2021中班优秀音乐教案《纸飞机》

中班音乐教案《纸飞机》（通用11篇）中班音乐教案《纸飞机》1活动目标：1、学会折叠三角飞机，在玩耍中体验折纸带来的乐趣。

2、能进行简洁的装饰，使飞机更秀丽。

3、通过制作纸飞机送给朋友，表达自己对朋友的情感。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。

活动预备：1、范例一个，水彩笔。

2、每人一张长方形纸。

3、幼儿操作材料。

活动过程：1、猜谜语，引入课题。

一只大鸟真稀奇，只喝油来不吃米;呼啸一声冲天起，载客运货飞千里。

老师：科学家创造了飞机真了不起，可以帮我们做许多的事情。

今天老师用纸做了一架三角飞机(出示范例)，你们喜爱吗?2、老师讲解示范折叠方法(1)长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平。

(2)展开找到中线，它像一条小河在中间。

(3)找到一条短边上的两个角，向中线折一边折成一个三角形的样子。

(4)找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平，露出一个尖尖小角。

(5)找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖小角。

(6)找到中线，对折，飞机的翅膀合上了。

(7)用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。

(8)鼓励幼儿用自己喜爱的图案装饰飞机。

3、幼儿操作，老师指导提示幼儿折叠时边与边，角与角都要对齐，并压平折痕。

帮忙能力弱的幼儿完成作业。

鼓励幼儿选用自己喜爱的图案装饰飞机。

4、对完成作业的幼儿给予确定。

让幼儿观赏各自飞机上的.装饰。

5、把装饰好的纸飞机，送给自己的朋友，表达自己对朋友的情感。

活动延长老师带幼儿去户外投掷飞机，赛一赛，看看谁的飞机飞得高，飞得远。

活动反思：让幼儿认识飞机的简洁构造和功能，同时又培养了幼儿的想象力、制造力、动手能力等;通过活动中的互相帮忙还培养了幼儿的合作意识。

从整个活动效果来看，幼儿在活动中留意力集中，动手操作时乐观、投入，最终的展评活动更是把活动推向了高潮，孩子们看着自己折好的飞机，带着老师嘉奖的小奖章特别快乐。

中班音乐教案《纸飞机》一、教学目标1.能够理解歌曲《纸飞机》的歌词含义；2.能够根据音乐的节奏和旋律进行简单的身体动作；3.能够通过合作创造自己的纸飞机并进行装饰；4.能够用纸飞机进行互动游戏。

