儿童画美术课件

2024/2/2
季节变化感知
观察不同季节的色彩和氛围变化，丰富创作 灵感。
想象与创作结合
在观察基础上发挥想象力，创作出个性化的 风景画作品。
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04 临摹大卫·霍克尼 风景画作品实践
2024/2/2
15
选择合适临摹对象并准备材料
选择具有代表性的大卫·霍克尼 风景画作品作为临摹对象，如 《更大的水花》、《尼德兰的天
2024/2/2
24
学生自我评价及老师点评
学生自我评价
学生们表示在本次课程中收获颇丰，不仅掌握了霍克尼风景画 的绘画技法，还对自己的艺术创作有了更深刻的认识。
2024/2/2
老师点评
老师认为学生们在本次课程中表现积极，作品质量有了明显提 升，同时也指出了部分学生在绘画技法上存在的不足，鼓励大 家继续努力。
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指导学生运用所学知识进行创作
构图技巧
教授学生如何运用构图技巧，如对称、 均衡、对比等，来安排画面中的元素， 使画面更加和谐、统一。
绘画技巧
根据学生的绘画水平，教授一些基本 的绘画技巧，如线条的勾勒、色彩的 晕染等，以提高学生的绘画表现能力。
色彩运用
引导学生学习如何运用色彩来表现不 同的氛围和情感，例如运用暖色调来 表现温馨、宁静的氛围，运用冷色调 来表现清新、自然的景色。
风格多样，既有写实主义风格，也有 抽象表现主义风格
注重细节刻画，通过细腻的笔触描绘 出景物的质感和纹理
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善于运用色彩和笔触表现出自然的光 影变化和氛围感受
善于运用构图和透视原理，营造出独 特的空间感和视觉效果
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03 风景画基础知识 与技能培养
2024/2/2

儿童创意美术强调艺术教育的过程性，注重儿童在创作过程中的体验、感悟和成长。
创意美术教育意义
激发创造力
创意美术教育通过提供丰富的材料和 自由创作的环境，激发儿童的创造力 和想象力，让他们敢于尝试、勇于创 新。
培养审美能力
促进全面发展
创意美术教育有助于儿童在认知、情 感、社交和身体等多个方面的发展， 提高他们的综合素质。
创意改造设计
了解废旧物品改造的方法和技巧，学习如何将它们变成有趣的艺 术品或实用品。
环保理念培养
通过废旧物品再利用的实践，培养儿童的环保意识和创新能力。
05
欣赏与评价儿童创意作品
优秀儿童创意作品展示
丰富多彩的色彩运用
展示孩子们大胆运用色彩的作品，体现他们对色彩的感知和表达 能力。
独特的创意构思
挑选具有独特创意和构思的作品，展现孩子们的想象力和创造力。
通过欣赏和创作艺术作品，儿童能够 逐渐形成良好的审美观念，提高对美 的感知和鉴赏能力。
课程目标与要求
课程目标：培养儿童的创造力、想象 力和审美能力，提高他们的艺术素养
和综合素质。
课程要求
提供丰富的材料和创作环境，让儿童 能够自由发挥创造力。
鼓励儿童大胆尝试不同的艺术形式和 表现方式。
注重创作过程的引导和启发，让儿童 在创作中获得成长和进步。
多元化、个性化的教学方式将 成为创意美术教育的主流。
科技手段的运用将为创意美术 教育带来更多可能性，如虚拟
现实、增强现实等技术。
创意美术教育将与更多领域进 行跨界融合，为孩子们提供更
广阔的发展空间。
THANK YOU
综合材料绘画
拼贴法
使用各种纸质材料、布料、金属 片等材料，剪贴成各种形状和图 案，粘贴在画面上形成独特的视

课程导入
鸵鸟的腿
鸵鸟强壮的腿上是没有羽毛的。瞧！鸵鸟的脚是不是非常的 大有非常的结实呢？这是鸵鸟的独特的适应性，为了应付突 来危险而快速奔跑。你知道吗？鸵鸟的奔跑速度非常快，因 此还称为“沙漠骏马”的称号呢！
课程导入
这么有趣的鸵鸟你知道它生活在哪里吗？
非洲鸵鸟主要栖息于荒漠、草原和灌丛等地带，其中索马里亚种有时进入浓密的荆棘灌丛中，在西南非 洲甚至还见于陡峭的石质高原上。
绘画教程
步骤三：准备超轻黏土 制作鸵鸟的眼睛和身体

