小度写范文关于人际信任关系的问卷量表编制_ROTTER人际信任量表模板

摘自《常用心理评估量表手册》戴晓阳人际信任量表（ITS）【概述】人际信任是个体将他人的言词、承诺以及口头或书面的陈述认为可靠的一种概括化的期望（Rotter,1967）。

高信任者可能较少撒谎、作弊或偷窃。

他们可能会更多地给他人第二次机会以及尊重他人的正当权利。

高信任者可能较少出现不快乐、与他人发生冲突或者环境适应不良，他们通常更讨人喜欢，并且不论是高信任者还是低信任者都愿把他们当作朋友（Rotter，1977）。

人际信任量表（interpersonal trust scale, ITS）是由Rotter JB于1967年编制。

该量表用于测查受试者对他人的行为、承诺或（口头和书面）陈述的可靠性。

【内容及实施方法】人际信任量表测查内容包括各种处境下的人际信任，涉及不同社会角色（包括父母、推销员、审判员、一般人群、政治人物以及新闻媒体），共25个条目，采用Likert五点自评式量表，从“完全同意”至“完全不同意”分别评定为1~5分。

故量表总分从25分（信任程度最低）至125分（信任程度最高），测验时间为10~15分钟。

【测量学指标】人际信任量表的分半信度为0.76，其中男性为0.77，女性为0.75。

平均间隔7个月的重测信度为0.56（P<0.01，n=24）,而间隔3个月的重测信度为0.68（n=42）。

有关结构效度的研究提示该量表得分反映出受测者的部分人口学特征（家庭背景、社会经济地位、宗教信仰等），但量表得分没有性别的差异（Rotter，1967）。

因子分析发现该量表有2个因子，分别是特殊信任因子（对同伴或其他家庭成员的信任）和普遍信任因子（对无直接关系者的信任）。

也有研究证实量表有3个因子，分别是政治信任、父辈信任和对陌生人的信任。

由于选择项目时避免了与其他量表显著相关的条目，故量表的区分效度较好。

大量研究（包括实验室研究、问卷调查、自我报告以及同伴评定等）证实了人际信任量表可以较好地测查被试的人际信任水平（Geller，1966；Hamsher，1968；Rotter，1967；Schlencker，Helm&Tedeschi，1973；Wright，1972）。

人际信任量表一、简介（英文名称：Interpersonal Trust Scale，ITS)1、编制者：Rotter2、25题3、5级评分：非常同意、比较同意、既同意又不同意、比较不同意、非常不同意4、适用范围：测试受试者对他人行为、承诺或陈述之可靠性的估计5、注意：测量时间约为10—15分钟。

二、评分1、项目6，8，12，14，16，17，18，20，21，22，23，25为正序记分，既选完全同意记1分，部分同意记2分，同意与不同意相等记3分，部分不同意记4分，完全不同意记5分。

2、其余项目1，2，3，4，5，7，9，10，11，13，15，19，24为反序记分，既选完全同意记5分，部分同意记4分，同意与不同意相等记3分，部分不同意记2分，完全不同意记1分。

3、所有项目得分累加即为总分。

量表总分从25分（信赖程度最低）至125分（信赖度最高），中间值为75分4、总分越高人际信任度越高。

三、量表内容指导语：使用以下标准表明你对下列每一陈述同意或不同意的程度：1＝完全同意 2＝部分同意 3＝同意与不同意相等 4＝部分不同意 5＝完全不同意1．在我们的社会里虚伪的现象越来越多了。

2．与陌生人打交道时，你最好小心，除非他们拿出可以证明其值得信任的依据。

3．除非我们吸引更多的人进政界，这个国家的前途十分黯淡。

4．阻止多数人触犯法律的是恐惧、社会廉耻或惩罚而不是良心。

5．考试时老师不到监考可能会导致更多的人作弊。

6．通常父母在遵守诺言方面是可以信赖的。

7．联合国永远也不会成为维持世界和平的有效力量。

8．法院是我们都能受到公正对待的场所。

9．如果得知公众听到和看到的新闻有多少已被扭曲，多数人会感到震惊的。

10．不管人们怎样表白，最好还是认为多数人主要关心其自身幸福。

11．尽管在报纸、收音机和电视中均可看到新闻，但我们很难得到关于公共事件的客观报道。

12．未来似乎很有希望。

13．如果真正了解到国际上正在发生的政治事件，那么公众有理由比现在更加担心。

人际信任量表Interpersonal Trust Scale(Rotter，1976，1971）简介本量表用于测查受试者对他人的行为、承诺或（口头和书面）陈述之可靠性的估计。

