点滴进步,让“进取”驻我心
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年度总结成长路上的点滴进步与感悟年度总结:成长路上的点滴进步与感悟在人生的道路上,每经历一年,我们都会有新的成长与进步。
回首过去的岁月,我深深感受到点滴进步所带来的巨大力量。
在这篇年度总结中,我将分享我成长的点滴进步和所得到的感悟,希望能够鼓励和启发更多的人。
成长是一段持续且漫长的旅程,而每一次进步都源自于我们对自己的不断超越和努力。
对于我个人而言,在过去的一年里,我在多个方面实现了自己的进步。
首先,在学业上,我付出了更多的努力和专注。
我学会了制定合理的学习计划,并始终坚持按照计划去执行。
通过认真学习和勤奋实践,我在各个学科中取得了更好的成绩。
这些成绩的背后,是我对知识的渴望和对自我提升的不懈追求。
其次,在个人发展方面,我积极参加了各种课外活动和社会实践。
这些经历拓宽了我的视野,提高了我的领导才能和沟通能力。
在团队合作和组织能力上,我逐渐展示出了自己的潜力并获得了更多的机会。
这让我意识到,成长不仅仅是个人的事情,而是需要与他人的互相影响和支持。
此外,在个人品质上,我也有了明显的提升。
我逐渐明白了困难和挫折的重要性,因为正是它们让我更加坚韧和不屈。
面对困难,我不再轻易退缩,而是勇往直前。
对于他人的批评和挑战,我也学会了积极接受并从中吸取经验教训。
这些经历让我更加成熟和自信,也让我对未来更有信心。
在这一年中,我所经历的点滴进步带给了我许多感悟。
首先,成长是一种积累的过程。
每一次小小的进步都是积累的结果,而没有哪个巨大的成就是一蹴而就的。
正是因为这种积累,才让我们有了更大的能力和更广阔的发展空间。
其次,成长需要不断地反思和调整。
我们需要审视自己的行动和所处的环境,及时地做出改变和调整。
只有不断地自我反省和学习,我们才能更好地应对未来的挑战。
正如李阳老师所说:“不断地总结,你就不会失败。
”最后,成长是一种态度。
在成长的路上,我们面临各种各样的难题和问题。
如何面对这些问题,决定了我们能否成长和进步。
积极的心态和韧性是我们成长路上不可或缺的要素。
年终总结成长路上的点滴进步年终总结——成长路上的点滴进步一、引言在过去的一年里,我经历了许多挑战和机遇,在工作、学习和生活中取得了一些进步。
通过对自己过去一年的努力和成果进行总结和反思,我深刻认识到,在成长的道路上,点滴的进步是最重要的。
二、工作进步在工作方面,我不断提高自己的专业知识和技能。
通过参加培训课程和阅读相关文献,我不仅加深了对本职工作的理解,也拓宽了自己的眼界。
我努力学习并灵活运用新技术,提高了工作效率和质量。
此外,我也主动参与团队合作,积极与同事沟通合作,增强了团队的凝聚力和合作精神。
三、学习进步在学习方面,我注重理论与实践的结合。
通过积极参加课堂讨论和实践活动,我不仅加深了对知识的理解,也提高了解决问题的能力。
在写作和演讲方面,我也取得了一些进步。
通过参加写作比赛和演讲比赛,我不断锤炼自己的表达能力和逻辑思维,提高了自己的写作和演讲水平。
四、个人成长在个人成长方面,我更加注重自我提升和心理调适。
我积极参加心理健康课程,了解自己的情绪和需求,学会自我调节和管理时间。
通过保持积极的心态和坚持锻炼,我的身体健康状况明显改善,精神状态更加饱满。
此外,我也积极参加公益活动,关心社会问题,扩大自己的社会视野。
五、未来规划在未来,我将继续保持努力和积极的态度,不断追求进步。
首先,我计划继续学习和提升自己的专业技能,为未来的发展打下坚实的基础。
其次,我希望能够更加深入地参与团队合作,学会团队领导和沟通协作的技巧,提高团队的工作效率和质量。
最后,我也将继续关注个人成长,保持良好的心理状态,培养积极的习惯和健康的生活方式,提升自己的综合素质。
