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人教部编版九年级上册期末复习散文阅读（含答案）部编版九年级散文阅读【练习一】阅读《合欢树》，完成1-7题。
合欢树史铁生①10岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。
母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。
我那时可能还不到10岁呢。
”我装做根本不在意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。
不过我承认她聪明，她是世界上长得最好看的女的。
她正给自己做一条蓝底白花的裙子。
②我20岁时，我的两条腿残废了。
除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，最后想学。
母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。
医院已明确表示，我的病目前没法治。
母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。
后来她发现我在写小说。
她跟我说：“那就好好写吧。
”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。
“我年轻的时候也喜欢文学，跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。
你小时候的作文不是得过第一吗那就写着试试看。
”她提醒我说。
我俩都尽力把我的腿忘掉。
她到处给我借书，顶着雨或冒着雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。
③30岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。
过了几年，我的另一篇小说也获了奖，母亲已离开我整整7年了。
获奖之后，登门采访的记者就多。
大家都好心好意，认为我不容易。
但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。
我摇着车躲了出去。
坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。
上帝看她受不住了，就召她回去。
”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。
④我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。
⑤母亲去世后，我们搬了家。
我很少再到母亲住过的那个小院子去。
小院在一个大院的尽里头。
我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院子，推说手摇车进去不方便。
2022-2023学年吉安市峡江县九年级语文上学期期末试题卷一、语言文字运用(10分)阅读下面的文字，完成1-4题。
当在无边的大海上夜行时，会有一种茫然的漂泊感，会发生“我从哪里来？我到哪里去？”的惶惑。
在小河中夜行，你又会感到生命的逼仄和拘谨。
只有在浩荡的长江上，你才会更美妙地体会到夜航的乐趣，有一种掌握着自己的命运又放胆漂泊的感觉。
你知道你是顺水而下或逆流而上，两边的岸离你既近又远，你可穿行在高峡夹峙．的②中，也可漂荡在豁然开阔的万顷碧波里。
当夜深无人你独自抚栏，看天上的星星与两岸时隐时现的灯火交①(róng)在一起，你还会想到，此时是不是有一个孩子趴在窗口，像当年的你一样看夜航船，看他的梦呢？1.文中加点字“峙．”的读音正确的是（）（1分）A.shìB.dàiC.zhìD.chì2.在文中横线①处填入汉字，正确的是（）（1分）A.熔B.容C.溶D.融3.在文中横线②处填入词语，最恰当的是（）（2分）A.滚滚激流B.波涛汹涌C.一线激流D.涛涛洪流4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）（2分）A.当在无边的大海上夜行时，你会有一种茫然的漂泊感，会产生“我从哪里来？我到哪里去？”的惶惑。
B.当在无边的大海上夜行时，我会有一种茫然的漂泊感，会产生“我从哪里来？我到哪里去？”的惶惑。
