高一数学必修一知识点梳理
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第一章〖1.1〗集合【1.1.1】集合的含义与表示(1)集合的概念集合中的元素具有确定性、互异性和无序性.(2)常用数集及其记法N 表示自然数集,N*或N+表示正整数集,Z表示整数集,Q表示有理数集,R表示实数集.(3)集合与元素间的关系(4)集合的表示法①自然语言法:用文字叙述的形式来描述集合.②列举法:把集合中的元素一一列举出来,写在大括号内表示集合.③描述法:{x|x具有的性质},其中x 为集合的代表元素.④图示法:用数轴或韦恩图来表示集合.(5)集合的分类①含有有限个元素的集合叫做有限集.②含有无限个元素的集合叫做无限集.③不含有任何元素的集合叫做空集.【1.1.2】集合间的基本关系(6)子集、真子集、集合相等【1.1.3】集合的基本运算(8)交集、并集、补集【补充知识】含绝对值的不等式与一元二次不等式的解法(1)含绝对值的不等式的解法(2)一元二次不等式的解法〖1.2〗函数及其表示【1.2.1】函数的概念(1)函数的概念①设A、B是两个非空的数集,如果按照某种对应法则f,对于集合A中任何一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么这样的对应(包括集合A,B以及A到B的对应法则f)叫做集合A到B的一个函数,记作f:A→B.②函数的三要素:定义域、值域和对应法则.③只有定义域相同,且对应法则也相同的两个函数才是同一函数.(2)区间的概念及表示法(3)求函数的定义域时,一般遵循以下原则:①f(x)是整式时,定义域是全体实数.②f(x)是分式函数时,定义域是使分母不为零的一切实数.③f(x)是偶次根式时,定义域是使被开方式为非负值时的实数的集合④对数函数的真数大于零,当对数或指数函数的底数中含变量时,底数须大于零且不等于1.⑥零(负)指数幂的底数不能为零.⑦若f(x)是由有限个基本初等函数的四则运算而合成的函数时,则其定义域一般是各基本初等函数的定义域的交集.⑧对于求复合函数定义域问题,一般步骤是:若已知f(x)的定义域为[a,b],其复合函数f[g(x)]的定义域应由不等式a≤g(x)≤b解出.⑨对于含字母参数的函数,求其定义域,根据问题具体情况需对字母参数进行分类讨论.⑩由实际问题确定的函数,其定义域除使函数有意义外,还要符合问题的实际意义.(4)求函数的值域或最值求函数最值的常用方法和求函数值域的方法基本上是相同的.事实上,如果在函数的值域中存在一个最小(大)数,这个数就是函数的最小(大)值.因此求函数的最值与值域,其实质是相同的,只是提问的角度不同.求函数值域与最值的常用方法:①观察法:对于比较简单的函数,我们可以通过观察直接得到值域或最值.②配方法:将函数解析式化成含有自变量的平方式与常数的和,然后根据变量的取值范围确定函数的值域或最值.④不等式法:利用基本不等式确定函数的值域或最值.⑤换元法:通过变量代换达到化繁为简、化难为易的目的,三角代换可将代数函数的最值问题转化为三角函数的最值问题.⑥反函数法:利用函数和它的反函数的定义域与值域的互逆关系确定函数的值域或最值.⑦数形结合法:利用函数图象或几何方法确定函数的值域或最值.⑧函数的单调性法.【1.2.2】函数的表示法(5)函数的表示方法表示函数的方法,常用的有解析法、列表法、图象法三种.解析法:就是用数学表达式表示两个变量之间的对应关系.列表法:就是列出表格来表示两个变量之间的对应关系.图象法:就是用图象表示两个变量之间的对应关系.(6)映射的概念〖1.3〗函数的基本性质【1.3.1】单调性与最大(小)值(1)函数的单调性①定义及判定方法②在公共定义域内,两个增函数的和是增函数,两个减函数的和是减函数,增函数减去一个减函数为增函数,减函数减去一个增函数为减函数.【1.3.2】奇偶性(4)函数的奇偶性①定义及判定方法②若函数f(x)为奇函数,且在x=0处有定义,则f(0)=0.