二、教学准备1.教师准备：歌曲《纸飞机》的音乐文件、纸飞机的样本、彩色纸、剪刀、彩色笔等；2.学生准备：可以在课前让学生准备一些自己喜欢的纸张。

三、教学过程1. 歌曲欣赏（5分钟）播放歌曲《纸飞机》，让学生闭上眼睛，用心去感受音乐。

播放完毕后，问学生他们对这首歌有什么感觉。

2. 学唱歌曲（10分钟）教师将歌曲的歌词分段展示给学生，然后带领学生跟着节奏和旋律一起唱。

反复练习直到学生熟悉并能够掌握歌曲。

3. 身体动作配合（15分钟）教师带领学生根据歌曲的节奏和旋律进行一些简单的身体动作配合，如挥动双手、扭动腰身等。

通过这种方式，帮助学生更好地理解歌曲的情感表达。

4. 制作纸飞机（20分钟）教师向学生展示纸飞机的样本，并讲解如何制作。

然后让学生动手尝试制作自己的纸飞机，可以引导学生使用彩色纸、剪刀、彩色笔等工具进行装饰。

5. 互动游戏（25分钟）教师带领学生进行纸飞机的互动游戏，可以设置一些游戏规则和目标，如谁的纸飞机飞得最远、谁的纸飞机飞得最准等。

通过游戏的方式，加深学生对歌曲《纸飞机》的理解和表达。

6. 总结与小结（5分钟）让学生展示自己制作的纸飞机，并分享在互动游戏中的收获和感受。

教师总结本节课的内容，提醒学生在家中也可以继续制作纸飞机，和家人朋友一起玩互动游戏。

四、教学反思通过本节课的教学，学生对歌曲《纸飞机》有了更深的理解，不仅能够唱出歌词，还能够通过身体动作和纸飞机的制作与互动来表达。

教师在教学中注重启发学生的思考，让学生参与到课堂中，通过互动游戏增强了学生对歌曲的体验和情感表达能力。

对于学生中的一些特殊情况，教师给予了个别指导和帮助，使每个学生都能够参与到活动中来。

同时，教师也注意对学生的学习情况进行观察和评估，为后续的教学提供参考依据。

幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《音乐与游戏》第三节《纸飞机》。

教学内容主要包括：学唱歌曲《纸飞机》，通过音乐活动培养幼儿的节奏感和音乐表现力；通过纸飞机游戏，锻炼幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《纸飞机》，并能用动作表现出歌曲的节奏感。

2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。

重点：学会演唱歌曲《纸飞机》，并能用动作表现出歌曲的节奏感。

四、教具与学具准备教具：钢琴、纸飞机模具、卡片、音乐播放器。

学具：彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿制作纸飞机，引导幼儿注意安全使用剪刀。

（2）制作完成后，组织幼儿在室内进行纸飞机比赛，激发幼儿兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《纸飞机》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

（2）教师教唱歌曲，并指导幼儿用动作表现出歌曲的节奏感。

（3）幼儿分组练习，互相协作，共同完成歌曲的演唱和动作表演。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示卡片，讲解歌曲中的节奏变化。

（2）教师示范动作，引导幼儿跟随节奏进行动作表演。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿跟随教师演唱歌曲，注意节奏和动作的配合。

（2）分组进行表演，互相评价，共同进步。

六、板书设计1. 歌曲名：《纸飞机》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 动作提示：飞翔、降落、转圈七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《纸飞机》，并设计一个纸飞机游戏。

答案示例：我们可以把家里的客厅当作比赛场地，设置起点和终点，看谁能让纸飞机飞得更远。

2. 作业要求：将演唱视频和游戏过程拍成照片或视频，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过制作纸飞机和学唱歌曲，让幼儿在实践中感受音乐的魅力。

幼儿园中班音乐教案《纸飞机》一、教学内容本堂课的教学目标是：1.让幼儿通过歌声和音乐曲调感受到“纸飞机”的轻盈和自由感；2.激发幼儿对自然和生活的好奇心和探究欲；3.通过教育游戏，让幼儿学会自发地表达和分享想法；4.延伸幼儿的感知与表现能力，开发幼儿的音乐审美情趣。

二、教学准备1.教师版《纸飞机》；2.音响和扩音器；3.班级中准备好的同色纸和剪刀。

三、教学过程1.热身开场部分，教师播放音乐，让幼儿跟着节奏起舞，以热身自己的身体，并进入到音乐氛围中。

2.引导幼儿聆听歌曲《纸飞机》教师播放歌曲《纸飞机》，让幼儿认真聆听每个字、每个音符，并鼓励幼儿尝试哼唱。

伴随着歌曲，教师用简单易懂的语言介绍“纸飞机”这一物品，激发幼儿探究它的好奇心并引导幼儿提出问题，如“纸飞机为什么能在空中飞？”等。

3.带领幼儿制作纸飞机教师示范如何制作纸飞机，让幼儿在教师的指导下自己动手制作。

教师还可在纸上标注“头”、“尾”等词语，帮助幼儿在制作过程中较为准确地理解“纸飞机”的结构。

4.自由表达和分享教师在课堂中设置一个展示时间段，让幼儿自由展示他们制作的纸飞机，并与其他幼儿分享自己的制作经验和想法。

这有利于扩宽幼儿的视野，促进沟通交流。

5.结束教师与幼儿一起唱歌曲《纸飞机》和句子“跟着《纸飞机》飞向远方吧！”，以此结束本节课程。

四、教学评价1.参与评价：教师记录参与制作纸飞机的幼儿个数；2.表现评价：评估幼儿制作纸飞机过程中的表现，如有没有遵循规则、手法是否娴熟等；3.反应评价：让幼儿讲述他们对“纸飞机”这一主题的认识和理解。