六、结语通过这篇年终总结,我回顾了过去一年的点滴进步,同时也明确了未来的规划。
我将以此为动力,不断奋进,不断超越自己,迎接更大的挑战和更多的机会。
相信只要坚持不懈,我一定能够在成长的路上继续取得更大的成就。
让我们一起期待未来的美好。
进步一个点交流发言材料进步一个点交流发言材料尊敬的评委、亲爱的观众朋友们:大家好!我今天的发言主题是“进步一个点”。
近年来,社会发展的迅猛趋势使得人们的生活水平也得到了显著提高。
然而,相较于物质层面上的进步,我们应该更加关注个人素质的提升和道德伦理的培养。
因此,我认为每一个人都应该以“进步一个点”为目标,不断完善自我,让自己更好地适应当前社会的需求。
首先,进步一个点意味着不断学习和充实自己。
教育是一个人成长的重要推动力,不仅仅局限于校园内的知识,还包括广泛的社会经验。
我们应该积极参与各种学习机会,不断拓宽自己的知识面和视野,以适应快速变化的时代。
无论是阅读书籍、报纸、杂志,还是利用互联网资源进行在线学习,都是提升自身素质的有效途径。
除此之外,主动参加各类文化活动、职业培训、志愿者工作等,也可以增加我们的社会参与度,并且获得更多的经验和技能。
其次,进步一个点也需要我们保持积极向上的态度。
人生中难免会面临困难和挫折,但关键在于我们如何去应对和克服。
要做到积极向上,首先要有正确的心态。
只有拥有积极的心态,我们才能在困难面前坚持下去,并找到解决问题的方法。
并且,我们应该善于借助他人的力量,寻求帮助和建议,从而更好地应对挑战。
同时,培养良好的习惯和规律生活也是保持积极心态的重要因素。
定期的休息、运动和健康饮食有助于提升我们的身体素质和心理素质。
第三,进步一个点也需要我们关注社会责任和公益事业。
一个人的成长和进步离不开社会的支持和回报。
在完成个人发展的同时,我们也应该回报社会、关爱他人。
通过参加公益活动、捐款捐物、关心弱势群体,我们可以体现出我们的社会责任感,帮助更多需要帮助的人,营造一个更加和谐和善良的社会环境。
此外,我们还应该努力倡导绿色环保、普及安全知识和维护社会公正等,让我们的一点一滴的进步能够影响到更多的人。
最后,我希望每一个人都能够理解进步一个点的重要性,并且积极地付诸行动。
无论是从个人的角度出发,还是从社会的角度思考,进步一个点都能够为我们带来更多的机遇和挑战。
初中毕业班老师寄语1.半截粉笔,写不尽才高八斗;一根教鞭,勾勒人生春秋;滴滴汗水,浇灌着桃李千亩;谆谆教诲,早已未雨绸缪;融融关爱,永驻学子心头。
2.回首,是一段青春无悔的岁月,前望,有一个繁花似锦的前程。
3.娃娃初三毕业了,孩子的点滴进步,离不开你的教育,你孩子的关心,耐心,让我不知如何感激。
4.做事要专心,不论做什么,都要百分百的专心,学习的时候不想其他事情,才会坦然。
5.老师相信只要我们共同努力,不懈追求,胜利一定属于我们。
6.你就是一个聪明好学的孩子,老师为你高兴。
有了今天的付出,才有明天的收获。
相信自己,珍惜时光,播种希望,一定能收获幸福的人生!7.你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手,不管你身在何处,幸运与快乐时刻陪伴着你!老师给学生毕业赠言。
8.明晨行别,但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯。
鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。
9.勤奋学习,不断进取,用知识来充实自己的头脑。
我相信,然而你的明天一定就是快乐的,你的明天也一定就是幸福的。
10.明天,这是一个美丽、灿烂、迷人的词。