C.当在无边的大海上夜行时，会有一种茫然的漂泊感，你会发生“我从哪里来？我到哪里去？”的惶惑。
D.当在无边的大海上夜行时，会有一种茫然的漂泊感，我会产生“我从哪里来？我到哪里去？”的惶惑。
5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）①秦代李斯的铁画银钩，东晋王羲之的秀美飘逸，唐代柳公权的刚劲有力，明代徐渭的扭曲盘结……②中国人使用一支有弹性的笔，锲而不舍地追求书法的线条美，创造出五彩斑斓的书法艺术。
③如今，随着书法教育的普及，我们期待这支笔焕发新的生机，带来新的风格流变。
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！期末冲刺卷02一、积累与运用。
（24分）1．下面加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A．箴言（zhēn）恪守（kè）瞥见（piě）忸怩作态（niē）B．带挈（qiè）赦免（huò）行事（háng）顿开茅塞（sè）C．豢养（huàn）作揖（zuò）脊梁（jĭ）矫揉造作（jiǎo）D．纶巾（guān）报帖（tiě）劫掠（lüè）前仆后继（pú）【答案】C【详解】A.瞥见（piě）——piē，忸怩作态（niē）——ní；B.赦免（huò）——shè ，行事（háng）——xíng；D.前仆后继（pú）——pū；故选C。
期末测试卷02（满分：150分，时间：150分钟）一、积累与运用。
（42分）2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）（2分）A．制定成效B．制订成效C．制定成果D．制订成果3．在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）①超过30亿人的生计依赖于海洋和沿海的生物多样性①70%的贫困人口通过农业、渔业、林业等活动维持生计①每年全球约1/3温室气体排放被自然生态系统吸收A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①A．生物多样性关系人类福祉，是人类赖以发展和生存的重要基础。
B．中国高度重视生物多样性保护，将生物多样性保护上升为国家战略。
C．近十年来，颁布和修订了大约二十多部相关法律法规。
D．我们必须牢牢把握COP15扭转全球生物多样性丧失的重要契机，牢牢守住绿色可持续发展。
【答案】1．C 2．A 3．D 4．B【分析】1．本题考查字形字音。
A. 框．（kuāng）架——kuàng；B.血．（xuě）脉——xuè；D.兰图——蓝图；故选C。
2．本题考查词语运用。
“制订”即拟订，意思是起草、设计，强调的重点是从无到有的创制过程，比如“制订理财方案”。
“制定”即拟定，意思是把起草、设计的内容确定下来，强调的重点是创制的内容已经成为规定，轻易不可移易，比如“方案早已制定，关键在于落实”。
“旨在（制定/制订）并通过‘2020年后全球生物多样性框架’”是强调“2020年后全球生物多样性框架”是确定下来，然后通过，所以用“制定”。
成效：是指所做的事情所产生的效果或影响；成果：则是指所得到的实际结果或产物。
简单来说，成效是指过程中所产生的影响，而成果则是指最终的结果。
“取得显著（成效/成果）”是重影响，所以为“成效”。
故选A。
3．本题考查句子排序。
根据后一句“生物多样性与应对气候变化、粮食安全、全球减贫等可持续发展目标存在重要内在联系”中“气候变化”“粮食安全”“全球减贫”的顺序来排列。
九年级上学期期末考试语文试卷（带解析） 考试时间：120分钟 考试总分：100分第1题：下列成语中有两个书写有错误，请把这两个词语的正确写法规范、端正、整洁地书写在下面的方格里。
（2分） 妙手偶得 潜滋暗长 痛心疾首 才疏学浅 眼花缭乱 未雨绸缪 死心塌地 暝思苦想 彬彬有礼 坦荡如底 不屑置辩 揠苗助长 兵荒马乱 忐忑不安 【答案】：冥思苦想 坦荡如砥 【解析】： 试题分析：书写汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到一些形近字的写法，比如“冥思苦想”中“冥”不能写成“暝”。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A 。
