面对责任的选择4

鲁人版道德与法治九年级下册17.1《面对责任的选择》说课稿一. 教材分析《面对责任的选择》是人教版道德与法治九年级下册的一节课。

本节课的主要内容是让学生了解责任的概念，明白责任的重要性，以及如何积极地承担责任。

教材通过生动的案例和深入的剖析，让学生在理解责任的基础上，能够主动地承担起自己的责任，做一个有担当的人。

二. 学情分析九年级的学生已经有一定的道德与法治基础，对于责任这一概念，他们已经有了一定的理解。

但是，如何在实际生活中承担责任，如何处理好责任与个人利益的关系，依然是他们面临的一大挑战。

因此，在教学过程中，需要引导学生将理论知识与实际生活相结合，提高他们的责任意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解责任的概念，明白责任的重要性，学会如何承担责任。

2.过程与方法：通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：提高学生的责任意识，让他们明白做一个有担当的人的重要性。

四. 说教学重难点1.重点：责任的概念，承担责任的方法。

2.难点：如何处理好责任与个人利益的关系，提高责任意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、引导法等。

2.教学手段：多媒体课件、案例资料、讨论卡片等。

六. 说教学过程1.导入：通过一个生动的案例，引发学生对责任的思考，导入新课。

2.知识讲解：讲解责任的概念，让学生明白责任的重要性。

3.案例分析：分析不同情境下的责任承担，引导学生学会如何承担责任。

4.小组讨论：让学生分组讨论，如何处理好责任与个人利益的关系。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调做一个有担当的人的重要性。

6.课后作业：布置一道关于责任承担的实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中。

七. 说板书设计板书设计主要包括以下几个部分：1.责任的概念2.责任的重要性3.承担责任的方法4.处理好责任与个人利益的关系5.有担当的人的重要性八. 说教学评价教学评价主要包括两个方面：1.过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考深度和合作意识，了解他们对于责任的理解和承担能力。

胡屯中学教案年级：初二年级科目：政治课题：面对责任的选择课型：新授节数：4时间：主备人：教学目标：1、了解承担责任的代价，知道承担责任需要付出。

2、知道承担责任的意义，在学习生活中能够积极承担责任。

3、理解不承担责任的后果有哪些，努力做一个负责任的公民。

重点难点：承担责任的意义和代价既是重点，也是难点。

教学过程：一、激情导入：上节课我么学习了知道“身份不同，责任不同，人们有许许多多的责任。

面对责任我们可以有几种选择？应该怎样选择才是正确的？所以今天就学习第四框。

二、自主学习：阅读课文内容，思考：承担责任的代价、意义以及不承担责任会有什么样的后果？三、合作学习、展示提升：（一）、承担责任意味着什么1、讨论：你认为什么有人就是要逃避责任不负责任吗？在许多的回答中，最后老师总结承担责任是要付出一定的代价的。

