公益广告语“每人前进一小步，社会进步一大步”。

鲁迅先生说：“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。

第一课《丰富的社会生活》同步练习一、1.“人的本不是个人所固有的抽象物，在其性上，它是所有社会关系的和。

” 句理解正确的选项是①个人是社会的有机成部分②人在社会交往中形成了各种社会关系③人的本是所有社会关系的和④人在不相同的社会关系中，会有不相同的社会身份A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④2.人的成离不开社会。

以下关于个人与社会的关系法不正确的选项是①个人是社会的有机成部分②个人的成是不断社会化的程③个人的成是独立的，与社会没关④无在任何社会关系中，人的身份是相同的A.①③B.①②C.②④D.③④3.作中学生的我，父亲母亲我供应衣食，老帮助我学，路，警察我供应安全保障，快小哥我及达方人的信息⋯⋯此你的正确看法是A.中学生是未成年人，离不开社会B.每个人的生计和展都离不开社会C. 人人我利成. 将来成才人人D.中学生年小全社会关我4.关于社会生活，点正确的选项是A.我年小，没必要关注B.社会生活与我成亲近相关，投身于社会的程，也就是我走向成熟的程C.社会很复，我不适合参加D.社会生活我成没任何作用5.一个人会有很多不相同的身份。

我和在一起就是子女身份，坐在教室里听就是学生身份，在餐吃我是客身份⋯⋯些表示A.个人是社会的成部分B.个人是社会大家庭中的一C. 每个人都没有固定的身份D.社会关系不相同，身份就不相同6.“ 声雨声声声声悦耳，家事国事天下事事事关心。

”理解的是A.养成社会行有利于塑造自我B.参加社会的程有利于展自我C. 参加社会的程也是体社会生活的程D.“声声悦耳，事事关心”会影响正常学7. “成功的路子有数不胜数条，社会我路搭。

” 句是指()A.走开社会，个人就无法获取成功B.个人的成功和社会没有任何关系C. 个人可以在社会中坐收渔利D.个人可以利用社会条件获取成功8.“个人文明一小步，城市文明一大步”这一宣传口号表现的道理是A.个人不可以能走开社会独立存在B.人的全面发展与社会的全面进步密不可以分C. 社会的发展有助于促进入的发展D.任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果9. “个人是大海中的一滴水，一滴水走开大海就会枯竭”。

第一课《丰富的社会生活》同步练习一、单项选择题（每小题3分，共36分）1．某中学组织七年级学生到商场开展社会实践活动，了解商业经营、发展情况，体验商场特色服务，使学生与社会有了亲密的接触。

中学生参与社会实践活动有利于()①提高与人交往的能力②丰富对社会生活的感受③提高对社会生活的认识④提高学习成绩A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．下面漫画中的小海是个“宅男”，为帮助他走出“宅生活”，你想对他说的是()①社会生活绚丽多彩，要积极参与社会生活②社会生活的体验越丰富，学习成绩就会越好③要关心国家、社会发展，多参加有益活动④社会与我无关，专心学习才是正事A．①②B．②④C．①③D．③④3．有人这样比喻：社会是一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。

你对这段话的理解是()A．人类非常渺小B．个人是社会中的一员，是社会的有机组成部分C．个人离不开社会D．没有社会就没有个人4．在家里，我的身份是儿子；在学校里，我的身份是学生；在社区里，我的身份是居民……这说明()①人的身份是在社会关系中确定的②在绚丽多彩的社会生活中，人的身份是混乱不堪的③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份④在社会生活中，每个人的身份都是相同的A．①③B．①④C．③④D．②③5．我们每个人都生活在社会中，产生各种社会关系。

下列选项对应的社会关系正确的是()①父母、兄弟姐妹——血缘关系②邻居——地缘关系③同学——业缘关系④同姓“刘”——地缘关系A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④6.“成功的途径有很多，社会为我们铺路搭桥。

”这句话告诉我们()①个人的生存和发展离不开社会②个人只要在社会中生活，就能成为合格的社会成员③社会为个人的成长提供支持④在社会中生活，我们一定会成功A．②③B．①③C．①④D．②④7.“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。

在社会中成长1.下面漫画中的孩子不懂得（）A.与同伴玩耍有时会产生矛盾B.与人交往需要讲究一定的方法C.人的成长是不断社会化的过程D.自我保护2.要逐步成长为一名合格的社会成员，就需要我们青少年( )①与同伴交往②听取老师的教诲③接受父母的抚育④接受社会的关爱A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④3.人的成长是不断社会化的过程，不断的社会化给我们带来的好处是( )①知识技能不断丰富②能力不断提高③规则意识不断增强④价值观念日渐养成A．①②③B．②③④ C．①③④ D．①②③④4.人的成长就是不断社会化的过程。

在社会化的过程中，我们通过学习社会知识，还可以( )①了解和认识社会②从中获得社会经验③形成社会认可的思维和行为方式④成为合格的社会成员A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④5.很多年前，人们在某地的一个偏僻的山洞里，发现了一个与狼群生活在一起的六七岁的小男孩。