第2题：修改病句（2分） （1）近两年来，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有两项不但达到了国际先进水平，而且也填补了国内这方面的空白。
（2）在短短的二十多年里，由于赖斯付出了“八倍的辛劳”，使她从一个备受歧视的黑人女孩成为世界著名的外交家，奇迹般地完成了从丑小鸭到白天鹅的嬗变。
【答案】：（1）“达到了国际先进水平”与“填补了国内这方面的空白”互换（2）删掉“由于” 【解析】： 试题分析：考查对某一类型病句的辨识和综合考查识别某几类型病句，要准确地识别病句，了解常见的成分残缺 、语序不当 、搭配不当 、表意不明 、不合逻辑 、语意重复 、句式杂糅 、前后矛盾 、否定不当 、成分赘余等病句类型，姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------并能准确找出病句，要学会使用修改符号来进行语段中病句的修改。
具体表现在：（1）“达到了国际先进水平”与“填补了国内这方面的空白”互换（2）删掉“由于”。
部编九年级语文上册期末复习《阅读理解》专项练习题（含答案）（甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（选自《醉翁亭记》）（乙）昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人①共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言盖有讽焉。
（选自《黄州快哉亭记》）（注释）①庶人：百姓。
1．解释下列加点词语在文中的意思。
（1）杂然而前陈．者陈：________（2）宴酣．之乐酣：________（3）树林阴翳．阴翳：________（4）王披．襟当之披：_______（5）庶人安．得共之安：________2．把下面句子翻译成现代汉语。
（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
（2）玉之言，盖有讽焉。
3．如何理解“太守醉也”中的“醉”？请用自己的话概括。
4．（甲）文的“与民同乐”与（乙）文中的“写庶人共乐”的内涵有何不同?（甲）行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复行舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（乙）为学清·彭端淑天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
散文阅读专题复习导学案第一课时【学习目标】1.了解中考散文阅读的基本考情2.明确中考散文阅读的主要考点及常见题型3.掌握散文阅读语言类考点的解题思路【学习重难点】1.掌握散文阅读语言类考点的解题思路【课前演练】1.赏析下面句子中画线词语的表达效果。
（1）小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（朱自清《春》）（2）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
（鲁迅《藤野先生》）2.请赏析下面句子的表达效果。
（1）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻笼罩着我。
（宗璞《紫藤萝瀑布》）【合作探究】问题一：你能概括一下，以下四个题目分别考查散文阅读的哪一个方面吗？题目一：请用简洁的语言概括文章大意。
题目二：请说说文章最后一句话对你有什么启发？题目三：文章第六段是否可以删掉，为什么？题目四：请从修辞角度赏析文中画线句子的表达效果。
问题二：以上四个题目分别涉及中考散文阅读的四个考点，你能对号入座吗？A．内容的提炼与归纳B．语言的品味与赏析C．段落的分析与把握D．情感的体验与启发。
问题三：在平时的散文练习中，对于散文的的语言你是从哪些角度品味和赏析的？【中考链接】问题一：从以下几道题目中，你能总结出中考对于散文语言的考查主要表现在哪几个方面吗？1.简要赏析文中画线的句子。
（2019日照）2.品读下面这个句子，赏析加点词语的妙处。
（2019益阳）3.你是否同意将选文第二段画线处删去？请说明理由。
（2019兰州）4.请从修辞角度赏析选文第四段画线的句子。
（2019沈阳）【总结提升】【作业布置】1.总结本节课所讲解题思路。