③奇函数在y轴两侧相对称的区间增减性相同,偶函数在y轴两侧相对称的区间增减性相反.④在公共定义域内,两个偶函数(或奇函数)的和(或差)仍是偶函数(或奇函数),两个偶函数(或奇函数)的积(或商)是偶函数,一个偶函数与一个奇函数的积(或商)是奇函数.〖补充知识〗函数的图象(1)作图利用描点法作图:①确定函数的定义域;②化解函数解析式;③讨论函数的性质(奇偶性、单调性);④画出函数的图象.利用基本函数图象的变换作图:要准确记忆一次函数、二次函数、反比例函数、指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等各种基本初等函数的图象.①平移变换②伸缩变换③对称变换(2)识图对于给定函数的图象,要能从图象的左右、上下分别范围、变化趋势、对称性等方面研究函数的定义域、值域、单调性、奇偶性,注意图象与函数解析式中参数的关系.(3)用图函数图象形象地显示了函数的性质,为研究数量关系问题提供了“形”的直观性,它是探求解题途径,获得问题结果的重要工具.要重视数形结合解题的思想方法.第二章基本初等函数(Ⅰ)〖2.1〗指数函数【2.1.1】指数与指数幂的运算(1)根式的概念【2.1.2】指数函数及其性质(4)指数函数〖2.2〗对数函数【2.2.1】对数与对数运算(1)对数的定义【2.2.2】对数函数及其性质(5)对数函数〖2.3〗幂函数(1)幂函数的定义一般地,函数y=x a叫做幂函数,其中x为自变量,a 是常数.(2)幂函数的图象(3)幂函数的性质①图象分布:幂函数图象分布在第一、二、三象限,第四象限无图象.幂函数是偶函数时,图象分布在第一、二象限(图象关于轴对称);是奇函数时,图象分布在第一、三象限(图象关于原点对称);是非奇非偶函数时,图象只分布在第一象②过定点:所有的幂函数在(0,+∞)都有定义,并且图象都通过点(1,1)③单调性:如果a>0,则幂函数的图象过原点,并且在[0, +∞)上为增函数.如果a<0,则幂函数的图象在[0, +∞)上为减函数,在第一象限内,图象无限接近x轴与y轴.〖补充知识〗二次函数(1)二次函数解析式的三种形式(2)求二次函数解析式的方法①已知三个点坐标时,宜用一般式.②已知抛物线的顶点坐标或与对称轴有关或与最大(小)值有关时,常使用顶点式.③若已知抛物线与X轴有两个交点,且横线坐标已知时,选用两根式求f(x)更方便.(3)二次函数图象的性质一元二次方程根的分布是二次函数中的重要内容,这部分知识在初中代数中虽有所涉及,但尚不够系统和完整,且解决的方法偏重于二次方程根的判别式和根与系数关系定理(韦达定理)的运用,下面结合二次函数图象的性质,系统地来分析一元二次方程实根的分布.⑥k1<x1<k2≤p1<x2<p2此结论可直接由⑤推出.第三章函数的应用一、方程的根与函数的零点。
高一数学必修一课程知识梳理1. 数的性质与集合
- 自然数、整数、有理数、无理数的概念、性质及相互关系- 数轴上的数、绝对值的概念和性质
- 集合的概念、表示方法、集合间的关系和运算
2. 一次函数与方程
- 一次函数的概念、性质、图像和表示方法
- 一次方程的概念、解集及解的性质
- 一次方程的应用:问题的建立、方程的解法和解的验证3. 二次函数与方程
- 二次函数的概念、性质、图像和表示方法
- 二次方程的概念、求解方法及解的性质
- 二次方程的应用:问题的建立、方程的解法和解的验证
4. 平面直角坐标系与图形
- 平面直角坐标系的概念、性质和用途
- 点、线、线段、射线、角、多边形的概念和性质
- 常见图形的特征和性质:平行、垂直、相等、全等等
5. 几何变换
- 平移、旋转、翻折、对称等基本几何变换的概念和性质
- 几何变换的作用和应用:图形的位置关系、对称图形的性质等
6. 数据的收集整理与统计
- 数据的收集方法和整理方式:频数表、条形图、折线图等
- 数据的统计指标:平均数、中位数、众数等
- 数据的分析和应用:数据的比较、推断和预测
7. 概率与统计
- 随机事件的概念和性质
- 概率的计算方法和性质
- 统计实际问题中的概率计算应用