共有25个项目，其内容涉及各种处境下的人际信任，涉及不同社会角色（包括父母、推销员、审判员、一般人群、政治人物以及新闻媒介）。

多数项目与社会角色的可信赖信有关，但也有一些项目与对未来社会的乐观程度有关。

采用五分对称评分法，1分为完全同意、5分为完全不同意。

故量表总分从25分（信赖程度最低）至125分（信赖程度最高），中间值为75分。

测查时间约为10-15分钟。

编制者曾在60年代用此量表对4605名大学生进行了测试（Hochreich＆Rotter，1970）信效度本量表的劈半信度为0.76，其中男性为0.77，女性为0.750平均间隔7个月的重测信度为0.56 (P (0.01，n=24)，而间隔3个月的重测信度为0.68 (n=42)。

有关结构效度的研究提示本量表得分反映出了家庭背景、社会阶层、宗教信仰的不同，但与人性的哲学量表不同，本量表得分没有性别的差异(Boroto，1970；Geller，1966；Hamsher，Geller，＆Rotter，1968；Mulry，1966；Roberts，1967；Rotter，1967).由于选择项目时避免了与其它量表显著相关的项目，故保证了本量表的区分效度。

应用与评价本量表的优点是同时强调了信任这个术语的理论定义和操作定义。

因子分析发现本量表有两个因子，其一是对同伴或其他家庭成员的信任，其二是对无直接关系者的信任。

人际信任量表指导语：使用以下标准表明你对下列每一陈述同意或不同意的程度：1-完全同意2=部分同意厂3＝同意与不同意相等4=部分不同意5=完全不同意1.在我们这个社会里虚伪的现象越来越多了。

2.与陌生人打交道时，你最好小心，除非他们拿出可以证明其值得信任的依据。

3.除非我们吸引更多的人进人政界，这个国家的前途将十分黯淡。

人际关系调查问卷（五篇）第一篇：人际关系调查问卷人际关系调查问卷您是：口老师1.您是否曾与父母（孩子、学生、老师）争吵过吗？口是口否2.您是否曾与父母（孩子、学生、老师）认真沟通过？口是口否3.有了心事是愿意向长辈还是向同龄人倾诉？口长辈口同龄人4.您与老师（同学、孩子、父母）有隔阂吗？口有口没有5.您与老师（同学、孩子、父母）有过矛盾吗？有没有解决？口有，解决了口有，还没解决口没有6.您欣赏的男（女）生是什么样子的？7.您对于男女生之间过分疏远有什么看法？很抱歉耽误了您的时间，我们感谢您的配合！口学生口家长第二篇：调查问卷——人际关系★★★★★为成长助力为心灵护航★★★★★调查问卷——人际关系小学生人际关系调查问卷亲爱的同学，你好！诚实是一个人非常重要的美德，下面我们就来做一个实话实说的活动，我们的活动一共有15道题，你要按自己的真实情况来回答，在你要选的选项上画√，要知道你不会因此受到表扬或批评，只需要把你心中真实的答案选出来，记住：一定要做诚实的孩子哦！谢谢你的参与！姓名：性别：年龄：班级：1.你认为你的父母是可以说知心话的好朋友吗？A 是B 不是2.你觉得父母喜欢你吗？A 是B 不是3.当你遇到困难或心中有烦恼时会向父母求助吗？A 会B 不会4.当你做错事惹父母生气时，你会主动向父母承认错误吗？A 会 B不会5.你想长大以后要报答父母的恩情吗？A 是B 不是6.当你心中有烦恼时，有没有可以倾诉的好朋友？A 有B 没有7.如果你和同学闹矛盾了，后来发现是自己错了，你会主动向他道歉吗？A 会B 不会8.如果同学需要你的帮助，你会主动帮助他吗？A 会B 不会9.如果有同学在背地里说你坏话，后来他知道错了向你道歉，你会原谅他吗？A 会B 不会10.如果你和同学发生了冲突，你能为了避免争吵和打斗做到忍让吗？A 会B 不会11.你觉得自己是老师喜欢的学生吗？A 是B 不是12.你认为老师所做的一切是为了同学们好吗？A 是B 不是13.当你和老师的意见不同时，会主动心平气和的和老师沟通吗?A 会B 不会14.如果老师批评了你，你会讨厌或害怕老师而减少与老师的接触吗？A 会B 不会15.当自己生活或学习中遇到困难需要老师老师帮忙时，你会主动向老师求助吗？A 会B 不会1顺应自然为所当为第三篇：寝室人际关系调查问卷寝室人际关系调查问卷亲爱的同学，你好！为了解我校寝室内部人际关系的实际情况，促进同学们和睦相处，现对全校同学做一次关于大学生寝室人际关系的调查问卷，希望您能从百忙中抽出几分钟填写下面的调查问卷。

