下载文档原格式
苏教版语文二年级上册6、一株紫丁香合肥市三十头镇中心小学方有龙教材分析：《一株紫丁香》是一首儿童诗，讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，表达了小朋友赞美老师、热爱老师的一片真情。
这首诗充满童真、童心、童味，想象丰富、美好，是教育学生尊师、敬师、爱师的好教材。
这篇课文的体裁是一首小诗，诗歌的内容虽然看上去比较简单，但是对于刚升入二年级的孩子来说，个别词语的理解却相对较难。
本节课的教学重点就是通过读课文理解词语，通过词语的理解指导课文的朗读，从而真正落实从“教课文”到“教语文”的美丽转身。
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．能通过阅读诗歌，理解词语，并能灵活合理的运用词语。
3．通过对课文的诵读领悟，体会老师工作的辛苦，激发尊师爱师的感情。
教学重点：通过朗读诗歌理解词语，进而能通过词语的理解有感情的朗读诗歌。
教学难点：通过诗句、词语的理解体会老师工作的辛苦。
课前准备：《每当我走过老师的窗前》乐曲，教学课件教学过程：一、复习导入出示生词：一株踮起脚尖儿安静小院唱歌消除疲倦感谢挂牵休息又香又甜困了美梦(通过课件整体出示，既节约了时间，又有利于个别生字的指导。
)老师是辛勤的园丁，为了孩子们的成长付出了很多心血，今天这节课，我们继续来学习一首写给老师的诗歌《一株紫丁香》请大家伸出小手和老师一齐写板书（板书课题）。
请大家响亮地齐读课题。
出示：丁香图片（课件展示图片，激发学习兴趣，直观感受丁香的美丽。
）师：多美的紫丁香啊，课文写得也很美，请同学们自由朗读课文，边读边想：出示：孩子们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前？二、精读课文1、学习第一节：师：孩子们是怎样把一株紫丁香栽在老师窗前的呢？谁来读课文的第一小节。
师：孩子们是怎样把紫丁香花栽在老师窗前的？学生交流师：踮起脚尖儿怎么走？谁来表演一下。
师：为什么孩子们要踮起脚尖儿走？（这个小院很安静，老师正在静静的工作，因为踮起脚尖走路很轻；很轻的走路是为了不打扰老师,给老师一个惊喜）。
合肥市教育局关于通报表扬第四届合肥市“师德建设先进集体”和“师德楷模”“师德先进个人”的决定文章属性•【制定机关】合肥市教育局•【公布日期】2020.09.07•【字号】合教〔2020〕102号•【施行日期】2020.09.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文合肥市教育局关于通报表扬第四届合肥市“师德建设先进集体”和“师德楷模”“师德先进个人”的决定各县（市）区教育主管部门，各市管学校：师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。
加强师德师风建设是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育重要论述以及全国、全省、全市教育大会精神的重要举措。
近年来，在市委、市政府的坚强领导下，全市教育系统立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望，全市教育改革发展呈现良好势头，涌现出了一大批师德典型和师德建设先进集体。
为进一步深化全市教育系统师德师风建设主题教育活动，充分发挥榜样示范作用，弘扬人民高尚师德，激励广大教师爱岗敬业，履行人民教师崇高使命，在全社会持续营造尊师重教良好风尚，经研究决定，通报表扬肥东县梁园学区中心学校等50个单位为合肥市第四届“师德建设先进集体”、王征文等20名同志为合肥市第四届“师德楷模”、张有山等100名同志为合肥市第四届“师德先进个人”（名单见附件）。
希望受到表扬的单位和个人，珍惜荣誉、再接再厉，在全市教育系统当好榜样和标杆，为推动我市教育事业发展做出更大的贡献。
各地各单位要大力宣传优秀师德典型，持续推进教师队伍建设，努力建设一支阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的专业化教师队伍。
广大教师要以受表扬师德典型为榜样，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，守教育初心、担育人使命、作师德表率，贯彻党的教育方针，忠实履行岗位职责，学高为师、身正为范，为打造“五高地一示范”，加快推进教育现代化建功立业。
第一单元长度单位（1）统一单位年班 姓名一、我会看，我会估。
绳子大约有（二、我会用 作标准。
大约（ ）个长。
大约（ ）个长。
大约（ ）个长。
大约（ ）个长。
）个高。
( ）个高。
）个高。
3（ ）最长，（ ）最短。
年 班 姓名 一、看一看，填一填。
