2017年小学生英语才艺展示决赛活动总结：通过比赛收获成长

2022年小学生英语才艺展示决赛活动总结：一场视听盛宴较量2022年小学生英语才艺展示决赛活动已于近日圆满结束。

本次活动由教育局主办，旨在激发学生学习英语的热情，提高其英语口语、听力和表达能力，同时也为中小学英语教育的发展做出了贡献。

以下是本人对本次活动的总结。

一、比赛形式本次比赛分为三个环节：才艺展示、口语表述和问答环节。

参赛者在才艺展示环节中可以选择讲故事、演讲、朗诵、歌唱等方式，展示自己的英语才艺；口语表述环节中要求参赛者根据主题自由表述，考查其英语口语和思维表达能力；问答环节中由评委向参赛者提问，考查其英语听力和应答能力。

整个比赛过程秩序井然，气氛热烈，参赛者精神抖擞，竞争激烈。

二、表现亮点参赛者的表现真可谓是亮点频出。

在才艺展示环节中，有的同学讲述了自己参与志愿活动的经历，有的同学朗诵了经典诗歌，有的同学在歌唱环节中唱出了国际友谊之歌。

他们的英语表达流利自然，节奏把握得当，展现出优美的语音和丰富的表情，获得了观众的阵阵掌声。

在口语表述环节中，有的同学就“环保”的话题进行了精彩的表述，有的同学则对“自己的梦想”进行了妙笔生花般的诠释。

他们的表述流畅有序，思路清晰，展现出较高的英语口语能力。

在问答环节中，观众直接互动，提问环节十分生动，让人们更加深入地了解小学生们的英语和素养。

参赛者集中展现了其英语听力、应答以及思维反应能力，受到好评。

三、反思与展望本次活动虽然取得了圆满成功，但同时也有一些不足之处。

首先，由于人员较多、场地所限等原因，会场的容纳能力存在一定的局限性，未能满足所有人的需求。

其次，问答环节由评委提问，可能有一些问题并不符合小学生的水平和兴趣点，需要在今后的设计中进行更准确的考虑。

展望：我们希望在今后的比赛中，能够更好地发扬小学生英语才艺，展示他们的积极性和创造力，把比赛办成一个全面、交流的平台，让小学生得到更加锻炼和表达自己的机会。

总之，本次活动，有着良好的组织，内容清晰、有趣、富有魅力，小学生们所展现出来的英语素养和生活经验令人欣喜，活动的成功举办充分证明了小学英语教育的成果。

小学英语比赛活动总结（精选6篇）小学英语比赛活动总结（精选6篇）在经历了某次活动以后，想必大家都有了很深的感触吧，让我们一起来学习写活动总结吧。

但是活动总结有什么要求呢？以下是小编收集整理的小学英语比赛活动总结（精选6篇），欢迎大家分享。

小学英语比赛活动总结1为了活跃校园文化生活，营造良好的英语学习氛围，为六年级书面表达题做好准备，以便着手开展培优辅导工作。

我校举行了六年级英语作文比赛，现将活动情况总结如下：本次活动，六年级共有180名学生参加了比赛，50名同学进入了决赛，最后30名同学获奖。

经过充分的赛前准备，在学校领导的大力支持下，英语研修组进行了精心的组织和安排，无论是从试题的命制，还是监考，到最后的阅卷，总分，奖品的书写方面，各个工作人员都能够认真负责，使活动有条不紊得进行。

可以说，这次活动举行得很成功，通过作文比赛，使学生和教师共同了解了目前学生学习的状况，通过寻找差距，激发了学生学习的兴趣，也带动了一大批英语学习爱好者迎头赶上。

通过本次活动，我们认识到，在今后的日常教学中要一如既往，持之以恒的对学生进行训练，培养学生良好的学习习惯，争取在考试的书面表达题中提高得分率，取得好成绩。

小学英语比赛活动总结2为了进一步深入推进素质教育，促进学生全面发展，培养学生个性特长，为学生主动学习，健康成长创造良好环境，给学生搭建展示才能的平台，为参加省市级小学生英语口语电视大赛选拔人才，根据县教研室工作计划，于6月23和24日对杨集归昌马头等乡镇进行检查。