人际信任量表指导语：使用以下标准表明你对下列每一陈述同意或者不同意的程度。

1=完全同意2=部分同意3=同意与不同意相等4=部分不同意5=完全不同意1 在我们这个社会里虚伪的现象越来越多了。

2 与陌生人打交道时，你最好小心，除非他们可以拿出证明其值得信赖的依据。

3 除非我们吸引更多的人进入政界，这个国家的前途将十分黯淡。

4 阻止多数人触犯法律的是恐惧、社会廉耻或惩罚而不是良心。

5 考试时老师不到场监考可能会导致更多的人作弊。

6 通常父母早遵守诺言方面是可以信赖的。

7 联合国永远也不会成为维持世界和平的有效力量。

8 法院是我们都能受到公正待遇的地方。

9 如果得知公众听到和看到的新闻有多少已被弯曲，多数人会感到震惊的。

10 不管人们怎样表白，最好还是认为多数人主要关心其自身幸福。

11 尽管在报纸、收音机或电视中均可看到新闻，但我们很难得到关于公众事件的客观报道12 未来似乎很有希望。

13 如果真正了解到国际上正在发生的政治事件，那么公众有理由比现在更加担心。

14 多数获选官员在竞选中的许诺是诚恳的。

15 许多重大的全国性体育比赛均受到某种形式的操纵和利用。

16 多数专家有关其知识局限性的表白时可信的。

17 多数父母关于实时惩罚的威胁是可信的。

18 多数人如果说出自己的打算就一定会去实现。

19 在这个竞争的年代里，如果不保持警惕别人就可能占你的便宜。

20 多数理想主义者是诚恳的并按照他们自己多宣扬的信条行事。

21 多数推销人员在描述他们的产品时是诚实的。

22 多数学生即使在有把握不会被发现时也不作弊。

23 多数维修人员即使认为你不懂得其专业知识也不会多收费。

24 对保险公司的控告有相当一部分是假的。

25 多数人诚实的回答民意测验中的问题。

人际信任量表评分指南：1. 项目6、8、12、14、16、17、18、20、21、22、23、25 正序计分2. 其他项目反序计分。

如得 1 分记为 5 分，得 5 分记为 1 分3. 所有项目得分累加即为总分4. 得高分者人际信任度也高。

人际关系自评量表第一部分：与家人的关系1. 我与家人之间的沟通畅通，并能够理解彼此的需求和感受。

2. 我经常与家人共同参与活动，增进彼此之间的情感联系。

3. 在家庭决策中，我的观点能够被尊重和重视。

4. 我能够公平地分配家务劳动，与家人共同承担责任。

5. 我与家庭成员之间的互动是和谐积极的。

第二部分：与朋友的关系1. 我能够与朋友保持频繁的联系，互相了解彼此的生活情况。

2. 在朋友之间发生冲突时，我能够以平和的态度解决问题。

3. 我对朋友的需求和困难能够给予支持和帮助。

4. 我与朋友之间的互动时充满乐趣和愉快的。

5. 我有固定的社交圈子，并且与朋友有共同的兴趣和爱好。

第三部分：与同事的关系1. 我能够与同事之间建立良好的工作合作关系，互相支持。

2. 我对同事的意见和建议持开放的态度，并能够进行有效沟通。

3. 我与同事之间的竞争关系是合理的，没有走极端和伤害他人的行为。

4. 在团队合作中，我能够充分发挥自己的专业能力和技能。

5. 我与同事之间保持着良好的人际关系，不存在重大冲突或不和。

第四部分：与他人的关系1. 每当他人需要帮助时，我都会尽力提供帮助和支持。

2. 我能够尊重他人的个人空间和隐私。

3. 在解决他人问题时，我能够以客观公正的态度给予建议和意见。

4. 我对待他人时是友善、宽容和体贴的。

5. 我具备与陌生人建立联系和交流的能力。

第五部分：自我反思1. 我经常反思自己的行为和言语对他人的影响。

2. 对于自身的不足和错误，我能够勇于承认并主动改正。

3. 我乐于接受他人的批评和建议，以促进自身的成长。

4. 在面对挫折和困难时，我能够积极乐观地面对，并寻找解决方案。

5. 我努力维护和提升自己的人际关系技巧和能力。

以上是人际关系自评量表的完整版。

通过对每个问题进行评估，你可以更好地了解自己在人际关系方面的表现，并为个人发展和人际交往能力的提升提供参考和指导。