绘画教程
步骤四：将卡纸剪出扇形 来制作鸵鸟的翅膀
绘画教程
步骤五：将翅膀粘贴在鸵鸟的身体上 并为鸵鸟添加上四肢
绘画教程
步骤六：根据主体物 来调整画面中的细节
绘画教程
课堂点评
1.通过本次课程的学习，小朋友们了解了鸵鸟的外形特点以及生活习性， 拓展了他们的课外知识。2.画面中，小朋友抓住了鸵鸟的特点，运用综合 材料表现出它的不同动态，画面气氛热烈，内容丰富。3.小朋友们学习了 水粉颜料的基本技法运用鲜艳的色彩搭配，使画面层次感丰富、视觉强烈 突出，并充满童趣。提高了小朋友们的创作能力和动手操作能力，丰富了 画面的趣味性。微信公众号：创意少儿美术馆。
课程引导
欣赏鸵鸟的图片， 你能说一说它的特点吗？
课程引导
鸵鸟是由哪些部分组成的呢？
脑袋
身体
脖子
脚
课程导入
鸵鸟的形态
鸵鸟长相很奇特，像蛇一样细长的脖颈上支撑着一 个很小的头部，上面有一张短而扁平的三角形的嘴 巴，上嘴沾黄色，下嘴略呈粉红色，还有两只如同 青蛙眼一样的褐色大眼睛，炯炯有神。
课程引导
低幼儿趣味儿童画--鸵鸟
鸵鸟
CONTENTS

06
剪贴昆虫：将拓印完成的昆虫使用剪刀 进行裁剪，裁剪的时候注意在物体的边 缘留一点白色，可以使画面更加的有层 次感。并将裁剪好的昆虫粘贴在背景纸 上，注意粘贴的位置，尽量在画面的中 心位置，以突出同颜色的马克笔 在主体物周围画出一些植物，画的时候 注意植物之间的遮挡关系和大小比列。 可以提供一些素材图片让小朋友进行参 考绘画。。
《昆虫记》
创意美术课程
课程介绍
昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量 最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过 50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。昆虫不但种类多，而且同种 的个体数量也十分惊人。昆虫的分布面之广，没有其他纲的动物可以与之相比 ，几乎遍及整个地球。分有不同的种类。多数昆虫可以做标本，是人类可以利 用的良好生物资源
情感目标：喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉，在安排画面的过程中逐步体
会均衡、对称、变化等形式美
创造目标：引导学生展示自己的作品，初步评价自己的和同班的作品，体验分享成功的喜悦
教学引导
小朋友们知道地球上最庞大的动物家族是什么家族嘛？ 是昆虫家族哟~它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落， 你们有没有看到过下面这些昆虫呢。
教学目标
认知目标：了解昆虫的基本特点。认识昆虫的整体结构和对各种空间关系的辨析能力。通过
运用不同的绘画工具和材料，创造出不同的作品
技法目标：①学习运用水彩晕染技法，掌握水彩的湿画法，营造一种水墨晕染的视觉效果，
感受颜料相互交融的过程。
②使用拓印的效果，先刻后刷颜料再印，制造版画的绘画效果，让小朋友的绘画体验更加丰富 ，锻炼小朋友的动手能力和综合绘画能力。
02
起型昆虫：准备一张适当大小的吹塑 纸板，用黑色勾线笔画出昆虫的造型。 可以将昆虫造型概括成简单的几何形 体，并用点、线、面等基本的美术语 言来装饰丰富他们。可提供不同的参 考图片，让学员画出的昆虫都是不一 样，独一无二的。