2.完成散文专项练习。
附导学案答案【课前演练】1.（1）小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（朱自清《春》）“钻”字用拟人化的手法，形象生动地写出了春草破土而出的挤劲，显示了春草勃发的生命力，表达了作者对春天的喜爱与赞颂。
《散文阅读专题复习导学案》第二课时【温故知新】1.结合上节课的学习，请将“中考散文阅读主要考点示意图”空白处补充完整。
2.“语言的品味与赏析”考点示意图如下，请你将所学内容填入图中合适位置。
【学习目标】1. 结合例题，深化对散文阅读常见考点的认知。
2. 学以致用，强化语言类考点解题思路的运用，提高解题能力。
【实战演练】调动所学，根据题目要求，完成以下练习题。
《茶是家乡醇》（2019河南）②家乡有二十五万余亩茶园，身在现场，才能真正体会茶山的壮观——连山连水地翻涌，接天接地地浪漫。
春林初盛，漫山茶树吐绿，纤毫未染，通透深邃，一条条茶带随山势蜿蜒，一条有一条的风景，一带有一带的韵味。
层层叠叠的曲线间，采茶人似天女散花，没有队形没有组合，看似随意，却又是那样和谐自然。
她们身挎不同的篮子或提篓，双手在翠绿的嫩叶上翻飞。
1.她们身挎不同的篮子或提篓，双手在翠绿的嫩叶上翻飞。
请品味“翻飞”这个词语的表达效果。
《晒书》（2018海南）①那年回到乡下老家，院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书，一本本，一排排，一列列，摆满整个院子，只留出了窄窄的过道。
风吹过来，书页波浪般哗哗翻动，阳光打下来，“波浪”有点炫目。
泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。
母亲从书堆里站起来，挪开小马扎，摘下老花镜，慈爱地笑着说：“我给你晒晒书。
”2.泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。
请品味“钻进”这个词语的表达效果。
《早起》（2019襄阳）⑥有趣的还是清早去捡菌子。
雨后的早晨格外清爽，微风一吹，去了瞌睡来了精神。
松树林子里，各种菌子比雨后春笋更肆意生长，它们是一窝一窝的，藏得紧，不轻易示人，寻找它们仿佛像寻找一个躲猫猫的伙伴。
但不管它们怎么躲也躲不过我们这些山里孩子贼亮贼亮的眼睛。
黄黄的枞树菌、雪白的竹叶菌、红红的米浆菌，都是稀松平常的菌子，随见随捡而已，倒是那一抹淡绿的青头菌很是惹人喜爱，如果能遇上修长白暂还穿着荷叶裙的鸡腿菌那是值得尖叫的。
部编版语文九年级上册期末测试卷考试时间：90分钟姓名：__________ 班级：__________考号：__________*注意事项*1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写nn2、提前5分钟收取答题卡一、单选题 (共 2 题，共 4 分)1、 (2分) 下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A：白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。
B：夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数，憋红了脸，在天边挣扎。
C：她已经又展开身体，笔直地像轻盈的箭，“哧”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不惊。
D：紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。
2、 (2分) 对下列句子理解不恰当的一项是（）A：那时真是太聪明了！（表现对“我”当时不理解父亲的自责）B：我本来要去的，他不肯，只好让他去。
（表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的深切关怀）C：于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
（父亲想替儿子做的事已做到了，尽管人很累，他心里觉得踏实）D：“进去吧，里面没人。
”（与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现父亲对社会世态的不满和无奈）二、多选题 (共 3 题，共 6 分)1、 (2分) 这篇文章的线索有明暗两条，它们分别是（）A：藤野先生的高贵品质。