人际信任量表指导语：您好！感谢你在百忙中抽出时间阅读我们的问卷，这是一项关于人际信任量表的问卷调查，您对问卷中问题的回答无对错、好坏之分，调查结果只作统计分析，个人资料绝对保密，您不要有任何顾虑，请放心填写，在符合您的选项上打“√”，谢谢！第一部分：个人信息（请在符合的选项画“√”或填上答案）1.您的性别：1.男2.女2.您的职业: 1.职业工作者 2.学生3.待就业3.您的户口所在地：1.城市 2.农村评价标准：1=完全同意，2=部分同意，3=无所谓，4=部分不同意，5=完全不同意*1.在现今社会，人越来越虚伪························1 2 3 4 52.对于承诺别人的事情，自己一定会做到··············1 2 3 4 5*3.上网时，陌生人问自己的真实姓名不会告诉他········1 2 3 4 54.你认为自己的未来很有希望························1 2 3 4 5*5.考试时，无人监考会导致更多的人作弊··············1 2 3 4 56.多数推销人员在描述他们自己的商品时是诚实的······1 2 3 4 57.父母通常会遵守他们的诺言························1 2 3 4 5*8.在现今社会，防人之心不可无······················1 2 3 4 59.多数人如果有自己的打算就一定会去实现············1 2 3 4 5*10.结账时，你会认真的核对账单·····················1 2 3 4 511.在问卷调查中，你不介于透露自己的真实情况·······1 2 3 4 512.国际上的重大比赛都是公平公正的·················1 2 3 4 513.政府都是为人民办事的···························1 2 3 4 514.世界上的好人占大多数···························1 2 3 4 5*15.尽管在电视、报纸中都可以看到新闻，但对于事件的真实报道我们很难得到··················································1 2 3 4 5*16.与陌生人打交道时，除非他们给予可以证明其值得信任的依据，否则你将不予理会··················································1 2 3 4 5*17.在这个竞争的社会，如果不保持警惕别人就可能占你的便宜··················································1 2 3 4 518.你的父母知道你的银行卡密码······················1 2 3 4 519.你经常和朋友交心································1 2 3 4 5*20.买东西时，你会看秤······························1 2 3 4 521. 在大街上，你乐于给行乞的人帮助·················1 2 3 4 522.官员在竞选中做出的承诺都是可信的················1 2 3 4 5*23你会在无数次确认前后左右没有人时才取钱··········1 2 3 4 5*24.你会向很多人问同一个问题，以确认答案的正确······1 2 3 4 525.多数人即使在有把握不会被发现时也不作弊··········1 2 3 4 526.多数父母关于实施惩罚的威胁是可信的··············1 2 3 4 5谢谢您的参与！！。

rotter人际信任量表人际信任量表量表际介本量表用于际际受际者际他人的行际、承际或(口际和际面)际述之可性的际。

共有靠估25个际目～其容涉及各际际境下的人际信任～涉及不同社角色内会(包括父母、推际际、际判际、一般人群、政治人物以及新际媒介)。

多际目社角色的可信际信有际～但也有一些际目际未社数与会与来会的际际程度有际。

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际制者曾在60年代用此量表际4605名大生际行学了际际(Hochreich , Rotter, 1970)信效度本量表的劈半信度际0.76～其中男性际0.77～女性际0.75平均际隔7个月的重际信度际0.56(P <0.01～n=24)～而际隔3个月的重际信度际0.68(n=42)。

有际际效度的究提示构研本量表得分反映出了家庭背景、社际际、宗信仰的不同～但人性的哲量表不同会教与学～本量表得分有性际的差没异(Boroto,1970;Geller,1966;Hamsher,Geller,,Rotter,1968;Mulry,1966;Roberts, 1967;Rotter,1967),由于际际际目际避免了其量表际与它著相际的际目～故保际了本量表的分效度。

