第四章 第二节 社会主义核心价值观的显著特征

《思想道德与法治(2021版)》第四章:知识点及练习题第四章明确价值要求践行价值准则重要知识点1.社会主义核心价值观的基本内容2.坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循3.社会主义核心价值观的显著特征4.积极践行社会主义核心价值观练习题一、选择题（一）单选题1.（）承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。

A.社会主义核心价值观B.核心价值观C.社会主义荣辱观D.中华民族伟大复兴的中国梦2.2018年3月，（）通过宪法修正案，把国家倡导社会主义核心价值观正式写入宪法，进一步凸显了社会主义核心价值观的重大意义。

A.十九届一中全会B.十九届二中全会C.十三届全国人大一次会议D.十三届全国人大二次会议3.培育和弘扬社会主义核心价值观，必须从（）中汲取丰富营养。

A.中华优秀传统文化B.马克思主义理论C.中华民族传统美德D.中国特色社会主义理想信念4.（）是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

A.中华优秀传统文化B.马克思主义理论C.中华民族传统美德D.中国特色社会主义理想信念5.（）是对待生产劳动和人类生存的一种根本价值态度。

A.爱国B.诚信C.敬业D.友善6.（）是社会主义核心价值观的根本特性。

A.先进性B.人民性C.真实性D.实践性7.（）反映了人们对美好社会的期望和憧憬，是衡量现代社会是否高度发展、充满活力、和谐有序的重要标志。

A.富强、民主、文明、和谐B.爱国、敬业、诚信、友善C.爱岗、敬业、公平、正义D.自由、平等、公正、法治8.社会主义核心价值观之所以彰显出强大的生命力、吸引力和感召力，正因其深深地扎根于（）的生动实践之中。

A.中国特色社会主义经济建设B.中国特色社会主义政治建设C.中国特色社会主义建设D.中国特色社会主义文化建设9.深深地根植于（），是社会主义核心价值观历史底蕴的集中体现。

A.社会主义先进文化B.大众文化C.中华优秀传统文化D.中国特色社会主义文化10.（）以无可辩驳的事实生动展示着社会主义核心价值观的生机活力。

一、社会主义核心价值观的概念社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。

“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。

“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。

“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

二、社会主义核心价值观的本质关于社会主义核心价值观的本质，2014年5月4日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中明确指出，“社会主义核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。

”从个人的德的认识视角来看，社会主义核心价值观就是要求人们在认清人本质属性的基础上处理好个人与集体的关系问题。

按照富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善来积极培育和践行社会主义核心价值观，首先要求人们信奉和坚持社会主义集体主义原则。

我们知道，社会主义集体主义的道德要求主要有三个维度：最高层面的无私奉献、一心为公；中间层面的先公后私、先人后己；最低层面的公私兼顾、不损公肥私。

社会主义核心价值观的鲜明特征作者：靳海山王宏德来源：《中共山西省委党校学报》2015年第02期〔摘要〕社会主义核心价值观以马克思主义为指导思想凸显其先进性，其自由观继承了马克思主义自由观之价值意蕴，其平等观吸收了马克思主义平等观之内在精髓；以儒家优秀传统伦理为价值底蕴体现其民族性，其和谐观以传统和谐思想为文化底蕴，其诚信观以传统诚信思想为价值依托；以现代价值理念为进取方向反映其时代性，其公正观以现代公正伦理为价值借鉴，其法治观以现代法治理念为治国方略。

〔关键词〕社会主义核心价值观；先进性；民族性；时代性〔中图分类号〕D616 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1009-1203（2015）02-0017-03社会主义核心价值观以马克思主义为指导思想凸显其先进性，以儒家优秀传统伦理为价值底蕴体现其民族性，以现代价值理念为进取方向反映其时代性。

正是社会主义核心价值观所体现的先进性、民族性与时代性才使得它成为团结人民、凝心聚力、引领风尚的中国特色社会主义的价值指针。

以“自由”、“平等”为例探究社会主义核心价值观之先进性、以“和谐”、“诚信”为例诠释社会主义核心价值观之民族性、以“公正”、“法治”为例说明社会主义核心价值观之时代性，有助于我们进一步认同、培育、践行社会主义核心价值观。

