中外历史纲要(上)第五单元知识点教学文案

【历史】统编高中必修中外历史纲要上：第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融教案中外历史纲要上第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融教案【教学目标】1.通过构建时空坐标，知道魏晋南北朝时期政权更替的基本史实2. 通过学习五胡内迁、北魏孝文帝改革以及北民南迁等，知道这一时期民族融合的基本史实，认识其对于推动统一多民族国家巩固的历史意义，培养民族认同感。

4. 结合江南地区的开发以及北方战乱，体会和平、稳定的社会环境是经济发展的重要保障，体会人民群众是历史的创造者5. 通过相关材料引导、合作探究，培养解读材料、分析归纳问题的能力。

【教学重难点】重点：魏晋南北朝时期政权更迭的史实；江南地区的开发；北魏孝文帝改革难点：五胡内迁；江南地区的开发；北魏孝文帝改革【知识概览】三国两晋南北朝是我国历史上继春秋战国以来又一次国家分裂和民族交融时期。

政治上，国家经历了长期的分裂之后重新走向新的大一统；经济上，由于江南的开发，为经济重心的南移奠定了基础，南北经济趋向平衡；民族关系上，继春秋战国之后再次掀起民族交融的高潮，魏晋以来北方少数民族进入中原地区，北方汉民族为躲避战乱而南迁，促进了不同民族间的经济文化交流，为统一多民族国家的发展奠定基础。

【导入新课】教师播放视频《三国演义》主题曲，学生体会三国时期分分合合的历史教师提问：同学们看过这部电视剧吗？学生回答谁来说说你印象最深刻的电视片断是什么？学生回答教师回答：东汉末年，三国并起，群雄逐鹿中原，继西晋的短暂统一之后，中国历史上又一个分裂时期开始了，这节课我们就来学习这一时期的相关史实。

【讲授新课】知识点：一.三国与两晋『新知讲解』教师出示P PT“三国鼎立示意图”，布置学生学习任务，结合教材概括魏蜀吴三国兴亡的基本史实学生回答：1.三国鼎立的形成220年，曹丕-洛阳-魏221年，刘备-成都-蜀汉222年，孙权-建业-吴2.西晋统一263年，魏灭蜀266年，司马炎代魏称帝，国号晋，史称西晋。

《中外历史纲要》（上）第16课两次鸦片战争课程标准认识鸦片战争对中国社会的影响。

重难点1.重点：鸦片战争前的世界形势、《南京条约》《北京条约》等条约的不平等性质、中国社会性质的变化。

2.难点：鸦片战争的性质。

核心素养1.时空观念：通达时空观念掌握19世纪中期世界形势发展到全新格局，1840年鸦片战争爆发，1842年签订《南京条约》，1856～1860年第二次鸦片战争。

2.史料实证：运用史料实证探究两次鸦片战争进程，鸦片战争给中国社会带来的影响，三元里抗英事件的性质与意义。

3.历史解释：明确历史解释研思鸦片战争爆发前中英政治、经济、军事、外交状况的差异，理解鸦片战争爆发的历史必然性。

4.唯物史观：立足唯物史观认知19世纪中期的世界与中国，中国演变为半殖民地半封建社会。

5.家国情怀：渗透家国情怀感悟林则徐、魏源、徐继畬睁眼看世界，向西方学习，以求自强的主张。

知识梳理19世纪中期的世界与中国鸦片战争的背景1.世界：工业革命后半个多世纪，资本主义生产方式在、英、法美等过逐渐占据主导地位。

各个资本主义国家对市场和原料的需求越来越强烈，争夺殖民地的斗争日趋激烈。

英国掌握资本主义世界的霸权。

(1)英国：在美洲、非洲夺取殖民地的同时，把目标对准了亚洲。

(2)法国：从越南打开侵入亚洲的缺口。

(3)俄国：势力侵入中国东北和新疆地区。

(4)美国：积极参与到侵华的活动中。

世界主要殖民主义国家都把矛头指向了中国。

2.中国(1)政治：仍停留在封建社会，君主专制统治顽固。

(2)经济：自给自足的小农经济是主要生产方式。

(3)科技：非常落后。

(4)军事：作战能力低下，武器主要是冷兵器。

(5)社会矛盾：阶级矛盾激化，各地农民起义此起彼伏。

两次鸦片战争1.鸦片战争（1）鸦片输入中国的危害外国商人逐年扩大对华鸦片走私，导致白银外流，损害了中国人的健康，加剧了政治腐败，削弱了军队战斗力，加重了人民负担。

