出师表同步练习题及阅读答案

《出师表》练习题含答案第一部分：阅读理解
阅读以下文字，然后根据文章内容回答问题。

文字内容：
吕布(172年－198年)，字奉先，三国时期著名将领。

他曾仕奉汉献帝，曾于193年至195年间在长安任冀州牧，他拥有雄才伟略和勇猛的武力。

吕布在世时被视为主公之下的第二人，武力被誉为当时冠绝天下。

《出使表》是杨修为吕布所作的一篇表文，主要是为了推荐自己可以出使新任的京东太守卢英，而在《表》文中向乡人推荐自己的功德。

内容道出了吕布在冀州为民众做出的贡献，同时也表达了他对于君主的忠诚和对命运的坦然面对。

问题：
1. 吕布是哪个历史时期的将领？
2. 《出使表》是由谁为吕布所作？
3. 谁是新任的京东太守？
答案：
1. 吕布是三国时期的将领。

2. 《出使表》是杨修为吕布所作的。

3. 新任的京东太守是卢英。

第二部分：问答题
问题：
1. 《出使表》的作者是谁？
2. 吕布因为什么而被称为当时冠绝天下？
3. 《出使表》的主要内容是什么？
4. 吕布在《出使表》中表达了哪些思想和态度？答案：
1. 《出使表》的作者是杨修。

2. 吕布因为拥有雄才伟略和勇猛的武力而被称为当时冠绝天下。

3. 《出使表》的主要内容是推荐自己可以出使新任的京东太守
卢英，同时表述吕布在冀州为民众做出的贡献。

4. 在《出使表》中，吕布表达了对君主的忠诚和对命运的坦然
面对的思想和态度。

以上就是关于《出使表》练习题的答案。

如有其他问题，请随
时提问。

23《出师表》同步练习第一课时同步练习一、积累运用1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。

中道崩cú（）裨．补阙漏（）陟．罚臧否（）行．阵和睦（）攘．除奸凶（）不xiè（）于内益州疲bì（）咨诹．善道（）【答案】殂bì zhì hang rǎnɡ 懈弊zōu【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。

在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。

如“裨”：弥补，补救。

读“bì”。

“行阵”：指代军队。

“行”读“háng”。

字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。

从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

如“殂”“懈”“弊”造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

2．解释下列加点的古今异义词。

（1）此诚危急存亡之秋．也（）（2）诚宜开张．．圣听（）（3）引喻失义．（）（4）不宜异同．．（）（5）愚．以为宫中之事（）（6）未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也（）（7）先帝不以臣卑鄙．．（）（8）猥．自枉屈（）（9）由是感激．．（）【答案】（1）古义：时。

