下载文档原格式
二年级上册数学教案四单元整理和复习∣人教新课标教案：二年级上册数学教案四单元整理和复习∣人教新课标一、教学内容本节课是二年级上册第四单元的整理和复习课。
本节课的主要内容有：1. 复习100以内数的认识，包括数数、数的组成、数的顺序、数的比较；2. 复习100以内数的加法和减法，包括加法计算、减法计算、加减法的应用；3. 复习整数大小的比较，包括比较两个整数的大小、比较多个整数的大小。
二、教学目标1. 学生能够熟练地数数，理解数的组成，掌握数的顺序和比较方法。
2. 学生能够掌握100以内数的加法和减法计算方法，能够正确地进行计算。
3. 学生能够理解整数大小的比较方法，能够正确地进行比较。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生能够理解并掌握整数大小的比较方法，能够正确地进行比较。
2. 教学重点：学生能够熟练地数数，理解数的组成，掌握数的顺序和比较方法；学生能够掌握100以内数的加法和减法计算方法，能够正确地进行计算。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件2. 学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，如桌子、椅子、书本等，引导学生发现这些物品都可以用数来表示。
2. 数数练习：让学生从1数到100，注意数的顺序和连续性。
3. 数的组成：引导学生发现数的组成，如10可以分成1和9，20可以分成10和10等。
4. 数的比较：让学生练习比较两个整数的大小，如34和25，引导学生使用大于、小于、等于等符号进行比较。
5. 加法计算：让学生练习100以内的加法计算，如23+17，注意加法的顺序和计算方法。
6. 减法计算：让学生练习100以内的减法计算，如5628，注意减法的顺序和计算方法。
7. 加减法的应用：让学生练习解决实际问题，如小明有35个苹果，他吃掉了12个，还剩下多少个苹果？8. 整数大小的比较：让学生练习比较多个整数的大小，如34、25、45，引导学生使用大于、小于、等于等符号进行比较。
二年级上册数学教案-第四单元整理与复习-人教新课标教学内容本节课为二年级上册数学第四单元“整理与复习”，教学内容主要围绕对前三个单元所学知识的回顾与总结。
重点包括对100以内加减法、乘法口诀、长度单位、几何图形的认识与应用等方面的复习，以及通过整理所学知识，培养学生的逻辑思维能力和数学应用能力。
教学目标1. 知识与技能：使学生能够熟练掌握100以内加减法的运算规则，正确运用乘法口诀，认识长度单位，并能对简单的几何图形进行分类和描述。
2. 过程与方法：通过整理与复习，让学生学会运用数学知识解决实际问题，提高学生的逻辑思维能力和数学应用能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对数学学习的兴趣，激发学生探索数学世界的欲望，增强学生合作交流的意识。
教学难点1. 学生对100以内加减法的运算规则的熟练掌握。
2. 学生对乘法口诀的记忆与应用。
3. 学生对长度单位和几何图形的认识与应用。
教具学具准备1. 教具：数学课本、黑板、粉笔、教学PPT。
2. 学具：练习本、铅笔、彩色笔。
教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾前三个单元所学知识，激发学生的学习兴趣。
2. 复习：带领学生对100以内加减法、乘法口诀、长度单位、几何图形进行系统复习，强化学生对知识的理解和记忆。
3. 练习：设计相关练习题，让学生独立完成，检验学生的学习效果。
4. 讨论与交流：分组讨论，让学生互相交流解题思路，提高学生的合作交流能力。
5. 总结与提高：对所学知识进行总结，引导学生运用数学知识解决实际问题，提高学生的数学应用能力。
板书设计1. 二年级上册数学教案-第四单元整理与复习2. 目录：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：按照教学过程逐步展开，突出重点，简洁明了。
作业设计1. 巩固练习：设计100以内加减法、乘法口诀、长度单位、几何图形的相关练习题，让学生独立完成。
2. 实践应用：设计一些与生活实际相关的数学问题，让学生运用所学知识解决。
部编版二年级上册第四单元知识总结表语文1. 研究拼音：研究认读字母表，学会拼读简单的字母音节。
2. 识字认读：研究认读一些常见的字词，能够正确理解并书写它们。
3. 识字认读句子：研究读懂简单的句子，理解句子的意思。
4. 听写：通过听写练提高听写能力，掌握词汇和句子的正确书写。
5. 记叙文：研究阅读一些简单的记叙文，了解故事中的情节和人物。
6. 诗歌朗读：研究朗读一些简单的诗歌，感受其中的韵律和美感。
7. 语文手工：通过手工制作活动，培养动手能力和创造力。