各单位根据教研室统一安排，结合自己的教育教学工作实际，认真组织、精心准备，以饱满的热情积极参与到展示活动中来，英语能力展示的检评圆满落下帷幕，现将我负责的这项检查情况总结如下：一、领导重视，精心搭建学生英语能力发展的平台各个单位对此次综合能力展示活动予以了充分的重视，认真准备，精心组织，使学生在单词句子书写方面的能力得到提升。

二、全员参与，鼓励师生多层次参与展示活动各单位广泛动员，鼓励学生全员参与展示活动，通过开展丰富多彩的英语实践活动，使学生多层次参与到单词句子书写活动中。

第1篇一、活动背景随着我国对外开放的不断深入，英语作为一门国际通用语言，越来越受到人们的重视。

为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力，我校特举办了一场别开生面的英语角活动。

本次活动旨在为同学们提供一个自由、轻松的英语交流平台，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语实际运用能力。

二、活动准备1. 确定活动主题：本次英语角活动主题为“英语趣味时光”，旨在让同学们在活动中感受英语的魅力，体验英语学习的乐趣。

2. 策划活动流程：活动分为三个环节：开场表演、英语角交流和趣味游戏。

3. 招募志愿者：为了确保活动的顺利进行，我们招募了10名英语口语流利、热心公益的志愿者，协助活动现场的组织和引导。

4. 场地布置：活动场地布置温馨、舒适，设置了英语角交流区、趣味游戏区等区域，为同学们提供了一个良好的交流环境。

三、活动过程1. 开场表演：活动开始，由我校英语教师带领同学们进行一场精彩的英语歌曲表演，活跃现场气氛。

2. 英语角交流：在英语角交流环节，同学们纷纷走上讲台，用英语介绍自己，分享自己的英语学习心得。

志愿者们在旁边耐心倾听，并给予积极的反馈。

3. 趣味游戏：为了提高同学们的参与度，活动设置了多个趣味游戏环节，如“英语接龙”、“猜谜语”等。

同学们在游戏中锻炼了英语口语，增进了彼此的了解。

4. 互动环节：在互动环节，同学们纷纷提出自己在英语学习过程中遇到的问题，志愿者和英语教师们耐心解答，为大家提供了宝贵的建议。

四、活动成果1. 提高了同学们的英语口语表达能力：通过本次活动，同学们在轻松愉快的氛围中锻炼了英语口语，提高了英语实际运用能力。

2. 增进了同学间的友谊：在活动中，同学们相互交流、相互帮助，增进了彼此的了解，建立了深厚的友谊。

3. 培养了同学们的团队合作精神：在趣味游戏中，同学们需要密切配合，共同完成任务，培养了他们的团队合作精神。

4. 提升了同学们的英语学习兴趣：通过英语角活动，同学们对英语学习的兴趣更加浓厚，激发了他们进一步学习英语的动力。

小学生英语才艺展示活动总结《课标》指出，“基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。

”倡导“敢用英语，能用英语”，通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。

为全方位了解我市小学生英语听说水平，有效提升小学生英语听说能力和学习能力，让学生在英语学习过程中学以致用，实现新课标对小学英语教学要求。

同时激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的自信心，进一步提升我市小学英语教学质量。

市教科所积极组织全县区小学开展2018小学生英语才艺展示活动。

xx区教研室及各校英语教师高度重视此次大赛，自4月份动员大会后，我城区各校英语学科负责人在教研室的组织下认真领会文件精神，仔细研读比赛要求，积极组织学生参与“APP同步学”录音训练。