五、教学延伸1.让幼儿通过观看小视频学会摆动纸飞机增加滞空时间；2.引导幼儿探究纸飞机的起飞与着陆原理，为幼儿开拓视野和扩大知识面。

六、总结通过本节课程的教学，幼儿们能够更好地理解“纸飞机”这一事物，并从实际制作出发，学会自主探究和表达，促进幼儿的思维发展和物理、音乐能力的提升。

三、课堂提问
1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。
2.针对不同能力层次的幼儿，提问难度要适中，让每个孩子都有机会参与回答。
四、情景导入
1.创设生动、有趣的情景，让幼儿快速进入学习状态。
2.通过与幼儿互动，营造轻松愉快的课堂氛围，提高幼儿的参与度。
教案反思：
1.教学内容安排：本节课内容丰富，但要注意在实践情景引入和纸飞机制作环节的时间把控，避免影响其他环节的教学。
四、教学过程的设计
（1）实践情景引入：此环节的设计要注重幼儿的亲身体验，通过实际放飞纸飞机，让幼儿对纸飞机产生直观的认识和兴趣，为后续的歌曲学习打下基础。
（2）纸飞机制作：这个环节需要教师详细讲解制作步骤，并注意观察幼儿在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。这有助于培养幼儿的耐心、细心和动手能力。
重点和难点解析：
1.教学内容的选择与安排。
2.教学目标的设定。
3.教学难点与重点的确定。
4.教学过程的设计，特别是实践情景引入和纸飞机制作环节。
5.作业设计。
6.课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：
一、教学内容的选择与安排
教学内容应紧密结合幼儿的兴趣和实际生活经验。《纸飞机》这一教学内容的选择，既能让幼儿在音乐学习中体验到游戏的乐趣，又能通过动手制作纸飞机锻炼幼儿的动手能力。在安排上，应注意教学内容与幼儿认知发展水平的匹配，确保教学内容既有挑战性，又能让幼儿通过努力达到。
五、作业设计
作业设计应注重实践性和创造性。在制作纸飞机的作业中，教师应鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的纸飞机。同时，作业应具有一定的挑战性，让幼儿在完成作业的过程中巩固课堂所学。
六、课后反思及拓展延伸
课后反思是教师提高教学水平的重要途径。教师应重点关注幼儿在课堂上的参与度、学习效果等方面，以便调整教学方法，提高教学效果。拓展延伸部分，教师可组织相关活动，让幼儿在课外继续探索和体验音乐与科学的乐趣。

中班音乐教案《纸飞机》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。

2.学习音乐的基本知识和技能，如音调、节奏等。

3.培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

4.提升幼儿的审美能力和创新思维。

二、教学准备1.CD或音乐播放器。

2.纸飞机模板。

3.易撕纸或彩纸。

4.彩色笔或蜡笔。

5.黑板和白板。

三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.讲解纸飞机的概念，引导幼儿回忆或分享他们之前玩过的纸飞机。

