幼儿园大班绘本教案 我爸爸(含反思)

一、活动名称：大班绘本活动教案《我爸爸》二、活动目标：1. 理解绘本《我爸爸》的内容，感受爸爸的勇敢、强壮、爱心等品质。

2. 能够用完整的句子讲述绘本中的故事情节。

3. 学会用赞美的话语表达对爸爸的爱。

4. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

三、活动准备：1. 绘本《我爸爸》PPT或实体绘本。

2. 爸爸的相关图片或视频。

3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

四、活动过程：1. 引入：邀请幼儿分享他们对爸爸的了解和印象。

2. 讲述绘本：通过PPT或实体绘本，带领幼儿一起欣赏《我爸爸》的故事，引导幼儿关注爸爸的勇敢、强壮、爱心等品质。

3. 讨论：提问幼儿关于绘本中的故事情节，引导幼儿用完整的句子表达。

4. 创作：给予幼儿创作空间，让他们用画笔、彩泥等形式表现爸爸的勇敢、强壮、爱心等品质。

5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法。

五、活动反思：本次活动中，幼儿们对爸爸的了解和印象有了更深的认识，他们能够用完整的句子讲述绘本中的故事情节，并用创作的方式表达对爸爸的爱。

但在活动过程中，部分幼儿对创作环节的参与度不高，可能是因为他们对爸爸的认识还不够深入。

在今后的活动中，可以尝试让幼儿们多观察、多交流，加强与爸爸的互动，从而提高他们的创作积极性。

六、教学重点与难点：1. 教学重点：通过绘本《我爸爸》的学习，让幼儿了解爸爸的勇敢、强壮、爱心等品质，并能够用语言和创作表达自己对爸爸的爱。

2. 教学难点：帮助幼儿用完整的句子表达绘本故事情节，以及用创作的方式表达对爸爸的爱。

七、活动准备：1. 准备《我爸爸》的绘本或PPT。

2. 准备爸爸的相关图片或视频资料。

3. 准备画纸、画笔、彩泥等创作材料。

八、活动过程：1. 活动引入：邀请幼儿分享他们对爸爸的了解和印象。

2. 绘本讲述：通过PPT或实体绘本，带领幼儿一起欣赏《我爸爸》的故事，引导幼儿关注爸爸的勇敢、强壮、爱心等品质。

3. 讨论环节：提问幼儿关于绘本中的故事情节，引导幼儿用完整的句子表达。

大班绘本优秀教案及教学反思：我爸爸教学活动设计意图：爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人。

绘本《我爸爸》以孩子的口吻描写了一位高大、温柔的父亲形象，他样样事情都能干，温暖得像太阳。

绘本中的爸爸开始被比喻成各种动物形象，最后作者突然笔锋一转，抒发了对爸爸的深深爱意。

这是个幽默十足又感人至深的故事，让人久久不能忘怀。

在本活动设计中，我首先让幼儿结合自己的生活经验谈论自己的爸爸，诸如他们的职业和爱好；再通过分段欣赏，引导幼儿理解绘本中布朗爸爸的高大形象，并尝试用“像……一样”的语句来赞美自己的爸爸；最后通过观看自己和爸爸的照片，让幼儿了解爸爸为自己做了很多事情，从而萌发对自己爸爸深深的爱。

目标：1理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。

2尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。

3感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。

准备：1经验准备：了解爸爸的职业、爱好。

2材料准备：(1)幼儿收集爸爸带自己出去玩拍下的照片，教师将这些照片做成相册“大手牵小手，心会跟爱一起走”。

(2)完整的绘本《我爸爸》，以及从中节选9页编成的分段式绘本。

3邀请幼儿的爸爸来参与活动。

过程：一、谈谈自己爸爸的职业和爱好师：每个人都有爸爸。

谁愿意来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么爱好?(幼儿自由介绍，教师加以提炼：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，厨艺高超的厨师爸爸，喜欢爬山的爱运动爸爸，善于传授知识并且爱学习的教授爸爸，等等。