1. （ ）厘米（ ）厘米数学小博士C3. （ ）厘米1.这本练习册长约（ ）厘米，宽约（ ）厘米。
2.数学书长约（ ）厘米，宽约（ ）厘米。
三、我是测量小高手。
这个图形是（ ）形， 四条边共（ ）厘米。
一只蜗牛往墙上爬，第一天爬了30厘米，晚上却滑下10厘米，第二天又向上爬30厘米，现在蜗牛向上爬了多少厘米？ （3）米和用米量 年班 姓名 1.量较长的物体或距离时，通常用()作单位。
2.用尺量较短的物体时，通常用()作单位。
3.1米=()厘米800厘米=()米 4.9厘米比()少4厘米。
5.18厘米－9厘米=()厘米60米+7米=( )米（ ）厘米（ ）厘米（ ）厘米 数学小博士三、我会比较。
1.、“＜”或“=”。
33厘米23厘米1米40厘米4米30厘米+70厘米2.把下列长度按从大到小的顺序排列。
6厘米 60厘米 6米 66厘米 60米 四、我是数学小法官。
（对的画“√”，错的画“×”）1.一枝粉笔长12米。
（ ）2.学校教学楼高16米。
（ ）3.一根黄瓜长18米。
（ ）4.小明的身高是135厘米。
（ ） 五、估一估椅子有多高，在正确答案下面画“√”。
10m 0m1.正在进行的是（2.（ ）号是冠军。
3.①号比②号运动员慢（ ）米。
4.②号比④号运动员（ ）米。
把1、4、5、7、8、9中，每个年 班 姓名一、我会判断。
（下面图形中，是线段的画“√”）数学小博士（ ） （ ） （ ）二、我会数下面的图形各是由几条线段组成的。
（）条 （ ）条（ ）条 ()条（ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 三、心灵手巧。
1.小小机器人。
合肥市教育局关于公布合肥市青少年校园足球工作考核评价结果的通知文章属性•【制定机关】合肥市教育局•【公布日期】2020.06.23•【字号】合教秘〔2020〕77号•【施行日期】2020.06.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文合肥市教育局关于公布合肥市青少年校园足球工作考核评价结果的通知各县（市）区教育主管部门，有关市管学校：根据合肥市教育局《关于开展“一站式”检查评估工作的通知》、《关于组织开展合肥市青少年校园足球工作考核评价的通知》和校园足球工作年度安排，2020年6月，在各单位自评的基础上，由市教育局组织专家组对全市2015－2019年被认定的全国青少年校园足球特色学校的192所学校进行了市级复核工作。
现将考核结果予以公布并就有关事项通知如下：一、校园足球试点县区和特色学校要进一步增强荣誉感、使命感和责任感，加强组织领导，完善工作规划，深化教学改革，强化安全保障，广泛开展足球竞赛活动。
二、各级教育主管部门要及时将市级奖补资金拨付至相关学校，并统筹相关经费渠道对校园足球改革发展给予倾斜，支持学校开展足球教学、训练和比赛，促进校园足球工作持续健康发展。
三、本次绩效考核结果作为市级奖补经费分配的依据。
全国青少年校园足球试点区考核评价优秀单位奖补经费10万元；全国青少年校园足球特色学校考核评价分优秀、良好、合格三个等次，依次奖补经费为3万、2万、1万。
四、市级奖补经费须用于学校购置校园足球训练发展器材、教学软件、训练比赛、服装等，不得挪作它用。
合肥市教育局2020年6月23日附件2020年合肥市青少年校园足球工作考核评价结果一、全国青少年校园足球试点区考核评价优秀单位包河区教育体育局庐阳区教育体育局二、全国青少年校园足球特色学校（一）优秀等次（52所）肥东县教育体育局（4所）：肥东县梁园学区中心校、肥东尚真花园小学、肥东县第六中学、肥东县第二中学。
2017-2018学年第一学期育才小学五年级语文学业质量检测卷（满分100分完成时间：100分钟）一、语文基础（本模块选择题都是单项选择题，每小题1分，共15分；默写古诗5分）(20分)1.下列加点字（词）注音不正确的是哪一项？（）A. 相似．(sì)B.逐．（zhú）渐C.模．(mú)样D.省略．(luè)2.“罦”可能与下列哪个字的读音相同？（）A. 罢B. 浮C. 置D. 良3. 下列词语中，有别字的是哪一项？（）A. 雄心壮志B. 坚韧不拨C. 全力以赴D. 半途而废4.下列学生抄写的词语中，有错字的是哪一项？（）A. B. C. D.5. “荇”的意思最可能与下列哪个词有关？（）A.行动B. 银行C. 草木D.人6.下列汉字笔画，笔顺正确的是哪一项？（）。
A.“里”字共7画，第五笔是横。
B.“母”字共5画，第四笔是点。
C.“乃”字共2画，第二笔是撇。
D.“垂”字共8画，第三笔是横。
7.哪个成语填入句子“丁丁和冬冬互帮互助，是一对（）的好朋友。
”最恰当？（）A.仗义执言B.情同手足C.言而有信D.首屈一指8. 我们班在足球比赛中得了第一名，同学们那高兴劲儿让我想起了（）这些成语。
