语文苏教版五年级上册嫦娥奔月图文

苏教版小学语文五年级上册《嫦娥奔月》教案2

“三问三析”教学模式助力生本高效课堂教案

《嫦娥奔月》（改后稿）

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2、了解AABB和ABAB的叠词的特点，积累这两类词语。

3、运用“三析”的方法，学会生字，掌握多音字“济”，理解由生字组成的词语。

4、运用“三问”的方法，借助课文具体的语言材料，体会嫦娥的心地善良、为民造福以及逢蒙的奸诈贪婪和后羿的力大无穷，并学习本文的写作方法。

教学重点：有感情地朗读课文，感悟课文内容及主题。

教学难点：感受课文的意境美；熟练运用“三问三析”模式。

教学过程:

一、导入新课，揭示课题

同学们，你们知道每年的农历八月十五日是什么节吗(是人们企盼团圆的中秋佳节)人们为什么把这一天定为企盼团圆的中秋佳节呢让我们一起来读一读神话故事——嫦娥奔月。学生齐读课题。解题：奔，奔向。提示“奔”是个多音字，要根据意思来确定读音。

二、初读课文 （一）自读课文，想一想：为什么说中秋节跟嫦娥奔月的故事有关？

（二）检查自学情况。

1、认读生字词。

奸诈贪婪宝剑时值中秋迫不及待

1/4

威逼焦急敬重翻箱倒柜洒满银辉

2、交流“三问三析”。

（1）在课前自学中，哪些字词的读音、字形、意思你觉得需要提醒大家，来进行交流。（检查、交流“三析”）

重点提醒下列字的读音：奔、逄、倒、济

重点提醒下列字的字形：及、威、洒、值

重点理解下列词语的意思：奸诈贪婪(文中指谁奸诈贪婪)、接济、威逼(文中谁威逼谁干什么)迫不及待、周旋：字典中有三种解释：①回旋，盘旋；②交际应酬，打交道；③与敌人较量，相机进退。在本课中应选哪一种解释(第③种)

（2）课文中主要写了哪几个人？他们之间发生了怎样故事？（引导梳理课文主要内容，检查、交流“三问”中之一问:写了什么？即课文的主要内容）(三)交流:为什么说中秋节跟嫦娥奔月的故事有关？(指名读课文最后一段:乡亲们很想念好心的嫦娥，在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。)

课题 10 嫦娥奔月 备课日期

教学目标 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2、 会9个生字，绿线中的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、 理解课文内容，感知课文的叙述顺序。

4、 借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。

教学重难点 1、 有感情地朗读课文，感悟课文内容。

2、感受课文的意境美。

教学准备 补充几个民间故事。

教学时间 2课时

教学过程

第一课时

教学目标 初读课文，整体感知课文内容；

学习生字词语。

教学重难点 初读课文，整体感知课文内容

教学过程：

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

一、 设境引入，揭示课题

二、初读感知

同学们，你们知道每年的农历八月十五日是什么节吗?(是人们企盼团圆的中秋佳节)人们为什么把这一天定为企盼团圆的中秋佳节呢?让我们一起来读一读神话故事——嫦娥奔月。学生齐读课题。

读了这个题目，你想知道些什么?

1．布置课内预习。

(l)借助拼音读准字音，读顺句子，读通课文。

(2)拼读田字格里的9个生

齐读课题

学生质疑

按要求读课文

字，想办法记住字音、字形，画出课文中带生字的词语，查字典或联系上下文理解它们的意思。

(3)想一想：嫦娥是谁?她为什么要奔月?这个“奔”是什么意思?

2．检查自学情况。

(l)认读生字词。

奸诈 贪婪 宝剑 时值中秋 迫不及待

威逼 焦急 敬重 翻箱倒柜 洒满银辉

提示：“婪”是边音；“诈”、“值”是翘舌音。

(2)重点理解下列词语。

◆这些词语结合课文内容有机地进行，不必太准确。

嫦娥奔月：嫦娥，后羿的妻子，中国神话中的月中女神。奔，奔向。

敬重：恭敬尊重。(文中指谁敬重谁?)