(1)导火索——虎门销烟①人物：道光帝湖广总督林则徐②经过：1839年6月3日，湖广总督林则徐将呈缴的英美商人的两万多箱鸦片在虎门海滩公开销毁。

《中外历史纲要上》第五单元知识梳理：非洲帝国的兴盛与衰败中外历史纲要第五单元知识梳理：非洲帝国的兴盛与衰败非洲历史上出现了许多强大的帝国，其兴盛和衰败对非洲和世界的历史产生了重大影响。

本文梳理了非洲帝国的兴盛与衰败的主要因素和事件。

1. 帝国的兴盛非洲帝国的兴盛与多重因素密切相关：a. 经济发展兴盛的非洲帝国往往拥有发达的经济体系。

它们通过控制重要的贸易路线和资源，如黄金、象牙和奴隶，积累了巨大的财富。

这些帝国能够建立强大的军事力量，进一步巩固其统治地位。

b. 阶级制度兴盛的非洲帝国通常有明确的阶级制度。

统治者和贵族拥有特权地位，享受着丰富的资源和权力。

相对而言，底层人民受到限制和剥削，但在某些情况下也能获得一定的保护和福利。

c. 军事力量成功的非洲帝国通常具备强大的军事力量。

它们组织精良的军队，不断扩张领土并征服周边地区。

军事技术和战略的进步也为这些帝国的兴盛提供了支持。

2. 帝国的衰败非洲帝国的衰败往往涉及以下方面：a. 经济崩溃帝国的经济崩溃是衰败的关键因素之一。

长期的军事扩张和剥削资源，导致贸易路线的中断和经济崩溃。

帝国无法维持自身的运转，导致统治地位的削弱。

b. 外部入侵非洲帝国的衰败有时是由外部力量的入侵和侵略引起的。

外来的帝国主义势力，如欧洲殖民者，通过使用先进的武器和技术，迅速削弱和征服非洲帝国。

c. 内部冲突内部冲突也是非洲帝国衰败的原因之一。

统治者之间的权力争斗、领土纷争、以及社会不满与反抗，都可能导致帝国的解体和衰落。

3. 结论非洲帝国的兴盛和衰败是一个复杂而多变的过程，受到多种因素的影响。

经济发展、阶级制度和军事力量是帝国兴盛的主要因素，而经济崩溃、外部入侵和内部冲突则是帝国衰败的主要原因。

了解这些因素可以帮助我们更好地理解非洲历史的进程和演变。

第五单元集体备课《第16课两次鸦片战争》教学设计思路鸦片战争（1840—1842年）是中国近代史的开端，是中国历史从古代社会进入近代社会的标志，同时也是中国从独立自主的封建社会到半殖民地半封建社会的转折，对中国历史发展具有重大历史意义。

第二次鸦片战争（1856—1860年）是鸦片战争的继续和扩大，半殖民地半封建社会程度进一步加深。

一、教材分析1.本课主题本课的主题是“两次鸦片战争与近代中国社会的变化”，教学中需要通过两次鸦片战争相关知识的学习，引导学生认识两次鸦片战争的背景、过程和对中国的影响，并从中了解中国人民英勇反抗外来侵略、捍卫国家主权的斗争等史事，在培养时空观念、历史解释等素养的同时，涵养学生的家国情怀。

2.教材内容（1）主干内容本课教材正文部分包括三个子目：19世纪中期的世界与中国，讲述鸦片战争爆发前国内外局势，意在说明鸦片战争爆发的历史必然性；两次鸦片战争，讲述两次战争的进程和影响；开眼看世界，讲述鸦片战争后先进中国人开始了解和介绍西方，初步提出了向西方学习以求自强的主张。