以上是高一数学必修一课程的主要知识点梳理,通过研究这些知识,可以建立起数学的基本概念和方法,为后续的研究打下坚实的基础。
希望同学们能够认真研究,掌握这些知识,提高数学素养和解题能力。
高一数学必修一知识点梳理一、函数基础1. 函数概念- 定义:一个从集合A到集合B的映射,记作f: A → B。
- 表示法:f(x)。
- 函数图像:描述函数关系的图形。
2. 函数的性质- 单调性:函数值随自变量增加而增加(单调递增)或减少(单调递减)。
- 奇偶性:奇函数满足f(-x) = -f(x),偶函数满足f(-x) = f(x)。
- 反函数:对于每个y值,存在唯一的x值满足f(x) = y。
3. 函数的运算- 四则运算:函数的加法、减法、乘法和除法。
- 复合函数:两个函数的组合,记作(f∘g)(x)。
4. 常见函数类型- 一次函数:f(x) = ax + b。
- 二次函数:f(x) = ax^2 + bx + c。
- 指数函数:f(x) = a^x。
- 对数函数:f(x) = log_a(x)。
二、集合与常用数列1. 集合概念- 定义:一组明确的、互不相同的对象构成的集合。
- 表示法:大写字母表示集合,如集合A。
- 集合运算:并集、交集、补集。
2. 集合的性质- 子集:如果集合A的所有元素都属于集合B,则A是B的子集。
- 幂集:一个集合的所有子集构成的集合。
3. 常用数列- 等差数列:每一项与前一项的差是常数的数列。
- 等比数列:每一项与前一项的比是常数的数列。
- 级数:数列的和,如等差级数和等比级数。
三、解析几何1. 平面直角坐标系- 点的坐标:(x, y)表示平面上一点的位置。
- 距离公式:两点之间的距离计算。
- 斜率:直线的倾斜程度。
2. 直线方程- 点斜式:y - y1 = m(x - x1)。
- 斜截式:y = mx + b。
- 一般式:Ax + By + C = 0。
3. 圆的方程- 标准式:(x - h)^2 + (y - k)^2 = r^2。
- 一般式:Ax^2 + By^2 + Dx + Ey + F = 0。
四、初等三角函数1. 三角函数定义- 正弦、余弦、正切:基于直角三角形的边长比。
数学必修一必考知识点归纳数学必修一通常涵盖了高中数学的基础知识点,以下是一些必考的知识点归纳:1. 集合与函数:- 集合的概念、运算(交集、并集、补集、差集)。
- 函数的定义、性质(单调性、奇偶性、周期性)。
- 函数的图像与变换(平移、伸缩、对称)。
2. 不等式:- 不等式的基本性质和解法(一元一次不等式、一元二次不等式、分式不等式)。
- 绝对值不等式的解法。
3. 数列:- 数列的概念、分类(等差数列、等比数列)。
- 数列的通项公式和求和公式。
- 数列的极限和无穷等比数列的求和。
4. 三角函数:- 三角函数的定义、图像和性质。
- 三角恒等变换(和差化积、积化和差、倍角公式、半角公式)。
- 反三角函数及其应用。
5. 解析几何:- 直线的方程(点斜式、斜截式、两点式、一般式)。
- 圆的方程(标准式、一般式)。
- 椭圆、双曲线、抛物线的标准方程及其性质。
6. 立体几何:- 空间直线与平面的位置关系。
- 空间几何体的表面积和体积计算(正方体、长方体、圆柱、圆锥、球)。
7. 概率与统计:- 随机事件的概率计算。
- 条件概率和独立事件。
- 统计数据的收集、整理和描述(频率分布表、直方图)。
8. 复数:- 复数的概念、代数形式和几何意义。
- 复数的四则运算。
- 复数的共轭、模和辐角。
9. 导数与微分:- 导数的定义和几何意义。
- 基本初等函数的导数公式。
- 复合函数、反函数、隐函数的导数。
10. 积分:- 不定积分和定积分的概念。
- 积分的基本公式和计算方法。
- 定积分在几何和物理中的应用。
这些知识点是高中数学必修一课程的基础,掌握这些知识点对于进一步学习数学至关重要。
在复习时,建议结合课本、习题和历年真题进行系统性的学习和练习,以加深理解和应用能力。