)师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他们爱学习，爱运动，每个爸爸都与众不同。

你们的爸爸真了不起!二、分段欣赏绘本《我爸爸》(一)欣赏绘本第一部分，认识布朗的爸爸。

师：今天，我请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。

我们一起来认识一下。

师(出示布朗爸爸的图画)：你们看到的布朗爸爸是什么样子的?猜想一下，他会是一个怎样的爸爸?师：你们觉得他是一个爱穿黄格子睡衣的爸爸。

在布朗的眼里，他爸爸是不是像你们说的那样呢?让我们一起来看看。

《我爸爸》幼儿园大班绘本教案一、教学目标1. 了解绘本故事的内容，理解爸爸的形象特点，培养幼儿对爸爸的感恩之情。

2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，激发幼儿绘画兴趣。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿语言表达能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：通过绘本阅读，让幼儿了解爸爸的特点，培养幼儿对爸爸的感激之情。

2. 教学难点：幼儿观察、想象和绘画能力的培养。

三、教学准备1. 准备《我爸爸》绘本故事书。

2. 准备绘画材料（如画纸、彩笔、水粉等）。

3. 准备音乐CD。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。

2. 绘本故事导入（10分钟）教师出示《我爸爸》绘本封面，引导幼儿观察并提问：“你们知道这本书是谁写的吗？它的作者是谁？”教师讲述绘本故事，过程中引导幼儿观察爸爸的特点，如勇敢、坚强、善良等。

3. 绘画活动（10分钟）教师引导幼儿观察爸爸的特点，鼓励幼儿用绘画的方式表现爸爸的形象。

幼儿绘画过程中，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

4. 幼儿作品展示与分享（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动，提问：“你们觉得爸爸有什么特点？你们爱爸爸吗？”教师鼓励幼儿表达对爸爸的爱，培养幼儿感恩之情。