2.和幼儿一起欣赏一段纸飞机飞翔的视频，让幼儿感受到纸飞机带来的乐趣和激动。

第二步：活动引导（10分钟）1.拿出纸飞机模板，给每个幼儿发一份。

2.介绍纸飞机模板的不同部分，如机翼、机身和尾翼，并让幼儿触摸和感受纸张的质地。

3.引导幼儿按照模板的指示折叠纸飞机，帮助他们理解折纸的过程和方法。

第三步：制作纸飞机（15分钟）1.发给每个幼儿一张易撕纸或彩纸。

2.鼓励幼儿用彩色笔或蜡笔在纸上进行自由涂鸦，提供他们发挥创意的机会。

3.让幼儿根据自己的想法和创意，将纸撕成适合制作纸飞机的形状。

4.引导幼儿将纸飞机的各部分进行拼贴，帮助他们培养手眼协调能力和动手能力。

第四步：制作音乐节拍（10分钟）1.老师引导幼儿一起拍打身体，创造出有趣的节拍。

2.引导幼儿感受不同的节拍速度和力度的变化，让他们在拍打中发现音乐的美妙之处。

第五步：演奏合奏（15分钟）1.提示幼儿将制作好的纸飞机准备好，躺在地上。

2.播放《纸飞机》音乐，让幼儿用纸飞机模拟飞翔的动作。

3.引导幼儿根据音乐的节奏，在地上自由演奏和合奏，创造出独特的音乐效果。

4.鼓励幼儿根据自己的感受和创意，尝试不同的动作和音乐节拍的组合。

第六步：成果展示（5分钟）1.邀请幼儿逐个展示他们制作的纸飞机和演奏的成果。

2.鼓励幼儿分享他们对音乐和纸飞机的感受和体验。

四、课堂评价1.观察幼儿在制作纸飞机和演奏合奏过程中的参与度和创造力。

2.收集幼儿对音乐和纸飞机的回忆和反思。

3.对幼儿的表现进行积极评价和鼓励。

中班音乐教案《纸飞机》教案主题：《纸飞机》音乐教学教学对象：中班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 了解《纸飞机》这首歌曲，感受歌曲的节奏和旋律；2. 通过各种声音和动作来模拟纸飞机的飞行过程；3. 提高幼儿的动作协调和音乐感知能力。

教学准备：1. 《纸飞机》歌曲录音；2. 教室空间。

教学步骤：步骤一：导入（5分钟）教师播放《纸飞机》歌曲，让幼儿们聆听音乐，并观察教师手持一架纸飞机的样子。

步骤二：认识歌曲（10分钟）1. 教师向幼儿们介绍歌曲的主题和内容，提问引导幼儿们思考纸飞机的特点和飞行过程。

例如：你们小时候有没有玩过纸飞机呢？纸飞机是怎样飞翔的呢？2. 教师播放歌曲，鼓励幼儿们跟随歌曲的节奏摇摆身体或拍打手掌。

步骤三：模拟飞行动作（15分钟）1. 教师示范纸飞机飞行的动作：双手下垂，身体微微倾斜向前，脚尖轻轻离地。

2. 让幼儿们模仿教师的动作，一起摆动身体感受飞翔的感觉。

3. 鼓励幼儿们将自己的纸飞机抛向空中，并用手模拟纸飞机的飞行轨迹。

步骤四：合作活动（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组一架纸飞机。

2. 鼓励小组成员合作，用手上下移动模拟纸飞机的上升和下降。

3. 每个小组轮流展示自己的飞行动作和声音。

步骤五：总结与拓展（5分钟）教师引导幼儿回想并总结今天学到的内容，例如：纸飞机是怎样飞翔的？我们学到了哪些动作和声音？幼儿可以自由发言，教师给予肯定和鼓励。

教学延伸：1. 制作纸飞机：教师引导幼儿们亲手制作纸飞机，再进行飞行活动。

2. 探索声音：引导幼儿用手拍打桌面、用嘴吹气、用脚踩踏等方式模拟不同声音，让幼儿感受声音的多样性。

教学评价：1. 观察幼儿们是否能跟随歌曲的节奏摇摆身体或拍打手掌；2. 观察幼儿们模拟飞行的动作是否准确和流畅；3. 观察幼儿们在合作活动中是否能够有效地协作和交流。

幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与游戏》第三节《纸飞机》。

详细内容包括学习歌曲《纸飞机》，通过音乐游戏让孩子们感受音乐的节奏，培养孩子们的团队协作能力。

二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《纸飞机》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 通过音乐游戏，培养孩子们的节奏感和团队协作能力。

3. 激发孩子们对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些旋律和节奏对孩子们来说较难掌握。

2. 教学重点：歌曲《纸飞机》的歌词、旋律及音乐游戏的节奏感培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、纸飞机道具。

2. 学具：每人一张彩色纸，用于制作纸飞机。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领孩子们制作纸飞机。

（2）教师播放歌曲《纸飞机》，让孩子们跟随音乐节奏放飞纸飞机。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领孩子们学习歌曲《纸飞机》的歌词。

（2）教师弹奏钢琴，让孩子们跟随演唱。

（3）教师指导孩子们掌握歌曲中的节奏。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一段节奏，进行讲解。

