一年级道德与法制上册第四单元第14课健康过冬天教案

新部编版一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》教案设计一、教学目标1.知识目标：了解如何保持身体健康，学习有关健康的基本知识。

2.能力目标：学会如何以正确的方式保持健康，掌握防止感冒的方法。

3.情感目标：培养学生爱护自己身体的意识，增强自我保健的能力。

二、教学重点1.学习如何保持健康。

2.学习防止感冒的方法。

三、教学难点1.如何抵抗寒冷。

2.如何保持身体健康。

四、教学过程1.导入（5分钟）教师可以用图片或视频的方式引导学生对于健康的认识，引起学生对于健康的重视，从而可以为后续的课程奠定基础。

2.新课呈现（25分钟）（1）课文朗读教师示范阅读全文，学生跟读，让学生更好的掌握课文内容。

（2）学习防止感冒的方法教师可以通过图片、视频等方式引导学生了解感冒的原因以及预防方式，如穿衣保暖、勤洗手、避免与感冒患者接触等。

（3）学习如何保持健康教师可以通过多媒体手段，引导学生了解如何保持健康，如合理饮食、良好的生活习惯、充足的睡眠 time等。

3.巩固练习（15分钟）（1）合作探究学生分组，合作完成健康方案，从饮食、运动、生活习惯等方面进行讨论，探究如何保持健康。

（2）小结教师可以让学生进行总结，结合自己的体验和感受，总结出保持身体健康的重要性。

4.作业布置（5分钟）本节课的作业是让学生复习本节课所学内容，并找出自己身体健康的不良习惯。

五、教学反思通过这次课程的教学，学生们对健康的重要性得到了深刻的认识。

教师在教学设计时要充分考虑到学生的兴趣和课堂互动，引导学生积极参与、自主思考、探究和实践，培养学生的自我保健意识和能力。

正因如此，才能更好地达到教育目标，完成我们的教学任务。

《健康过冬天》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：了解冬天健康的生活方式和过冬的注意事项，掌握一些基本的冬季运动和锻炼方法。

2. 过程与方法：通过讨论、调查和实践活动，培养学生的合作精神和探究能力。

3. 情感、态度、价值观：树立健康过冬的观念，培养良好的生活习惯和健康认识。

二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生了解冬季气温变化对人体健康的影响，以及如何健康过冬。

2. 教学难点：如何让学生将所学知识运用到实际生活中，养成良好的生活习惯。

三、教学准备：1. 准备一些冬季健康的生活方式和注意事项的图文资料，供学生阅读和讨论。

2. 准备一些冬季运动的图片或视频，供学生观察和模仿。

3. 组织学生进行实践活动，如调查家庭成员的冬季健康习惯等。

4. 准备一些冬季锻炼的小道具，如跳绳、毽子等，供学生实际操作。

小学道德与法治课程《健康过冬天》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 让学生了解冬季天气的特点以及需要注意的安全事项。

2. 培养学生良好的生活习惯和健康认识，掌握冬季锻炼和饮食方面的注意事项。

3. 增强学生的自我珍爱能力，学会在冬季安全度过，培养良好的道德品质。

二、教学重难点1. 重点：让学生了解冬季安全事项，养成良好的生活习惯和健康认识。

2. 难点：培养学生的自我珍爱能力，学会在冬季安全度过。

三、教学过程（一）导入新课1. 教师引导学生交流讨论冬天的季节特点、气候变化等，引出课题《健康过冬天》。

2. 引导学生思考冬季需要注意的安全事项，以及如何养成良好的生活习惯和健康认识。

（二）新课内容1. 观看视频：冬季安全教育视频，了解冬季安全事项，如防火、防滑、防冻等。

2. 小组讨论：小组内讨论冬季需要注意的其他安全事项，以及如何应对冬季常见疾病。

3. 教师总结：教师归纳冬季安全事项，强调冬季健康生活方式和健康认识的重要性。

4. 学习新知：学习冬季锻炼和饮食方面的注意事项，如合理安排运动时间、选择合适的运动项目、注意保暖和饮食卫生等。

第 14 课《安康过冬天》学科道德与法治课题14.安康过冬天单元第四单元：天气虽冷有温和课时教学目标：1.乐于了解并承受季节变化对生活带来的影响，能以乐观的态度面对冬天。