B：鲁迅先生的“弃医从文”。
C：鲁迅先生与藤野先生的交往过程。
D：鲁迅先生思想感情的变化。
2、 (2分) 下列说法中正确的选项有（）A：共产党领导的红军完全靠劫掠来维持生活。
B：红军每占领一个地方，就着手建设他们自己的自给经济。
C：红军是一批顽强的亡命之徒和不满分子。
D：红军战士大部分是青年农民和工人，他们认为自己是为家庭、土地和国家而战斗。
E：共产党没有高薪的和贪污的官员和将军。
3、 (2分) 《白杨礼赞》中白杨树的不平凡体现在哪三个方面（）A：生存环境不平凡B：生长繁育不平凡C：内在精神不平凡D：外在形象不平凡三、填空题 (共 1 题，共 2 分)1、 (2分) 多音多义词壳________贝壳刹________一刹那强jiàng________ ________地壳________刹车qiǎng________(共 1 题，共 10 分)1、 (10分) 根据语境补充句子。
语文九年级书面作业设计样例〔下学期〕过的路，一行曲曲折折的脚印，很快就被雪花填平了。
⑩这时候，一炉火成为我最迫切的向往。
可此刻，那炉火离我很遥远。
我带着哭腔问母亲：“娘，我们要是迷了路咋办啊？〞母亲回过头来微微一笑，说：“不会的，路在娘心里呢。
〞娘的微笑让我定下来。
“有娘在，不怕。
〞父亲去世后的这些年里，好似有很多座山气势凌人地横亘〔横跨；横卧〕在我们母子面前，无法翻越，但到了最后，没有哪一座山能阻挡得了我们的路。
⑪当村庄的灯亮成一片灿烂的星海时，我们终于赶回了家，坐在了炉前。
⑫从那天起，我告诉自己，无论以后的人生遇到多大的困难，都应该像母亲那样，挑一担风雪，挺直腰板，昂着头，勇敢走下去。
〔选自《湖南日报》20xx年1月3日，稍有改动〕1.【题目有深意】“挑一担风雪〞是一个诗化的题目，请谈谈你对它的理解。
参考答案：这是一个诗化的题目，表层是写母亲冒着风雪挑着沉重的萝卜担子的事，深层表现母亲生活的艰难。
题目暗含文章内容，含蓄地表达对母亲生活处境的同情，对母亲面对艰难的生活不屈服，不畏惧，积极、乐观、坚强的精神的赞美，揭示了文章主旨。
2.【情感有波澜】“我〞对母亲的情感在“挑担〞中发生了变化，请结合全文，完成下面的情感脉络图。
参考答案：①心疼母亲，勇于替母亲分担责任；②雪中挑担；设计：考查学生对人物情感的分析能力、文段概括能力。
学科素养：☑语言的建构和运用☑思维的开展和提升□审美的鉴赏和创造□文化的理解和传承能力维度：□识记☑理解☑分析综合□鉴赏评价☑表达应用□探究题目：新编2．②___：依恋母亲，和母亲并肩战天斗地。
1.雪前挑担：①_____________ _____________3．雪后挑担：③______________ ______________。
九年级语文期末专题复习散文阅读《爬坡岁月》含答案爬坡岁月①那年暑假回家，正值七月，天气炙热，知了烦叫，门前的杂草疯长，如同我一个人在外求学的寂寞。
屋内墙壁泛黄，角落布满蜘蛛网。
客厅里，站着一个人，衣衫褴褛，满脸笑容。
我克制住满满的思念，安静地叫了一声“爸”。
父亲“嘿嘿”地笑了一声，回应道：“你回来了。
”母亲已经去世一年多了。
没有母亲的家如同一座四面透风的凉亭。
我回来了，父亲也有人陪了。
陪伴给干涸的时光带来一丝温润。
②清晨4点，窗外漆黑一片，整个村庄还沉睡在梦乡，父亲一骨碌从床上爬起来烧饭。
5点半，我们父子俩便迎着喷薄欲出的朝阳出门干活儿。
我们拔起花生，抖掉根上的泥土。
花生颗颗饱满，青翠的茎叶和淡黄的花错落有致。
③中午我下厨，以往我只烧火。
母亲走后，我必须学会打理家中的一切。
邻居婶婶送来一盘从河里摸来的螺蛳，我小心翼翼地剪掉它们的尾部，放在水里漂清。
四奶奶送来的几个鸡蛋，刚好可以和菜园里红彤彤的西红柿配成一盘。
嫩花花的青豆，紫灿灿的茄子……我用女孩般的细腻心思做出满桌子的饭菜。
父亲喝着小酒，笑容满面。
④傍晚，我捧着一盆衣服，去河里洗濯。
河水清澈碧绿，白云在河里追逐梭子般穿行的鱼。
我蹲在干净的石板前，想象母亲以前在这里洗衣服的情景。
⑤第二天清晨4点，我们把花生和冬瓜装进农用三轮车里，满满一车，足足有300多斤。
破烂三轮车的铃声在村里响起，引起一阵此起彼伏的狗吠，父亲高声呵斥，吓退狗群。
我家到镇上的集市有五道坡，就数出村头的那道坡最陡。
在爬这道坡时，父亲拼尽全力在前头拉车，我使出吃奶的力气在后头推。