激发孩子创作兴趣的方法
01
02
03
故事引导法
通过讲述有趣的故事，引 导孩子想象故事中的场景 和角色，激发创作欲望。
游戏体验法
将绘画与游戏相结合，让 孩子在游戏中体验绘画的 乐趣，提高创作兴趣。
音乐感染法
播放与绘画主题相关的音 乐，让孩子在音乐中感受 绘画的氛围和情感，增强 创作灵感。
儿童画作品欣赏与解析
举办亲子美术活动
开展亲子美术创作、亲子画展等活动，让家长和孩子共同参与到美 术活动中来，增进亲子关系。
鼓励家长志愿者参与
招募有美术特长或热心的家长作为志愿者，参与到幼儿园的美术教 育活动中来，为孩子们提供更加丰富多彩的美术体验。
THANKS
培养孩子审美情趣的途径
感受自然美
带领幼儿走进大自然， 感受自然风光的美丽和
多彩。
欣赏艺术美
组织幼儿参观美术馆、 博物馆等艺术场所，欣
赏艺术作品。
创造艺术美
鼓励幼儿自由创作，表 达内心感受和情感，培
养创造力和想象力。
评价艺术美
引导幼儿学会评价艺术 作品，提高审美水平和
鉴赏能力。
06
家校合作，共促幼儿美术 绘画技法与创意表达 • 儿童画创作引导与欣赏 • 美术活动设计与实施 • 环境创设与美术教育融合 • 家校合作，共促幼儿美术成长
01
美术基础知识
色彩认知与运用
01
色彩的三要素
色相、明度、饱和度
02
色彩的对比与调和
冷暖对比、面积对比、色彩调和 等
03
引导孩子观察生活，积累素材
观察大自然
带孩子走进大自然，观察花草树木、虫鱼鸟兽等自然元素，感受 大自然的美丽和神奇。

美术完整儿童画ppt课 件
目录
• 引言 • 儿童画基础知识 • 美术工具与材料介绍 • 创意绘画实践指导 • 美术欣赏与批评能力培养 • 总结回顾与拓展延伸
01
引言
目的和背景
01
02
03
培养儿童对美术的兴趣和爱好
提高儿童的审美能力和创造力
通过绘画表达情感和思想
04
促进儿童全面发展
课件内容概述
色彩搭配
分析画面中的色彩搭配是否和谐、有 层次感，是否能够营造出相应的氛围 和情感。
细节表现
注意画面中的细节表现是否丰富ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生 动，是否能够展现出作者的耐心和技 巧。
提高孩子审美能力的途径探讨
多看经典作品
经常带孩子参观美术馆、博物馆等艺术场所，欣 赏经典艺术作品，拓宽孩子的艺术视野。
培养创意思维
鼓励孩子发挥想象力和创造力，自由创作表达自 己的想法和感受。
毛笔
传统中国画工具，适合表现水 墨效果，需要一定的技巧掌握
。
颜料种类及特性分析
水彩颜料
透明度高，色彩鲜艳， 易于调色和清洗。
油画颜料
色彩浓郁，覆盖力强， 不易清洗，需要专门的
清洗剂。
丙烯颜料
色彩鲜艳，干燥后几乎 不变色，可溶于水，易
于清洗。
粉笔颜料
色彩柔和，笔触细腻， 适合表现朦胧的效果。
纸张选择与使用技巧
创意表达
鼓励儿童通过绘画表达自己的想法 和感受，培养创造力和想象力。
家长如何辅导孩子进行美术创作
提供良好的创作环境
为孩子创造一个安静、舒适、有良好光线的绘画环境。
选择合适的绘画材料
根据孩子的年龄和兴趣选择合适的绘画工具，如蜡笔、油画棒、水彩等。