2.感受冬日里运动所带来的欢快，学会查找和制造自己欢快的冬天生活。

3.主动了解冬季易发疾病的有关学问，学习冬季里简洁的保健方法，乐观预防和保健，培育初步的生活自理力量。

4.知道冬天里的一些温和故事，感受家庭、学校和社会的关爱，体验冬天的温和，安康、欢快、温和过冬天。

教学重点、难点：1.学习冬季里简洁的保健方法，乐观预防和保健。

2.能以乐观的态度面对冬天。

教学预备：教学课件教学过程一、引入话题，唤醒生活二次备课个教师：寒风咆哮，雪花飘飘，冬爷爷已经静静地来到了我们身边。

在这个严寒的冬天里，我们该怎样让自己安康地生活呢？这节课我们就来共同探究这个问题。

教师板书课题。

【设计意图：谈话导入，直奔学习主题。

】二、合作学习，体验生活活动一：冬天故事屋1、教师讲故事《不怕冷的外套》。

下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊！小白兔躲在被窝里睡懒觉。

“我的小乖乖，快起来，快起来呀。

”兔妈妈叫小白兔起床。

“不起来，不起来，起来要冻坏。

”小白兔怎么也不愿起来。

兔妈妈想了想就自言自语起来：“唉！天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的外套，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。

”“真的呀？”小白兔听了觉得惊异，就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥家真有这么件不怕冷的外套，您穿过吗？”“没有，没有，姥姥说不怕冷的外套是给她的小外孙做的。

”“姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，你快到姥姥家去，把外套拿回来。

”“那可不行，姥姥说过的，不怕冷的外套呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能给呢！”小白兔一蹦就从被窝里蹦出来了，“稀里哗啦”穿上小袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。

“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。

”“不行，不行，你去怎么成呢？外面风那么大，你不怕冻坏吗？”“没关系，不要紧，姥姥给了我不怕冷的外套，我就冻不坏了。

部编版《道德与法治》一年级上册教案第四单元天气虽冷有温暖第14课健康过冬天【教学目标】➢积极参加冬季的体育锻炼，感受冬天生活的乐趣。

不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。

通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。

【教学重点】➢积极参加冬季的体育锻炼，感受冬天生活的乐趣。

【教学难点】➢懂得一些冬季保健知识。

发现和感悟冬天温暖人心的人和事。

【教学过程】【新课导入】听唱歌曲《冬天不怕冷》，导入新课师：小朋友们，你们好，今天我们一起来学习“健康过冬天”。

下面进入我们今天的学习。

【新课教学】【活动一】冬天不怕冷➢说一说：课件出示情境图，让学生说一说自己冬天是否怕冷。

●穿着厚厚衣服，依旧觉得很冷；因为冷也不愿意活动……➢想一想：小朋友，你们能帮他想想办法，驱逐寒冷吗？➢动一动：冬天多运动，身体就会暖和起来，就不怕冷了！➢读一读：朗诵课文第56页，学习冬天不怕冷，做快乐、勇敢、健康的冬宝宝。

参加适当的户外运动，寒冷能锻炼人的意志和勇敢精神。

（板书：坚持锻炼）【活动二】冬天的保健➢想一想：冬天怎么开窗通风才好？➢学一学：保持居室环境清洁和通风，每天保证一定时间的开窗通风。

这样可以保证室内空气良好空气能够充分流通，减少细菌滋生。

➢说一说：冬天怎么穿衣服才更健康？➢学一学：冬季的要选择保暖、舒适的衣服，穿衣要适量，以不影响活动为宜。

➢想一想：冬天还有哪些要注意的保健问题。

提示：适当使用护肤品、运动出汗时，不要立即摘帽。

【活动三】快快好起来➢说一说：课件出示情境图，冬季常见的疾病有哪些？➢学生观看图片回答，老师点拨（感冒、鼻炎、冻疮等）➢学一学：冬天常见病的预防常识：冻疮、感冒发烧。