车太重，坡太陡，三轮车停在半坡上无法前进。
父亲汗流浃背，衣服像从河里捞上来一般。
我额头的汗水流入口里，咸咸的盐味。
我不经意仰头，看见繁星点点，我又想起了母亲。
⑥这时，我听到父亲的一声断喝：“我们一起数：一二三，一口气把它推上去。
”“好！”我应允得气壮山河。
于是，我们齐声喊道，齐心协力，艰难而又充满信心地爬上了那道陡坡。
⑦之后，我们停下来稍作休息。
几只萤火虫缓缓飞了过来，我的眼前顿时生动起来，仿佛有一道微光撩开夜晚的黑暗。
它们时而停在芦苇中，时而落在草茎上，然后渐行渐远，隐没在前方的橘林中。
我的眼睛默默地追随着它们，心里轻轻地作别，耳边隐隐约约响起一首歌：“萤火虫萤火虫慢慢飞，夏夜里夏夜里风轻吹，燃烧小小的身影在夜晚，为夜路的旅人照亮方向……”⑧从集市回来，天还未全亮。
借着昏暗的灯光，父亲低着头专注地数钱，有十元五元的，有一角两角……把钱码得整整齐齐。
父亲安慰我：“放心吧，你的学费早就攒齐了，现在赚的都是你在校的生活费。
”父亲胸有成竹，仿佛驯服汹涌大海的舵手一般。
⑨往后的日子里，不论任何艰难困苦或幸福，我都会想起那年夏天与父亲相依为命的爬坡时光，还有那个夏夜的星星、萤火虫、心里的歌，以及思念母亲的忧伤。
（作者：杨春富。
有删改）49．请结合全文内容，概括“我”和父亲之间发生的事情。
50．从全文看，父亲是个什么样的人？请从两个方面简要分析。
51．文章是如何表现“我”和父亲爬坡的艰难的？请结合相关内容简要分析。
52．本文的主旨，有人认为是抒写家庭亲情，有人认为是对教育成长的关注。
你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。
【答案】49．①“我”暑假回家陪伴父亲，父亲满脸笑容。
①“我”和父亲迎着朝阳干活儿。
①“我”精心地为父亲做饭，父亲笑容满面。
①“我”和父亲齐心协力推着沉重的三轮车爬坡赶集。
①父亲边数钱边安慰“我”学费早已攒齐。
（答出任意四点，意思对即可。
）50．①坚强乐观：“我”在外求学，母亲去世，父亲独自撑起整个家庭，虽衣衫褴褛、生活艰难但依然是满脸笑容。
①勤劳能干：父亲凌晨四点早起做饭、带我干活、装车、爬坡，汗流浃背从不放弃；种出的花生颗颗饱满从侧面表现了父亲的能干。
①疼爱儿子：父亲不怕吃苦受累，攒钱供应儿子上学，安慰儿子，看到儿子时总是满心欢喜。
（答出任意两点，意思对即可。
如有其他答案，分析合理亦可）51．①通过“拉”“推”的动作描写和父亲的断喝、“我”的应允的语言描写，正面表现了爬坡的艰难。
①通过描写花生和冬瓜装得满满一车、车太重、坡太陡从侧面烘托了爬坡的艰难。
①使用“拼尽全力”“使出吃奶的力气”“衣服像从河里捞上来一般”“汗水流口里”几个富有表现力的语句表现了爬坡的艰难。
（答出任意两点，意思对即可）52．示例一：赞同“抒写家庭亲情”的看法。
父亲见到“我”后嘿嘿地笑了、不辞辛劳种花生冬瓜、爬坡赶集为“我”提前准备好学费和生活费等事情，表现了父亲对儿子的疼爱；在外求学的“我”思念父亲、回家陪伴父亲、为父亲做饭洗衣、陪父亲拔花生、爬坡赶集等事情，表现了儿子对父亲的体贴孝顺。
全文洋溢着浓浓的亲情。
示例二：赞同“对教育成长的关注”的看法。
面对不幸，父亲能积极乐观地面对生活，为供应儿子上学不辞辛劳地爬坡赶集，为儿子的成长树立榜样；往后的日子，不论任何艰难困苦或幸福，儿子总会想起和父亲一起度过的那段爬坡时光，为儿子的成长注入前进的力量。
文章流露出对教育成长的深切关注。
【解析】49．本题考查概括文章内容。
根据第①段“那年暑假回家……父亲‘嘿嘿’地笑了一声，回应道：‘你回来了。
’母亲已经去世一年多了。
没有母亲的家如同一座四面透风的凉亭。
我回来了，父亲也有人陪了”可以概括出，“我”暑假回家陪伴父亲，父亲满脸笑容；根据第①段“5点半，我们父子俩便迎着喷薄欲出的朝阳出门干活儿”可以概括出，“我”和父亲迎着朝阳干活儿；第①段“中午我下厨，以往我只烧火……父亲喝着小酒，笑容满面”可以概括出，“我”精心地为父亲做饭，父亲笑容满面；根据第①段“第二天清晨4点，我们把花生和冬瓜装进农用三轮车里，满满一车，足足有300多斤”，第①段“这时，我听到父亲的一声断喝……我们齐声喊道，齐心协力，艰难而又充满信心地爬上了那道陡坡”可以概括出，“我”和父亲齐心协力推着沉重的三轮车爬坡赶集；根据第①段“从集市回来，天还未全亮。
借着昏暗的灯光，父亲低着头专注地数钱，有十元五元的，有一角两角……把钱码得整整齐齐。