愿你的明天无限美好,无限辉煌,无限迷人!11.手拉手握成纪念,肩并肩站成勇敢,心贴心生出温暖,爱连爱汇成永远。
亲爱的同学,毕业是友谊的起点,愿未来彼此挂牵,互相惦念,情意一线牵。
12.发展的眼光。
时光匆匆,光阴似箭,不纠结,不固步自封,紧跟时代潮流,永远向前看,做时代的弄潮儿。
13.让我的祝福融入空气,任你将它呼吸,令快乐将期盼变的美丽。
让愿望酝酿甜蜜,任你将它吮吸,勇敢地寻求生命的意义,祝毕业后勇往直前,拥抱胜利!14.你的每一点进步,老师都看在眼里,喜在心上。
此时只要你继续严格要求自己,不断完善自己,你就会将心中的蓝图变成现实!。
老师感谢学生的句子老师感谢同学的句子11、师者,导余之狭路;友者,助余之险途。
学贵得师,亦贵得友。
2、感谢是一种才智,一种包涵,一种气度,一种超越,一门艺术。
作为老师,当同学因你的赏识、关爱和培育而舍命学习时,我们能不感谢他们吗?3、感恩有你!孩子,感谢你!4、感谢同学对我们的信任,让我们承当起教书育人的责任,让我们有了施展才华的舞台,让我们制造了自身的价值,得到了社会的敬重与认可,有了职业的充实与美好。
5、用感谢的心态去面对每一个同学,我们就会懂得用怎样的语言去与同学沟通和沟通,用怎样的责任去教育和爱惜同学,用怎样的细心和耐烦去教授每一节课。
6、我们必需敬重每一位同学做人的尊严和价值,敬重同学同时意味着不损害同学的自尊心,我们不仅要敬重每一位同学,还要学会欣赏每一位同学。
7、感谢同学赐予我们的协作,在我们实习时,在我们成长时,是他们给了我们学习的机会,让我们不断进步,不断成熟,不断提高。
8、三年苦读磨一剑,气定神闲战犹酣。
势如破竹捣黄龙,千帆竞发齐凯旋。
嗟乎,伤别离,前路潇潇宴,惟愿归时仍少年。
9、作为一名老师,我觉得我们也要感谢我们的同学,由于同学一样会让我们成长,可以让我们看到我们自己的缺乏,所以说育人也育己。
10、感谢同学给我们供应了一份经济来源,让我们衣食无忧,让我们有力量孝敬父母,抚养子女。
11、老师感谢同学是对同学成果的确定、对同学进步的关注、对同学人格的敬重、对同学道德的表扬。
老师诚意感谢同学,就能找到人生的平衡点。
12、我想身为一名老师,几乎每节课孩子们都仔细听,都有人主动回答下列问题,这就是最快乐,最欢乐的一件事了。
所以,我不止一次说过,遇见你们,是我的荣幸,莫大的荣幸。
13、在教育教学中当我们遇到同学非凡的见解时,当我们课堂上胜利利用教育机灵时,我们会感谢同学给我们才智和灵感。
14、老师对同学的感谢,不仅应当给他们荣誉和鼓舞,还可以在学习、生活详情上的关怀。
15、感谢同学就这么简洁,这么真实,而又耐人寻味。
每天进步一点点演讲稿
尊敬的各位听众:
大家好!今天我想和大家分享一个主题:每天进步一点点。
在生活中,我们常常会面临各种挑战和困难,有时候会感到力不从心,甚至想要放弃。
但是,我相信只要我们每天都能进步一点点,积累起来,就一定能够取得巨大的进步。
每天进步一点点,意味着我们要有持之以恒的精神。
任何事情都不是一蹴而就的,需要我们不断地努力和坚持。
就像爬山一样,每一步都很艰难,但是只要我们不停地向前走,就一定能够到达山顶。
每天进步一点点,也意味着我们要有积极的心态。
我们不能因为进步微小而感到沮丧或失望,相反,我们应该为自己的进步感到骄傲和自豪。
每一次的进步都是我们努力的结果,都是我们向前迈进的一步。
每天进步一点点,还意味着我们要不断地学习和成长。
我们应该时刻保持学习的状态,不断地提升自己的知识和技能。
只有不断地学习和进步,我们才能够适应社会的发展和变化,才能够在激烈的竞争中脱颖而出。
最后,我想用一句话来结束今天的演讲:“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。
”让我们每天都进步一点点,积累起来,创造出属于自己的辉煌!
