2021中班音乐游戏教案《池塘里的小青蛙》

中班音乐优秀教案及教学反思《池塘里的小青蛙》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解青蛙的特点及其对生态环境的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《池塘里的小青蛙》的歌词和动作。

2. 教学难点：青蛙的叫声“呱呱”和舞蹈动作的协调。

三、教学准备1. 教具：青蛙图片、歌曲CD、舞蹈动作图示。

2. 场地：宽敞的教室或户外草坪。

四、教学过程1. 导入：教师出示青蛙图片，引导幼儿观察并说出青蛙的特点，如“绿皮肤”、“四条腿”等。

2. 新歌教学：教师播放歌曲《池塘里的小青蛙》，让幼儿边听边跟唱。

唱完后，教师讲解歌词的含义，让幼儿了解青蛙的生活习性。

3. 舞蹈动作教学：教师示范青蛙的舞蹈动作，如“呱呱叫”、“跳跃”等，并让幼儿跟随音乐一起学习舞蹈。

4. 实践环节：幼儿分组进行唱歌和舞蹈表演，教师巡回指导。

5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲和舞蹈，让幼儿谈谈学习心得。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在唱歌和舞蹈过程中的表现，及时给予鼓励和指导。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在合作中感受音乐的快乐。

3. 对于学习有困难的幼儿，教师要耐心辅导，帮助他们克服困难，提高自信心。

4. 教学中，教师要关注幼儿的情感态度，引导他们热爱大自然，保护生态环境。

5. 在今后的教学中，适当增加户外活动，让幼儿在大自然中感受音乐的魅力。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的唱歌和舞蹈练习。

2. 环境创设：在教室或户外草坪上布置青蛙主题的环境，让幼儿在潜移默化中感受青蛙的魅力。

3. 社会实践：组织幼儿参观动物园或自然保护区，观察青蛙的生活环境，增强幼儿对生态环境保护的意识。

七、教学评价1. 评价内容：歌曲演唱、舞蹈表演、团队协作、情感态度。

2. 评价方法：教师观察、同伴评价、自我评价。

中班音乐活动池塘里的小青蛙教案【含教学反思】教案背景这是一场为中班幼儿设计的音乐活动，活动主题为“池塘里的小青蛙”，旨在通过活动引导幼儿欣赏音乐，感受自然的美丽和活力。

教学目标•让幼儿感知音乐的旋律和节奏•学习唱歌、跳舞和手偶制作等技巧•了解池塘里面的生物，了解自然的美丽和活力教学准备•音乐播放器•活动室•池塘手偶（可通过绿色纸板和贴纸等材料自制）•舞蹈教学视频活动过程音乐欣赏1.老师播放《小青蛙》的音乐，让幼儿听一遍。

2.老师逐句唱，让孩子跟唱。

唱完后，老师与孩子一起齐声念词，加深印象。

3.老师放慢音乐节奏，让幼儿通过手拍、跟唱等方式体验音乐的节奏感。

4.老师引导幼儿一起跟着音乐的节奏，做出小步舞步。

舞蹈学习1.老师放练习舞蹈的视频，指导幼儿学习。

2.老师边讲解舞蹈动作的具体内容，边指导幼儿练习。

3.老师通过反复练习，让幼儿逐渐掌握舞蹈动作。

手偶制作1.老师现场制作池塘手偶，引导幼儿观察细节，并让幼儿参与制作。

2.老师会对池塘生物逐一介绍，让幼儿了解池塘里的生物。

总结活动1.老师教给幼儿一首歌，让幼儿分享本次活动中的收获与感受。

2.老师回顾活动过程，向幼儿传授素质教育，例如环保等观念。

教学反思本次音乐活动中，让孩子们亲近自然，感受音乐的魅力，同时也培养了他们的动手能力和想象力。

本次活动的音乐欣赏环节得到了孩子们的热烈响应，孩子们积极参与，使他们更好地感受到音乐的魅力。

制作池塘手偶可以锻炼孩子的动手能力，认识小动物，同时也让孩子们更好地了解自然。

在舞蹈学习环节中，有些孩子感到难度较大，故应在舞蹈学习前要提前考虑及适当提高复杂度。

总之，通过这样的音乐活动，可以让孩子们在欢乐的氛围中学习知识，并感受到音乐的美妙。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《池塘里的小青蛙》的歌曲内容，了解小青蛙的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，对小动物的关爱，提高他们的环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《池塘里的小青蛙》这首歌曲。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，特别是高音部分。

三、教学准备：1. 教具准备：教学课件、钢琴、歌谱、小青蛙手偶等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的光线和温度。