在人们发现他时，他根本听不懂、也不会说话，像狼一样用四肢行走，生活习性也和狼一样。

其智力也只相当于一两岁的婴儿。

这个事例主要说明( )A．每个人的生存和发展都离不开社会B．狼孩没有接受良好的教育，因此智力水平低下C．离开社会，个人同样能够生存和发展D．狼孩在野外生活很艰难6．在道德与法治课上，老师讲到：“我们每个人最好都不要离开社会，在社会中，有诸多便利，离开社会，有很多不便”你认为老师这句话的意思是（）A 个人绝不可能离开社会B 社会发展离不开个人C 社会为我们提供物质支持和精神滋养D 个人与社会的关系是错综复杂的7.近几年从国家层面大力宣传弘扬社会主义核心价值观、设立“读书日”、构建学习型社会，到倡导建立“书香家庭”，这些活动的目的是希望每个中国人都能从社会中( )A．接受文化再教育 B．提高工资收入C．不断提高名利地位 D．获得精神滋养8.“夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也。

”这启示我们要养成（）A．亲社会行为B．独立生活习惯C．依赖他人的行为D．合群行为9.下图《不看、不听、不闻》告诉我们,亲近社会必须()不看、不听、不闻A.克服对社会的冷漠情绪B.忠于职守C.树立法治观念D.履行法定义务10.2017年7月30日上午9时，庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在朱日和训练基地举行，是庆祝中国人民解放军建军的重要纪念活动之一。

部编版八年级上册道德与法治第一课丰富的社会生活同步训练题一、选择题1. 人的成长是不断社会化的过程。

社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为________的过程。

()A. 公民B. 居民C. 社会人D. 成年人2.林老师在学校是一位教师，在家里她是孩子的妈妈，回到老家她又是林爷爷的女儿，在小区里林老师还是小明的邻居，到超市购物她又成了消费者，下面说法正确的是（）A.人的身份是随意确定B.在不同的社会关系中，人们具有不同的身份C.人的身份多了，容易产生混淆D.虽然身份不同，但是对社会的作用相同3．我们吃农民种的粮食,穿工人做的衣服,住设计师设计的房子,在学校受到老师的教诲。

这说明()A.我们可以离开社会而独立存在B.我们从社会中获得物质支持和精神滋养C.我们是社会的有机组成部分D.社会的发展离不开我们的努力奉献4. 从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的“同学”“学友”“书友”“校友”“学长”，这些社会关系的确立都是基于()A. 法律关系B. 血缘关系C. 地缘关系D. 业缘关系5. “一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。

”“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。

”这两句话共同蕴含的道理是()A. 社会的全面进步与每个人的全面发展密不可分B. 个人离不开社会C. 个人比社会重要D. 社会离不开个人6.“人非孤立存在，而是存在于一定的社会中。

因此，人的发展、人的素质提高，需要社会发展为之提供必需的物质和文化条件。

”从个人和社会的关系看，这表明（）A.个人的生存和发展离不开社会B.个人与社会相互区别，不能等同C.个人的存在和发展对社会产生巨大影响D.社会离不开个人，个人是社会的有机组成部分7．下列同学的行为中有利于养成亲社会行为的有()①小西在过马路时严格遵守“红灯停,绿灯行”的交通规则,还劝导行人遵守规则②小丽利用网络传播未经证实的养生广告③小涛在学校田径比赛中为了让好朋友小刚获得冠军,故意阻挡对手④小蕾利用暑假追寻革命先烈的足迹,与父亲重走长征路A.①②B.②③C.②④D.①④8. 某中学各年级每年都要组织一些师生参加“学雷锋”等社会实践活动。

1.2 在社会中成长一、单项选择题(每小题3分，在各题的四个选项中，只有一项是符合题意要求的答案)1．通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的训诲和社会的关爱等，我们的学问不断丰富，实力不断提高，规则意识不断增加，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

这说明( )A．人的身份是在社会关系中确定的B．个人是社会的有机组成部分C．人的成长是不断社会化的过程D．人们在社会交往中形成了各种社会关系2．细致视察下图，这幅图告知我们的主要道理是( )A．我们的社会生活是绚丽多彩的B．我们的生活空间在不断地延展C．人的成长是不断社会化的过程D．个人的生存和发展离不开社会3．为激励在抗疫期间表现突出的青年，2024 年“深圳好青年”推选活动在原有类别的基础上特殊增设“深圳抗疫先锋好青年”专项。

激励青少年主动为抗疫作贡献，是因为( ) A．青少年能从抗疫活动中获得更多的物质滋养B．亲社会行为有利于青少年个人成长和发展C．个人之力微乎其微，青少年只能向社会屈服D．做志愿活动是培育亲社会行为的唯一途径4．小丽利用周末时间进行了一次宣扬“礼让斑马线”的社会实践活动。