谢谢大家!。
年度总结演讲稿成长路上的点滴进步与成就尊敬的领导、亲爱的同事们:大家好!我非常荣幸能够站在这里,向大家分享我在过去一年中的点滴进步与成就。
一年的光阴如白驹过隙,回首过去,既有满满的骄傲和成果,也有不少的思考和反思。
在这次演讲中,我将针对我个人的成长路程,向大家展示我在工作、学习和个人成长方面所取得的进步和成就。
成长路上的点滴进步在过去的一年里,我在工作中取得了一些显著的进步。
首先,我意识到了专业知识的重要性,并且付诸行动,进行了广泛而深入的学习。
通过培训、自学和与同事们的交流,我不断提升了自己的专业素养和技能水平。
我学习了最新的行业动态和发展趋势,不断更新自己的知识储备,以应对快速变化的工作环境。
同时,我也注重与同事们的合作,通过团队合作和知识共享,提高了工作效率和质量。
其次,我在解决问题和应对挑战方面有了一定的成效。
在工作中,我积极主动地寻求解决方案,并勇于面对各种问题和困难。
我相信,每一个困难都是一个机会,只要我们用心去思考和努力去行动,就一定能够找到解决的办法。
通过不断的实践和总结经验,我逐渐培养起了解决问题的能力和应对挑战的勇气。
此外,在过去的一年里,我也注重提升自己的沟通与协调能力。
在工作中,良好的沟通协调能力是非常重要的,它能够帮助我更好地与同事们合作,明确工作目标,解决工作中的矛盾和冲突。
通过参加相关培训和学习沟通技巧,我自信地应对了各种沟通场景,并取得了积极的成果。
我能够清晰地表达自己的想法和观点,也能够倾听他人的意见和建议,从而更好地与团队协作、取得共同成功。
成长路上的点滴成就在成长的路上,我不仅有了进步,也取得了一些令人骄傲的成就。
首先,我在过去的一年中,积极参与了多个重要项目,并负责其中的核心工作。
通过对项目的理解和熟练运用相关知识和技能,我顺利地完成了自己的任务,并为项目的成功做出了贡献。
我深知,在团队中每一个人的工作都是不可或缺的,因此我时刻保持着高度的责任心和紧迫感,不断提升自己的工作质量和效率。
个人年终总结成长路上的点滴进步个人年终总结:成长路上的点滴进步回首过去的一年,我收获了许多宝贵的经验,也取得了不少的进步。
在这个个人年终总结中,我将会分享我在成长路上的点滴进步。
1. 自我反思与目标设定在新的一年到来之际,我不仅回顾了过去的一年所取得的成就和进步,还进行了一次深刻的自我反思。
通过反思,我意识到了自己存在的问题和不足之处,为明年的目标设定提供了基础。
我制定了一系列具体可行的目标,并为之制定了相应的计划。
2. 提升专业能力在过去的一年中,我注重提升自己的专业能力。
我积极参加各类培训和学习机会,努力学习新的知识和技能。
不仅如此,我还主动与同事交流合作,互相学习,共同进步。
通过这些努力,我成功地提升了自己的专业能力,也在实际工作中展现出了更好的表现。
3. 解决问题的能力面对工作中遇到的各种问题,我学会了冷静思考和逐步解决的方法。
我开始注重问题的分析和定位,寻找解决的合理路径。
同时,我也学会了向同事和上级请教,寻求他们的建议和指导。
这使我在解决问题时更加得心应手,并且提高了解决问题的效率和质量。
4. 沟通与协作能力在过去的一年中,我认识到良好的沟通与协作能力对于团队的成功至关重要。
为了提升自己的沟通与协作能力,我参加了相关的培训和课程,学习了有效沟通的技巧和方法。
我也愿意主动与团队成员合作,共同完成项目任务。
在这个过程中,我学会了更好地倾听他人,并寻求大家的共识,使得团队更加凝聚力和高效。
5. 自我管理与时间管理在工作中,我意识到自我管理和时间管理对于提高工作效率和个人发展至关重要。
过去一年,我积极尝试不同的时间管理方法,并找到适合自己的方式。
我会合理安排自己的日程表,并设定明确的工作目标。
通过这样的方式,我能更好地管理自己的时间,并能够高效地完成工作。
6. 积极心态与团队合作精神在繁忙的工作中,我也确保保持了积极的心态和团队合作精神。
我相信积极的心态能够助推自己更好地拓展思维和开阔视野,同时也能与同事和谐相处。