高中数学必修一知识点总结归纳引言高中数学必修一通常涵盖了代数、函数、几何等多个基础数学领域,为学生进一步学习数学打下坚实的基础。
一、代数基础1.1 集合论概念:集合的表示、子集、并集、交集、补集。
1.2 逻辑用语逻辑连接词:与、或、非、蕴含、当且仅当。
1.3 不等式解法:一元一次不等式、一元二次不等式的解法。
二、函数2.1 函数的概念定义:函数的定义、定义域、值域。
2.2 函数的性质性质:单调性、奇偶性、周期性、有界性。
2.3 反函数概念:反函数的定义、性质及求法。
2.4 复合函数运算:复合函数的定义、运算法则。
2.5 函数图像绘制:函数图像的绘制方法和变换规律。
三、解析几何3.1 坐标系统介绍:直角坐标系、极坐标系的基本概念。
3.2 直线的方程形式:直线的点斜式、斜截式、一般式。
3.3 圆的方程形式:圆的标准方程、一般方程。
3.4 圆锥曲线类型:椭圆、双曲线、抛物线的方程和性质。
四、算法初步4.1 算法的概念定义:算法的定义、特征。
4.2 程序框图绘制:程序框图的绘制方法,如顺序结构、条件结构、循环结构。
4.3 算法案例分析:常见算法问题的解决步骤,如排序、查找。
五、统计5.1 随机事件与概率概念:随机事件的定义、概率的计算方法。
5.2 概率的性质总结:概率的基本性质,如非负性、规范性、加法法则。
5.3 统计初步指标:均值、中位数、众数、方差、标准差的计算与意义。
5.4 统计图类型:条形图、直方图、饼图的绘制与解读。
六、数列6.1 等差数列公式:等差数列的通项公式、求和公式。
6.2 等比数列公式:等比数列的通项公式、求和公式。
6.3 数列的极限概念:数列极限的定义、无穷等比数列的极限。
6.4 数列的应用案例:数列在实际问题中的应用,如分期付款、人口增长模型。
七、推理与证明7.1 推理的概念定义:推理的定义、日常生活中的推理应用。
7.2 证明的方法步骤:直接证明、间接证明、反证法的一般步骤。
7.3 证明的策略技巧:构造法、归纳法、演绎法在证明中的应用。
高一必修一数学全册知识点一、集合1. 集合的基本概念1.1 集合的定义和表示方法1.2 集合的元素与集合的关系二、数字与代数1. 实数与数轴2.1 实数的概念及表示2.2 数轴的绘制与实数的表示2.3 实数的比较与加减法运算2.4 实数的乘除法运算及其性质2. 同底数幂与科学计数法2.1 指数与幂的概念2.2 同底数幂的乘除法运算2.3 科学计数法的表示与运算3. 整式的基本概念3.1 代数式与整式的定义3.2 项、次数及系数的概念3.3 同类项与合并同类项3.4 整式的加减法运算4. 一元一次方程及其应用4.1 一元一次方程的定义及基本性质4.2 解一元一次方程的基本方法4.3 应用题中的一元一次方程5. 分式及其运算5.1 分式的定义及分式运算的基本性质5.2 分式的化简5.3 分式方程的解法及应用三、函数与图像1. 函数的概念与表示6.1 函数的定义及函数的表示方法6.2 函数的自变量、因变量与定义域、值域的关系2. 幂函数与分段函数6.2.1 幂函数的概念及其性质6.2.2 分段函数的定义及分段函数的画法3. 一次函数与斜率6.3.1 一次函数的定义及一次函数的性质6.3.2 斜率的概念及其计算方法4. 二次函数及其图像6.4.1 二次函数的定义及二次函数的图像特点6.4.2 二次函数的变换与最值四、三角函数1. 三角函数及其基本性质7.1.1 弧度制与角度制的转换7.1.2 正弦、余弦、正切函数的定义及其基本性质2. 三角函数图像的性质与变换7.2.1 三角函数图像的对称性与奇偶性7.2.2 三角函数图像的平移与伸缩7.2.3 三角函数图像的组合与分解3. 三角函数的简单应用7.3.1 三角函数在实际问题中的应用7.3.2 直角三角形的解题方法五、平面几何1. 直线与圆的性质8.1.1 直线的定义及其性质8.1.2 圆的定义及其性质2. 三角形的基本性质8.2.1 三角形分类及其特性8.2.2 三角形的成立条件3. 三角形的相似8.3.1 相似三角形的定义及判定条件 8.3.2 相似三角形的性质及应用4. 圆的切线与割线8.4.1 切线的定义及性质8.4.2 相交弦的性质及切割定理六、统计与概率1. 统计图与数据的分析9.1.1 统计图的绘制及其分析9.1.2 数据的分析与统计规律2. 事件的概率9.2.1 随机事件与概率的定义 9.2.2 事件的计算与概率的性质3. 排列与组合9.3.1 排列的定义及排列的计算 9.3.2 组合的定义及组合的计算。