➢看一看：如何应对冬季流行病。

提示：冬天是个疾病多发的季节，我们一定要多运动多保健，增强抵抗力;如果生病了，也要保持良好心态，争取快快好起来。

【活动四】冬天有温暖➢说一说：在疾病多发的冬季，说一说，生病时都是谁照顾你的？他们是怎么照顾你的？提示：生病时家人、老师、同学的关心和照顾，让我们心里觉得暖暖的，这就是冬天里的温暖。

道德与法治一年级上册《健康过冬天》教案教材分析：本课的四个话题紧密结合学生的生活，突出不同的特点：“冬天不怕冷”拉近了教材与学生之间的距离，把学生带入到学习情境中，引导学生懂得要不怕寒冷；“冬天的保健”和“快快好起来”，引导学生关注到寒冷的季节里如何保护自己，学习一些冬季保健常识，了解生病之后恢复身体的好方法；“冬天有温暖”，通过回顾自己的生活，了解社会生活中的温暖，从而更加积极、健康地度过冬季。

一、教学目标：1 .积极参加户外运动和体育锻炼。

2,了解冬季里简单的保健方法，培养初步的生活自理能力。

3.感受并领悟生活中学校、社会、家人在冬天里的相互关心，养成关爱他人的意识。

二、教学重难点：学习在冬季里照顾自己的生活，愿意用自己的方式表达对他人的爱心和温暖。

三、教学策略：（一）课题导入：同学们好，我是你们的道德与法制的陈老师。

冬天来了, 当雪花纷纷地飘落，大地一片白色，多美啊！我们在雪地里堆雪人打雪仗, 多快乐呀！可是冬天，也常常会给我们带来一些烦恼和痛苦。

（板题：健康过冬天）（-）翻看课文彩图，传授内容。

1.打开书本第56页，冬天不怕冷。

（1）阅读教科书上的插图，说说书中的小朋友在做些什么。

（指名回答）要点：堆雪人、踢健子、踢足球、打羽毛球、还有一个怕冷没有运动。

（2）冬天很冷怎么办？（指名回答）要点：多穿衣服，勇敢一点，运动起来。

（3）请学生回顾自己在冬季里，和小伙伴一起参加运动和游戏的快乐故事，与全班同学分享。

（指名回答）（4）一起阅读课本内容：冬天到，起得早，蹦一蹦，跳一跳，我是快乐的冬宝宝；风里闹，雪里跑，我是勇敢的冬宝宝；冰上淘，操场笑，我是健康的冬宝宝。

（5）小结：我们要做到冬天不怕冷，积极参与户外运动，感受冬天带给大家的快乐，做快乐、勇敢、健康的冬宝宝。

2.打开书本第57页，冬天的保健。

（1）在日常生活中，你是怎样注意冬季保健的？（指名回答）如：冬季要及时适当增减衣物；提醒家人或老师开窗通风；注意补水和护肤; 多吃水果和蔬菜；适当运动等。

统编版《道德与法治》一年级上册教案第四单元天气虽冷有温暖14 健康过冬天一、教材分析《健康过冬天》这一主题紧扣一年级学生的生活实际，聚焦冬天这个特殊季节里如何保持健康这一重要内容。