从而引出第一个知识的学习。

2、充分认识承担责任的代价，为承担责任作好思想准备。

让同学们知道，代价有大有小，直至牺牲自己的生命。

承担责任有的时候确实需要一定的勇气。

3、社会对我们的要求是：积极承担责任是做人的基本要求。

4、那么，承担责任是不是就是只有付出代价呢？如果是那样，那确实没有承担的理由。

这个问题的认识让同学们阅读P20李岚的材料。

思考：（1）在承担讲解员的责任中，李岚都付出了哪些代价？（2）李岚咱付出代价之后，对自己是不是毫无意义呢？对此，学生肯定说不是，对自己也有好处。

那么就从学生的回答出发，探讨到底有哪些作用、意义。

在学生作了充分的讨论之后，教师要对作用意义进行归纳总结。

指明对自己；对社会、国家、甚至人类有益。

在此，可以让同学们列举一些英雄人物的光辉事迹，几由此产生的意义。

起到对知识和情感的提升作用，进行正确的人生观、价值观教育。

还有是（二）不承担责任有什么后果1、现实社会中是不是所有的人到在积极承担责任呢？不是，也有大量的不承担责任，不履行应尽义务的行为和人。

了解在承担责任方面的现状。

2、运用，P19表格的责任认识，如果不承担这些责任会对他人和社会产生什么影响？由学生交流讨论。

面对责任的选择同学们，中秋节之夜看天宫二号发射了吗？今天我们大家将一起重温“浓缩版”的天宫二号发射激动人心的时刻，播放视频天宫二号的的成功发射离不开每个航天人的特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神，正是他们积极承担起自己岗位的责任，才创造了我国航天事业一个又一个奇迹，今天我们来认识一位非常出色的航天人徐立平，面对责任他是怎样做的呢，让我们一起来感知责任，带着三个问题观看视频大国工匠徐立平徐立平作为一名航天工作者付出了哪些代价？徐立平收获了什么？他对国家、社会做出了什么贡献？播放视频：视频播放完毕，我们一起进入感悟责任环节首先小组合作交流，徐立平作为一名航天工作者付出了哪些代价？小组派代表展示过度：徐立平的事迹感动中国作为家庭、学校、社会的一员，你扮演着______角色，都承担着_______责任,付出______代价呢？（随机提问）（出示知识点），标注在课本上我们再回顾徐立平的事迹思考•徐立平在承担责任的同时收获了什么？•他对国家做出了什么贡献？小组合作交流，小组代表展示……..PPT展示承担责任的意义（为什么）•作为家庭、学校、社会的一员，你扮演着许多角色，你有没有自觉承担责任呢,请从自己身边的小事谈起，分享一下你承担责任的收获……承担责任既要付出代价，也会给自己带来一定的收获。

积极承担责任是做人的基本要求。

如果面对责任，而不承担责任呢?我想，只能给自己和他人带来种种不良的后果。

一起进入警钟长鸣酒后驾驶害人害己，一起来看视频，看完后，你有何感想？（学生谈感想）请列举生活中不负责任的现象，并设想其后果……(学校、家庭、社会）警钟又一次被敲响，不承担责任的后果（---PPT展示）盘点收获：小结本节主要内容俗话说榜样的力量是无穷的，在我们身边有一些人，他们身边没有掌声没有鲜花，但他们依然默默地担起责任，让我们一起走近他们，以他们为榜样，践行责任........过渡：责任是一副担子，扛起它，我们才会拥有充实而有价值的人生，让我们再一次感悟责任，积极承担责任。

学案教案第二课第二课时《面对责任的选择》导学案班级组别姓名评价【学习目标】1．情感、态度、价值观目标：增强责任意识，提高承担责任的自觉性。

2．能力目标：在责任面前学会正确选择。

3．知识目标：了解承担责任的代价、意义及不承担责任的后果。

【学习重点难点】承担责任的意义和代价一、自主探究1、承担责任需要耗费，影响自己的；承受，耗费，可能影响；可能会使自己受到损失，还可能危及到自己的总之，承担责任总会付出一定的，但人们不能因此和。

是做人的基本要求。

2、在社会生活中承担责任，能促进自己的和；承担责任能激励自己充分发挥，实现自己的承担责任才能赢得，得到；承担责任才能获得，增长，获得人们各自承担责任，才能建立起和促进。

3、一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对的不负责任，比人会受到，失去别人的，得不到别人的；对他人利益和对社会造成的还要受到。

因此，一个人应当对负责，对负责，努力做一个。

二、共同探究【探究活动一】（多媒体展示）李岚的故事材料。

想一想：在承担讲解员的责任中，李岚付出了什么代价？议一议：假期里别人都在休息、游玩和学习，她却承担了业余讲解员的责任。

请对她的做法作出评论。

学案教案【探究活动二】我思考、我选择：（多媒体展示）阅读教材有关材料，请你为这些同学做出正确的选择，说明选择的理由，并分析承担责任的代价和意义。

【探究活动三】（多媒体展示）杨某案例。

想一想：案例中杨某不承担赡养父母的责任带来了哪些后果？议一议：一个人不承担责任有什么不良后果？三、生活再现班上要进行班委改选，老师说：“担任班委，你会有更多的机会参与班级管理，使你的能力得到锻炼，并且为其他同学提供服务，这对每个人来说都是宝贵的人生体验。

”肖克的妈妈说：“负责班委工作，会占用你一部分时间，对你的学习造成影响。

你的学习成绩本就不拔尖，为什么凑这个热闹。

”面对老师、母亲的廉洁，肖克陷入了沉思……（1）肖克可能会做出怎样的选择？并说明理由。

（2）假如你是肖克，你会怎么做？四、有效训练，能力提升（见同步训练）五、收获平台六、教学反思。