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1、我们的痛苦是重要的,但如果我们能为别人分担你的痛苦,那么我们的痛苦就不重要了。
2、当你成功的时候,它总是对的!因为,大家都看到你舞台上的风景,头顶上的光环!当它不起作用的时候,这个解释就是错误的,因为人们相信眼见为实!所以低下头,不要浪费时间解释!没有不公,没有成长,没有挫折,没有成功!敬我们所有在奋斗的人!3、每一天都有新的期待,每天进步一点点,每天朝梦想近一点。
4、一个个今天终将创造生命的辉煌,一个个今天的努力,让明天的我们变得更富有、更坦然,因为我们没有浪费生命,我们无悔的活过了自己的一辈子。
5、人生就是一种追求的人生,不满于现状的企业是推动我们进步,成为卓越的伟大动力。
因此,力求完美,人生才会完美。
6、做更好的自己,不去和谁竞争第一名,我们的对手永远是自己,只要我们今天比昨天进步一点,这就足以当做是快乐的理由了。
7、现实是改变不了的,有些事情是不能以人的意志来转移的,我们应该接受现实是改变不了的,我们应该学会利用一切可用的资源,在不利的环境中取得可喜的成绩!8、只有承认自己的缺点,才能知道如何不断提高自己,取得更大的进步。
9、每天进步一点,是你创业成功的基石,是你踏脚石,更是你人生道路上的铺路石。
这小小的进步,有汗水,有掌声,有泪水,也有鲜花。
10、你要知道你会一天比一天坚强,一天比一天进步。
不要气馁,好的自己终有一天会奔向自己。
11、生命是一场漫长的旅行,用每天的进步不断往前迈进,创造属于自己的传奇!12、中国有句古话:“千里之行,不积跬步。
”也就是说量变积累到一定程度就会发生质变!所以,不要以为你可以突然重塑自我,成为一个伟大的人。
你知道,最终产生巨大变化的是每天都取得一点进步。
13、我的愿望既不伟大也不伟大。
给予正能量,培养进取心摘要:作者认为体育教学应给予学生正能量,培养学生的进取心,坚持做到:运用激励性语言,焕发学生参与运动的精神;设定合作性学习目标,激发学生主动参与的热情;注重学法指导,实现“教”与“学”的互动;因材施教,增强学生成功体验和自信心。
关键词:初中体育教学教学策略合作学习因材施教关于体育课程的价值,《体育与健康课程标准》指出:“体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平,促进学生全面和谐发展,培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者,具有极为重要的作用。
”并从“增进身体健康”、“提高心理健康水平”、“增强社会适应能力”、“获得体育与健康知识和技能”四个方面作了具体阐述。
其中“提高心理健康水平”提出了这样的要求:“通过本课程的学习,学生将在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦;在经历挫折和克服困难的过程中,提高抗挫折能力和情绪调节能力,培养坚强的意志品质;在不断体验进步或成功的过程中,增强自尊心和自信心,培养创新精神和创新能力,形成积极向上、乐观开朗的生活态度。
”在现阶段青少年学生的心理健康问题日趋严峻,学校体育教学应树立“健康第一”的指导思想,重视对学生的心理健康教育。
一、运用激励性语言,焕发学生参与运动的精神美国心理学家詹姆斯说:“人性最本质的特点就是希望得到别人的赞赏。
”激励性的语言能够有效焕发学生参与运动的精神,促进学生身心健康地发展。
体育教学中恰到好处地运用激励性语言,是有效建立新型师生关系的一种必要手段,同时也是教师自身教育艺术的体现。
比如,进行中长跑训练时,班里有几位身体素质较差的学生想打“退堂鼓”,半途而废。
笔者发现这一情况后用“坚持到底就是胜利”、“考验大家意志的时候到了”、“干什么都不能轻易放弃”、“成功一定会属于你们的”等语言激励他们,给他们打气、鼓劲。
另外,教师的口令、口号和哨声也是体育教学中最具特色的语言,要发挥其独特作用。