（2）教师示范，让孩子们模仿。

4. 随堂练习（5分钟）（1）孩子们分组，进行音乐游戏。

（2）教师巡回指导，纠正错误。

（1）孩子们集体演唱歌曲《纸飞机》。

（2）分组展示音乐游戏成果。

六、板书设计1. 歌曲名称：纸飞机2. 歌曲歌词及旋律3. 音乐游戏步骤及要点七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的歌曲《纸飞机》和音乐游戏。

2. 答案：见板书设计。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对歌曲《纸飞机》的学习兴趣较高，但在节奏感方面还有待加强。

2. 拓展延伸：（1）让孩子们尝试自己创作音乐游戏。

（2）学习其他与飞机相关的歌曲，进行拓展。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的一些旋律和节奏对孩子们来说较难掌握。

2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

中班音乐纸飞机教案【含教学反思】
一、教学目标
1.能够用纸折叠制作出纸飞机，并掌握简单的纸飞机的扔法；
2.了解音乐节奏感和速度感；
3.培养学生的合作意识和集体荣誉感。

二、教学材料
1.音乐设备；
2.白板、彩色粉笔；
3.A4纸。

三、教学过程
1. 活动一：让学生手折纸飞机
1.教师向学生讲解如何手折纸飞机，让学生亲自体验一遍，
并集体评出最好的纸飞机。

2.让学生轮流折叠纸飞机，并在短暂的时间内扔出去，比较
谁的纸飞机飞得最远。

2. 活动二：用音乐来控制纸飞机的飞行速度
1.教师选择一首快节奏的音乐，让学生自由扔纸飞机。

2.教师在音乐响起时指挥学生整齐扔出纸飞机，在音乐停止
后立刻停止扔飞机。

3.让学生探究不同节拍的音乐对纸飞机飞行速度的影响。

3. 活动三：团队合作比赛
1.将学生分为若干小组，每组有3名学生。

2.每组先自己手折纸飞机，并制定飞行路线和速度。

3.教师指挥音乐，每组在音乐响起时同时扔出纸飞机，看哪组能先飞到终点。

4.评选出获胜组，并颁发奖励。

四、教学反思
通过这个活动，学生不仅能掌握折叠纸飞机的方法，还能感受到音乐的力量，加深了他们对音乐节奏感和速度感的理解。

同时，通过团队合作，学生也体验到了集体荣誉感和合作意识，为今后的学习和生活打下了基础。

但是，在音乐控制纸飞机速度的活动时，有的学生掌握不好节奏，导致了比赛结果偏颇，需要在后续的教学中加强这方面的讲解和指导。

与家长沟通
建立良好的家园合作关系，及时向家长反馈幼儿的音乐学习情况和 进步，争取家长的支持和配合。
与幼儿互动
保持与幼儿的良好互动，关注其情感需求和学习动态，为幼儿创造愉 快的音乐学习环境。
感谢您的观看
THANKS
02
教学过程设计
导入环节
情境导入
教师播放飞机飞行的声音，询问学生 “这是什么声音？”，引导学生进入 飞机与飞行的情境。
谈话导入
与学生谈论纸飞机的相关话题，如“ 你们玩过纸飞机吗？”、“纸飞机可 以飞多远？”等，激发学生的学习兴 趣。
学习歌曲《纸飞机》
聆听歌曲
教师播放歌曲《纸飞机》 ，让学生初步感受歌曲的 旋律和内容。
1 2
教学设计能力
能够根据教学目标和幼儿特点，设计有趣、有效 的音乐教学活动。
教学组织能力
具备良好的课堂管理技巧，能够引导幼儿积极参 与音乐活动。
3
教学评价能力
掌握科学的评价方法和工具，对幼儿的音乐表现 给予客观、全面的评价。
团队协作与沟通
与同事协作
积极与同事交流合作，共同分享教学经验和资源，提升整体教学质 量。
中班音乐教案《纸飞机
汇报人：
2023-12-20
目录
• 课程介绍 • 教学过程设计 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学资源与开发 • 教师素养与提高
01
课程介绍
教学目标
01
02
03
认知目标
通过《纸飞机》这首歌曲 ，使幼儿能够了解纸飞机 的象征意义，以及歌曲所 表达的情感和意境。
能力目标
课堂互动与游戏
纸飞机制作
教师提供纸张，让学生动手制作纸飞 机，培养学生的动手能力和创造力。