我城区共17所小学参与，经历初赛共选拔出94名学生进入城区复赛。

其中三年级23人，四年级23人，五年级25人，六年级24人。

各赛手于6月6日全天，在东环路小学6楼录播室展开激烈角逐。

复赛以自我介绍、才艺展示、配音展示，评委提问四个环节进行6分钟内展示。

经过评委的认真评审，评选出三年级组一等奖6人，二等奖7人，三等奖9人；四年级组一等奖7人，二等奖7人，三等奖9人；五年级组一等奖8人，二等奖8人，三等奖9人；六年级组一等奖7人，二等奖8人，三等奖9人。

荣获晋级市级比赛资格分别为：。

针对本次复赛情况，我将从四个方面进行小结：一、比赛文字稿本次比赛文件中要求赛手需准备比赛用文字稿一式三份递交评委。

大多数学校能认真准备，并且呈现内容有完整的自我介绍、才艺展示、配音展示三个部分。

排版合理，内容工整，表述清晰。

其中柳石三小、24中附小和白云小学有统一规格，同时突出学校的个性设计。

在文字稿方面，一些学校存在的问题有：其一，指导老师没有为赛手准备文字稿；其二，文字稿内容不完整，一名赛手只有自我介绍，无其他的内容；其三，排版不合理，有的字体过大没有双面打印，导致有一名赛手的文字稿达三四页；其四，部分老师可能让学生自己准备，递交的文字稿纸质邹巴巴。

英语才艺大赛活动总结范文Talent Show Activity SummaryThe talent show activity, which took place on [date], was a huge success, showcasing the diverse skills and talents of our students. The event provided a platform for students to not only display their talents but also build confidence, boost self-esteem, and foster a sense of teamwork.The talent show was divided into several categories, including singing, dancing, playing musical instruments, and performing magic tricks. Participants were able to choose a category that suited their skills and interests, ensuring a wide variety of performances throughout the event.The performances were truly impressive, showcasing the exceptional abilities of our students. The singers captivated the audience with their melodic voices and powerful performances. The dancers mesmerized everyone with their graceful moves and synchronized routines. The instrumentalists displayed their mastery of their chosen instruments, providing beautiful melodies that filled the room. And the magicians left everyone in awe with their mind-bending tricks and illusions.Not only did the talent show highlight the individual talents of our students, but it also fostered a sense of camaraderie and unity among them. The participants supported and encouraged each other throughout the event, creating a positive and supportive atmosphere. It was heartwarming to see students from different grades and backgrounds come together to showcase their talentsand cheer on their peers.In addition to the performances, the talent show also featured a panel of esteemed judges who evaluated the participants based on their stage presence, skill level, and overall performance. The judges provided constructive feedback to the performers, offering valuable advice to help them improve and grow in their respective talents.Overall, the talent show activity was a remarkable success. It not only showcased the incredible skills and talents of our students but also provided a platform for them to grow and develop. The level of talent displayed was truly outstanding, and it was evident that a lot of hard work and dedication went into preparing for the event.I would like to extend my heartfelt appreciation to all the participants for their incredible performances and for sharing their talents with us. I would also like to thank the judges for their invaluable feedback and guidance. Lastly, a big thank you goes to all the teachers, staff, and volunteers who worked tirelessly to ensure the success of the talent show.We look forward to future talent show activities, as they provide our students with the opportunity to continue honing their skills, finding their passions, and shining brightly.继续写相关内容1000字在这次才艺表演中，每一位参与者都经历了一段充满挑战和成长的过程。

第1篇一、活动背景随着全球化的推进，英语已成为国际通用语言。

在我国，英语教育越来越受到重视。

为了提高小学生的英语口语表达能力，激发他们对英语学习的兴趣，我校于近期举办了小学英语角活动。

本次活动旨在为学生提供一个轻松、愉快的英语交流环境，让他们在实践中提升英语水平。

二、活动目标1. 培养学生的英语口语表达能力，提高他们的英语交际能力；2. 激发学生对英语学习的兴趣，培养良好的学习习惯；3. 增进师生之间的互动，营造良好的英语学习氛围；4. 促进学生之间的友谊，培养团队协作精神。