数学1. 数字1-100的认识和书写。
2. 计算：研究加法和减法的基本运算，通过实际问题进行练。
3. 比较大小：研究比较大小，理解不同数字的大小关系。
4. 认识几何图形：认识正方形、长方形、圆形等基本几何图形。
5. 量的认识：认识时间、长度、重量等不同的量，并学会简单的度量。
6. 计数：研究计数，掌握不同数量的表达方式。
7. 数学游戏：通过游戏形式，培养对数学的兴趣和能力。
英语1. 研究字母表：认识英语的大小写字母，并学会正确书写。
2. 研究单词：研究一些常用的英语单词，掌握其发音和意思。
3. 句型模仿：研究模仿简单句型，能够用英语表达简单的意思。
4. 听力训练：通过听力练提高听力理解能力，辨认英语的发音和语调。
5. 朗读练：通过朗读练提高口语表达能力，流利地读出英语句子。
6. 研究歌曲：研究唱一些简单的英语歌曲，感受英语的韵律和语调。
7. 英语游戏：通过游戏形式，巩固英语研究内容，增加研究的趣味性。
美术1. 创意画：通过绘画活动，培养孩子的观察力和创造力。
2. 彩色画：研究用不同颜色的颜料进行绘画，表现出丰富多彩的画面。
3. 手指画：通过使用手指进行画画，培养手指的灵活性和协调能力。
4. 剪纸：研究剪纸技巧，制作出各种形状的剪纸作品。
5. 贴画：研究使用贴纸进行制作，展示出自己的想象力和创意。
6. 水彩画：研究使用水彩颜料进行绘画，表现出水彩画特有的柔和效果。
二年级上册数学教案- 第4单元整理和复习｜人教新课标教学内容本单元为《人教新课标》二年级上册数学第4单元，主题为“整理和复习”。
教学内容涵盖对前三个单元所学知识的回顾与总结，旨在通过复习，加深学生对加法与减法、乘法初步、长度单位以及图形的认识和应用能力。
教学目标1. 让学生能够自主回顾和总结前三个单元的知识点，形成系统化的知识结构。
2. 通过练习和讨论，强化学生对数学基础概念的理解，提高解决实际问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。
教学难点1. 学生对乘法初步的理解和应用。
2. 学生对长度单位和图形的辨识及计算。
3. 引导学生将所学知识运用到实际情境中，解决具体问题。
教具学具准备1. 教学卡片：包含加法、减法、乘法口诀表，长度单位换算表，基础图形卡片。
2. 实物模型：长度测量工具（如直尺、卷尺），不同形状的几何模型。
3. 课堂练习册：针对本单元的练习题。
4. 多媒体教学设备：用于展示和讲解复杂问题。
教学过程1. 导入（5分钟）：利用多媒体展示数学在日常生活中的应用实例，激发学生学习兴趣。
2. 知识回顾（15分钟）：教师引导学生回顾前三个单元的知识点，通过提问方式检验学生的掌握情况。
3. 难点讲解（20分钟）：针对乘法初步、长度单位和图形等难点，教师通过具体例子和实物模型进行讲解。
4. 课堂练习（30分钟）：学生分小组完成练习册上的题目，教师巡回指导，解答疑问。
5. 讨论与分享（10分钟）：每组选代表分享解题过程和答案，全班讨论，教师总结。
6. 总结与反思（10分钟）：教师引导学生总结本节课所学内容，并鼓励学生进行自我反思。
板书设计板书将围绕本单元的核心知识点进行设计，包括加法、减法、乘法的基本运算，长度单位换算，以及基础图形的认识。
每个知识点旁边配有典型例题，帮助学生更好地理解和记忆。
作业设计1. 完成练习册上的相关习题。
2. 家长协助，让学生在家中寻找应用数学知识的实例，并简单记录下来。
《乘法口诀》回顾整理教案教学内容：青岛版二年级上册数字第54页回顾整理及综合练习。
教学目标：知识与能力：通过复习乘法口诀表，让学生理解每一句口诀的意义，能熟练地运用口诀进行计算，解决简单的实际问题。
过程与方法：在自我反思和整理中，培养学生认真的学习习惯。
情感、态度与价值观：在回顾与整理的过程中，激发学生学习的兴趣，同时学会合作交流。
教学重、难点及突破：重点：观察乘法口诀表中的规律，能熟练地运用口诀进行计算。
难点：运用口诀解决有关乘法的实际问题。
教学突破：帮助学生回顾整理1-----9的乘法口诀，本节课把所有的口诀整理到小九九的乘法口诀表。
学生通过不同形式的读（横读、竖读、拐弯读）寻找乘法口诀中的规律，帮助记忆。
要充分发挥学生小组合作的能力，通过不同形式的练习，巩固学生对口诀的掌握情况。
教学准备：1----9的数学卡片课件教学教程一、谈话引入：第四单元我们已经学习完了，这一单元我们都学会了哪些知识？这节课我们一起来整理一下。
（板书课题）二、回顾整理所学知识1、玩数字卡片对口诀游戏两人一组比赛，同时出一张卡片，先说对乘法算式及口诀者赢。
游戏结束，说说用到了哪些乘法口诀？分别是几的乘法口诀？对学生的回答做出评价。
2、观察九九乘法表，看看你能发现什么？（生自由回答）（1）补充完整。
（2）订正九九乘法表（3）以小组为单位，观察、交流、汇报从九九表中发现了什么？（教师巡视，先小组交流，再全班交流）预设1：我发现6的口诀有6句，7的口诀有7句，。