一、社会主义核心价值观以马克思主义为指导思想凸显其先进性马克思主义自诞生之日起就致力于实现人类解放的伟大夙愿，其理论基石的科学性和价值目标的崇高性决定了马克思主义是符合人类社会发展规律的具有先进性指向的理论学说。

社会主义核心价值观以马克思主义意识形态为指导思想凸显了其价值取向的先进性，探究社会主义核心价值之自由观、平等观与马克思主义自由观、平等观之间的价值渊源对于深刻理解社会主义核心价值观之先进性具有重要的启示意义。

（一）马克思主义是社会主义核心价值观之先进取向。

马克思主义是中国特色社会主义的意识形态，而社会主义核心价值观作为社会主义中国的价值指针，也必然要以马克思主义为根本指导思想。

《思想道德修养和法律基础》复习资料整理总结绪论担当复兴大任成就时代新人● 1.谈新时大学生如何成为担当名族复兴大任的时代新人？（P4）答（1）坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任。

（2）立大志，就是要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励。

（3）明大德，就是要锤炼高尚品德，崇德修身，启润青春。

自觉树立和践行社会主义核心价值观，崇德修养，夯基固本，常用真善美来雕琢自己，努力使自己成为品德高尚的人，用勤劳和诚实创造美好生活。

（4）成大才，就是要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。

（5）担大任，就是要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神、讲求奉献，实干进取。

第一章领悟人生真谛把握人生方向1.人的本质是什么?(P13)答：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

2.人生观的主要内容(P16)答：人生观的主要内容包括对人生目的、人生态度和人生价值等问题的根本看法。

● 3.人生目的的重要作用(P16)答：（1）人生目的决定人生道路（2）人生目的决定人生态度（3）人生目的决定人生价值选择4.人生态度的定义(17)答:是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种相对稳定的心理倾向和精神状态。

7.世界观与人生观的关系(P19)答：世界观与人生观关系密切。

（1）世界观决定人生观（2）人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用。

7.人生态度的概念(P23-P25）答：（1）人生须认真（2）人生当务实（3）人生应乐观（4）人生要进取8.人生价值的评价标准（P26）答：评价人生价值的根本尺度，是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步。

如今衡量人生价值的标准，最重要的就是看一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。

9.人生价值的实现条件（P28-P29）答：（1）实现人生价值要从社会客观条件出发（2）实现人生价值要从个体自身条件出发。

一、社会主义核心价值观的概念社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。

“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。

“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。

“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

二、社会主义核心价值观的本质关于社会主义核心价值观的本质，2014年5月4日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中明确指出，“社会主义核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。

”从个人的德的认识视角来看，社会主义核心价值观就是要求人们在认清人本质属性的基础上处理好个人与集体的关系问题。

按照富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善来积极培育和践行社会主义核心价值观，首先要求人们信奉和坚持社会主义集体主义原则。