五、课后作业1. 教师布置家庭作业，要求幼儿回家后，向爸爸表达自己的爱意。

2. 教师鼓励家长参与，共同培养幼儿的感恩之心。

六、教学延伸活动（10分钟）1. 亲子活动：邀请家长参与，进行“爸爸和我”的亲子绘画活动。

幼儿与爸爸共同完成一幅画作，展示父子（父女）间的亲情。

2. 家园联系：教师与家长交流幼儿在园的表现，鼓励家长在家中多关注幼儿的情感教育，培养幼儿对爸爸的感激之情。

七、教学评价（课后）1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对爸爸的认识和感情。

2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们对爸爸形象的理解和表现。

一、活动名称：大班绘本活动教案《我爸爸》二、活动目标：1. 理解绘本故事的内容，感知爸爸的爱和勇敢。

2. 能积极参与讨论，表达自己对爸爸的认识和感受。

3. 能够大胆表演，提高自己的表现力。

4. 学会尊敬父母，懂得感恩。

三、活动准备：1. 物质准备：绘本《我爸爸》、挂图、爸爸的图片、音乐、表演道具等。

2. 经验准备：幼儿之前有过类似的家庭成员主题的活动。

四、活动过程：1. 导入部分：听音乐《我的好爸爸》，让幼儿感受父爱，引出活动主题。

2. 基本部分：（1）教师讲述绘本故事《我爸爸》，引导幼儿感知爸爸的爱和勇敢。

（2）挂图辅助，帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿讨论爸爸的特点和自己的感受。

（3）分组讨论，每组选择一个爸爸的角色，用表演道具表现爸爸的特点，培养幼儿的表演能力。

（4）幼儿自由发言，分享自己心中的爸爸，让幼儿学会尊敬父母，懂得感恩。

五、活动反思：在本次活动中，幼儿积极参与讨论，能够大胆表现自己心中的爸爸，表现出对父母的爱和尊敬。

但在分组表演环节，部分幼儿表现出胆怯、紧张的情绪，需要在今后的活动中继续引导和鼓励。

在活动中，教师应更加关注每个幼儿的情感体验，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

六、活动准备：1. 物质准备：绘本《我爸爸》、挂图、爸爸的图片、音乐、表演道具等。

2. 经验准备：幼儿之前有过类似的家庭成员主题的活动。

七、活动过程：3. 延伸部分：（1）幼儿自由创作，用绘画、手工制作等方式表现自己心中的爸爸，展示自己的创造力。

（2）小组交流，让幼儿分享自己的作品，培养幼儿的语言表达能力和人际交往能力。

（3）总结本次活动的收获，让幼儿表达对爸爸的爱和感激之情。

八、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对爸爸的认识和感受。

2. 关注幼儿在表演、创作等环节的表现，评估他们的表现力和创造力。

3. 搜集家长的意见和建议，了解活动对幼儿家庭教育的启示。

九、活动建议：1. 鼓励家长参与活动，增进亲子关系，让幼儿在家庭中感受到更多的关爱。

幼儿园大班绘本教案《我爸爸》一、教学目标1.让幼儿通过绘本《我爸爸》感受父爱的伟大和温暖。

2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3.帮助幼儿理解家庭成员之间的情感联系。

二、教学重点1.让幼儿了解爸爸的特点和爱好。

2.培养幼儿的观察力和想象力。

3.引导幼儿表达对爸爸的爱。

三、教学难点1.引导幼儿理解绘本中的情感。

2.培养幼儿的观察力和想象力。

四、教学准备1.绘本《我爸爸》2.纸板、画笔、彩纸等创作材料3.音乐《父亲》五、教学过程1.导入老师与幼儿互动，询问他们对自己的爸爸有什么了解，引导幼儿分享爸爸的特点、爱好等。

2.绘本阅读老师带领幼儿共同阅读绘本《我爸爸》，引导幼儿观察画面，理解故事情节。

3.故事讲解老师针对绘本中的故事情节进行讲解，让幼儿了解爸爸在生活中的重要性。

4.情感体验老师引导幼儿思考：故事中的爸爸为什么那么伟大？你有没有感受到爸爸的爱？邀请幼儿分享自己的感受和故事。

5.创意活动老师分发纸板、画笔、彩纸等创作材料，让幼儿动手制作一张“我爸爸”的手抄报，展现爸爸的特点和爱好。

6.分享展示邀请幼儿展示自己的手抄报，分享创作过程中的心得体会。

7.音乐欣赏播放音乐《父亲》，让幼儿在音乐中感受父爱，同时为爸爸送上祝福。

六、教学反思本次教学活动通过绘本《我爸爸》让幼儿了解爸爸的特点和爱好，培养了他们的观察力、想象力和表达能力。

在创意活动中，幼儿动手制作手抄报，进一步加深了对爸爸的了解。

在音乐欣赏环节，幼儿在音乐中感受父爱，为爸爸送上祝福。

总体来说，本次活动达到了预期的教学目标。

1.导入老师与幼儿互动，询问他们对自己的爸爸有什么了解，引导幼儿分享爸爸的特点、爱好等。

2.绘本阅读老师带领幼儿共同阅读绘本《我爸爸》，引导幼儿观察画面，理解故事情节。

3.故事讲解老师针对绘本中的故事情节进行讲解，让幼儿了解爸爸在生活中的重要性。

例如，故事中爸爸为了家庭努力工作，即使遇到困难也不放弃。

这就是爸爸的责任感和担当。

大班绘本阅读我爸爸教案反思活动目标：1、观察细节，理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。

2、通过观察生硬、变形的图画，大胆地整体表现。

学说“爸爸像是……一样……”。

3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。

活动准备工作：课件、电子书、完整配乐故事活动过程：一、导入：每个人都有爸爸，你喜欢爸爸吗？说说你的理由。

二、写作认知绘本1、看封面。

今天老师带来了一本关于爸爸的书。

他在干什么？这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸？小结：这真是一个调皮又调皮的爸爸，这本书就叫做《我爸爸》2、第一页：看！这个爸爸是什么样子的？（观察眼睛、衣服）爸爸现在在干什么？他旁边有什么？你觉得可能是谁画的？小结：这就是我爸爸，他真的很酷。

3、2-7页：爸爸到底有多棒？有多少本领？写作后回答：你看见爸爸存有什么本领？你说道的本领就是第几页？（教师提高一下爸爸的本领，例如坚强的、壮硕的、讨厌运动的、多才多艺的）小结：爸爸存有这么多本领，宝贝一定很快乐自己的爸爸，宝贝凤凰于飞爸爸的理由还远不止这些呢。