四、教学过程：1. 导入：教师出示小青蛙手偶，引导幼儿观察小青蛙的外形特征，引发幼儿对小青蛙的兴趣。

2. 教学歌曲：教师播放《池塘里的小青蛙》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。

3. 歌词讲解：教师带领幼儿一起学习歌曲的歌词，讲解歌词中的相关知识点，如小青蛙的生活习性。

4. 歌曲学唱：教师指导幼儿学习歌曲的旋律，从低音到高音，逐句教唱，让幼儿掌握歌曲的音准和节奏。

5. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，提高他们的合唱能力。

6. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在学习过程中的收获，以及对自己表现的评价。

五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、音准和节奏掌握情况。

2. 同伴评价：让幼儿相互评价，鼓励他们相互学习、进步。

3. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

教学反思：在教学过程中，要注重培养幼儿的音准和节奏感，适当提高他们对音乐的理解和感悟。

要关注每个幼儿的学习进度，针对性地进行辅导，使他们在课堂上能够充分展示自己。

在教学评价环节，要注重多元评价，充分调动幼儿的积极性和自信心。

加强与家长的沟通，共同促进幼儿在音乐方面的全面发展。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中创造音乐氛围，如播放《池塘里的小青蛙》歌曲，让幼儿在家庭中也能感受到音乐的魅力。

教案编辑专员，以给定的及要求编写教案，内容如下：中班音乐优秀教案及教学反思《池塘里的小青蛙》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对自然环境的关注。

2. 技能目标：通过学唱歌曲，培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、保护环境的美好情感。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《池塘里的小青蛙》，了解小青蛙的生活习性和特点。

难点：音准、节奏感以及集体合作能力的培养。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《池塘里的小青蛙》曲谱，图片、视频等教学资源。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师展示小青蛙的图片，引导幼儿观察小青蛙的外形特点，激发幼儿兴趣。

2. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱《池塘里的小青蛙》，注意音准和节奏感。

3. 分组练习：幼儿分成小组，相互合作，共同完成歌曲演唱。

4. 情景表演：教师创设情景，引导幼儿扮演小青蛙，进行歌曲表演。

五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在学唱歌曲过程中的音准、节奏感和集体合作能力。

2. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，提高自信心。

3. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，全面评价教学效果。

教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，针对不同能力的幼儿给予适当的指导。

在学唱歌曲环节，注意培养幼儿的音准和节奏感，可通过分组练习、情景表演等形式，提高幼儿的集体合作能力。

教师要注重培养幼儿的保护环境意识，让幼儿热爱生活，关注自然环境。

在教学评价环节，充分发挥幼儿的主动性和积极性，鼓励幼儿自我评价，提高自信心。

本节课教学目标基本达成，教学方法有待进一步改进和完善。

六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中，引导幼儿观察大自然，了解小青蛙的生活习性和特点。

2. 环境创设：组织幼儿进行绘画活动，画出自己心中的小青蛙，培养幼儿的审美能力和创造力。

教案编辑专员：《池塘里的小青蛙》教学对象：中班幼儿教学目标：1. 能用轻快的声音演唱歌曲《池塘里的小青蛙》。

2. 能理解歌词内容，体会歌曲中小青蛙的活泼形象。

3. 学习用肢体动作表现小青蛙的形象，培养幼儿的创造力。

教学准备：1. 教学课件：池塘、小青蛙等图片。

2. 乐器：小鼓、铃鼓等。

3. 绿色纸张、彩笔等绘画材料。

教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做热身运动，如模仿小青蛙跳跃、捉虫等动作。

2. 邀请幼儿分享他们对小青蛙的了解。

二、新歌教学（10分钟）1. 教师播放歌曲《池塘里的小青蛙》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌词。

3. 幼儿跟随教师一起演唱歌曲，注意音准和节奏。

三、动作表演（5分钟）1. 教师引导幼儿用肢体动作表现小青蛙的形象，如跳跃、捉虫等。

2. 幼儿分组进行动作表演，互相观摩和学习。

四、绘画活动（5分钟）1. 教师发放绿色纸张和彩笔，引导幼儿绘制小青蛙的形象。

2. 幼儿自由发挥，创作出可爱的小青蛙画作。

1. 教师带领幼儿回顾歌曲《池塘里的小青蛙》的歌词，加深对歌曲内容的理解。

2. 邀请幼儿分享他们在本次活动中的收获和感受。

教学评价：1. 观察幼儿在歌唱、动作表演和绘画活动中的参与程度和表现。

2. 收集幼儿对歌曲和活动的反馈意见，以评估教学效果。

六、歌曲拓展（10分钟）1. 教师播放其他关于小动物的歌曲，如《小兔子乖乖》、《小松鼠》等。

2. 幼儿欣赏歌曲，尝试跟随节奏摇摆或做相应动作。

3. 教师与幼儿一起讨论：这些歌曲中有哪些小动物？它们的特点是什么？七、音乐游戏（10分钟）1. 游戏一：捉小青蛙a. 教师扮演“捉青蛙的坏人”，幼儿扮演小青蛙。