我们知道，社会主义集体主义的道德要求主要有三个维度：最高层面的无私奉献、一心为公；中间层面的先公后私、先人后己；最低层面的公私兼顾、不损公肥私。

第四章第二节社会主义核心价值观的显著特征
一、反映人类社会发展进步的价值理念（先进性）
社会主义核心价值观具有超越以往一切社会核心价值观的先进性
（一）体现社会主义的本质属性
社会主义核心价值观的先进性，集中体现在它是社会主义所坚持和追求的价值理
念
社会主义核心价值观清晰的展现了社会主义的基本特征和根本追求，是我国社会
主义制度的内在精神之魂
（二）扎根中华优秀传统文化土壤
中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉
（三）吸纳世界文明有益成果
社会主义核心价值观吸纳了世界文明的有益成果
博采众长、兼收并蓄是中华文明的气质
二、彰显人民至上的价值立场（人民性）
社会主义核心价值观坚持人民历史主体地位，代表最广大人民的根本利益，反映最广大人民的价值追求，引导最广大人民为实现美好社会理想而奋斗
人民性是社会主义核心价值观的根本特性
（一）尊重人民群众的历史主体地位
人民群众是历史的创造者
人民立场是社会主义核心价值观的根本立场
（二）体现以人民为中心的价值导向
以人民为中心的发展思想要体现在经济社会发展的各个环节
三、因真实可信而具有强大的道义力量（真实性）
社会主义核心价值观不仅真正的与社会主义制度相契合，与保障人民的根本利益相一致，而且因其真实可信而具有强大的道义力量
（一）社会主义核心价值观是真实可信的
社会主义核心价值观与以往价值观的一个重要区别在于其真实性（二）认清西方“普世价值”的实质
“普世价值”就是一种极具迷惑性、欺骗性并且带有鲜明政治倾向的价值观。

思想道德与法治知识点总结一、我们处在中国特色社会主义新时代二、新时代呼唤担当民族复兴大任的时代新人立大志，明大德，成大才，担大任，提升思想道德素质和法则素养立大志，就是要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励。

崇高的理想信念是人生和事业的灯塔，决定我们的方向和立场，也决定我们的精神状态和实际行动。

明大德，就是要锤炼高尚品格，崇德修身，启润青春。

我们要建成的社会主义现代化强国，不仅要在物质上强，更要在精神上强。

成大才，就是要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。

大学生素质和本领的强弱，直接影响着民族复兴的进程。

担大任，就是要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。

担当是决定人生价值的最大砝码。

有担当的青年是影响时代发展进程的重要力量。

三、不断提升思想道德素质和法治素养人的本质是一切社会关系的总和。

思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。

（2者的关系）一方面，思想道德为法律的制定、发展和完善提供价值准则，是社会主义法律正当性和合理性的重要基础。

另一方面，法治建设为思想道德建设提供制度支撑和法律保障，通过对思想道德的基本原则予以确认,为思想道德建设提供国家强制力保障。

第一章领悟人生真谛把握人生方向一、正确认识人的本质任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。

社会属性是人的本质属性。

人的社会关系的总和决定了人的本质。

人生观是在客观的不断变化的社会关系中实践人生，通过现实的生活逐渐地感悟人生中形成的。

个人与社会的关系问题时认识和处理人生问题的重要着眼点和出发点。

个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存、相互制约、相互促进。

个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系。

人的社会性决定了人很自由在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展。

二、人生观的主要内容人生观的主要内容包括对人生目的、人生态度和人生价值等问题的根本看法。

人生目的回答人为什么活着，人生态度回答人应当如何活着，人生价值回答说没有的人生才有价值。

社会主义核心价值观的基本特征是什么第一，普遍性。

核心价值观是一个国家和民族价值体系中最本质、最具决定作用的部分，它支撑和影响着所有价值判断，因而应当是对整个人类发展历史和未来走向的总概括。

构建社会主义的核心价值观应当揭示社会主义最本质的永恒的精神要素，避免为短期目标服务，同时应当关照时代和人民大众的现实需求。

时代与人民大众的现实需求，是现实理性和走向未来的价值积淀，是形成核心价值观的现实基础。

没有时代和人民大众的现实需求，核心价值观的建构就会缺乏现实的基础和动力，更难有效地推进和发展。

核心价值观的产生和作用的发挥一定要与现实相衔接，才有意义。

社会主义核心价值观是社会主义精神和价值体系中最根本、最重要和最集中的价值内核，它的成型和系统化，必将成为人们共同遵循和维护的行为准则，潜入人们的思想和心灵深处，进而作为人们的价值传统和文化精神长期稳定下来，发挥代代相传的价值传递效用。

第二，民族性。

核心价值观必须建立于民族优秀文化传统之上。

中国社会由封闭到开放，由农业文明走向工业文明，必须构建新的核心价值观，但同时应当认识到，任何一个民族，尤其是中华民族这样一个历史久远的伟大民族，其核心价值观只能在历史文化积淀基础上结合新的社会发展和时代要求予以创造性地发展。