4、[变马]这张图你能看懂吗？谁变成了马？你怎么知道这是爸爸？为什么要把爸爸画成马？我来告诉你一个秘密：我爸爸吃得像马一样多。

5、[变鱼][变小猩猩] 这两页就是什么意思？6、提升：你的爸爸有什么优点（特别的本领）？他象哪个动物一样？7、[矮小][柔情]爸爸变得怎么样了？哦，爸爸像房子一样高大，我们来学一学爸爸样子。

爸爸什么什么时候会这样？这个玩具熊又就是谁？什么时候爸爸会象玩具熊一样调皮、坚硬？你讨厌这样的爸爸吗？（观赏录象）看看回去录象后你存有什么感觉？你们的爸爸平时就是怎么去快乐你们的呢？8、完整欣赏：爸爸真得很棒，这么能干，这么可爱，我们一起来看一看这本《我爸爸》吧。

9、最后三幅：你有没有在爸爸的衣服上发现什么秘密？你还在哪里见过爸爸和太阳？为什么要把爸爸和太阳画在一起呢？爸爸和宝贝在搞什么？你和爸爸这样亲吻过吗？亲吻的时候存有什么感觉？你看，他们脸贴着脸正在说悄悄话呢，宝贝会对爸爸说什么？爸爸又会对宝贝说什么呢？“永远”是什么意思？你对你爸爸说过吗？总结：原来爸爸和妈妈一样，也深深地快乐着我们，我们都必须对爸爸说一句：爸爸，我爱你。

《我爸爸》幼儿园大班绘本教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们了解父亲的职业和日常生活，增进对父亲的认识。

培养孩子们的观察能力和想象力，通过观察父亲的图片，发挥想象创作自己的爸爸。

1.2 技能目标：培养孩子们的口语表达能力，让他们能够大胆地讲述自己爸爸的特点。

培养孩子们的绘画能力，通过绘画表达自己对爸爸的爱。

1.3 情感目标：让孩子们感受到父爱的伟大，培养他们对父亲的敬爱之情。

培养孩子们的感恩之心，让他们学会珍惜家人的爱。

第二章：教学内容2.1 绘本简介：介绍《我爸爸》绘本的作者、插图和出版社等信息。

简要概述绘本的主要内容，引导孩子们对绘本产生兴趣。

2.2 绘本解析：分析绘本中的角色形象，让孩子们了解父亲的职业和特点。

解析绘本中的故事情节，引导孩子们感受父爱的伟大。

第三章：教学过程3.1 导入：通过提问方式引导孩子们谈论自己的爸爸，激发他们的兴趣。

展示《我爸爸》绘本的封面，让孩子们预测绘本内容。

3.2 绘本讲述：以生动的语言讲述绘本故事，让孩子们感受父爱的伟大。

引导孩子们关注绘本中的细节，培养他们的观察能力。

3.3 绘画活动：分发绘画材料，引导孩子们根据自己的爸爸特点进行绘画创作。

鼓励孩子们大胆表达自己的绘画意图，培养他们的想象力。

3.4 分享与展示：邀请孩子们分享自己的绘画作品，让他们大胆讲述自己爸爸的特点。

组织孩子们展示绘画作品，增进彼此之间的交流。

第四章：教学评价4.1 认知评价：通过提问方式检验孩子们对绘本内容的掌握程度。

评估孩子们在绘画活动中观察能力和想象力的发挥。

4.2 技能评价：评估孩子们在绘画活动中的绘画技巧和创作能力。

通过观察孩子们的口语表达，评估他们的口语沟通能力。

4.3 情感评价：观察孩子们在绘画活动和分享过程中的情感表现，评估他们对父爱的认识和感恩之情。

通过孩子们的言行举止，评估他们对家人的关爱和尊重。

第五章：教学拓展5.1 家庭作业：布置孩子们回家后向爸爸表达爱意，并记录在日记中。

一、活动目标1. 理解绘本《我爸爸》的内容，感受爸爸的伟大和无私。

2. 能够表达对爸爸的喜爱和感激之情。

3. 学会观察和描述周围的人物特点。

4. 培养幼儿的想象力和创造力。

二、活动准备1. 绘本《我爸爸》一本。

2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。

3. 音乐《我的爸爸最棒》。

三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们眼中的爸爸，引导幼儿表达对爸爸的喜爱和感激之情。

2. 教师讲述绘本《我爸爸》，引导幼儿观察爸爸的特点，如勇敢、坚强、无私等，让幼儿感受爸爸的伟大。

3. 小组讨论：让幼儿分组讨论爸爸在日常生活中的点滴，如照顾孩子、做饭、工作等，引导幼儿学会观察和描述周围的人物特点。

4. 创作环节：让幼儿选择绘画材料，创作一幅关于爸爸的画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，画出自己眼中的爸爸。