活动中，她发觉大多数司机都情愿并能做到自觉礼让斑马线。

活动结束后，她把这次活动状况和感受发布在挚友圈，得到了许多网友的点赞。

小丽参与亲社会实践活动应有的感受是( )①在社会课堂中学习成长②体验社会的美妙③在社会中获得物质支持④获得他人的认可A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④5．最美课堂在路上。

近年来，研学实践教化正渐渐成为助力青少年全面发展不行或缺的重要实践形式。

一路行程、一路学程，研学教化是行走中的课堂。

它承载着教化的幻想，犹如中国教化的“诗与远方”，成为中小学生核心素养落地开花的重要途径。

主动参与研学实践教化活动，可以让我们( )①领会祖国山川美妙，陶冶情操②开阔学问视野，增加社会阅历③在融入社会中养成亲社会行为④成为没有性格特点的完备个体A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③6．下列名句不能体现关注社会、养成亲社会行为的是( )A．己所不欲，勿施于人B．家事国事天下事，事事关切C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之D．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君7．2024年7月以来，花都区各镇开展了垃圾分类宣教活动。

第一课丰富的社会生活我与社会知能演练提升xx年4月2日是第十个世界自闭症关注日,全社会都应该关注自闭症儿童。

自闭症儿童有严重的语言沟通障碍、社会交往障碍,同时还存在语言发育迟缓、智力低下等问题,无法和普通儿童正常相处,不能进入普通学校接受教育,只能到特殊教育学校上学……据此完成1-2题。

1.自闭症患儿如不及时治疗会( )①不能建立起正常的人际关系②交往范围狭窄③排除外界干扰,发展自己的潜能④难以为社会的发展贡献自己的力量A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.面对自闭症患者,我们不正确的做法是( )A.亲近、关心、帮助他们B.积极与之交往,扩大其交往范围C.为其提供安静的生活环境,保障其清静的生活D.通过多种方式促进其社会化3.下列表明我们的社会文化生活日益丰富的是( )A.我们出行的道路更加平坦、宽阔B.社区居民积极参加京剧票友会邀请赛C.很多市民家庭选择开私家车外出旅游D.衣服的样式更为多样4.我们可以通过以下哪些方式了解社会生活?( )①电脑或手机网络②电视新闻③走进农村或工厂④步入商场或参观博物馆A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③5.对于中学生积极参与社会生活,参加社会实践活动,不同的同学有不同的观点。

你认为下列观点正确的有( )①同学甲:“我们现在的学习任务非常重,参加社会实践只会影响学习。

”②同学乙:“中学生年龄小,社会经验不足,参加社会实践会让我们吃亏的。

”③同学丙:“中学生年龄小,参加社会实践会让我们开拓视野,增长见识,培养能力。

”④同学丁:“社会实践活动应该因材施教,开展一些对中学生有益的活动。

”A.①②B.③④C.②④D.①③6.走进农村,我们看到农民在田间辛勤劳作;来到工厂,我们看到工人在有条不紊地工作;步入商场,琳琅满目的商品映入眼帘……这说明( )A.我们可以尽情享受生活B.我们的社会不需要发展了C.我们的社会生活绚丽多彩D.我们需要的产品是由工人和农民辛勤劳动换来的7.在社会的舞台上,我们都处在复杂的社会关系中,下面图片说明了什么?答案：1.D2.C3.B 本题考查对物质生活和文化生活的区分和认识情况。

统编版八年级道德与法治上册《第一课丰富的社会生活》同步测试题及答案一、单项选择题1.如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个结点”。

这段话主要告诉我们（）A. 社会是个人的有机组成部分B. 个人是社会的有机组成部分C.人的成长是不断社会化的过程D. 人的生存和发展也离不开社会2.走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……以上材料体现了我们的（）A. 学校生活绚丽多彩B.家庭生活绚丽多彩。

C. 社会生活绚丽多彩D. 政治生活绚丽多彩3.关于参与社会生活的意义和感受，以下同学认识正确的是（）①小道：我们的社会生活空间不断延展，会与越来越多的人打交道②小德：对社会生活的感受越来越少，认识越来越肤浅③小法：我们会更加关注社区治理，并献计献策④小治：会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4.社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。

以下材料与社会关系对应正确的是（）序号材料社会关系①小美和小丽是双胞胎姐妹血缘关系②小王和小李都是航天团队的成员业缘关系③小周和小马都住在一个小区里地缘关系④小强和小安是同班同学地缘关系A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．社交是青少年走向社会的重要途径之一。

如今，部分背少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。

为克服“社交恐惧”，你建议（）①养成健康生活方式和良好的行为习惯②积极参与社会生活，养成亲社会行为③关注自我发展，积极谋求个人的利益④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸A．①②B．①③C．②④D．③④6．下列对龙龙的“微行为”点评正确的有（）序号微行为点评①在家里做力所能及的家务事是孝敬父母的表现②在历史文物古迹上乱涂乱画违背了社会公德③报名参加社区环保宣传活动践行了亲社会行为④把他人的秘密告诉最好的朋友友谊是毫无保留的分享A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7.2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。