我们要建设社会主义的核心价值观不能切断中华民族历史文化的血脉和价值传统。

当然，对于历史文化血脉和价值传统，我们须坚持马克思主义的科学方法和态度，注意防范价值观上的历史虚无主义和民粹主义两种风险和错误，努力建设与传统美德相承接的社会主义核心价值观。

第三，崇高性。

崇高性是指核心价值观反映社会和人类的长远利益和未来发展方向，具有激励人心和鼓舞人们不断前进的作用，而且这种价值观包含着非常高尚和值得人们前赴后继为之献身的内在合理性。

核心价值观必须拥有崇高的精神因子。

历史和实践证明，作为支撑一个民族的核心价值观理应具有很强的号召力和凝聚力，而号召力只能建立于崇高之上。

核心价值观特征范文核心价值观是指在人们社会生活中普遍承认、推崇和共同遵循的一系列价值观念。

中国共产党和国家明确了社会主义核心价值观，提出了富强民主文明和谐的社会主义核心价值观的重要内容。

下面将从富强、民主、文明、和谐四个方面进行阐述。

富强是社会主义核心价值观的首要特征。

富强是经济发展的基本要求，是社会进步的源泉。

富强既包括国家的富强，也包括人民的富强。

在经济层面上，富强体现为国家经济的繁荣发展，实现国家的全面建设目标。

在人民层面上，富强体现为人民经济收入的增加，物质生活水平的提高，社会福利的保障等。

富强不仅是国家的目标，也是每个人追求的目标，是每个人应该努力奋斗的方向。

民主是社会主义核心价值观的重要特征。

民主是人民当家作主的基本方式，是社会发展的基本要求。

民主既包括政治民主，也包括经济民主和社会民主。

政治民主体现为人民依法参与国家政治生活，实行人民代表大会制度，保障人民享有言论、出版、结社、游行示威等权利。

经济民主体现为民主决策、民主管理、公平竞争的市场经济体制，保障人民享有财产权和合法权益。

社会民主体现为人民平等参与社会事务，享有平等的教育、卫生、社会保障等公共服务。

民主是促进社会公平正义和维护人民利益的重要手段和保障。

文明是社会主义核心价值观的重要特征。

文明是人类社会发展的重要标志，是人类进步和价值尊重的体现。

文明既包括国家文明，也包括个人文明。

国家文明体现为国家的制度文明、法治文明、精神文明等方面，是促进社会和谐稳定的重要力量。

个人文明体现为公民的道德规范和行为举止，是维系社会和谐的基本要求。

文明是社会主义发展、实现现代化的重要保障。

和谐是社会主义核心价值观的重要特征。

和谐是人与人、人与自然、人与社会之间相互关系的平衡与和谐。

和谐既包括社会和谐，也包括生态和谐。

社会和谐体现为人们的相互尊重、相互支持、相互合作，实现共同发展和共同富裕。

生态和谐体现为人与自然的和谐共生，保护生态环境，促进可持续发展。

以下是一份关于“第四章明确价值要求践行价值准则第二节社会主义核心价值观的显著特征”的教案，供您参考：教学目标：1. 让学生了解社会主义核心价值观的基本内涵和显著特征。