参考教程
参考教程
步骤一 先用水彩颜料画出前景。
步骤二 用黑色记号笔画出背景更远处的景物。
参考教程
步骤三 先把卫生纸撕碎 再装入容器中倒入白乳胶搅拌均匀（可以加水稀释）
参考教程
步骤四 用铅笔画好恐龙的外形
步骤五 用筷子夹着纸浆慢慢的将恐龙的形状贴出来
参考教程
步骤六 用红色和黄色的水粉颜料调和，给恐龙涂上漂亮的颜色。
步骤七 继续用水粉颜料装饰恐龙身上的花纹和眼睛等细节。
参考教程
步骤八 用不同绿色系的卡纸撕成一条条的小草形状 用胶水粘贴到背景上。
步骤九 用蓝色的水彩涂上背景天空颜色。
参考教程
课程结束
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恐龙世界
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1 适合年龄：7-9岁
2 建议课时：90分钟
3 课程来源
气候
火山爆发说
因 为火山的爆发，二氧化碳大量喷出，造成地球急激的温室效应，使得食物死亡。 而且，火山喷火使得盐素大量释出，臭氧层破裂，有害的紫外线照射地球表面，造 成生物灭亡。
火山Байду номын сангаас
造山运动说
在白垩纪末期发生的造山运动使得沼泽干涸，许多以沼泽为家的恐龙就无法再生活 下去。因为气后变化，植物也改变了，食草性的恐龙不能适应新的食物，而相继灭 绝。草食性恐龙灭绝，肉食性恐龙也失去了依持，结果也灭绝了。

形状、大小、明暗等的色块在各种对比、变化 的情况下所 呈现的稳定感。
第一节 色 彩
四、色彩的统一
（三）色彩的均衡
2．色彩均衡的方法 色彩的浓淡、色块的大小都是影响均衡的因素。
从表现的角度来衡量色块的差异，色彩的布局不能 偏于一方，而应以画面的均衡中心为依据，既有强 弱、冷暖的比较，又有顾及 平衡的色块配置。这样 的色彩均衡是从 对整体的全面的关系比较中，从色 量、 色阶、纯度的对比中获得的。
第一节 色 彩
四、色彩的统一
（一）色调
3．影响色调的因素
光源色 环境色
主体色
四、色彩的统一
（一）色调
第一节 色
彩
(1) 单色调
(2) 调和调
4．色调处理的方法
(3) 对比调
第一节 色 彩
四、色彩的统一
（二）色彩的调和
1．色彩调和的含义 色彩调和是指几种色彩相互间构成的和谐
关系或指两种以上颜色组合在一起，能够统一 在一个基调 之中使之和谐协调。
第一节 色 彩
四、色彩的统一
（一）色调
1．色调的定义 色调是指各种色彩不同的物体所构成的色彩在明度、
冷暖、色相、纯度等多方面的总倾向，也就是 指一幅画 色彩的主要特征，大的色彩效果。一幅绘画作品虽然用 了多种颜色，但总体有一种色调，如是 偏蓝或偏红，是 偏暖或偏冷等。如果作品没有一个统一的色调，就会显 得杂乱无章。但如果都是不一致 的小色块，总的效果也 应给人一种统一的色调。
第一节 色 彩
四、色彩的统一
（一）色调
2．色调的分类 ❖ (1) 从明度上色调可分为亮调（见图2-8）、灰调 （见图2-9）、暗调。 ❖(2) 从色性上色调分为冷调（见图2-10）、暖调（见 图2-11）、中性调（见图2-12）。 ❖ (3) 从色相上色调分为红调（见图2-13）、橙黄调 （见图2-14）、蓝调、绿调等。

互动交流
家长和孩子可以一起讨论作品，互相交流意见和看法，增进亲子 之间的感情。
2024/1/28
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06
课程总结与延伸拓展
Chapter
2024/1/28
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回顾本次课程重点内容
2024/1/28
松鼠的基本形态和特征
孩子们通过观察和描绘松鼠，了解了它们的基本形态和特 征，如尖尖的耳朵、灵活的大尾巴等。
色彩的运用
孩子们学习了如何运用色彩来表现松鼠的毛发质感和光影 效果，使得画面更加生动逼真。
画面的构图和布局
通过本次课程，孩子们学会了如何运用不同的构图和布局 方式来表现松鼠和环境的互动关系，营造出更加自然和谐 的画面效果。
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鼓励孩子在生活中多观察、多实践
观察自然
鼓励孩子们走进大自然，观察不同季节、不同天气下的松鼠，了解 它们的生活习性和特点。
作品一
运用夸张手法，将松鼠的 尾巴画得特别大，像一把 扇子，充满想象力。
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作品二
采用拟人化手法，给松鼠 穿上衣服、戴上帽子，赋 予其人类的特点和情感。
作品三
运用综合材料，如彩纸、 布片等拼贴出松鼠的形象 ，呈现出独特的视觉效果 。
17
提升儿童绘画兴趣和审美能力
鼓励儿童多观察、多思考
导孩子掌握基本的绘画技巧。
鼓励孩子自由创作
在孩子掌握基本技巧后，鼓励孩 子自由发挥，创作出自己心目中
的松鼠形象。
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分享交流，增进亲子感情
展示孩子作品
将孩子的作品展示出来，让家人和朋友欣赏，给孩子鼓励和肯定 。
分享绘画过程
让孩子分享自己绘画的过程和心得，增加孩子的自信心和表达能 力。