教师清晰洪亮、铿锵悦耳、充满精气神的口令和口号,能够焕发学生的精神,激发学生的意志,让学生精神抖擞、神采飞扬、心情开朗,使整个教学充满勃勃生机和盎然的兴致。
点滴进步,让“进取”驻我心
吴江区八坼小学沈春红
一、产生背景:
进取心是指不满足于现状,坚持不懈地向新的目标追求的蓬勃向上的心理状态。
人类如果没有进取心,社会就会永远停留在一个水平上,正如鲁迅先生所说:“不满是向上的车轮”。
社会之所以能够不断发展进步,一个重要推动力量,就是我们拥有这只“向上的车轮”,即我们常说的进取之心。
我们也常说:“小学生是祖国的花朵”,那么,只有拥有进取心的花蕾才能开出艳丽的花朵。
回归校园,在日常教学中,我们不难看到一些学生无论是课内还是课外都表现得相当积极,同时,也不难看到一些学生课堂无精打采,作业一欠再欠、、、、、、这就是“进取心”在作祟。
进取心,亦称“上进心”,是一种努力向前,力图有所作为的心理状态。
一个有进取心的人,必然精神饱满、刻苦学习、积极肯干。
进取心理是一个人在活动中的一种自觉的,能动的心理状态。
进取心是一种健康的心理,它是从事一切活动的动力之源。
如果缺乏进取心,学习、活动将索然无味。
当今学生,过着小皇帝小公主的生活,他们体验不到生活的艰辛,因而不思进取,甚至错误地认为学习是为老师、为家长而学。
这种不健康的心理状态,不仅影响了学生的学习,更影响他们成长,值得我们深思。
因此,我们要运用激励、期望等方法在体验中去培养和激发学生的进取心。
二、预设目标:
1、总体目标
根据区教育局文件,学校要以“有感恩心、有责任心、有进取心、讲文明、讲礼貌、讲道德”为引领,广泛深入地开展主题教育活动,以日常行为训练为重点,通过每一天、每一件、每项活动的具体指导,让学生在生活学习中掌握正确的、符合小学生行为规范的行为,使学生具有进取心,培养内外兼修的八坼进取“尚美”娃。
2、分段目标
低年级:对学习有兴趣,对自己充满自信心,培养良好的学习习惯。
中年级:能关注自己身边的榜样,树立向榜样学习的决心并努力进取,体验到成功的快乐,懂得任何成功都不是轻易得来的,培养自己积极奋进的精神。
高年级:能积极主动地投入到学习中去,对自己的未来有憧憬和希望,能对自己的人生有初步规划,并激励自己发愤图强,为实现自己的理想而努力。
三、基本思路:
进取心是一个学生迅速进步并向优秀学生发展的重要条件。
学生强烈的进取精神是一个班主任,特别是优秀班主任所刻意追求一种境界。
那么应该如何培养学生的进取心呢?
小学生进取心的培养应贯穿在小学生学习生活、活动交流中,表现在学生成长中对学习成绩是否优秀的理解和评比是否成功获奖的追求。
我校将在全员、全方位育人基础上,每学期开展各类主题教育活动,在活动中鼓励学生。
学生在活动前明确活动要求,活动中积极参与,活动后自评互评,最后班主任综合评定,让表现突出的学生荣获各项“XX之星”,让学生在活动中养成进取心,并一路星星伴成长。
四、主要做法:
(一)主要活动:点滴进步,“进取”驻我心
为了让“进取”驻入学生心中,激励学生,不是能一蹴而就的,必须渗透到每一天,每一件事,每一次活动中去,所以,我校全体师生在育人的基础上开展“点滴进步,‘进取’驻我心”的活动。
利用晨会、集体晨会进行教育,并开展相关主题活动,让学生一点一点进步,一点一点进取。
这一活动主要分为两部分:一是我的少年梦——做“闪闪之星”;二是新年新愿——总结过去,展望未来。
活动一:我的少年梦——做“闪闪之星”
在小学里,每个学生都有自己的小梦想,想成为同学眼中的好榜样,老师眼中的好学生,父母眼中的好孩子。
那这样的“梦”又该如何实现呢?还是让孩子一步步实现,争做“闪闪之星”吧。
1、每学期开学初,班主任在班级里开展“我心中的榜样”主题活动,让学生说说自己心中的榜样人物,说说榜样人物身上有什么是值得我们学习的我们也能做到的,并为自己制定阶段性目标。
2、每个学生在卡纸上写下自己的生活目标和学习目标,分别粘贴在黑板后面“我的少年梦”专栏下的生活目标和学习目标上,时刻激励进取,为实现自己的目标而努力。