今义：秋季（2）古义：扩大。

今义：商店等设立后开始营业（3）古义：适宜、恰当。

今义：意义（4）古义：偏指“不同”。

今义：不同之处和相同之处（5）古义：自称的谦词。

今义：愚笨，傻（6）古义：伤心遗憾。

今义：极端憎恨或悔恨（7）古义：身份低微，见识短浅。

今义：语言、行为恶劣；不道德（8）古义：辱，这里有降低身份的意思。

今义：卑鄙；下流（9）古义：感动奋发。

今义：因对方的好意或帮助而感动并产生谢意【解析】此题考查古今异义。

解答此题，应牢记辨别古今异义词的三种方法，即字义分析法、字音分析法、字形分析法。

常见的古今异义类型有词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩发生变化等。

《出师表》同步练习参考答案一、一词多义。

亡：此诚危急存亡之秋也（灭亡、死亡）、今亡亦死，举大计亦死河曲智叟亡以应（同“无”，没有话）志：恢弘志士之气（有志的）、必先苦其心志（意志）燕雀安知鸿鹄之志哉（志向）处处志之（做标记）异：使内外异法也（不同）渔人甚异之（惊异、诧异，这里是“对……感到诧异”）遗：以光先帝遗德（遗留）是以先帝简拔以遗陛下（给予）父母岁有裘葛之遗（给予、赠送）刑：宜付有司论其刑赏（受罚）皆刑其长吏，杀之以应陈涉（惩罚）鄙：先帝不以臣卑鄙（浅陋）肉食者鄙，未能远谋（鄙陋，这里指目光短浅）道：先帝创业未半，而中道崩殂（路途）伐竹取道，下见小潭（路）以咨诹善道，察纳雅言（道理）不足为外人道也（说）足：今南方已定，兵甲已足（充足）以中有足乐者（值得）不足为外人道也（值得）吾庐独破受冻死亦足（满足）日：汉室之隆，可计日而待也（时间）主人日再食（每天）而乡邻之生日蹙（一天天）胜：臣不胜受恩感激（经得起，承受）予观夫巴陵胜状（美丽的）卑：先帝不以臣卑鄙（身份低微）非天质之卑（低下）鄙：先帝不以臣卑鄙、肉食者鄙（鄙陋、目光短浅）间：奉命于危难之间（期间）遂与外人间隔（间隔，隔开）又何间焉（参与）傅说举于版筑之间（中间）又间令吴广之次所旁（暗暗地）中间力拉崩倒之声（夹杂）良：此皆良实（善良的人）良多趣味（真，实在）临：故临崩寄臣以大事（将要）执策而临之/把酒临风（面对、对着、当着）临溪而渔（到）有亭翼然临于泉上者（近）效：愿陛下托臣以讨贼兴复之效（功效、效果，名词）不效则治臣之罪（取得成效）信：愿陛下亲之信之（信任）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信（言语真实）行：性行淑均（品行）行收兵，比至陈（行军）行阵和睦（行列、队伍）皆次当行（编次）行深山巨谷中（行走）以：先帝不以臣卑鄙（因为）以其境过清（因为）皆以美于徐公（认为）所以：此臣所以报先帝忠陛下之职分也（用来……的事）此先汉所以兴隆也（……原因）所以然者何（……原因）益：有所广益（启发和帮助）斟酌损益（增加）益习其声（渐渐）稍近益狎（更，更加）二、古今异义。

人教版九年级语文上册第24课?出师表?同步练习及答案内容预览：24．*出师表一、积累与运用1．给加点字注音。

崩殂〔〕妄自菲薄〔〕昭〔〕陟罚臧否〔〕〔〕〔〕卑劣〔〕猥自枉屈〔〕〔〕咨诹〔〕庶竭驽钝〔〕〔〕攘除〔〕以彰其咎〔〕2．以下加点字字形和解释完全正确的一项为哪一项〔〕A．引喻失义〔适宜、恰当〕B．以遗陛下〔遗留〕C．性行淑均〔善〕D．夙夜忧叹〔早晨〕3．与“躬耕于南阳〞中的“于〞用法一样的一项为哪一项〔〕A．苛政猛于虎也B．然后知生于忧患C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也D．受任于败军之际4．以下“之〞的用法有一项与其他三项不同，这一项为哪一项〔〕A．恢弘志士之气B．先帝称之日能C．以塞忠谏之路也D．忠志之士忘身于外者5．与“以光先帝遗德〞的“以〞用法一样的一项为哪一项〔〕A．悉以咨之B．咨臣以当世之事C．以昭陛下平明之理D．愿陛下托臣以讨贼兴复之效6．?出师表?中的“表〞的意思是________。

“出师〞的意思是______。

建兴五年，作者_____出师伐________，临行时写表给__。

7．下面是中国古典四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项为哪一项〔〕A．武松--倒拔垂杨柳B．孙悟空--大闹天宫C．诸葛亮--七擒孟获D．刘姥姥--进大观园8．根据理解写出课文原句。

①诸葛亮在出师前，对蜀汉面临的形势进展了一分为二的分析，其中指出的不利因素是______________。

有利因素是②?出师表?中说明自己无意于功名的句子是：_____________。

③?出师表?中“先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也〞中的“此〞指代的是：___________________。

二、课内阅读文段一臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

9．对下面的词语，解释全都正确的一项为哪一项〔〕A．布衣：粗布衣服。

导语：下面是九年级文言文《出师表》练习题，欢迎同学们过来练习，希望以下练习可以帮助同学们巩固课堂知识，提高语文学习水平。

一、《出师表》作者，字，时期著名的家、家。

二、表是古代臣子向帝王的奏章。

(一种文体)三、阅读理解：1、诸葛亮分析蜀国当前形势有利主观条件的句子：2、诸葛亮分析蜀国当前形势不利客观条件的句子：3、诸葛亮提出的三条建议：4、这三条建议哪一条是主要的?为什么?5、文中先汉兴隆，后汉倾颓的原因分别是：6、表明诸葛亮身份及淡泊生活的句子：7、表明诸葛亮性情的句子：8、诸葛亮临危受命的句子：9、诸葛亮出师的历史根源：10、诸葛亮出师的思想基础：11、诸葛亮出师的物质准备：12、诸葛亮出师的最初目的：13、诸葛亮出师的根本目标：14、表明诸葛亮对刘氏父子都愿扶持的句子：15、诸葛亮为什么要报先帝，又忠于陛下?16、你认为诸葛亮上此表的目的是什么?17、诸葛亮所明确的每一方的责任都是什么?18、"侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外"的原因是什么：19、、三、四段对宫中、营中人事安排、推荐贤臣、良将的目的是什么?20、表明诸葛亮不求功名的子：21、答应为了先帝奔走效劳原因的句子：22、5段中"每与臣论此事"中的"此事"指的是什么：23、作者13次提到先帝的作用是什么?24、本文出现的成语和意义：四、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。