高一数学必修一必背知识点一、集合。
1. 集合的概念。
- 集合是由一些确定的、互不相同的对象所组成的整体。
这些对象称为集合的元素。
- 集合中的元素具有确定性(给定一个集合,任何一个对象是不是这个集合的元素是确定的)、互异性(集合中的元素互不相同)、无序性(集合中的元素没有顺序要求)。
2. 集合的表示方法。
- 列举法:把集合中的元素一一列举出来,写在大括号内。
例如{1,2,3}。
- 描述法:用集合所含元素的共同特征表示集合的方法。
形式为{xp(x)},其中x是集合中的代表元素,p(x)是描述元素x特征的条件。
例如{xx > 0且x∈ R}表示正实数集。
- 区间表示法:对于数集,还可以用区间表示。
- 开区间(a,b)={xa < x < b}。
- 闭区间[a,b]={xa≤slant x≤slant b}。
- 半开半闭区间(a,b]={xa < x≤slant b},[a,b)={xa≤slant x < b}。
3. 集合间的基本关系。
- 子集:如果集合A的任意一个元素都是集合B的元素,那么集合A称为集合B的子集,记作A⊆ B(或B⊇ A)。
- 真子集:如果A⊆ B,且B中至少有一个元素不属于A,那么A是B的真子集,记作A⊂neqq B。
- 相等:如果A⊆ B且B⊆ A,那么A = B。
- 空集varnothing是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集。
4. 集合的基本运算。
- 交集:A∩ B={xx∈ A且x∈ B}。
- 并集:A∪ B ={xx∈ A或x∈ B}。
- 补集:设U是全集,A⊆ U,则∁_UA={xx∈ U且x∉ A}。
二、函数。
1. 函数的概念。
- 设A,B是非空的数集,如果按照某种确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数y和它对应,那么就称f:A→ B为从集合A到集合B的一个函数,记作y = f(x),x∈ A。
其中x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{yy = f(x),x∈ A}叫做函数的值域。
高一必修一数学知识点归纳所有高一必修一数学是中学数学的基础阶段,主要掌握了初等代数、几何、函数等基本知识。
下面将对高一必修一数学知识点进行归纳概括。
一、初等代数1.常数与变量:常数是一个确定的数值,变量可以取任意数值。
2.代数运算:包括加法、减法、乘法、除法等常见运算。
3.代数式与方程:代数式由运算符号和数、变量组成,方程是指相等的两个代数式。
4.因式分解与解方程:将代数式改写为因式的乘积形式,解方程是寻找使方程成立的数值。
二、几何1.几何图形:包括点、线段、射线、直线、角、多边形等等。
2.几何关系:包括相交、平行、垂直、全等、相似等等。
3.三角形:分类讨论三角形的形状、角、边长等性质。
4.直角三角形:根据直角三角形的性质求解问题。
5.平行四边形:根据平行四边形的性质证明和求解问题。
6.圆:研究圆的性质,如圆周角、弦、切线等等。
三、函数1.函数概念:函数是一个或多个自变量与一个因变量之间的关系。
2.函数的表示:函数可以通过公式、图像等方式进行表示。
3.常见函数:包括一次函数、二次函数、指数函数、对数函数等等。
4.函数的性质:包括增减性、奇偶性、周期性等等。
四、数列与数学归纳法1.数列概念:数列是按照一定规律排列的一串数。
2.等差数列:数列中任意两项之差相等。
3.等比数列:数列中任意两项之比相等。