围绕两次鸦片战争,三个子目之间形成了一个整体的知识网络，第一子目建构理解战争爆发的历史情境，第二子目建立关于两次战争的史实认知；第三子目体现鸦片战争对中国社会的深层影响。

每一个子目分别对应了一个高度概括的“学习聚焦”，以精炼的文字概括本目的基本内容和要点提炼，有利于学生对于重难点的掌握，也有利于帮助学生提高综合概括能力。

同时教材还提供了史料阅读1则，帮助学生了解鸦片对中国人的危害；学思之窗1则，揭示英国侵略的不正义性和中国反抗侵略的正义性；思考点1则，意在引导学生认识中国落后挨打的历史必然性；历史纵横2则，一则为“亚罗号事件”用史实来解释“亚罗号”事件是英国发动第二次鸦片战争的一个借口，一则为“各地民众自发抵抗侵略军”介绍第二次鸦片战争期间各地民众自发抵抗侵略军的情况；教材最后的探究与拓展目的在于引导学生更为全面的认识英法发动第二次鸦片战争的不正义性和中国人民抗击侵略的史实。

高中历史《中外历史纲要上》(第五、六单元)复习知识点背诵提纲1.列强的侵华史（1）鸦片战争（1840-1842）①爆发的必然性：政治：中国：封建君主专制；英国：资产阶级民主政体（君主立宪制）；经济：中国：小农经济占主导；英国：率先完成工业革命，资本主义发展迅速；军事：中国：装备陈旧，军纪败坏；英国：船坚炮利，战斗力强；外交：中国：闭关锁国；英国：为争夺世界市场疯狂扩张。

②根本原因：完成工业革命的英国要打开中国大门，倾销商品、掠夺原料。

③直接原因（借口）：中国的禁烟运动---虎门销烟。

④《南京条约》及其附件的内容、危害：开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸——破坏了贸易主权；割香港岛给英国——破坏了领土主权；赔款2100万银元——增加人民负担，激化社会矛盾；关税要与英国商定——破坏了关税主权；《五口通商章程》领事裁判权——破坏司法主权；《虎门条约》片面最惠国待遇，租地永居；中美《望厦条约》建教堂传教；中法《黄埔条约》自由传教。

⑤鸦片战争的影响：社会性质：中国开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国近代史的开端；政治：中国的主权和领土完整遭到破坏，独立发展的道路被迫中断；经济：被迫卷入资本主义世界市场，中国自然经济开始解体；思想：中国人开始睁眼看世界（林则徐《四洲志》，魏源《海国图志》“师夷长技以制夷”；徐继畲《瀛寰志略》）；社会主要矛盾：中国社会主要矛盾发生变化中国人民肩负着反侵略、反封建的双重革命任务，中国进入旧民主主义革命时期。

（2）第二次鸦片战争(1856－1860年）①根本原因：进一步打开中国市场；直接原因：修约要求遭到拒绝。

②1858年《天津条约》：外国公使进驻北京；增开牛庄、淡水、汉口、南京等10处为通商口岸；外国军舰和商船可以在长江各口岸自由航行；外国人可以到内地游历、经商、传教；清政府赔偿英法两国军费各200万两白银，赔偿英商损失200万两白银。

③1860年《北京条约》：承认《天津条约》有效；增开天津为商埠；割九龙司地方一区给英国；对英法两国赔款各增至800万两白银；俄国割占乌苏里江以东40万平方公里。

第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存单元总结阶段特征知识体系整合归纳一、多角度认识从鸦片战争到《辛丑条约》签订这一时期中国社会的变化从鸦片战争到《辛丑条约》签订（1840—1901年），是中国逐步沦为半殖民地半封建社会的时期，也是中国社会在屈辱中走向近代化的时期。

1.政治（1）屈辱：列强发动了鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争，中国主权遭到破坏，逐步沦为半殖民地半封建社会。