2. 培养学生的社会主义核心价值观认同感和践行能力。

教学内容：一、导入通过展示一些社会现象，引导学生思考什么是正确的价值观，以及为什么我们需要正确的价值观。

二、社会主义核心价值观的基本内涵1. 国家层面：富强、民主、文明、和谐。

2. 社会层面：自由、平等、公正、法治。

3. 公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。

三、社会主义核心价值观的显著特征1. 普遍性：社会主义核心价值观是全体中国人民共同的追求，具有普遍认可性。

2. 民族性：社会主义核心价值观体现了中华民族的传统美德和优秀文化，具有鲜明的民族特色。

3. 时代性：社会主义核心价值观随着时代的发展而不断丰富和完善，具有鲜明的时代特征。

4. 实践性：社会主义核心价值观不仅仅是理论，更是一种实践，需要我们在日常生活中积极践行。

四、如何践行社会主义核心价值观1. 从自身做起，从小事做起，树立正确的价值观。

2. 积极参与社会实践活动，培养社会责任感和奉献精神。

3. 遵守法律法规，维护社会公正和公平。

4. 尊重他人，友善待人，营造和谐的社会氛围。

五、课堂活动1. 分组讨论：如何在日常生活中践行社会主义核心价值观？2. 案例分析：分析一些成功践行社会主义核心价值观的案例，让学生更加深入地理解社会主义核心价值观的实际意义。

3. 课堂分享：邀请学生分享自己在日常生活中践行社会主义核心价值观的经历和感受。

六、总结与反思通过本节课的学习，让学生更加深入地了解社会主义核心价值观的基本内涵和显著特征，以及如何在实际生活中践行社会主义核心价值观。

同时，引导学生反思自己的行为是否符合社会主义核心价值观的要求，从而不断改进和提高自己的道德品质。

简述社会主义核心价值观的基本特征社会主义核心价值观是中国特色社会主义伦理体系的重要组成部分，是一种具有中国特色的价值观念，是中国共产党在新时代下提出的国家根本理念和全社会共同认同的价值观体系。

它的基本特征包括以下几点。

一、马克思主义价值观的基础社会主义核心价值观的基础是马克思主义价值观，即以人的解放为最终目的，以共同富裕为基本目标，在实现人民幸福和全面发展的过程中，推动社会不断进步。

社会主义核心价值观是马克思主义价值观在中国特定历史条件下的具体体现，是中国特色社会主义发展的重要标志。

二、符合中国国情和文化传统社会主义核心价值观是中国特色社会主义伦理体系的重要组成部分，符合中国国情和文化传统。

它强调的是爱国主义、集体主义、社会主义、文化传承等价值观念，是中国传统文化和现代社会主义价值观的有机结合。

它反映了中国人民的价值取向和精神追求，对于推进中国特色社会主义事业具有重要意义。

三、具有时代性和现实意义社会主义核心价值观具有时代性和现实意义，是中国特色社会主义伦理体系的重要组成部分。

它是中国特定历史条件下的伦理体系，反映了新时代的价值取向和精神追求，对于推进中国特色社会主义事业具有重要意义。

它指导人们在新时代下的生产生活和社会交往中，树立正确的价值观念，坚持社会主义道路，促进社会和谐稳定发展。

四、体现整体性和系统性社会主义核心价值观体现整体性和系统性，它包括了爱国主义、集体主义、社会主义、民主法治、诚信友善、敬业奉献、荣辱观、人文关怀等多个方面的价值观念。

这些价值观念相互联系、相互依存，共同构成了中国特色社会主义伦理体系的核心内容，体现了马克思主义的辩证法思想。

五、强调实践基础和人民性质社会主义核心价值观强调实践基础和人民性质，是在实践中不断形成和发展的，是人民群众的智慧结晶和价值选择。

它强调人民群众对于社会主义伦理体系的重要性，强调人民的主人翁地位和人民利益至上的原则，强调价值观的实践性和可操作性。

论述社会主义核心价值观的特征(一)
社会主义核心价值观的特征
引言
社会主义核心价值观是中国共产党提出的一种价值观，是指导人们思想道德建设、推动社会进步的基本准则。