4.通项公式:根据数列的规律推导出每一项的公式。
5.数学归纳法:通过已知一定条件下的正确性,推导出一般情况下的正确性。
五、概率与统计1.随机事件与概率:讨论随机事件发生的可能性大小。
2.排列与组合:计算不同排列与组合的方式数。
3.统计图表:包括条形图、折线图、饼图等等。
4.均值与方差:研究一组数据的集中趋势和离散程度。
以上是高一必修一数学知识点的归纳概括,通过对这些知识点的掌握,可以打牢高中数学的基础,为后续的学习打下坚实的基础。
希望同学们能够认真学习,掌握这些知识,提高数学思维和解题能力。
高一数学必修1各章知识点总结第一章集合与函数概念一、集合有关概念1.集合的含义2.集合的中元素的三个特性:(1)元素的确定性如:世界上最高的山(2)元素的互异性如:由HAPPY的字母组成的集合{H,A,P,Y}(3)元素的无序性: 如:{a,b,c}和{a,c,b}是表示同一个集合3.集合的表示:{ …} 如:{我校的篮球队员},{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋}(1)用拉丁字母表示集合:A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5}(2)集合的表示方法:列举法与描述法。
注意:常用数集及其记法:非负整数集(即自然数集)记作:N正整数集N*或N+ 整数集Z 有理数集Q 实数集R 1)列举法:{a,b,c……}2)描述法:将集合中的元素的公共属性描述出来,写在大括号内表示集合的方法。
{x∈R| x-3>2} ,{x| x-3>2}3)语言描述法:例:{不是直角三角形的三角形}4)Venn图:4、集合的分类:(1)有限集含有有限个元素的集合(2)无限集含有无限个元素的集合(3)空集不含任何元素的集合例:{x|x2=-5}二、集合间的基本关系1.“包含”关系—子集A⊆有两种可能(1)A是B的一部分,;(2)A与B是注意:B同一集合。
⊆/B 反之: 集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,记作A⊇/A或B2.“相等”关系:A=B (5≥5,且5≤5,则5=5)实例:设A={x|x2-1=0} B={-1,1} “元素相同则两集合相等”即:①任何一个集合是它本身的子集。
A⊆A②真子集:如果A⊆B,且A≠ B那就说集合A是集合B的真子集,记作A B(或B A)③如果A⊆B, B⊆C ,那么A⊆C④如果A⊆B 同时B⊆A 那么A=B3. 不含任何元素的集合叫做空集,记为Φ规定: 空集是任何集合的子集,空集是任何非空集合的真子集。
有n个元素的集合,含有2n个子集,2n-1个真子集运算类型交集并集补集定义由所有属于A且属于B的元素所组成的集合,叫做A,B的交集.记作A B(读作‘A交B’),即A B={x|x∈A,且x∈B}.由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合,叫做A,B的并集.记作:A B(读作‘A并B’),即A B ={x|x∈A,或x∈B}).设S是一个集合,A是S的一个子集,由S中所有不属于A的元素组成的集合,叫做S中子集A的补集(或余集)记作ACS,即C S A=},|{AxSx x∉∈且韦恩图示A B图1A B图2SA二、函数的有关概念1.函数的概念:设A、B是非空的数集,如果按照某个确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B为从集合A到集合B 的一个函数.记作:y=f(x),x∈A.其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{f(x)| x∈A }叫做函数的值域.2.值域: 先考虑其定义域(1)观察法(2)配方法(3)代换法3.区间的概念(1)区间的分类:开区间、闭区间、半开半闭区间(2)无穷区间(3)区间的数轴表示.4.映射一般地,设A、B是两个非空的集合,如果按某一个确定的对应法则f,使对于集合A中的任意一个元素x,在集合B中都有唯一确定的元素y与之对应,那么就称对应f:A→B为从集合A 到集合B的一个映射。