1、解释下列加粗词的意思。

《出师表》课时作业单选题【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（节选自《出师表》）【乙】古弼，代人也。

少忠谨，善骑射，初为猎郎，门下奏事，以敏正称；太宗嘉之，赐名曰笔，取其直而有用；后改名弼，言其辅佐材也，上谷人上书，言苑围过度，民无田业，宜减太半，以赐贫者。

弼入欲陈奏，遇帝与给事中刘树棋，志不听事，弼侍坐良久，不获申闻，乃起，于帝前捽树头，掣下床，以手搏其耳，以拳殴其背，曰：“朝廷不理，实尔之罪！”帝失容，放棋曰：“不听奏事，过在朕，树何罪!置之！”弼具状以闻帝奇弼公直皆可其奏，弼曰：“为臣逞志于君前者，非无罪也。

”乃诣公车①，免冠徒跣，自劾请罪。

（节选自《魏书·古弼传》）【注】①公车：官署名，始设于汉代，是卫尉的下属机构，掌管宫殿中司马门的警卫。

1.下列句子中加线词的解释不正确的一项是（）A. 是以先帝简拔以遗陛下简拔：选拔B. 宜付有司论其刑赏论：判定C. 乃诣公车，免冠徒跣徒：白白的D. 弼侍坐良久，不获申闻良：很2.对文中画线的部分断句恰当的一项是（）A. 弼具状/以闻帝奇/弼公直皆可其奏B. 弼具状以闻/帝奇弼公/直皆可其奏C. 弼具状以闻/帝奇弼公直/皆可其奏D. 弼具状以闻帝/奇弼公直/皆可其奏3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A. 甲文是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。

《出师表》同步练习臣本布衣，躬．耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙．夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢．，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。

深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

1．解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）躬．耕于南阳（______）（2）夙．夜忧叹（______）（3）则责攸之、祎、允等之慢．（______）2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

3．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A．《出师表》是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。

B．诸葛亮追述三顾草庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。

C．“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”、“北定中原”、“庶竭驽钝”、“兴复汉室”和“还于旧都”等。

D．选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言。

【答案】1．亲自早晨怠慢2．（1）在乱世中苟且保全性命，不希求在诸侯中显身扬名。

（2）这就是我用来报答先帝、效忠陛下所应尽的分内之事。

3．C【解析】（1）试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。

还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。

初中出师表试题及解析答案一、填空题1. 诸葛亮在《出师表》中提到自己被刘备三顾茅庐，最终决定出山辅佐刘备，其中“三顾”指的是刘备三次拜访诸葛亮。

2. 《出师表》中，诸葛亮提到自己“受任于败军之际”，这里的“败军”指的是刘备在赤壁之战前所遭遇的失败。

3. 诸葛亮在《出师表》中表达了自己对国家和人民的忠诚，其中“鞠躬尽瘁，死而后已”是其忠诚精神的体现。

4. 在《出师表》中，诸葛亮提到了“先帝创业未半而中道崩殂”，这里的“先帝”指的是刘备。

二、选择题1. 《出师表》的作者是谁？A. 曹操B. 刘备C. 诸葛亮D. 孙权答案：C2. 《出师表》中“臣本布衣”中的“布衣”指的是什么？A. 普通百姓B. 士兵C. 官员D. 贵族答案：A3. 诸葛亮在《出师表》中提到“五月渡泸，深入不毛”，这里的“不毛”是什么意思？A. 没有毛发B. 没有草木C. 没有敌人D. 没有文明答案：B三、简答题1. 《出师表》中，诸葛亮为什么要出师北伐？答：诸葛亮出师北伐是为了实现刘备的遗愿，恢复汉室，统一天下，同时也是为了巩固蜀汉的政权，抵御外敌的侵扰。