技术与效果
考察儿童画的线条、色彩、构图等方面的运用，以及整体视觉效果。
创意与个性
评价儿童画是否具有独特的创意和个性，以及能否体现出儿童的内心感受和情感表达。
学生自评与反思
自我认识
儿童在评价自己的作品时，需要对自己的创作过程、意图和表现手法进行反思， 从而加深自我认识和对艺术的理解。
反思与总结
引导儿童在评价中思考自己的优点和不足，以及如何改进和提高，培养儿童的批 判性思维和自我反思能力。
感知色彩
让儿童了解不同色彩的搭配和运用，通过色彩表 达情感和氛围。
感知形状
引导儿童观察和描述形状，了解形状的表现力和 美感。
想象与创造
激发想象力
通过提问和引导，激发儿童的想象力，让他们尝试创作自己的作 品。
创造个性化形象
鼓励儿童创造独特的形象和符号，表达自己的想法和感受。
创造故事情境
引导儿童将多个元素组合成一个有情节的故事，培养故事创作能 力。
象征性绘画
象征性绘画是儿童中期的 一种绘画形式，儿童开始 使用图像来表达抽象的概 念和情感。
写实主义绘画
写实主义绘画是儿童晚期 的一种绘画形式，儿童开 始注重细节和比例的准确 性。
02 儿童画的基本元素
CHAPTER
色彩
色彩的认知
儿童通过观察和体验不同的颜色 ，逐渐形成对色彩的认知。
色彩的象征意义
沟通意图
引导儿童在绘画中表达 自己的意图和想法，比 如想要表达什么主题或 情感。
分享作品
让儿童分享自己的作品 ，并鼓励他们向其他人 展示自己的作品，培养 自信心和表达能力。
04 儿童画的素材与资源
CHAPTER
图书与绘本
儿童绘画图书

通过简单的涂鸦和绘画工具培养手眼协调能力。
24
针对不同年龄段的创意美术教学设计
引入基础的艺术概念 和技巧，如线条、色 彩和形状。
鼓励自由创作，表达 个人想法和情感。
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学龄前阶段（6-8岁 ）
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针对不同年龄段的创意美术教学设计
探索不同的绘画材料和技巧，如水彩、油画棒等。
引导观察和描绘现实生活中的场景和对象。
泥塑
运用陶泥、超轻黏土等材料进行泥塑创作，锻炼孩子们的造型能力 和手指灵活性。
综合材料拼贴
提供多种材料让孩子们自由拼贴，如彩纸、树叶、谷物等，激发他们 的创造力和想象力。
2024/1/26
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05
创意美术欣赏与评价
2024/1/26
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中外经典儿童画欣赏
1 2
《星空》
梵高的经典之作，通过浓烈的色彩和独特的笔触 展现夜空的美丽与神秘，激发孩子们的想象力和 创造力。
城堡背景描绘
引导孩子们描绘城堡周围的自然环 境或神秘传说，增加画面层次感和 故事性。
13
四季变换主题创作
四季色彩表现
教授孩子们运用色彩表现四季的 特点，如春天的嫩绿、夏天的艳 丽、秋天的金黄、冬天的素雅。
四季景物描绘
引导孩子们观察并描绘四季中典 型的景物和现象，如春花、夏雨
、秋叶、冬雪等。
四季情感表达
2024/1/26
色彩的搭配原则
讲解色彩的对比、调和等 搭配原则，引导孩子们掌 握色彩搭配的规律。
色彩的创意运用
鼓励孩子们在创作中大胆 运用色彩，表达自己的情 感和想法，培养色彩感知 和运用能力。
9
空间感与透视原理
2024/1/26