（2）抗争与探索：农民阶级掀起了太平天国运动和义和团运动；地主阶级发起了洋务运动；资产阶级发起了戊戌维新运动。

2.经济：随着西方列强侵略的加剧，中国的经济结构发生了质的变化，自给自足的自然经济逐渐解体，中国被卷入资本主义世界市场；洋务企业的出现，使中国产生了近代工业。

甲午中日战争后，清政府允许民间设厂，民族工业获得初步发展。

3.思想：清朝统治者从“天朝上国”的迷梦里惊醒，向西方学习逐渐成为主流思想。

“师夷之长技以制夷”“自强”“求富”、资产阶级维新思想等先后登场，人们的思想不断解放。

4.社会生活：随着中西方交往的增多以及戊戌变法等运动的推动，西方的生活方式传入中国，中国传统的日常生活和礼仪风俗受到冲击。

二、全面认识近代前期列强发动的侵华战争1.阶段特征与影响时期19世纪40—60年代19世纪80年代至20世纪初侵华战争两次鸦片战争中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争侵略国英法为首，俄美随后除英、法、美、俄外，德、日、意、奥加入侵略方式以发动战争为打开中国大门的由掀起瓜分中国的狂潮到实行“以华治华”；由以商品输手段，以商品输出为主要侵略方式出为主到以资本输出为主对中国的影响政治：开始沦为半殖民地半封建社会经济：自然经济逐步解体，开始了中国近代化的进程思想：出现了向西方学习的新思潮外交：清王朝被迫打开国门政治：民族危机加深，推动了民主革命运动的高涨经济：严重阻碍了中国的民族资本主义经济发展，自然经济进一步瓦解思想：维新思想和民主共和思想对封建思想形成了巨大冲击，新文化运动更是动摇了封建传统思想的正统地位外交：中外反动势力勾结，清政府成为列强统治中国的工具2.基本认识（1）从起因看：与世界资本主义发展的阶段和程度紧密相关，具有明显阶段特征。

第五单元晚清统治第15课列强侵华一、鸦片战争：（1840-1842）1、背景：（1）西方：完成工业革命，资本主义占主导地位。

英国掠夺原料产地和市场；法国从越南侵入亚洲；俄国势力侵入东北和新疆；美国参与侵华。

（2）中国：封建专制、小农经济、科技落后、八旗和绿营能力低下、仍处冷兵器时代、阶级矛盾激化。

（3）禁烟运动：鸦片走私，白银外流，损害国人健康，加剧政治腐败。

道光帝命林则徐虎门销烟。

2、过程：1840-1842，英军在懿律率领下从广州打到南京。

3、结果：《南京条约》——A、割香港岛；B、赔2100万；C、关税协定D、五口通商《虎门条约》、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》——片面最惠国待遇、领事裁判权、通商口岸传教权。

4、影响：成为中国近代史开端，中国独立主权遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。

二、第二次鸦片战争（1856—1860）1、原因：达到鸦片贸易合法化，进一步打开中国市场，提出修约。

2、过程：1856-1860，英法联军发动，美俄假意调停。

联军火烧明园。

3、结果：（1）《天津条约》、《北京条约》：割地、赔款、内河航运权，鸦片贸易合法化。

（2）中俄《北京条约》《爱珲条约》，抢占黑龙江、乌苏里江以东100万平方公里中国土地。

三、新疆危机：1、原因：1864年英国支持浩罕国首领阿古柏侵入新疆，俄国出兵占领伊犁。

2、结果：1875年，左宗棠新疆平叛，1878年收复新疆南北。

1884年新疆建省。

四、中法战争：（1883-1885）1、原因：1883年法国控制越南，矛头对准中国，中法战争爆发。

2、过程：A、1884年法军炮轰马尾军港福州造船厂。

B、法军侵入台湾，台湾军务大臣刘铭传击退法军。

C、1885年，冯子材取得镇南关大捷。

3、结果：A、1885年，中法签订《越南条款》，承认法国占领越南。

B、同年，中国在台湾建省。

五、甲午中日战争：（1894-1895）1、原因：A、日本欲占领朝鲜、台湾、琉球，然后进攻中国大陆。