中班优秀音乐教案《纸飞机》一、教学目标：1. 学习和认识歌曲《纸飞机》的歌词和曲调；2. 通过歌曲的学习，培养幼儿的音乐欣赏能力；3. 运用简单的动作和表演配合歌曲，培养幼儿的动作协调能力。

二、教学准备：1. 播放器和歌曲《纸飞机》录音；2. 相关的教学图片和道具，如纸飞机模型等；3. 表演服装和道具，如纸帽子、大飞机造型模型等。

三、教学过程：1. 热身活动教师带领幼儿进行身体热身活动，如头、手、肩部等放松动作。

同时，教师可以播放一段快乐的音乐，让幼儿跟着节奏活动身体。

2. 引入新知教师出示纸飞机的图片或模型，引导幼儿回忆并介绍纸飞机的起源和功能。

然后，教师播放《纸飞机》的歌曲录音，让幼儿先欣赏一遍。

3. 学习歌曲歌词和曲调教师播放《纸飞机》的歌曲录音，引导幼儿跟着歌曲一起唱，并教导幼儿歌曲的歌词和曲调。

可以采用逐句教唱的方式，先教唱前两句，然后再教唱后两句，依次进行。

教师可以示范并请幼儿模仿。

4. 表演和动作配合教师引导幼儿观察歌曲中的动作，并请幼儿跟着歌曲的节奏进行相应的动作示范。

例如，歌曲中有“飞翔、圆圈、追逐”等词语，可以教导幼儿做出相应的动作来表达。

5. 小组活动将幼儿分为小组，让每个小组进行歌曲表演和动作配合的练习。

每个小组可以自由选择表演的形式和动作内容，并进行展示。

6. 全班集体演唱教师引导全班幼儿进行《纸飞机》的集体演唱。

教师可以拿出纸飞机模型或是大飞机造型模型，作为幼儿演唱时的道具。

四、教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够熟悉并掌握歌曲《纸飞机》的歌词和曲调，能够运用简单的动作和表演配合歌曲进行演唱。

教师还可以根据幼儿的实际情况，适当增加一些音乐游戏等活动，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

同时，教师还可以设置一些小小竞赛，鼓励幼儿展示自己的才艺和动作配合能力。

通过这样的教学方式，能够更好地培养幼儿的音乐欣赏能力和动作协调能力。

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幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思一、教学目标本次音乐教学的目标是：1.学生能够感受和表达音乐的节奏感；2.学生掌握歌曲《纸飞机》的歌词和旋律；3.学生能够通过创造性的方式来扩展歌曲的表现形式；4.学生能够与他人协作，共同完成一项创意任务。

二、教学内容1.歌曲学唱：学生通过老师的示范学唱歌曲《纸飞机》；2.舞蹈创作：学生根据音乐节奏和歌曲情感，自主创作简单的舞蹈动作；3.纸飞机制作：学生将自己创作的舞蹈动作转化为纸飞机的造型；4.演出表演：学生表演自己创作的舞蹈，并展示自己制作的纸飞机。

三、教学过程1.接龙唱歌：老师唱一句，学生跟着唱一句，逐渐整首歌唱完；2.学唱歌曲：老师给学生演示歌曲的歌词和旋律，让学生跟着学习并反复练习；3.舞蹈创作：老师播放歌曲，让学生跟着音乐舞动身体，并鼓励学生自由发挥，创作属于自己的舞蹈动作；4.纸飞机制作：老师给学生讲解纸飞机的制作方法，并指导学生将自己创作的舞蹈动作转换成纸飞机的造型；5.演出表演：学生将自己的舞蹈和纸飞机结合起来，进行表演，让其他同学欣赏和评价。

四、教学评估1.拼音：学生能够正确读出歌曲《纸飞机》的歌词；2.声乐：学生能够掌握歌曲的旋律，唱得清晰、准确；3.舞蹈：学生能够通过自由发挥，创作简单的舞蹈，具有表现力；4.创意：学生能够将舞蹈动作转化为纸飞机的造型，制作出具有个性的纸飞机；5.协作：学生能够与他人协作，共同完成一项创意任务。