b. 教师发出捉青蛙的指令，幼儿迅速躲藏。

c. 教师模仿小青蛙的叫声，引导幼儿找到“捉青蛙的坏人”。

2. 游戏二：小青蛙找家a. 教师准备几个小青蛙家庭卡片，每个家庭都有一个可爱的小青蛙。

b. 幼儿轮流抽取卡片，找到自己的“家庭”，并一起唱歌曲《池塘里的小青蛙》。

池塘里的小青蛙幼儿园教学教案第一章：课程导入1.1 教学目的：让幼儿对青蛙有初步的认识，培养幼儿对自然生态的兴趣。

1.2 教学准备：图片、视频、故事书、青蛙模型等。

1.3 教学过程：(1) 开场提问：小朋友们，你们知道池塘里有哪些小动物吗？(2) 播放青蛙的视频，引导幼儿观察青蛙的外形特征和生活习性。

(3) 讲解青蛙的生活习性和生态作用，让幼儿了解青蛙的重要性。

第二章：认识青蛙2.1 教学目的：让幼儿了解青蛙的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。

2.2 教学准备：青蛙图片、青蛙模型、彩色笔等。

2.3 教学过程：(1) 展示青蛙的图片和模型，让幼儿观察并描述青蛙的外形特征。

(2) 引导幼儿用彩色笔在纸上绘制自己心中的青蛙。

(3) 分享幼儿的绘画作品，让幼儿互相交流。

第三章：青蛙的生态作用3.1 教学目的：让幼儿了解青蛙在生态系统中的作用，培养幼儿的环保意识。

3.2 教学准备：图片、视频、故事书等。

3.3 教学过程：(1) 讲解青蛙在生态系统中的作用，如捕食害虫、维持生态平衡等。

(2) 观看相关视频，让幼儿更直观地了解青蛙的生态作用。

(3) 通过故事书引导幼儿培养环保意识，保护青蛙的生活环境。

第四章：青蛙的跳跃4.1 教学目的：让幼儿了解青蛙的跳跃方式，培养幼儿的协调性和灵活性。

4.2 教学准备：青蛙模型、呼啦圈、小障碍物等。

4.3 教学过程：(1) 讲解青蛙的跳跃方式，让幼儿观察青蛙模型跳跃的动作。

(2) 组织幼儿进行模仿青蛙跳跃的游戏，如跳过呼啦圈、越过小障碍物等。

(3) 鼓励幼儿在游戏中发挥自己的想象力和创造力。

第五章：总结与反思5.1 教学目的：让幼儿回顾本节课的学习内容，培养幼儿的总结和反思能力。

5.2 教学准备：青蛙图片、视频、故事书等。

5.3 教学过程：(1) 让幼儿回顾青蛙的外形特征、生态作用和跳跃方式。

(2) 观看青蛙的视频，引导幼儿总结青蛙的特点和生活习性。

(3) 通过故事书引导幼儿反思人类如何保护青蛙和生态环境。

幼儿园中班歌唱活动教案《池塘里的小青蛙》【活动目标】1、借助图谱理解歌词，能用愉快的声音演唱歌曲。

2、能唱准切分音符，感受歌唱活动的乐趣。

【活动准备】图谱、ppt。

【活动过程】一、小青蛙导入。

1、幼儿扮演小青蛙“呱呱呱”入场。

(PPT呈现池塘场景)师：小青蛙们看，这是哪里啊?2、师：池塘里的小青蛙玩得很开心，还唱起了歌。

请你仔细听听，小青蛙唱了些什么?二、理解歌曲。

(一)完整欣赏。

1、完整欣赏歌曲。

2、提问：小青蛙是怎样唱歌的?(咕呱)3、师：对了，小青蛙是用“咕呱”的声音唱歌的!它唱了些什么呢?我们再来听一遍。

(二)难点“节奏”。

1、出示“咕呱呱呱”叫声部分的节奏，教师示范唱节奏。

2、借助图谱帮助幼儿理解小青蛙的( )叫声。

难点：叫声不同;节奏不同;节奏中的切分音符。

解决策略：图谱。

3、师：我们一起来学小青蛙唱一唱吧。

(唱准节奏)(三)歌词理解。

1、小青蛙在池塘里为什么这么开心，我们再来听听歌曲里怎么唱的?2、教师完整演唱歌曲。

3、师：歌曲里是怎么唱的?根据幼儿的回答出示相应的图谱，并一起唱一唱。

重点：理解、记忆歌词。

难点：切分音符。

解决策略：图谱、范唱比较。

三、完整演唱。

1、我们一起来唱一唱这首《池塘里的小青蛙》。

完整演唱第一遍。

2、“你觉得哪里有些难?”或者“这里是怎样唱的?”进一步解决歌唱中的难点：切分音符。

