部编优质课一等奖初中语文七年级上册《女娲造人》ppt课件

盘古开天辟地
夸 父 逐 日
羿 射 九 日
嫦 娥 奔 月
精卫填海
神 农 尝 百 草
女 娲 补 天
女 娲 造 人
袁 珂
学习目标
1.初步了解神话的特点。 2.理解本文想像手法的运用。 3.感受文中所表现的喜悦之情,谈谈你对 女娲的认识。
作者简介：
袁珂，生于1916年，神话学 家。四川省新繁县人。论著有 《中国古代神话》、《山海经 校注》等。
1.通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团 黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过 来,就把一跟绳子放到 泥浆中，拉出来 ,溅出的 泥点子就成了人。
2.女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于 是女娲就安排男女婚配。
比较阅读：
在《风俗通》里关于“女娲造人”的记载基础上， 本文变得丰富多彩这中间经历了神么样的过程？
——奥斯本
布置作业
仿照课文的写法，请同学们展开大胆合理 的想象，选择一则我国古代神话改写成 一篇不少于300字的短文。
▪ 一天变化七十次 ▪ 揉黄泥造人 ▪ 挥洒泥浆造人 ▪ …………
寂寞孤独 自豪欣慰 忙碌疲倦 …………
“神”的非凡 能力和神奇方 法
想像 大胆奇特
想像
“人”的心理、
情感、活动 真实合理
我们的探讨
女娲的形象
女娲
神性 人性
神通广大
勤劳、聪明、 有爱心、
有创造力
本文根据什么而改写？
《风俗通》
大
胆 奇
想象
特
合 情 合 理
想象创作
1、 女娲在造人以后，天却出现了一个大洞，女娲又忙着去补天， 请同学们发挥大胆奇特、合情合理的想象创作一段《新女娲补天》
一组：想象天是怎么破的，想办法把天捅个大窟窿。 二组：想办法把窟窿补上。
想象创作
续写句子 1、牵牛花开放啦 个个精神抖擞，用小喇叭吹起了欢快
《中国古代神话》是中国第 一部汉民族古代神话专著。
读出画线字的正确读音
澄澈 chè 幽光 yōu 绵延 mián
生气蓬勃 péng bó 莽莽榛榛 zhēn 神通广大 shén
灵敏 mǐn
枯 藤 téng
词语解释
女娲： 传说中造人、补天的神。
澄澈
清澈透明。
幽光： 昏暗的光。
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灵敏： 反应快。
绵延： 延续不断。
的乐曲，去迎接那充满希望的黎明 2、早上打开窗户下雪了,成了一个粉妆玉砌的世界，真是美极了。
3、远处的霓虹灯亮了 像眼睛、像星星还眨呀眨的。
神话特点:
▪大胆而新奇的想象
名言积累
想象是人类思维中最美丽的花朵。（雨果） 想象是最杰出的艺术本领。 （黑格尔） 想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。
—古希腊的亚里士多德 想象力是人类能力的试金石，人们正是依靠想象力 征服世界！
神通广大：指特别高明的本领。
莽莽榛榛：草木丛生的样子。
思考
▪ 1、女娲为什么要造人？ ▪ 2、女娲是怎样造人的？
造人的过程 捏泥造人 挥藤造人 男女婚配
我们的探讨
1、故事中哪些内容体现出女娲的“神”性？ 2、故事中哪些内容体现出女娲的“人”性？
要求：分小组讨论，然后由小组代表发 言交流。
我们的探讨