高一数学必修一知识点总结归纳1二次函数I.定义与定义表达式一般地,自变量x和因变量y之间存在如下关系:y=ax^2+bx+c(a,b,c为常数,a≠0,且a决定函数的开口方向,a>0时,开口方向向上,a<0时,开口方向向下,IaI还可以决定开口大小,IaI越大开口就越小,IaI越小开口就越大.)则称y为x的二次函数。
二次函数表达式的右边通常为二次三项式。
II.二次函数的三种表达式一般式:y=ax^2+bx+c(a,b,c为常数,a≠0)顶点式:y=a(x-h)^2+k[抛物线的顶点P(h,k)]交点式:y=a(x-x?)(x-x?)[仅限于与x轴有交点A(x?,0)和B(x?,0)的抛物线]注:在3种形式的互相转化中,有如下关系:h=-b/2ak=(4ac-b^2)/4ax?,x?=(-b±√b^2-4ac)/2aIII.二次函数的图像在平面直角坐标系中作出二次函数y=x^2的图像,可以看出,二次函数的图像是一条抛物线。
IV.抛物线的性质1.抛物线是轴对称图形。
对称轴为直线x=-b/2a。
对称轴与抛物线的交点为抛物线的顶点P。
特别地,当b=0时,抛物线的对称轴是y轴(即直线x=0)2.抛物线有一个顶点P,坐标为P(-b/2a,(4ac-b^2)/4a)当-b/2a=0时,P在y轴上;当Δ=b^2-4ac=0时,P在x轴上。
3.二次项系数a决定抛物线的开口方向和大小。
当a>0时,抛物线向上开口;当a<0时,抛物线向下开口。
|a|越大,则抛物线的开口越小。
高一数学必修一知识点总结归纳2对数函数对数函数的一般形式为,它实际上就是指数函数的反函数。
因此指数函数里对于a的规定,同样适用于对数函数。
右图给出对于不同大小a所表示的函数图形:可以看到对数函数的图形只不过的指数函数的图形的关于直线y=x的对称图形,因为它们互为反函数。
(1)对数函数的定义域为大于0的实数集合。
(2)对数函数的值域为全部实数集合。
高一数学必修一知识点梳理
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高一数学必修一知识点梳理
1.函数的奇偶性。
(1)若f(x)是偶函数,那么f(x)=f(-x)。
(2)若f(x)是奇函数,0在其定义域内,则f(0)=0(可用于求参数)。
(3)判断函数奇偶性可用定义的等价形式:f(x)±f(-x)=0或(f(x)≠0)。
(4)若所给函数的解析式较为复杂,应先化简,再判断其奇偶性。
(5)奇函数在对称的单调区间内有相同的单调性;偶函数在对称的单调区间内有相反的单调性。
2.复合函数的有关问题。
(1)复合函数定义域求法:若已知的定义域为[a,b],其复合函数f[g(x)]的定义域由不等式a≤g(x)≤b解出即可;若已知f[g (x)]的定义域为[a,b],求f(x)的定义域,相当于x∈[a,b]时,求g(x)的值域(即f(x)的定义域);研究函数的问题一定要注意定义域优先的原则。
(2)复合函数的单调性由“同增异减”判定。
3.函数图像(或方程曲线的对称性)。
(1)证明函数图像的对称性,即证明图像上任意点关于对称中心(对称轴)的对称点仍在图像上。
(2)证明图像C1与C2的对称性,即证明C1上任意点关于对称中心(对称轴)的对称点仍在C2上,反之亦然。
(3)曲线C1:f(x,y)=0,关于y=x+a(y=-x+a)的对称曲线C2的方程为f(y-a,x+a)=0(或f(-y+a,-x+a)=0)。
(4)曲线C1:f(x,y)=0关于点(a,b)的对称曲线C2方程
为:f(2a-x,2b-y)=0。
(5)若函数y=f(x)对x∈R时,f(a+x)=f(a-x)恒成立,则y=f(x)图像关于直线x=a对称。
4.函数的周期性。
(1)y=f(x)对x∈R时,f(x+a)=f(x-a)或f(x-2a)=f (x)(a>0)恒成立,则y=f(x)是周期为2a的周期函数。