几的口诀有几句。
预设2：我发现横着看一行比一行多一句，竖着看一列比一列少一句，全表共有45句。
预设3：我发现9的口诀，积的个位和十位相加都得9。
预设4：我发现2的积都是双数，5的积个位是0或5。
（对于学生的发现予了以肯定作出评价）（4）分组读乘法表；男生横着读，女生竖着读，有能力的拐弯读。
三、重点复习，强化提高1、师：刚才我们再一次熟记了乘法口诀，下面我们就来闯关游戏，看谁能顺利闯关，有信心吗？第一关：对口令完成教材第52页第1题，开火车。
二年级上册数学教案-四单元整理和复习∣人教新课标教学内容本单元主要围绕二年级上册数学课程的第四单元“整理和复习”，对前三个单元所学的基础数学概念和运算技能进行系统的回顾和巩固。
教学内容涵盖整数的认识、加减法运算、简单的时间概念、平面图形的初步认识以及相关的解决问题能力。
通过整理和复习，旨在加深学生对数学知识的理解，提高运算的准确性和速度，同时培养学生在实际生活中运用数学解决问题的能力。
教学目标1. 知识与技能：使学生能够熟练掌握100以内整数的加减法运算，正确识别和描述平面图形，理解简单的时间概念，并能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：通过练习、讨论和游戏等多种教学活动，提高学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣和积极的学习态度，增强学生面对数学问题的自信心。
教学难点1. 加减法运算中的进位和退位。
2. 平面图形的识别和属性的描述。
3. 时间概念的准确理解和应用。
4. 将数学知识应用于解决实际问题。
教具学具准备1. 教具：数学课本、教学挂图、多媒体课件、计算器。
2. 学具：练习本、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水、卡片。
教学过程1. 导入：通过简单的数学游戏或实际问题引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 复习：回顾前三个单元的主要知识点，包括整数的加减法、平面图形和时间概念。
3. 讲解：针对教学难点进行详细的讲解和示例，帮助学生理解和掌握。
4. 练习：通过课堂练习和小游戏，让学生在实际操作中巩固所学知识。
5. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享解题思路和经验，促进学生之间的交流与合作。
6. 总结：对本节课的重点内容进行总结，强调关键知识点和解题技巧。
板书设计板书设计将突出本单元的核心知识点，包括加减法运算规则、平面图形的识别、时间概念的介绍等。
通过图表、示例和关键词的展示，使学生对教学内容有一个清晰直观的认识。
作业设计作业将包括基础练习、拓展练习和实际应用问题。
2014年11月4日第10周星期二第二节课题第四单元整理和复习课型新授教学目标1、通过整理和复习，进一步巩固乘法的含义，整理乘法口诀，解决用乘法计算的问题，2、借助乘法口诀启发学生排列有规律的乘法口诀表。
让学生体会尝试成功的快乐。
3、借助解决用乘法计算的问题，让学生找出解决问题所需要的信息数据。
思考交流解决问题的方法。
使学生在交流中体验“用数学”的乐趣。
重点难点通过整理和复习，巩固乘法的含义，整理乘法口诀，提高解决用乘法计算的问题的能力是本节课学习的重点和难点。
教学过程一、创设情境，引入复习1、同学们，这一单元我们学习了有关表内乘法的知识，它包括那些知识呢？2、学生独立思考并回答。
3教师根据学生的汇报，整理出网状结构图：二、整理交流，提出问题（1）对1～6的乘法口诀进行了整理，列出1～6的乘法口诀表。
师：同学们每人都有1～6的乘法口诀卡片，你能把他们进行整理，排列出1～6的乘法口诀表吗？生：学生进行整理。
师：请学生仔细观察，找一找口诀表排列的规律。
（大屏幕出示乘法口诀表）找规律的活动，分小组进行。
生：学生独立思考并回答，其他同学补充。
（如：竖着看、横着看、斜着看）（2）知识提升师：乘法口诀表的排列是有规律的，你们能借助乘法的口诀表的排列规律把1～6的乘法算式卡片摆出排列有规律的表吗？（让各小组合作把1～6的乘法算式卡片摆出排列有规律的表，然后，组织交流。
）（3）知识运用课件呈现教科书第2题4位小朋友，每人做3朵红花的情景图，用文字显示出问题“一共做了多少朵花？”。
师：那位学生来说一说这幅图表示的意思，你能找出解决问题所需要的数学信息吗？请学生独立思考解决问题的方法，并在练习本上试着做一做。
生：学生交流自己解决问题的方法。
师：小结。
三、梳理知识，总结升华谈话：这节课你有什么收获？教学后记：2014年11月6日第10周星期四第一节课题练习十五课型练习教学目标：借助解决用乘法计算的问题，让学生找出解决问题所需要的信息数据。