下面将列举一些社会主义核心价值观的特征。

一、民主法治
•社会主义核心价值观强调民主法治的重要性
•尊重公民的基本权利，推动社会公平正义
•鼓励公民参与社会治理，实现全面民主
二、爱国敬业
•爱国是社会主义核心价值观的重要内容之一
•弘扬爱国主义精神，增强民族凝聚力
•敬业是社会主义核心价值观的重要内容之一
•倡导诚实、勤奋工作，推动经济发展和社会进步
三、诚信友善
•诚信是社会主义核心价值观的重要内容之一
•倡导守信用、讲诚信，维护社会公正
•友善是社会主义核心价值观的重要内容之一
•提倡和谐相处、互助互爱，营造和谐社会
四、自由平等
•自由是社会主义核心价值观的重要内容之一
•倡导个人自由发展和创造力的追求
•平等是社会主义核心价值观的重要内容之一
•追求社会公正，消除社会阶级和贫富差距
五、文明和谐
•文明是社会主义核心价值观的重要内容之一
•倡导文明礼仪、文明交往，培养良好社会风尚
•和谐是社会主义核心价值观的重要内容之一
•推动人与人、人与自然、社会各方面的和谐发展
结论
社会主义核心价值观具有民主法治、爱国敬业、诚信友善、自由
平等、文明和谐等特征。

树立和践行这些价值观有助于推动社会进步，构建富有社会主义特色的现代化国家。

绪论一、我们处在中国特色社会主义新时代1．新时代的意义：（1）意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景（2）意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜（3）意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些即希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题提供了中国智慧和中国方案2．新时代的内涵（1）这个新时代是承前启后、继往开来，在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。

（2）是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代（3）是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代（4）是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代（5）是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的是时代二、新时代呼唤担当民族复兴大任的时代新人立大志、明大德、成大才、担大任三、不断提升思想道德素质和法治素养第一章领悟人生真谛把握人生方向第一节人生观是对人生的总看法一、人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，他是一切社会关系的总和。

二、个人与社会的辩证关系1、个人与社会是对立统一的关系。

2、个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系。

3、个人的社会性决定了，只有在推动社会进步的过程中，人才能实现自我发展。

三、人生观的主要内容1、人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。

（1）人生目的是人们在社会实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。

（2）人生态度是人们通过生活实践形成的对人生问题的一种相对稳定的心理倾向和精神状态。

（3）人生价值是人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。

2、人生目的、人生态度、人生价值三者相互影响、密切关联。

社会主义核心价值观的显著特征包含（）A.反映人类社会发展进步的价值理念B.因真实可信而具有强大的道义力量C.彰显人民至上的价值立场D.反映世界各国的价值观答案：ABC扩展资料社会主义核心价值观的显著特征是：1、普遍性。

核心价值观是一个国家和民族价值体系中最本质、最具决定作用的部分，它支撑和影响着所有价值判断，因而应当是对整个人类发展历史和未来走向的总概括。

构建社会主义的核心价值观应当揭示社会主义最本质的永恒的精神要素，避免为短期目标服务，同时应当关照时代和人民大众的现实需求。

时代与人民大众的现实需求，是现实理性和走向未来的价值积淀，是形成核心价值观的现实基础。

2、民族性。

核心价值观必须建立于民族优秀文化传统之上。

中国社会由封闭到开放，由农业文明走向工业文明，必须构建新的核心价值观。

但同时应当认识到，任何一个民族，尤其是中华民族这样一个历史久远的伟大民族，过去、现在和将来，其核心价值观只能在历史文化积淀基础上结合新的社会发展和时代要求予以创造性地发展。

我们要建设社会主义的核心价值观不能切断中华民族历史文化的血脉和价值传统。

当然，对于历史文化血脉和价值传统，我们须坚持马克思主义的科学方法和态度，注意防范价值观上的历史虚无主义和民粹主义两种风险和错误，努力建设与传统美德相承接的社会主义核心价值观。

3、崇高性。

崇高性是指核心价值观反映社会和人类的长远利益和未来发展方向，具有激励人心和鼓舞人们不断前进的作用，而且这种价值观包含着非常高尚和值得人们前赴后继为之献身的内在合理性。

核心价值观必须拥有崇高的精神因子。

构建社会主义核心价值观，是在建设社会主义先进文化和弘扬民族精神基础上提出来的，本质上既属于社会主义先进文化建设的有机环节，又是社会主义先进文化建设的伟大工程和目标指向。