鳄鱼的体型在生物界中其实并不算出众，但是小朋友们你们知道吗？大自然 却赠予了它们一个卓越的设计——强大的咬合力。 小鳄鱼的牙齿像三角形一样，尖尖的，非常锋利，咬起东西来可快了。
课程引导
鳄鱼小短腿 长着蹼的尖爪子
鳄鱼是个小短腿儿但是作用却不小，
强挡烈或的吸阳收光 一中部含分有光大线量，的减紫少外对线眼和睛红的外刺线激，。可由能于损大伤家眼对睛健的康角的膜重、视晶，状许在体多陆，人地甚在奔至炎跑眼热时底的，，夏鳄鱼戴季的一外身副出体墨时会镜，像，都蛇可喜一以欢遮戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很样多移，动应，四当肢根则据向不两同边的伸需展要蹬地来，选尾择。
一起来说一说小鳄鱼有哪些特点吧?
颚
齿
宽大的强有力
咬合力非常强的
强烈的阳的光上中下颚含有大量的紫锥外形线齿和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮
挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴
上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
腿.爪
腿短带有尖爪 能爬行和游泳
尾巴
尾长且厚重 皮厚带有鳞甲
鳄鱼不是鱼类，而是一种爬行动物，鳄鱼之名，或是由于其像鱼一样在水中嬉戏，所以人们叫做“鳄鱼”。
课程引导
小鳄鱼宽宽的上下颚与尖尖的牙齿
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。

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04
名画欣赏与解读
2024/1/26
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中外名画简介及背景
中国古代名画
《清明上河图》、《富春山居图 》等，介绍作者、创作年代、历
史背景等。
西方古典名画
《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 等，介绍画家、创作时期、文化
背景等。
现代艺术名画
毕加索、达利等现代艺术家的代 表作品，介绍画家、流派、创作
理念等。
通过更多的创作实践和思维训练，进一步提升孩子们的创意表达和 想象力水平。
26
THANKS
2024/1/26
27
01
02
03
材料选择
介绍各种适用于少儿创意 绘画的综合材料，如彩纸 、布片、树叶等。
2024/1/26
创意构思
引导孩子们从生活中寻找 灵感，构思独特的创意绘 画主题和内容。
制作技巧
教授孩子们如何运用综合 材料进行拼贴、组合、涂 色等技巧，创作出丰富多 彩的创意绘画作品。
10
03
创意美术实践
2024/1/26
13
环保材料再利用
环保意识培养
向孩子们介绍环保的重要性，让 他们了解废弃物对环境的危害，
培养他们的环保意识。
2024/1/26
废弃物收集与分类
组织孩子们收集生活中的废弃物， 并进行分类处理，让他们学会资源 的合理利用。
创意再利用
引导孩子们运用想象力和创造力， 将废弃物转化为艺术品或实用品，对5-6岁儿童
适当增加绘画和手工制作的难 度，引导儿童观察生活、表现 自己的想法和感受。
针对10岁以上儿童
引导儿童深入观察和分析事物 ，培养其独立思考和创作的能 力，鼓励其探索多种美术领域