5. 展示环节：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的感受和想法。

四、活动总结1. 回顾活动过程，引导幼儿总结爸爸的特点和伟大之处。

2. 总结幼儿在创作过程中的表现，鼓励幼儿积极参与、发挥想象。

3. 教师总结本次活动的收获，表达对幼儿的期望。

五、活动反思1. 本次活动中，幼儿积极参与讨论和创作，表现出对爸爸的喜爱和感激之情。

2. 在创作环节，幼儿能够发挥想象力，画出自己眼中的爸爸，表现出较高的创造力。

3. 活动中，教师应注重引导幼儿观察和描述周围的人物特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

4. 在今后的活动中，可以尝试让幼儿通过表演、讲述等方式，更加全面地展示自己对爸爸的认识和感受。

六、活动准备1. 照片或图片：准备一些爸爸工作的照片或图片，用来和幼儿一起讨论爸爸在工作中的样子。

2. 音乐带：《我有一个好爸爸》的录音带。

3. 手工材料：彩色纸、剪刀、胶水、颜料等，用来制作爸爸的领带。

七、活动过程1. 开始部分：让幼儿看看带来的爸爸的工作照片或图片，和幼儿一起讨论爸爸在工作中的样子，以及爸爸平时是怎样照顾家庭的。

2. 故事欣赏：《我爸爸》这本绘本，通过图片和文字，让幼儿进一步了解爸爸的工作和家庭生活。

幼儿园大班绘本教案：《我爸爸》一、活动主题：“我爸爸” ——通过阅读绘本《我爸爸》，引导幼儿理解父爱的伟大，增进亲子关系，并鼓励幼儿表达对父亲的感激之情。

二、活动目标：认知目标：理解绘本内容，认识到父亲在家庭中的重要角色。

技能目标：学习用语言表达对父亲的爱，并通过绘画、手工等活动展示对父亲的感激。

情感目标：培养幼儿的感恩心态，鼓励他们珍惜与父亲的关系。

三、活动准备：材料准备：绘本《我爸爸》彩色纸张、彩笔、胶水、剪刀等手工材料音乐播放器（播放温馨的背景音乐）环境布置：教室布置成一个温馨的阅读和手工制作区，有足够的空间供幼儿活动。

辅助工具：绘本阅读指导卡片父亲节贺卡模板四、活动过程：引入话题（5分钟）教师通过提问和讨论，引导幼儿思考自己的父亲在生活中的作用。

绘本阅读（15分钟）教师朗读绘本，幼儿跟读并观察绘本中的插图。

讨论分享（10分钟）幼儿分享对绘本内容的理解，讨论自己与父亲之间的趣事。

手工制作（20分钟）幼儿在教师的指导下，用手工材料制作一张父亲节贺卡。

绘画创作（20分钟）幼儿绘制一幅与父亲相关的画，如“我和爸爸的一天”。

情感交流（10分钟）教师引导幼儿讨论父亲节的意义，以及如何表达对父亲的爱。

角色扮演（15分钟）幼儿通过角色扮演，模拟给父亲送贺卡和画作的场景。

整理收拾（5分钟）引导幼儿整理桌面，清理垃圾，养成良好的整理习惯。

五、活动延伸：将幼儿制作的贺卡和画作展示在教室的“我爱爸爸”展览区。

鼓励幼儿回家后将贺卡和画作送给父亲，并与父亲分享今天的活动。

六、活动反思：教师反思本次活动的组织和实施，思考如何改进以提高教学效果。

七、安全提示：确保所有活动材料安全无害，避免幼儿在活动中受伤。

八、材料清单：绘本《我爸爸》彩色纸张、彩笔、胶水、剪刀等手工材料音乐播放器。