3、同学互评:平时,同学间相互督促相互鼓励。
每个星期五,班主任利用晨会进行综合性评价看看学生有没有进步。
班主任发给每人五颗星星,让学生评出自己心中努力实现目标并进步最大的同学,在他的目标卡纸上贴上一颗星星投他一票,每人分别投给五个同学。
当然,也可以有自己投给自己的,要投给的同学就必须说出投给自己的理由,班里举手表决,理由充分并能说服同学的,就能为自己贴上一颗星星。
(另外,低年级学生还不能进行客观的评价,所以低年级学生的评价需要有家长的参与,改为家长评价,家长手中有三颗星来评价自己的孩子,根据孩子这周的表现贴上不同个数的星星,表现最好的为三颗星,不好的可为零颗星。
)
4、老师评价:老师手中也有五颗星星,也分别投给五个努力实现目标并向目标进步最大的学生。
所以每个星期五被学生称为“星星日”,也是他们最激动的时刻。
5、每个月评出“XX之星”,例如:“榜样之星”“文明礼仪之星”“爱劳动之星”“学习进步之星”等等。
授予学生“XX之星”时,拍下照片留念,呈放在学校“我的少年梦——做‘闪闪之星’”的橱窗里展出,并附上该生为实现目标努力进取的历程介绍,这是全校同学都想展现的舞台,他们都为之拼搏进取。
活动二:新年新愿——总结过去,展望未来。
每年的“元旦”前一天,我校开展“新年新愿——总结过去,展望未来”主题班队活动。
希望孩子能在活动中总结这学期来的“自己”,并在新年来临之际,制定好新的目标,不断进步,不断进取,让“进取”驻学生心中。
1、总结过去
(1)、自己眼中的“我”;同学眼中的“我”;老师眼中的“我”
a、在班队课上,先让学生说说自己眼中的“我”,总结一下自己这学期的目标有没有实现,自己有没有进步,收获了什么,哪里还有不足,给自己做个总结。
b、再让同学说说他们眼中的“我”,同学肯定“我”的进步“我”的努力,给予“我”掌声和信心,另外,也可给予“我”一些宝贵的建议。
c、老师说说眼中的“我”,老师给予学生综合性的评价,以鼓励为主,给予学生前进的动力和信心。
(注:低年级学生邀请家长参加,由家长说说:爸爸妈妈眼中的“我”)(2)、评选学校的“尚美”学生,“尚美”学生从这些“XX之星”中产生,颁发奖状给于表扬。
2、展望未来
(1)、趁着新年来临之际,让学生制定“新年新愿”,制定新的目标,为实现新的目标树立信心,发愤图强,不断进取。
(2)、举办“新年新愿”小报展,组织学生绘画自己的规划蓝图,并把优秀的绘画蓝图粘贴在学校的“新年新愿”展板上,供学生、老师、家长观看,并鼓励帮助他们努力实现他们的梦想。
(二)贯穿活动:除此之外,为帮助培养学生的进取心,我校还开展了“我宣誓,我进步”“运动会——为班级争光”“新生入学立志仪式”等活动。
1、我宣誓,我进步
全校开展“宣誓”活动,每个星期四有一个班级在国旗下庄严宣誓,喊出自己班奋发向上的口号,如:努力学习,收获明天;今天的事情今天做;节约粮食,从我做起;为班集体的荣誉而奋斗、、、、、、并鼓励学生努力做到自己的“誓言”。
2、运动会——为班级争光
每年11月份,我校开展运动会。
每次开展运动会,总会涌现出一批批努力为班级争光的运动员们,他们在运动场上挥汗如雨、拼搏进取;啦啦队们加油助威;还有“后勤”人员鞍前马后,不为别的,都只为班级争光。
3、新生入学立志仪式
每年9月份,为激励刚入学的一年级新生,我校开展新生入学立志仪式,让一年级新生在国旗下立志宣誓,做好开学的准备,并踏上努力学习之路。
通过以上活动,让学生每天进步一点点,每天进取一点点,慢慢的,“进取之星”也就会不知不觉中驻入了学生的心中。
五、预设成效:
在不断亲身体验中,制定目标,努力实现目标的过程中,学生得到不断提高、升华。
通过广泛开展各种丰富多彩的体验教育活动,培养和激发学生们的进取心,能够使他们勇敢地面对困难,克服困难,对学习产生浓厚兴趣。
我们将在实施过程中不断总结提高,切实为培养学生成为全面发展的具有“三有三讲”精神的优秀人才而努力。
经过长期地、反复地、不断地在实践中体验、感悟、内化,学生才会有进步,“进取心”才会驻入学生心中。