下载文档原格式
钉纽扣教学目标1．掌握手缝中最基本的技能：穿针、引线、打结，在学会基本技能的基础上学会钉双眼扣、四眼扣。
在探究实践中，获得对手缝工具使用和手缝基本技能的体验，发展学生的动手操作水平。
2．提升观察和分析事物的水平，体验成功的快乐，懂得自己的事情自己做，树立准确的劳动价值观。
教学重、难点重点：掌握手缝的基本技能，掌握钉纽扣的基本方法和注意事项。
难点：打结的方法。
教学具准备：缝纫工具包（针、线、纽扣、顶针、衣服）教学过程：一、观察导入出示图片，观察两件衣服有什么不同，你有什么感受呢？二、探究学习（一）欣赏、跟唱儿歌《钉纽扣》。
（二）了解材料工具1.钉纽扣要准备哪些材料？课件出示（针、线、剪刀、纽扣……）2.观察图片——常用型号的针，几种不同的线，常见的纽扣归纳：从扣眼分：单眼扣、双眼扣、四眼扣3．学生先试一试，同桌之间说一说，你已经掌握了什么，还有什么问题。
4. 比一比：能手展示，谈谈自己的方法。
（三）教师指出以下注意事项：1.纽扣的正反不能放错。
2.线拉得松紧要合适3止针结要紧扣衣料背面。
4针的次数要合适（一般双股线上下来回四次）三、小结：通过本课学习，你有哪些收获呢？还有哪些问题呢？布置作业：给你一个子母扣和一块布，是把它钉在布上。
课后回顾：通过学习，学生基本掌握了钉纽扣的方法。
但因为绝绝大部分学生是第一次拿针线，所以钉的纽扣不是很整齐。
特别是四眼纽扣的钉法还应好好练习。
搽皮鞋教学目标：1、通过擦皮鞋培养学生的劳动习惯。
2、指导学生学会擦皮鞋。
教学重难点：檫皮鞋的基本操作方法。
教法设计：示范——模仿法、自学——发现法、指导——实践法学法设计：观察分析小组合作表达交流教学具准备：每人准备一双脏皮鞋、一把鞋刷与皮鞋颜色相符的鞋油、一次性手套、每人一包抹布若干、报纸若干、每小组环保袋一个。
教学过程一、谈话导入同学们，你们爱劳动吗？在家会帮爸爸妈妈干什么呢？（学生涌跃回答，老师趁热打铁）今天老师再教大家一种本领－－擦皮鞋。
浙教版劳动三年级上册全册教学精品课件一、教学内容1. 自我服务和家务劳动个人卫生：洗手、刷牙、洗澡等日常生活习惯的培养。
穿衣整理：学习如何正确穿着衣物，整理书包和书桌。
2. 学校生活中的劳动教室清洁：学习扫地、擦桌子、整理书籍等。
校园绿化：了解植物养护的基础知识，参与校园绿化活动。
3. 基本手工技能纸艺：学习简单剪纸、折纸技巧。
编织：掌握基础编织方法，制作简单小物件。
二、教学目标2. 增强学生在学校生活中的责任感，积极参与教室清洁和校园绿化活动。
3. 通过基本手工技能的学习，提高学生的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：手工技能的精细动作掌握，特别是编织技巧。
教学重点：自我服务和学校劳动中的责任感培养，以及手工技能的基础操作。
四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、演示用手工材料、清洁工具。
2. 学具：每位学生一套手工材料、清洁工具（如扫把、拖把、抹布等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）展示日常生活中的劳动场景，引导学生体会劳动的重要性。
2. 例题讲解（15分钟）通过讲解和个人示范，介绍个人卫生和整理书包的方法。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组，进行自我服务和教室整理的实际操作。
4. 手工技能教学（20分钟）分步骤教授纸艺和编织技巧，学生跟随示范动手操作。
教师点评学生操作，强调正确方法和注意事项。
六、板书设计1. 自我服务劳动步骤清单。
2. 教室清洁和校园绿化的注意事项。
3. 手工技能步骤图解。
七、作业设计1. 作业题目：每天记录自己的个人卫生习惯，家长签字确认。
制作一个纸艺作品和一个小型编织品。
2. 答案：个人卫生记录表，需反映学生实际完成情况。
纸艺作品和编织品，需符合教学要求。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过课后作业的反馈，评估学生对教学内容掌握的程度，针对学生个体差异进行个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭中承担更多劳动责任，如参与家庭清洁、烹饪等。