三、活动准备1. 确定活动时间、地点和参与对象；2. 准备活动道具、背景音乐等；3. 安排英语教师担任活动主持人，负责引导和调动学生的积极性；4. 邀请家长参与活动，共同关注孩子的英语学习。

四、活动过程1. 开场致辞活动开始，校长发表了热情洋溢的讲话，强调了英语学习的重要性，并对本次活动表示了热烈的祝贺。

2. 英语歌曲演唱为了营造轻松愉快的氛围，活动首先安排了英语歌曲演唱环节。

学生们纷纷上台，用优美的歌声展示了自己的英语才华。

3. 英语游戏接下来，主持人组织了一系列英语游戏，如“你说我猜”、“单词接龙”等。

学生们积极参与，现场气氛热烈。

4. 英语演讲为了提高学生的英语口语表达能力，活动还安排了英语演讲环节。

学生们围绕“我的梦想”、“我的家乡”等主题，用流利的英语进行了演讲。

5. 英语表演学生们还表演了英语短剧、英语歌曲等节目，展示了他们的英语才能。

6. 家长参与在活动过程中，家长们积极参与，与孩子们一起互动，共同感受英语学习的乐趣。

7. 结束语活动最后，英语教师对本次活动进行了总结，并对学生们提出了希望和要求。

五、活动成果1. 学生们的英语口语表达能力得到了显著提高；2. 学生们对英语学习的兴趣更加浓厚，学习积极性有所提升；3. 师生、家长之间的互动更加密切，形成了良好的英语学习氛围；4. 学生们的团队协作精神得到了培养。

六、活动反思1. 活动形式较为单一，今后可以增加更多有趣的活动环节，提高学生的参与度；2. 部分学生的英语基础较差，需要加强个别辅导，提高他们的英语水平；3. 家长参与度有待提高，今后可以定期举办家长会，加强家校合作。

英语风采大赛活动总结英语风采大赛活动总结精选2篇（一）The English Talent Competition was a highly successful event that showcased the talents and skills of our students in the English language. The competition was held in the school auditorium and was attended by students, parents, and teachers.The aim of the competition was to create a platform for students to showcase their English language skills through various activities such as speeches, debates, role-plays, and poetry recitations. The event also aimed to promote confidence and fluency in English, as well as foster a love for the language among the students.The competition was divided into different categories based on the students' age groups. Each category had a set of activities that the students had to perform. The participants were judged based on several criteria such as pronunciation, fluency, content, and overall presentation.The event started with a welcome speech by the head teacher, who emphasized the importance of English language proficiency in today's globalized world. This was followed by the first activity, which was a speech competition. Each participant had to deliver a prepared speech on a given topic. The speeches covered a wide range of subjects, ranging from environmental issues to personal experiences.Next, we had the debate competition, where students had to argue for or against a given topic. The students displayed excellent analytical and persuasive skills, and the debates were highly engaging and thought-provoking.One of the highlights of the event was the role-play competition, where students had to act out different scenarios in English. This activity showcased not only their language skills but also their creativity and acting abilities. The students portrayed various characters and situations with great enthusiasm and talent.Another popular activity was the poetry recitation competition, where students had to recite a poem in English. The participants chose poems from a variety of genres, including classical and contemporary works. Their recitations were filled with emotion and expression, captivating the audience.Overall, the English Talent Competition was a resounding success. It not only provided a platform for students to showcase their English language skills but also fostered a sense of teamwork, confidence, and creativity. The participants'performances were outstanding, and the judges had a tough time selecting the winners.The event concluded with an award ceremony, where the winners were announced and awarded prizes. However, every participant was recognized for their efforts and received a certificate of participation.The English Talent Competition was a memorable and enriching experience for everyone involved. It showcased the immense talent and potential of our students in the English language and left a lasting impact on all who attended. We hope to continue organizing similar events in the future to encourage and nurture the English language skills of our students.英语风采大赛活动总结精选2篇（二）Title: English Talent Show Planning DocumentIntroduction:The English Talent Show is an exciting event aimed at providing students with an opportunity to showcase their English language skills in a fun and competitive environment. This event not only enhances students' command of the language but also promotes teamwork, confidence, and cultural awareness. The event serves as a platform for students to display their creativity and talent while improving their English language abilities.Objectives:1. Encourage English language proficiency: The primary goal of the English Talent Show is to encourage students to improve their English language skills, including listening, speaking, reading, and writing.2. Promote cultural awareness: Through performances and presentations, students will have the chance to explore and share various aspects of English-speaking cultures, enhancing their understanding of different countries and traditions.3. Foster teamwork and collaboration: The talent show will require participants to work together in teams, fostering cooperation, communication, and the development of important interpersonal skills.4. Boost confidence and public speaking abilities: By performing in front of an audience, students will gain confidence, overcome stage fright, and enhance their public speaking skills.Event Details:1. Date and Venue:- The English Talent Show will be held on [date] at [venue].2. Participation:- The event is open to all students from [grade levels] who are interested in showcasing their English language skills.3. Categories:- Speeches: Participants will deliver engaging and informative speeches on a chosen topic.- Spelling Bee: Students will compete in a spelling competition, testing their ability to spell English words correctly.- Dramatic Performances: Participants will perform skits, monologues, or short plays in English.- Poetry Recitation: Students will recite famous English poems, emphasizing intonation, rhythm, and expression.4. Judging Criteria:- Content and Delivery: Clarity, coherence, and relevance to the chosen category. - Language Proficiency: Correct grammar, vocabulary usage, and pronunciation. - Creativity and Originality: The ability to present unique and innovative ideas.5. Prizes and Recognition:- Winners in each category will receive certificates and prizes.- The overall winner will be awarded the \。