奸诈贪婪：奸诈，虚伪诡诈；贪婪，贪得无厌，不知满足。(文中指谁奸诈贪婪?)

接济：在物质上援助。

威逼：用威力强迫或进逼。(文中谁威逼谁干什么?)

思考作答

苏教版小学五年级语文上册第3单元课时同步练习-10嫦娥奔月（2）附答案

一、细读课文深感悟。

《嫦娥奔月》是一篇美丽的神话故事。故事中蕴藏着动人的美：嫦娥勇斗逢蒙，毫不畏惧、机智周旋，弱女子显壮举，这是一种( )的美；嫦娥吃了仙药飞往月宫，后羿不顾一切……怎么也追不上。这是一种离别，四目相视，却无缘再聚，有情人从此天上人间难相聚。此情此景，怎不叫人掬泪同情，这是一种( )的美。

二、课内语段阅读。

后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。( )她经常接济生活贫苦的乡亲，( )乡亲们都非常喜欢她。一天，昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药。据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙哩。可是，后羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。

1．在括号里填上恰当的关联词，使意思不变。

2．嫦娥的善良表现在哪？用“____”画出来。

三、课外类文阅读。

盘古开天辟地

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、南、西、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……

1．“辽阔”的“辽”用音序查字法应查音序________，用部首查字法应查________部。“辽”在字典中的义项有：①远；②朝代名。“辽阔”的“辽”应选________。

2．这段文字是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。

3．细心读一读文段中的2、3句，然后按要求回答问题。 (1)按文段内容填空。

( )的雨露 ( )的花草树木

( )的江河 ( )的雷声

(2)你知道文中省略号的作用吗？

________________________________________________________________________

嫦娥奔月后羿射日分别讲述了两个什么故事？

本文导读： 相传，远古时期，有一个名叫后羿的大英雄，在天下百姓被十日所困扰的时候。后羿独自一人，登上昆仑山顶，弯弓蓄力，一口气连着射下九个太阳，然后他又命令最后一个太阳，按时起落，维持人们的正常生活。

嫦娥奔月剧照

后羿由于射日，拯救了天下黎民百姓，被天下万民所景仰供奉，后羿也在天下广收徒弟，教授他们箭术。后来他又娶了五帝之一天帝帝俊的女儿嫦娥，嫦娥当时可以算得上是一个正宗的“白富美”，夫妻二人的生活也是非常的恩爱幸福。

后来，西王母在昆仑山给了后羿一颗长生不死药，吃了长生不死药就可以立刻飞升成仙。但是，后羿为了不和妻子分离，就没有立即服用，将这颗药交给自己的妻子嫦娥保管。这件事，被后羿的一个弟子知道了，这个弟子趁后羿出去打猎的时候，就逼迫嫦娥交出仙药。嫦娥无奈只得吞下不死药，飞升成仙。

后羿为了纪念自己的妻子，在每年八月十五这天，在后院摆上嫦娥最爱吃的糕点，遥祭嫦娥。后来这个习俗，就被父老乡亲效仿，逐渐的开始流传开来，这也是中秋节的由来。嫦娥奔月的结局，在后世还有一种不同的说法。

传说，嫦娥吃掉不死药，不是被别人逼迫的，是自己主动服食的。传说，那时的后羿成名之后，开始变得暴戾，搅得民众生活苦不堪言。嫦娥为了拯救黎民百姓，就想吃掉不死药，成仙拯救百姓。但是，成仙后的嫦娥变成了一只蟾蜍，所以后世也将月宫叫做蟾宫。

课文嫦娥奔月

嫦娥奔月的故事后来被改编为小学课文《嫦娥奔月》，这篇课文收录于小学五年级上册的语文课本中。有两个版本的，一个是苏教版国标本语文课本，一个是沪教版的小学语文课本，虽然课本版本不一样，但是内容都是差不多的。课文的大致内容是这样的：

月神嫦娥

相传在远古时候，有一年，天上出现了十个太阳，，这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉满神弓，一气射下了九个太阳。后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来拜师学艺。有个叫蓬蒙的，素来奸诈贪婪、心术不正，也拜在后羿门下。