完整演唱第二遍。

(唱准切分音符)3、小青蛙在池塘里玩得这么开心，它的歌声应该也是怎样的?(开心、快乐)我们用开心的声音唱出池塘里小青蛙的快乐。

完整演唱第三遍。

(愉快的声音演唱)4、我们也来学小青蛙，一起唱唱小青蛙的歌。

(视时间而定)完整演唱第四遍。

(加动作演唱)5、小结：小青蛙是我们的好朋友，它帮助庄稼消灭了害虫，我们一定要保护它们!。

幼儿园中班音乐教案《池塘里的小青蛙》
教学目标
1.让幼儿学会唱歌《池塘里的小青蛙》。

2.学习欣赏音乐，了解音乐节奏与动作的结合。

3.培养幼儿的音乐表现能力，增强他们的自信心。

4.发展幼儿的语言能力，通过讲故事和唱歌来提高他们的语言表达能力。

教学准备
1.音箱、CD或录音机。

2.活动室或教室。

3.《池塘里的小青蛙》唱片或CD。

教学过程
第一步：引入歌曲
老师可以先向幼儿们介绍这首歌曲。

可以通过播放歌曲或引导幼儿们做相关的
动作来吸引他们的注意力。

第二步：讲述故事
老师可以讲述一个小青蛙的故事，鼓励幼儿们也去想象小青蛙的生活，让他们
更加贴近歌曲。

也可以让孩子们自己讲一些类似的故事。

第三步：教唱歌曲
1.第一次演唱：首先老师可以先演唱这首歌曲，让幼儿们先听一遍，了
解歌曲的旋律和节奏。

2.第二次演唱：接着，老师可以带领幼儿们一起唱歌，这里要注意重点
部分的重复练习，最好让孩子们不断地唱几遍才可以。

3.第三次演唱：最后，可以让幼儿们自己唱一遍，并加入动作。

老师可
以慢慢引导他们做出一些对应歌词的动作，比如。

中班歌唱活动教案《池塘里的小青蛙》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班音乐游戏教案《池塘里的小青蛙》教案概述本教案适合中班的幼儿，通过音乐游戏的形式，引导幼儿体验音乐的魅力和节奏感，并通过模仿、表演等方式，提高幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。

教案目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 培养幼儿的节奏感和动作协调能力。

3. 提高幼儿的表演能力和团队合作意识。

教学准备1. 音乐：《池塘里的小青蛙》。

2. 音乐播放器。

3. 图片或卡片：小青蛙、池塘等相关图片或卡片。

教学步骤步骤一：热身游戏通过一些简单的热身活动，让幼儿放松身体，并为后面的音乐游戏做好准备。

1. 身体放松：让幼儿做一些简单的身体放松动作，如摇头、摆手、转圈等。

2. 身体拉伸：让幼儿进行一些简单的身体拉伸活动，如拉伸手臂、腿部等。

3. 双手握拳：让幼儿双手握拳，用力挥舞双拳，为身体热身。

4. 小组互动：让幼儿分成小组，做互相伸展的动作，如轻拍肩膀、挠痒痒等。

步骤二：引入音乐游戏在幼儿放松之后，向幼儿介绍今天要进行的音乐游戏——《池塘里的小青蛙》。

1. 准备图片或卡片：准备一些与音乐游戏相关的图片或卡片，并向幼儿展示。

2. 介绍游戏：向幼儿介绍游戏的内容和规则。

告诉他们，在游戏中，他们需要模仿小青蛙在池塘里跳跃的动作，并配合音乐做出相应的动作。

步骤三：音乐游戏体验让幼儿在音乐的引导下，体验《池塘里的小青蛙》音乐游戏的乐趣。

1. 音乐播放：播放《池塘里的小青蛙》音乐。

2. 模仿动作：让幼儿模仿小青蛙在池塘里跳跃的动作，并配合音乐做出相应的动作。

3. 增加难度：逐渐增加动作的难度，如跳跃的高度、速度等，激发幼儿的兴趣和挑战性。

步骤四：表演展示让幼儿分组进行表演展示，提高他们的表演能力和团队合作意识。

1. 分组表演：将幼儿分成小组，并让每个小组分别表演《池塘里的小青蛙》。

2. 观摩欣赏：其他小组的幼儿可以观摩并欣赏表演，给予肯定和鼓励。

3. 整体展示：最后，让所有小组一起进行整体展示，让幼儿感受团队合作的乐趣。