小学生英语口语比赛活动总结
本次小学生英语口语比赛活动圆满成功。

通过活动，学生们展现了他们在英语口语方面的能力和潜力，同时增强了他们对英语的兴趣和自信心。

活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

初赛阶段，学生们根据自己的英语程度，在指导老师的帮助下进行了初步的准备，并通过演讲或问答的形式展示了自己。

初赛的结果决定了进入复赛的学生名单。

复赛阶段更加严谨和激烈，学生们面对更高难度的题目，展示了更高水平的英语口语能力。

最后，决赛阶段从复赛的优胜者中选出了最终的获胜者。

整个比赛过程中，学生们充分发挥了自己的想象力和创造力，展示了出色的口语表达能力。

他们纷纷用英语讲述了自己的梦想、经历和观点，不仅展示了英语知识的掌握程度，也展示了个人的独立思考和表达能力。

通过比赛，学生们不仅提高了英语口语能力，还培养了自信心和团队合作精神。

比赛的评委们也对学生们的表现给予了高度的肯定和鼓励，激发了他们更加努力研究英语的动力。

总之，本次小学生英语口语比赛活动为学生们提供了一个锻炼口语能力、展示个人才华的机会。

通过比赛，学生们不仅增长了知识，还锻炼了自信和表达能力，为他们今后的研究和成长奠定了坚实的基础。

感谢所有参与活动的学生、老师和评委的辛勤努力和支持，使本次活动取得圆满成功！。

英语比赛活动心得优秀范文【五篇】下面是小编给大家整理的英语比赛活动心得优秀范文【五篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于英语听课心得体会5篇英语培训心得体会范文英语趣味活动总结英语学习心得五篇感想趣味英语活动总结英语比赛活动心得优秀范文一一、流程安排主持人宣布演讲比赛开始，并介绍评委及嘉宾。