五、教学反思通过本次音乐教学，我发现学生对音乐的兴趣和热情都非常高，大家都非常喜爱唱歌和舞蹈。

在今天的教学过程中，我主要注重了学生的自主创作和表现能力。

通过让学生自由发挥，创作出属于自己的舞蹈动作和纸飞机造型，不仅让学生在学习过程中得到了更多的乐趣，也增强了他们的创意和动手能力。

在教学评估部分，我主要关注了学生的拼音和声乐表现，但在教学过程中，我发现有些学生在舞蹈和纸飞机制作方面还有些困难，需要更多的指导和帮助。

今后，在教学过程中，我将更加关注学生的个体差异，让每个学生都能够尽可能地发挥自己的潜力。

《纸飞机》教案《纸飞机》教案14篇《纸飞机》教案篇1活动目标：1、学会折叠三角飞机，在玩耍中体验折纸带来的乐趣。

2、能进行简单的装饰，使飞机更美丽。

3、通过制作纸飞机送给朋友，表达自己对朋友的情感。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

活动准备：1、范例一个，水彩笔。

2、每人一张长方形纸。

3、幼儿操作材料。

活动过程：1、猜谜语，引入课题。

一只大鸟真稀奇，只喝油来不吃米;呼啸一声冲天起，载客运货飞千里。

教师：科学家发明了飞机真了不起，可以帮我们做很多的事情。

今天老师用纸做了一架三角飞机(出示范例)，你们喜欢吗?2、教师讲解示范折叠方法(1)长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平。

(2)展开找到中线，它像一条小河在中间。

(3)找到一条短边上的两个角，向中线折一边折成一个三角形的形状。

(4)找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平，露出一个尖尖小角。

(5)找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖小角。

(6)找到中线，对折，飞机的翅膀合上了。

(7)用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。

(8)鼓励幼儿用自己喜欢的图案装饰飞机。

3、幼儿操作，教师指导提醒幼儿折叠时边与边，角与角都要对齐，并压平折痕。

帮助能力弱的幼儿完成作业。

鼓励幼儿选用自己喜欢的图案装饰飞机。

4、对完成作业的幼儿给予肯定。

让幼儿观赏各自飞机上的装饰。

5、把装饰好的纸飞机，送给自己的朋友，表达自己对朋友的情感。

活动延伸教师带幼儿去户外投掷飞机，赛一赛，看看谁的飞机飞得高，飞得远。

活动反思：让幼儿认识飞机的简单构造和功能，同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等;通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。

从整个活动效果来看，幼儿在活动中注意力集中，动手操作时积极、投入，最后的展评活动更是把活动推向了高潮，孩子们看着自己折好的飞机，带着老师奖励的小奖章非常高兴。

幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与游戏》中的《纸飞机》一课。

教学内容主要包括：认识简单的节奏，学习歌曲《纸飞机》，通过音乐游戏培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握简单的节奏，能正确演唱歌曲《纸飞机》。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和音乐表现力，激发幼儿对音乐的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的自信心和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：掌握简单的节奏，正确演唱歌曲《纸飞机》。

教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和音乐表现力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、纸飞机模型。

学具：小铃铛、沙锤、节奏棒、彩色纸飞机。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在教室内玩“纸飞机”游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《纸飞机》，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受歌曲的韵律。

教师分句教唱歌曲，让幼儿模仿并掌握简单的节奏。

3. 例题讲解（5分钟）教师通过卡片和纸飞机模型，讲解歌曲中的节奏，让幼儿更直观地理解。

4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组用小铃铛、沙锤、节奏棒等学具，为歌曲《纸飞机》伴奏。

5. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“纸飞机”音乐游戏，让幼儿在游戏中运用所学节奏，培养团队协作能力。

教师邀请各小组幼儿展示音乐游戏成果，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 歌曲名：《纸飞机》2. 歌曲节奏：用卡片和纸飞机模型展示3. 歌曲歌词：分句展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用纸飞机玩音乐游戏，录制视频并分享到班级群。