一些孩子分享了自己在创作过程中的有趣经历和心得体会，表示对美术课程更加感 兴趣了。
家长们也反馈说，孩子们在家里也会自发地画手型画，并且乐于与家人分享自己的 作品。
对未来学习的建议和展望
建议加强手型画与其他美术形式 的结合，如与剪纸、拼贴等相结 合，创作出更加丰富多彩的作品。
展望未来，希望孩子们能够在手 型画的基础上，进一步拓展自己 的创意和想象力，创作出更加具
如彩色笔、水彩笔、颜料等，确保幼儿能够顺利进行绘画。
教授手型画技巧
向幼儿展示如何用手指、手掌等部位摆出不同的造型，并引导他 们进行模仿和创作。
鼓励幼儿自由发挥
在掌握基本技巧后，让幼儿自由发挥，创作出独一无二的手型画 作品。
作品展示和评价
展示幼儿作品
将幼儿的作品展示出来，让他们互相欣赏、交流。
进行评价和鼓励
课程目标与期待
课程目标
通过本课程的学习，小朋友们将掌握 手型画的基本技巧和创作方法，能够 独立完成一幅手型画作品。
课程延伸
本课程还将引导小朋友们欣赏和评价 手型画作品，培养审美能力和艺术素 养。
学习期待
希望小朋友们在课堂上积极参与、大 胆尝试，发挥自己的想象力和创造力， 创作出独一无二的手型画作品。
技巧分享
可以分享一些绘画技巧和方法，如如何调色、如何涂抹等，以提高儿 童的绘画水平。
04
实例展示与欣赏
动物类手型画作品欣赏
小猫手型画
利用手掌和手指的轮廓，勾勒出小猫的头部和身体，再加 上简单的线条和色彩，就能创作出栩栩如生的小猫手型画。
孔雀手型画
将手掌和手指分别涂上不同的颜色，然后按照一定的顺序 和位置印在纸上，就能形成孔雀开屏的美丽图案。
美观性
注重色彩搭配和图案设计，使手 型画作品具有美感和观赏性。

雨后春笋
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雨后春笋
CONTENTS
一、年龄参考
6-7岁
二、教学目标
1、观察竹笋，说一说竹笋的外形与细节特点。 2、运用线条和色彩表现竹笋的美。
三、材料准备：
素描纸（镜片纸）、记号笔、水彩（彩墨）
课程引导
叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。
1 课程引导பைடு நூலகம்
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
2 绘画教程
课堂点评
1、在绘画中，谁笔下的竹笋体现出竹笋的鲜明外形特点？2、在画面的整 体上，谁的色彩和谐统一，且富有变化？
感谢您的聆听
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很多小朋友们一定知道竹笋，竹笋是竹子的幼芽。
1 课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
今天让我们一起拿起手中的画笔，来画一画这清新的竹笋吧。
1 课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。

民间艺术 “布”老虎
“布”老虎
布老虎是一种古代就已在中国民间广为流 传的传统工艺品。
“布”老虎 出产地
它品种繁多，流传广泛，是一种极具乡土气 息的民间工艺品。
“布”老虎的来历
农历五月初五端午节期间，民间盛行给儿 童做布老虎。
“布”老虎的色彩搭配
用色大胆、强对比、和谐统一
对比
真老虎的颜色搭配 黑、白、黄
布老虎的颜色搭配 红、橙、黄、绿、蓝、黑、白
耳朵
圆形的大耳朵
正脸
头部
大圆形的头部
腿部
半圆形的腿部
额头“王” 字花纹
眉毛
像火苗
鼻子
像树叶
嘴巴
像小船
侧身
尾巴
长又翘的尾巴
身体
椭圆形的身体
腿部
总结： 以头大、眼大、嘴大、尾巴大的造型来突出 勇猛的神态。
布老虎样式
1、单头虎
2、双头虎
3、四头虎
布老虎样式
民间工艺品
5
4
目录 Contents
范画过程 想象力引导 课程引导 教学重难点 教学目标
3
2
1
教学目标
①初步了解布老虎的基本知识。 ②大胆表达自己的创作。
教学重难点
了解布老虎的外观特点以及艺术装饰， 进行自主创作。
第一章
课程引导
猜一猜
像猫不是猫， 身穿花皮袄。
老虎
各类民间艺术都以虎为创作对象。
3.黑色油性笔
4.高光笔
5.彩色油性笔
6.水彩或水粉
范画过程：
①用黑色油性笔画出布老虎的线稿。
②用马克笔或彩色油性笔把布老虎上色。
范画过程：
③用马克笔或彩色油性笔或水彩、水粉或其他 颜料在蓝染布区域填上色彩，然后用高光笔画 出花纹。