下面哪一组最恰当？（）A.兴高采烈、美不胜收B.手舞足蹈、眼疾手快C.欢呼雀跃、欣喜若狂D.目瞪口呆、眉开眼笑9.下面的句子中，标点符号运用正确的是哪一句？（）A.“别说了！”爸爸对明明说：“你能安静会儿吗？”B.读书有三到，谓心到，眼到，口到。
C.家里的书架上放了很多书：“小王子”“十万个为什么”……D.这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟、黄鹂、鹦鹉、鹁鸪、孔雀……10.下面句子中没有语病的是哪一句？ ( )A.这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。
B.六月一日上午，我们去公园玩了一整天，个个意犹未尽。
C.科技人员废寝忘食、夜以继日地实验，终于成功了。
D.这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。
合肥市教育局关于合肥市第二批骨干教师(学科带头人)业务考核工作安排的通知文章属性•【制定机关】合肥市教育局•【公布日期】2013.05.21•【字号】合教秘[2013]229号•【施行日期】2013.05.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文合肥市教育局关于合肥市第二批骨干教师（学科带头人）业务考核工作安排的通知（合教秘〔2013〕229号）各县（市）、区教育主管部门，各市管学校：根据市教育局《关于开展合肥市中小学第二批骨干教师（学科带头人）推荐评定工作的通知》（合教［2013］38号）文件精神，现就合肥市第二批骨干教师（学科带头人）业务考核工作安排如下：一、时间、地点时间：6月1日－6月2日地点：合肥市第二中学（桐城路与黄山路交叉口向西150米，黄山路上）二、考核对象及方式、内容（一）考核对象各县（市）区、各市管学校推荐上报的人员。
（《关于开展合肥市中小学第二批骨干教师（学科带头人）推荐评定工作的通知》规定的可免于业务考核人员除外）（二）考核方式及内容1、业务考核以“无生上课”方式进行，讲课时间控制在20分钟以内。
2、参加业务考核的人员自行准备现任教学科书面教案3份（一课时）及身份证复印件1份。
三、有关要求（一）各县（市）区教育主管部门、各市管学校，对参加业务考核人员的信息进行核对，并负责将业务考核有关安排通知到本人。
（公布的业务考核人员名单中，如有符合免于业务考核条件的，请于5月27日下午5点前携带能免于考核的证明材料到市教育局教师事务管理中心（天鹅湖路558号广电中心A区1319房间），办理免于考核手续，逾期不再受理。
联系人：余文卿，电话，63505205。
）（二）参加业务考核的人员携带身份证于2013年5月31日（周五）下午3：00到合肥市第二中学进行抽签分组。
附件：合肥市第二批骨干教师（学科带头人）参加业务考核人员名单合肥市教育局2013年5月21日附件：合肥市第二批骨干教师（学科带头人）。
合肥市教育局关于公布第二批合肥市名校（园）长工
作室成员的通知
文章属性
•【制定机关】合肥市教育局
•【公布日期】2021.01.12
•【字号】合教秘〔2021〕4号
•【施行日期】2021.01.12
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育其他规定
正文
合肥市教育局关于公布第二批合肥市名校（园）长工作室成
员的通知
各县（市）区教育主管部门，各市管学校，各名校园长工作室：
经个人申请，县市区教育主管部门和市管学校推荐，市教育局审核，现公布韩成燕等97位同志为合肥市第二批名校园长工作室成员，具体名单及安排见附件（排名不分先后）。
合肥市教育局
2021年1月12日附件
合肥市名园长工作室成员名单（幼儿园）
合肥市名校长工作室成员名单（小学）
合肥市名校长工作室成员名单（初中）
合肥市名校长工作室成员名单（普通高中）。
合肥市三十头镇中心小学2017—2018年度第一学期
少年宫工作计划
一、指导思想
为贯彻落实合肥市文明办、市教育局的有关要求，建设“少年宫”是加强精神文明建设、深入推进未成年人思想道德建设工作的一项重要工程，是切实解决未成年人课外活动场所薄弱状况的有效途径，是巩固和提高全国文明城市的必然要求。
为切实办好我校学校少年宫，现就我校2017年学校少年宫工作安排如下：
二、基本原则
1、公益性原则。
坚持把公益性放在首位，不开展以赢利为目的的经营活动，免费为全校未成年人提供场所和设施，免费施教。
平时面向所有在校学生，周末和寒暑假面向社会开放。
2、基础性原则。
通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对全校未成年人进行科技、艺术、体育等基础知识的教育，加强基本技能的培训，提高他们的综合素质。
3、依托学校的原则。
主要依托学校管理和建设，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，并实现长效运行。