2. 答案：无固定答案，以幼儿的实践表现为准。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习、音乐游戏等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了简单的节奏，培养了音乐节奏感和音乐表现力。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践表现，鼓励家长参与幼儿的音乐活动，提高幼儿的音乐素养。

中班音乐教案《纸飞机》
教学目标
1.能够区分听辨高低音的差异；
2.能够模仿教师演示唱歌和手语动作；
3.能够在音乐中表达自己的情感和心情。

教学准备
1.教师准备一段《纸飞机》的音乐素材；
2.教师准备一些纸和笔。

教学过程
1. 开场
教师打招呼与学生亲切交流，让孩子们感受到教师的善意和关心，与孩子们一
起创造良好的学习氛围。

2. 导入
教师播放《纸飞机》的音乐，让孩子们仔细听音乐，询问孩子们对音乐的感受，看是否有孩子们能发现音乐中高低音的差异。

3. 歌唱
教师与孩子们一起唱《纸飞机》，要求孩子们跟着教师的节奏，在唱歌的过程中，教师提醒孩子们注意音乐中的起伏和高低音的变化。

4. 手语动作
在唱歌的过程中，教师演示唱歌时的手语动作，要求孩子们模仿教师的手语动作，并与唱歌的节奏配合起来。

5. 纸飞机制作
教师发放一些纸和笔，让孩子们自己制作一个漂亮的纸飞机，同时让孩子们用
音乐的节奏展示自己制作好的纸飞机。

###6. 结束教师总结当天的课程，鼓励孩子们在音乐中表达自己的情感和心情，并提醒孩子们要在今后的学习生活中多听音乐，多欣赏音乐，不断提高自己的音乐素养。

总结
本节课通过《纸飞机》这首动听的歌曲为引导，让孩子们认识到音乐是一种很重要的艺术形式，教导孩子们听辨高低音的差异，加深孩子们对音乐的理解，通过唱歌和手语动作的结合，调动孩子们的主动性和积极性，让孩子们在参与中自我发掘和提高自己的音乐素养。

中班音乐纸飞机教案中班音乐纸飞机教案(8篇)在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的中班音乐纸飞机教案，欢迎大家分享。

中班音乐纸飞机教案1活动目标：1、学唱歌曲，运用肢体动作表现飞机的飞行。

2、初步了解音乐结构中的重复现象。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：1、歌曲：《造飞机》2、飞机模型、音乐《造飞机》。

活动过程：(一)导入活动。

1、老师请小朋友猜个谜语：天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得高。

原来是飞机呀。

2、出示飞机模型，观察飞机的结构：飞机是什么样子的?(飞机有机身、机翼、推进器、起飞着落装置)(二)学做飞行动作，用身体动作来表现飞机的形态。

1、尝试用身体表现飞机的各个部位：你能用自己的身体造飞机吗?小手可以做飞机的'什么?(身体、脚)推进器可以怎么做?(教师和幼儿一起造出机身、机翼、推进器等)飞机造好了，我们一起来飞一飞。

2、听音乐飞行：飞到天空，飞向海面，再飞到天空，飞过白云。

(随音乐教师和幼儿一起学开飞机的各种动作。

)(三)学唱歌曲《造飞机》，学做造飞机动作。

1、教师站起来表演《造飞机》：老师也来造飞机，请你们仔细听一听，看一看。

(1)歌里唱了些什么?(根据幼儿的回答，做相应的动作)(2)跟老师学一学造飞机(坐在位子上，念歌词，念到“推进器”“造得奇”时进行解释。

)(3)念完第二遍歌词，理解歌曲中重复的现象：这首歌曲中，每句歌词的开头是重复的，造飞机，造飞机……，一共说了两次，蹲下来，蹲下来……;蹲下去蹲下去……，飞上去，飞上去……，都是重复说两次。

(4)再次念歌词。

(5)小朋友表演的真棒，一起轻轻地跟老师唱这首歌。

(在座位上唱两遍)(6) 我们排着队来做飞行表演，请小飞机们找个空位置站好，做动作的时候要整齐，神气一点。