社会主义核心价值观重要意义：1、社会主义核心价值观实现了国家、社会、个人在价值目标上的统一。

社会主义核心价值观兼顾国家、社会、个人三者的价值目标，考虑到三者的发展愿望，实现了国家的发展目标、社会的价值导向、个人的行为准则的统一。

思想道德与法治第四章社会主义核心价值观教案•社会主义核心价值观概述•思想道德教育与社会主义核心价值观•法治教育与社会主义核心价值观•校园文化建设与社会主义核心价值观目录•社会实践活动与社会主义核心价值观•总结与展望01社会主义核心价值观概述定义与内涵社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。

习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。

中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。

社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐（是国家层面的价值目标）；自由、平等、公正、法治（是社会层面的价值取向）；爱国、敬业、诚信、友善（是公民个人层面的价值准则）。

历史渊源与发展社会主义核心价值观是国家治理体系和治理能力现代化的重要标志，同时也是推动国家治理体系和治理能力现代化的重要力量。

培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领良好社会风尚的形成和发展，对于提高国家文化软实力、建设社会主义文化强国，具有十分重要的意义。

在国家治理中，社会主义核心价值观发挥着引领良好社会风尚的形成和发展、提高国家文化软实力、建设社会主义文化强国的重要作用。

同时，它也是推动经济发展、政治稳定、社会和谐的重要力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神动力。

010203核心价值观在国家治理中作用02思想道德教育与社会主义核心价值观思想道德教育目标及内容培养学生的道德观念通过思想道德教育，引导学生树立正确的道德观念，明确道德规范和道德标准，提高学生的道德认知水平。

塑造学生的良好品德通过思想道德教育，帮助学生养成良好的品德习惯，如诚实守信、尊重他人、热爱和平等，促进学生的全面发展。

社会主义核心价值观基本特征社会主义核心价值观的基本特征价值观是指人们对价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、阶级、社会的意义。

价值观可以分为两类，一是一般价值观，二是核心价值观。

在一个社会的价值观体系中，各种价值观的地位并不相同，有些价值观处于主导地位，有些价值观处于从属地位。

处于主导地位的价值观代表着价值体系的基本特征，体现着价值体系的基本价值倾向，统率着其他处于从属地位的价值观念，是一种社会制度普遍遵循的基本原则，是一种文化区别于另一种文化的基本价值观念。

社会主义核心价值观是反映社会主义基本的、长期稳定的社会关系及价值追求的价值观，是在社会主义革命、建设和改革开放历程中逐步形成和发展起来并指导社会主义健康发展的价值目标和价值观念。

社会主义核心价值观，是社会主义价值体系中最基础、最核心的部分，是我们民族长期秉承的反映社会主义本质和建设规律的根本原则和价值观念的理性集结体。

它支撑着我们在建设社会主义长期实践中的行为指向和行为准则，从更深层次影响着我们在建设中国特色社会主义伟大征程中的思想方法与行为方式。

社会主义核心价值观有以下三个基本特征。

第一，普遍性。

核心价值观是一个国家和民族价值体系中最本质、最具决定作用的部分，它支撑和影响着所有价值判断，因而应当是对整个人类发展历史和未来走向的总概括。

构建社会主义的核心价值观应当揭示社会主义最本质的永恒的精神要素，避免为短期目标服务，同时应当关照时代和人民大众的现实需求。

时代与人民大众的现实需求，是现实理性和走向未来的价值积淀，是形成核心价值观的现实基础。

没有时代和人民大众的现实需求，核心价值观的建构就会缺乏现实的基础和动力，更难有效地推进和发展。

核心价值观的产生和作用的发挥一定要与现实相衔接，才有意义。

社会主义核心价值观是社会主义精神和价值体系中最根本、最重要和最集中的价值内核，它的成型和系统化，必将成为人们共同遵循和维护的行为准则，潜入人们的思想和心灵深处，进而作为人们的价值传统和文化精神长期稳定下来，发挥代代相传的价值传递效用。