父亲安慰我：‘放心吧，你的学费早就攒齐了。
’”可以概括出，父亲边数钱边安慰“我”学费早已攒齐。
50．本题考查分析人物形象。
根据第①段“客厅里，站着一个人，衣衫褴褛，满脸笑容……父亲‘嘿嘿’地笑了一声，回应道：‘你回来了。
’母亲已经去世一年多了。
没有母亲的家如同一座四面透风的凉亭”可知，母亲去世后，父亲独自撑起家庭，虽衣衫褴褛、生活艰难，但依然是满脸笑容，对于“我”的到来，也是满心欢喜。
可以看出父亲是一个憨厚、坚强乐观的人；根据第①段“清晨4点，窗外漆黑一片，整个村庄还沉睡在梦乡，父亲一骨碌从床上爬起来烧饭。
5点半，我们父子俩便迎着喷薄欲出的朝阳出门干活儿”，第①段“第二天清晨4点，我们把花生和冬瓜装进农用三轮车里，满满一车，足足有300多斤”可知，父亲很早就起来干活，装车、爬坡，可以看出父亲是一个勤劳能干的人；根据第①段“借着昏暗的灯光，父亲低着头专注地数钱，有十元五元的，有一角两角……把钱码得整整齐齐。
父亲安慰我：‘放心吧，你的学费早就攒齐了，现在赚的都是你在校的生活费。
’”可知，父亲不怕吃苦受累，攒钱供应儿子上学，自己虽然很累但还是安慰儿子，可以看父亲是一个心思细腻、疼爱儿子的人。
51．本题考查手法。
根据第①段“第二天清晨4点，我们把花生和冬瓜装进农用三轮车里，满满一车，足足有300多斤……在爬这道坡时，父亲拼尽全力在前头拉车，我使出吃奶的力气在后头推。
车太重，坡太陡，三轮车停在半坡上无法前进。
父亲汗流浃背，衣服像从河里捞上来一般”可知，“足足有300多斤”通过具体的数字直接写出三轮车很重；使用“拼尽全力”“使出吃奶的力气”等富有表现力的词语写“我”推车的艰难，“车太重，坡太陡”形成对打比，从侧面烘托了爬坡的艰难；又用“拉”“推”的动作描写和第①段“这时，我听到父亲的一声断喝：‘我们一起数：一二三，一口气把它推上去。
’‘好！’我应允得气壮山河”中的断喝与“我”的应允的语言描写，从正面写出来爬坡的过程，表现了爬坡的艰难；又借“衣服像从河里捞上来一般”写汗流浃背，再次强调了爬坡的艰难。
52．本题考查分析文章的主题。
（1）赞同“抒写家庭亲情”的看法。
写父亲见到“我”后嘿嘿地笑了（第①段“我克制住满满的思念，安静地叫了一声‘爸’。
父亲‘嘿嘿’地笑了一声”）、不辞辛劳种花生冬瓜（第①段“清晨4点，窗外漆黑一片，整个村庄还沉睡在梦乡，父亲一骨碌从床上爬起来烧饭。
5点半，我们父子俩便迎着喷薄欲出的朝阳出门干活儿”）、爬坡赶集（第①段“第二天清晨4点，我们把花生和冬瓜装进农用三轮车里，满满一车，足足有300多斤”，第①段“我们齐声喊道，齐心协力，艰难而又充满信心地爬上了那道陡坡”）为“我”提前准备好学费和生活费（第①段“父亲安慰我：‘放心吧，你的学费早就攒齐了，现在赚的都是你在校的生活费。
’”）等事情，写母亲去世后，父亲独自一人撑起这个家，照顾“我”，表现了父亲对儿子的疼爱；在外求学的“我”思念父亲、回家陪伴父亲（第①段“我回来了，父亲也有人陪了。
陪伴给干涸的时光带来一丝温润”）、为父亲做饭洗衣（第①段“中午我下厨，以往我只烧火”）、陪父亲拔花生（第①段“我们拔起花生”）、爬坡赶集（第①段“第二天清晨4点，我们把花生和冬瓜装进农用三轮车里，满满一车，足足有300多斤”，第①段“我们齐声喊道，齐心协力，艰难而又充满信心地爬上了那道陡坡”）等事情，写“我”体谅父亲的艰辛、孤独，想帮父亲减轻生活的压力，表现了儿子对父亲的体贴孝顺。
全文洋溢着浓浓的亲情。
（2）赞同“对教育成长的关注”的看法。
面对不幸（第①段“母亲已经去世一年多了。
没有母亲的家如同一座四面透风的凉亭”），父亲能积极乐观地面对生活，每天都早起工作，日复一日（第①段“清晨4点，窗外漆黑一片，整个村庄还沉睡在梦乡，父亲一骨碌从床上爬起来烧饭”），为供应儿子上学不辞辛劳地爬坡赶集（第①段“第二天清晨4点，我们把花生和冬瓜装进农用三轮车里，满满一车，足足有300多斤”，第①段“我们齐声喊道，齐心协力，艰难而又充满信心地爬上了那道陡坡”，第①段“父亲安慰我：‘放心吧，你的学费早就攒齐了，现在赚的都是你在校的生活费。
’”），为儿子的成长树立榜样，尽管生活艰难，但只要你坚持奋斗，还是充满希望的；往后的日子，不论任何艰难困苦或幸福，儿子总会想起和父亲一起度过的那段爬坡时光（第①段“我们齐声喊道，齐心协力，艰难而又充满信心地爬上了那道陡坡”），为儿子的成长注入前进的力量。
文章写父亲的实际行动对孩子潜移默化的影响，流露出对教育成长的深切关注。