(2)若y=f(x)是偶函数,其图像又关于直线x=a对称,则f (x)是周期为2︱a︱的周期函数。
(3)若y=f(x)奇函数,其图像又关于直线x=a对称,则f(x)是周期为4︱a︱的周期函数。
(4)若y=f(x)关于点(a,0),(b,0)对称,则f(x)是周期为2的周期函数。
5.判断对应是否为映射时,抓住两点。
(1)A中元素必须都有象且唯一。
(2)B中元素不一定都有原象,并且A中不同元素在B中可以有相同的象。
6.能熟练地用定义证明函数的单调性,求反函数,判断函数的奇偶性。
7.对于反函数,应掌握以下一些结论。
(1)定义域上的单调函数必有反函数。
(2)奇函数的反函数也是奇函数。
(3)定义域为非单元素集的偶函数不存在反函数。
(4)周期函数不存在反函数。
(5)互为反函数的两个函数具有相同的单调性。
(6)y=f(x)与y=f-1(x)互为反函数,设f(x)的定义域为A,值域为B,则有f[f--1(x)]=x(x∈B),f--1[f(x)]=x (x∈A)。
8.处理二次函数的问题勿忘数形结合。
二次函数在闭区间上必有最值,求最值问题用“两看法”:一看开口方向;二看对称轴与所给区间的相对位置关系。
9.依据单调性,利用一次函数在区间上的保号性可解决求一类参数的范围问题。
10.恒成立问题的处理方法。
(1)分离参数法。
(2)转化为一元二次方程的根的分布列不等式(组)求解。
拓展阅读:学习数学的方法
1.树立学好高中数学的信心。
进入高中就必须树立正确的学习目标和远大的理想。
激励自己积极思考,勇于进取,培养学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。
2.先看笔记后做作业。
有的高中学生感到。
老师讲过的,自己已经听得明明白白了。
但是,为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于,学生对教师所讲的内容的理解,还没能达到教师所要求的层次。
因此,每天在做作业之前,一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。
能否坚持如此,常常是好学生与差学生的最大区别。
尤其练习题不太配套时,作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型,因此不能对比消化。
如果自己又不注意对此落实,天长日久,就会造成极大损失。
3.做题之后加强反思。
学生一定要明确,现在正做着的题,一定不是考试的题目。
而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。
因此,要把自己做过的每道题加以反思。
总结一下自己的收获。
要总结出,这是一道什么内容的题,用的是什么方法。
做到知识成片,问题成串,日久天长,构建起一个内容与方法的科学的网络系统。
4.主动复习总结提高。
进行章节总结是非常重要的。
初中时是教师替学生做总结,做得细致,深刻,完整。
高中是自己给自己做总结,老师不但不给做,而且是讲到哪,考到哪,不留复习时间,也没有明确指出做总结的时间。
5.积累资料随时整理。
要注意积累复习资料。
把课堂笔记,练习,单元测试,各种试卷,都分门别类按时间顺序整理好。
每读一次,就在上面标记出自己下次
阅读时的重点内容。
这样,复习资料才能越读越精,一目了然。
6.跳出永无止境的题海。
省下时间,把精力花在研究精题上。
最大限度地利用两大类精题:一类是涵盖了多项考点的母题,一类是同一题型中自己频率较高的错题。
数学并不难,其实就是按规律做题而已。
道理很简单,因为出题的人就是按规律出题的。
所以说只要掌握了规律,就不用怕了,关键就在于找规律。
同一类型的题目,这次错了,总结出规律来下次就会做了。
规律越来越多,就像有更多的钥匙,面对各种各样的锁,也就不怕了。
别人给你总结好了,你要再总结一次,这样,它才能成为你的,我们的数学就建立在以前数学家总结的规律上。