4、特色发展原则。
健全完善各功能室，让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，努力打造出特色项目和优秀品牌。
三、组织领导
主任：张厚贵（校长，全面负责少年宫各项工作）
副主任：何金珣（副校长，负责学校少年宫的日常运营管理）
成员：司武军（教导主任，具体负责学校少年宫的日常工作）陈祥银（副书记，负责体育类、安全教育等工作）
何健生（办公室主任，负责未成年人思想道德建设工作）
孙德海（副校长，负责后勤保障等工作）
卜华梅（辅导员，负责宣传、演出、比赛等工作）
四、主要工作及措施
(一)提高思想认识，加强组织领导。
充分认识学校少年宫在加强未成年人思想道德建设中的重要作用和育人功能，以建设“少年宫”为突破口，进一步拓宽全校未成年人思想道德建设的阵地，为我校未成年人打造培养兴趣爱好、拓展能力素质、陶冶道德情操的课外乐园。
学校成立以张厚贵校长为主任的少年宫管理办公室，研究制定建立健全各类目标管理责任制、制定合肥市三十头镇中心小学学校少年宫教师工作制度、安全管理制度、行政值班负责制等相关制度。
实行课外活动制度化管理，明确各类辅导员岗位职责和管理制度，不断提高管理的规范化、科学化和制度化水平。
广大教师结合各自工作实际，积极主动地参与到“少年宫”的建设中来，努力形成校长负总责、分管领导具体抓、广大教师积极参与的齐抓共管的良好格局。
(二)用好项目资金，完善室内、场地修缮。
继续完善各功能室的配套设施，确保各个活动场地、功能教室设施、器材均能较好地满足各项教育活动正常开展。
依托项目、挖掘潜能，在充分利用学校现有设施的基础上，用好上级拨付资金，对学校功能室进行装修和改造，维修操场，活动室内的水、电、门窗及室内布置等设施设备的改造、加固和维修。
使学校少年宫硬件更加坚实，设施更加配套，功能更加完善。
(三)扎实开展丰富多彩的活动。
坚持教育性、知识性、趣味性和娱乐性相结合的原则，结合学校实际情况、本地民俗和青少年的年龄特点，提升科普、美术、音乐、读书、电脑、体育等兴趣小组活动成效，充分利用大课间、课外活动课、周末、节假日或寒暑假，从学生年龄特点和兴趣爱好出发，扎实开展形式多样、丰富多彩的教育实践活动，提升广大未成年人是思想道德素养和科学文化素质。
(四)配齐辅导员，提升队伍素质。
校内聘请辅导教师，配齐辅导员队伍。
安排校内有特长的教师担任兼职辅导员，作为辅导员队伍的主体;聘请当地的民间艺人做校外辅导员，弥补辅导员队伍的不足。
按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，并按照计划切实开展培训工作。
积极配合上级主管部门的安排，支持教师“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员教师的专业素养和教学水平。
(五)完善管理制度，加强督查考核。
将教师在学校少年宫的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，设置适当的考核比重，并作为评优树模的重要依据之一，强化考核，确保少年宫建设有序规范、运转正常。
建立专门的财务管理制度，按规定使用和管理办宫经费，做到专款专用。
健全消防、安全用电等安全防护措施，并严格执行，无重大
安全事故、人身伤害事故的发生。
建立专门的少年宫档案，资料丰富详实，整理规范有序。
将少年宫活动纳入学校教育教学管理之中，做到活动方案（总结）、场地器材、辅导教师、活动内容、检查考核进行落实。
加强常规管理，提升管理实效。
五、活动要求
1、辅导老师要制订全学期授课计划，认真备课，耐心辅导，认真上课，全面关心爱护学生。
要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学生的专业技能水平。
2、辅导老师对本组的工作负总责。
必须管理组织教育好学生遵文明守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。
3、各社团要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因做好记载，并及时与班主任联系。
4、要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成绩。
5、学校定期检查活动情况，各社团要根据学校的安排定时定点开展活动，有明确的训练任务，确保活动顺利开展。
合肥市三十头镇中心小学少年宫
2017.9.5
合肥市三十头镇中心小学
备注：1、少年宫开放时间为每天下午课外活动4:20—5：00；
2、学生采取自愿形式报名参加少年宫活动；
3、节假日开放时间为：上午9:00—10:30，下午2:00—3:30。
合肥市三十头镇中心小学少年宫
2017年9月5日。