教材通过展示冬天人们的生活场景、不同的保暖方式以及冬季锻炼等画面，引导学生了解冬天的气候特点对生活的影响，进而明白在冬天保持健康的重要性以及具体的做法。

旨在帮助学生养成良好的生活习惯和健康意识，让他们能快乐、健康地度过冬天。

二、学情分析一年级的学生刚刚开始系统的学校生活，他们对生活中的事物有着较强的好奇心，但认知能力还处于初步发展阶段。

对于冬天，他们有直观的感受，比如天气冷了、穿得多了等，但对于如何在冬天科学地照顾自己、保持健康还缺乏清晰的认识。

他们往往需要通过具体、形象的事例以及亲身参与的活动来学习和理解相关知识，并且在生活中还需要老师和家长不断地引导和提醒，才能逐步养成良好的健康生活习惯。

三、教学目标1.情感态度与价值观目标激发学生关爱自己、关爱他人健康的意识，培养积极面对冬天生活的乐观态度。

让学生体会到健康过冬是一件愉快且重要的事，增强在冬天保持良好生活习惯的意愿。

2.能力与知识目标能够说出几种冬天保持健康的方法，如适当添衣、积极锻炼等，提高生活自理能力和自我保护能力。

了解冬天的天气特点容易引发一些健康问题，掌握预防常见疾病的基本知识。

四、教学重难点1.教学重点引导学生掌握冬天保持健康的常见方法，如合理穿衣、适度运动、健康饮食等，让学生明白这些方法对身体健康的重要性。

培养学生在冬天养成良好生活习惯的意识，鼓励他们将所学知识运用到日常生活中。

2.教学难点帮助学生理解为什么冬天容易生病以及不同健康方法背后的科学道理，例如为什么运动后不能马上脱衣服等，对于一年级学生来说，理解这些相对抽象的知识有一定难度。

引导学生持之以恒地践行健康过冬的方法，将一时的学习转化为长期的生活习惯，这需要不断地强化和督促。

五、教法学法1.教法情境教学法：创设冬天生活的各种情境，如寒冷的户外场景、温暖的室内场景等，让学生身临其境地感受冬天不同环境下如何保持健康，增强学习的直观性。

部编版小学一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》教案教学设计一、教学目标1.通过本节课的学习，使学生了解冬季健康过冬的重要性；2.培养学生正确的保暖和饮食习惯；3.培养学生珍惜健康的价值观。

二、教学重点1.学生能够了解冬季健康过冬的重要性；2.学生能够掌握正确的保暖和饮食习惯。

三、教学准备1.教材：部编版小学一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》；2.教具：多媒体投影仪、教学实物、课件。

四、教学过程导入（5分钟）教师利用多媒体投影仪播放冬季的图片，让学生观察并回答以下问题：1.冬天是什么季节？2.冬天的天气是怎样的？3.冬天的气温一般是多少度？通过问题的提问，引导学生了解冬季的特点和气候。

引入新知（5分钟）教师播放部编版小学一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》的课件，呈现课文的标题，并向学生展示问题：“为什么要健康过冬？”通过问题的提出，激发学生对于健康过冬的思考和兴趣。

导入课文（10分钟）教师出示课文《健康过冬天》的标题和故事的主要人物名称，并预告课文中将讲述的内容。

教师通过阅读课文的方式，逐句解读，并边读边解释一些生词和关键词。

教师可以结合图片或教学实物，帮助学生理解课文内容。

探究活动（15分钟）活动一：健康过冬的重要性教师组织学生分小组进行讨论，探究健康过冬的重要性。

每组学生选择一名代表，进行小组发言，并汇报讨论结果。

教师引导学生总结归纳，明确健康过冬的重要性。

活动二：正确的保暖和饮食习惯教师分别向学生展示正确的保暖和饮食习惯的图片或教学实物。

教师与学生一起讨论，学生回答以下问题：1.如何正确保暖在冬天？2.冬天应该选择哪些食物来补充能量？教师引导学生给出正确的答案，并解释原因。

操练巩固（20分钟）操练一：场景化模拟教师根据真实的场景编写一些情境，例如在寒冷的冬天里如何正确穿衣、如何制定合理的饮食计划等。

教师随机选择几位学生出来表演，其他学生进行观察和评价，并提出改进建议。

操练二：小组对话教师将学生分小组，每个小组四至五人。