2. 《出师表》中体现了诸葛亮的哪些品质？答：《出师表》中体现了诸葛亮的忠诚、智慧、谦逊和责任感。

他忠诚于国家和人民，智慧地分析形势并制定战略，谦逊地承认自己的不足，同时勇于承担责任，为国家和人民鞠躬尽瘁。

四、阅读理解题阅读《出师表》中的以下段落：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

”1. 诸葛亮在这段话中表达了什么情感？答：诸葛亮在这段话中表达了对刘备的感激之情，以及自己愿意为国家和人民鞠躬尽瘁的决心。

2. 这段话中“不求闻达于诸侯”是什么意思？答：“不求闻达于诸侯”意味着诸葛亮在未被刘备发现之前，并没有追求名声和地位，而是过着隐居的生活，专注于自己的耕作。

第23课《出师表》1.下列加下划线字注音有误的一项是（）A. 中道崩殂（cú）益州疲弊（bì）B. 陟罚臧否（fǒu）以遗陛下（wèi）C. 行阵和睦（háng）夙夜忧叹（sù）D. 攘除奸凶（rǎng）庶竭驽钝（nú）2.下列句子中不含通假字的一项是（）A. 必能裨补阙漏B. 尔来二十有一年矣C. 明日徐公来，孰视之D. 臣不胜受恩感激3.下列语句朗读停顿不正确的一项是（）A. 以塞/忠谏之路也B. 然/侍卫之臣/不懈于内C. 臣/不胜受恩感激D. 此臣/所以报/先帝而忠陛下/之职分也4.下列选项各有两组词语，每组词语中加下划线字的意思都相同的一项是（）A. 有所广益/精益求精计日而待/不计其数B. 不求闻达/知书达理由是感激/实事求是C. 夙夜忧叹/ 忧心如焚庶竭驽钝/尽心竭力D. 察纳雅言/温文尔雅临表涕零/ 涕泪交流5.下列对文章内容的理解有误的一项是（）A. “表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，也叫“奏章”或“奏疏”。

B. 本文是奏章，全文以议论为主，同时在议论中融入叙事和抒情，对刘禅晓之以理、动之以情从而达到劝谏的目的。

C. 诸葛亮以敏锐的洞察力分析了当时的形势，向刘备提出了三条建议。

D. 《出师表》表达了诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和北定中原、兴复汉室的决心。

6.根据提示填空。

（1）诸葛亮向后主刘禅提出的三条建议是_____________、_____________、_____________。

（分别用四字短语概括）（2）表明后汉倾颓的原因的句子是：_____________，_____________，_____________________。

（3）《出师表》中表明诸葛亮无意于功名的句子是：______________，______________。

（4）2020年的新冠肺炎疫情来势汹汹，武汉更是“重灾区”，好在受任于抗疫之际，“_______________”的两位书记，最终带领大家拨开雾霾，看见了灿烂的阳光！（用《出师表》中的语句作答）7.小说《三国演义》中的故事妇孺皆知。

23 出师表同步练习一．选择题（共5小题）1．下列加点字注音不完全正确的一项是（ ）A．崩殂（cú）恢弘（hóng）疲弊（bì）B．攘除（rǎng）裨补阙漏（quē）猥自枉屈（wěi）C．陟罚臧否（fǒu）以遗陛下（wèi）性行淑均（háng）D．陟罚臧否（zhì）夙夜忧叹（sù）斟酌损益（zhēn zhuó）2．下列各句中，没有语病的一句是（ ）A．由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。

B．采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。

C．这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。

D．政治体制能不能和日益市场化的经济体制相适应，是当今中国能否实现社会和谐的关键问题。

3．对上文的理解，不准确的一项是（ ）A．诸葛亮分析蜀汉的危急形势，意在引起后主刘禅的高度重视。

B．诸葛亮指出，蜀汉的有利条件是一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。

C．诸葛亮提议后主刘禅应和“有司”一起处理赏罚之事，以显示公正严明。

D．诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路、严明赏罚和亲贤远佞的建议。

4．古人的“自号”，寄寓着个人的情怀感念，下列解读有误的一项是（ ）A．欧阳修以“醉翁”自号，暗含慨叹功业未建、韶华已逝之意。

B．苏轼以“东坡居士”自号，有对谪居生活的喟叹，也有悠闲自适的自嘲。

C．陶渊明自号“五柳先生”，以示恬淡而不慕名利的情怀。

D．诸葛亮以“卧龙先生”为号，自比作隐伏在隆中的人中之龙。

5．下列加点词意思相同的一组是（ ）A．躬耕于南阳欲报之于陛下也B．败军之际先帝之殊遇C．先帝不以臣卑鄙以昭陛下平明之理D．苟全性命于乱世奉命于危难之间二．基础知识（共2小题）6．古今异义。

”（1）此诚危急存亡之秋古义： ；今义： 。

（2）诚宜开张圣听古义： ；今义： 。