进入比赛第一关，选手按顺序进行演讲，演讲内容包括绿色奥运，环境保护，热爱家乡等方面。

演讲过后，由国贸的同学演唱一首英语歌曲《big big world》，调节现场气氛。

然后进入第二关：即兴演讲。

选手现场抽题，10秒钟准备时间后选手开始演讲，演讲主题各不相同，这主要考验选手的应变能力和英语的语言功底。

演讲结束后进行了现场互动，主持人让现场观众回答有关奥运体育项目的英语单词，并送出了我们准备的奖品。

然后，主持人公布比赛结果并由评委为选手颁发奖状及奖品。

外籍教师在为选手颁奖后做了精彩演讲。

本次比赛进行的很顺利，锻炼了选手，丰富了同学们的课余生活，达到了预期的效果。

二、活动心得本次比赛虽然时间比较仓促，但在老师及学生会成员的大力支持与帮助下，我们在三天的时间内将比赛准备好，从选手报名到通知选手相关事宜，从布置赛场和安排人员座位，每一项工作我们都尽力做好。

我们在做每一项工作之前，都想好了这项工作应该注意的细节。

由此，我们知道，只要我们做事认真用心，团结合作，我们一定能把事情做好。

三、活动意义本次比赛，积极响应了我校提出的“学风建设工程”的号召，在我院建立起良好的英语学习氛围，树立良好的学风，并及时配合学校的各项工作，建立和谐校园。

另外，此次比赛使得参赛选手充分展现了自我，肯定了自我，使选手们克服了对开口讲英语的恐惧感，树立学好英语的信心，更加调动了选手对英语学习的积极性，考察并提高了选手对英语的运用及应变能力。

此次比赛，不仅丰富了同学的课余生活，并更能够丰富同学的语言文化，增强同学的主人翁意识。

也希望通过本次比赛，让越来越多的同学喜欢英语，学习英语，热爱英语，为北京奥运讲英语。

英语比赛获奖感言（4篇）英语比赛获奖感言（精选4篇）英语比赛获奖感言篇1我荣幸地至北京出席第七届“星星火炬”全国少年儿童英语风采展现活动全国总决赛。

“星星火炬”全国少年儿童英语风采展现决赛就是由中国少年儿童文化艺术基金会、中国少年先锋队红领巾艺术团、中华文化合作与交流协会、中国教育学会少年儿童校外教育分会等主办的。

本次活动分英语才艺展示、英语口语展示两大项目进行。

我参加的是英语才艺展示，节目是《骄傲的孔雀》，一个人同时扮演两个角色，孔雀和猴子。

在比赛场上我能沉着表现，很自信的`应对外教评委提出的问题，大胆的展示自己。

这次比赛我获得了银奖。

在与全国的优秀选手同台竞技，能取得这样的成绩，我很高兴！也很自豪！在这里，我首先必须非常感谢爸爸妈妈、外公外婆，除了大姨小姨丈，如果没他们给我积极支持，我就没信心参赛;我更必须非常感谢黄玉平老师，如果没徐老师精心地选题和指导，我就无法得奖；我也必须非常感谢oic慧学堂，如果不是oic慧学堂给我机遇，我还不晓得这个世界上除了“星星火炬”全国少年儿童英语风采展现这个比赛；非常感谢一直在积极支持我，引导我的同学、朋友们。

谢谢你们！英语比赛获奖感言篇2经过海事附中的复赛和决赛，我终于又一次东站在领奖台上。

此时此刻，感叹颇多。

比赛一轮直奔一轮，一切终于完结。

一直自信心必须步入总决赛，但真的没想起能够得特等奖。

称得上圆了自己的一个小小的梦想，也称得上给育明高中罗友仁了一个小小的荣誉。

首先，我要感谢英语组的长虹老师，晓娜老师，还有韩非老师。

长虹老师忙前忙后为我争取了比赛名额，给予了我这次弥足珍贵机会。

晓娜老师还有韩非老师一直陪我比完了两场比赛，为我加油鼓劲。

难怪其他学校的选手听说我有老师陪着嫉妒地说你真幸福。

哎，谁叫我是育明这个团结上进而又温暖的集体中的一员呢?现在回眸那一个星期马不停蹄的准备工作，心中荡漾起至一阵蓦然的温暖与美好。

尤回忆起晓娜老师利用自己的休息时间，一遍又一遍的听到我腰稿，又从网上下来海量问题与我练即兴演说这部分的比赛项目，使我在踏上舞台时心中横流着极其的自信心。