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关于人际信任关系的问卷量表编制_ROTTER人际信任量表.doc关于人际信任关系的问卷量表编制_ROTTER人际信任量表关于人际信任关系的问卷量表编制1. 理论构想1.1人际关系社会学将人际关系定义为人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。

心理学将人际关系定义为人与人在交往中建立的直接的心理上的联系。

中文常指人与人交往关系的总称，也被称为“人际交往”，包括亲属关系、朋友关系、学友（同学）关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。

人是社会动物，每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观，然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作有很大的影响，甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响。

1.2大学生人际关系的理论建构2．预试问卷编制2.1测验目的调查大学生人际关系程度，编制大学生人际关系量表2.2方法2.2.1预试问卷编制根据大学生人际关系的理论构想，编写出问卷条目25条，量表从完全同意，部分同意，同意与不同意相等，部分不同意，不同意依次积分为1分、2分、3分、，最终得分越高，人际互动关系越好，得分越低，人际互动关系越差。

2.2.2被试西安文理学院教育学院2.2.3实施方法与程序（1）进行集体施测，并事先将“问卷施测注意事项”（见附录二）打印后交给教师（2）以班级为单位，在上课或自习课时间对学生进行团体施测，使用统一的指导语。

施测时间为2013年5月。

（3）选取西安文理学院教育学院学生若干人实施间隔两个星期的重测，时间为2013年6月。

（4）对收回的问卷进行回答完整性与真实性的检查，漏答项目超过5条的问卷予以剔除，作答有明显反应倾向（如答案以某种规律出现）的问卷予以剔除。

附录附录1人际关系量表下面问题是想了解您在日常学习生活中中与他人的互动情形。

请您详细阅读后，根据自己符合的程度在数字上进行圈选「√」。

其中「1」代表「非常不符合」、「2」代表「不太符合」、「3」代表「还算符合」、「4」代表「非常符合」。

人际关系综合量表这是一份人际关系行为困扰的诊断量表，共28个问题,每个问题做“是”(打√）或“非”（打×）两种回答。

请你认真完成。

谢谢!1.关于自己的烦恼有口难言.2.和生人见面感觉不自然。

3.过分的羡慕和嫉妒别人。

4.和异性交往太少。

5.对连续不断的会谈感到困难。

6.在社交场合感到紧张，7.时常伤害别人。

8.与异性来往感觉不自然。

9.与一大群朋友在一起，常感到孤寂和失落。

10。

极易受窘。

11.与别人不能和睦相处.12。

不知道与异性相处如何行之有效适可而止。

13。

当熟悉的人对自己倾诉他的生平遭遇以求同情时，自己常感到不自在。

14。

担心别人对自己有坏印象。

15。

总是尽力使别人赏识自己.16.暗自思慕异性。

17.时常避免表达自己的感受.18.对自己的仪表（面貌)缺乏信心。

19。

讨厌某人或被某人所讨厌。

20。

瞧不起异性。

21.不能专注地倾听。

22.自己的烦恼无人可申诉.23。

受别人排斥与冷漠。

24。

被异性瞧不起.25.不能广泛的听取各种意见、看法。

26.自己常因受伤害而暗自伤心。

27.常被别人谈论、愚弄。

28。

与异性交往不知如何更好的相处. 记分表测查结果的解释与辅导：得分是0—8分,那么说明你在与朋友相处上的困扰较少，你善于交谈，性格比较开朗，主动，关心别人,你对周围的朋友都比较少，愿意和他们在一起，他们也都喜欢你，你们相处的不错。

而且，你能够从朋友相处中，得到许多乐趣.你的生活是比较充实而且丰富多彩的，你与异性朋友相处的也很好。

一句话，你不存在或较少存在交友方面的困扰，你善于与朋友相处,人缘很好，获得许多人的好感与赞同。

得分在9—14分之间，你与朋友的相处存在一定程度的困扰，你的人缘很一般，换句话说，你和朋友的关系并不牢固,时好时坏，经常处在一种起伏波动之中。

得分在15到20之间，那就表明你在于朋友相处上的行为困扰较为严重.得分超过20分，则表明你的人能及关系行为困扰程序很严重。

而且在心理上出现叫明显的障碍.你可能不善于交谈，也可能是一个性格孤僻的人，不开朗,或者有明显的自高自大，讨人嫌的行为.以上是从总体上评述你的人际关系，下面，将根据你每一横栏的小计分数，具体指出你与朋友相处的困扰行为及其可资参考的行为方法。