第3章 地球与宇宙整章学案

新教科版六年级下册科学第三单元宇宙全单元教案设计1、地球的卫星——月球【教学目标】科学概念：月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。

过程与方法：1、能利用多种渠道搜集有关月球的信息。

2、按照科学探究的要求进行信息交流、讨论，并且整理有关的信息。

情感、态度、价值观：1、知道对信息进行分析比较，尝试对信息的可信度进行判断是必要的。

2、知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神。

3、发展对宇宙天文探索的兴趣。

【教学重点】搜集整理月球的资料，根据资料的特征制作自己的“月球卡”。

【教学难点】按照科学探究的要求进行信息交流、讨论和整理。

【教学准备】教师准备：有关月球信息的图片、录像资料、书籍等学生准备：课前收集有关月球的信息【教学过程】一、人类对月球的探索历程1、谈话导入：同学们，你们知道离我们地球最近的星球是哪一颗吗？（学生思考后回答：月球是距离地球最近的星球，它不停地围绕着地球运动，是地球的卫星。

）2、有关月球的诗歌、神话故事有许多，谁能背一首诗或讲一个故事给大家听?（请几位同学讲故事或者背诗：《嫦娥奔月》、《玉兔捣药》、《吴刚伐桂》等故事；《枫桥夜泊》（张继）：月落乌蹄霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

《嫦娥》（李商隐）：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

《静夜思》（李白）：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

《从军行》（王昌龄）：秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

）3、谈话：从这些故事和诗歌中我们可以了解到，自古以来，人们就特别关注月球。

那么，月球到底有哪些奥秘，人们又是怎样去探索认识月球的呢，今天我们就一起来研究《地球的卫星——月球》。

（板书课题）4、阅读课本第46页中的插图，说说在探索月球的历程中，人类观察月球的工具和手段发生了哪些变化？（梳理板书：肉眼观察——天文望远镜——探测飞行器——登月考察）5、讨论：从这些工具的发展过程中，你知道了些什么？6、师：对这些工具，你有没有补充的内容，说给大家听听。

中学《地球与宇宙》教案1. 知识背景地球与宇宙是自然界中非常重要的两个概念。

地球是人类赖以生存的家园，而宇宙则是包含了地球在内的一切星体的总称。

地球和宇宙之间存在着密切的联系和相互影响。

2. 教学目标•了解地球和宇宙的基本概念和组成部分；•了解地球在宇宙中的位置和特点；•掌握地球和宇宙相关的基本知识；•能够运用所学知识解读地球和宇宙相关的现象。

3. 教学重点与难点•地球和宇宙的基本概念和组成部分；•地球在宇宙中的位置和特点；•地球和宇宙相关的基本知识的掌握。

4. 教学准备•课本《地球与宇宙》；•地球和宇宙的图片和模型；•视频资源。

5. 教学内容与过程第一节：地球的概念与组成1.引入：通过播放相关的视频或展示地球的图片，引发学生对地球的兴趣和好奇心。

同时，可以提问学生对地球的认识和了解。

2.讲解地球的概念和组成：–地球是我们生活的家园，是一颗蓝色的行星；–地球由水、陆地、大气、生物等组成；–地球上共有七大洲和五大洋。

3.讲解地球的形状：–地球呈近似椭球体形状；–地球的赤道最长，两极最短；–地球的表面由陆地和水域组成。

第二节：宇宙的概念与组成1.引入：通过播放相关的视频或展示宇宙的图片，引发学生对宇宙的兴趣和好奇心。

同时，可以提问学生对宇宙的认识和了解。

2.讲解宇宙的概念和组成：–宇宙是包含地球在内的一切星体的总称；–宇宙由银河系、星系、恒星、行星、卫星等组成；–宇宙中存在黑洞、彗星等奇特天体。

3.介绍银河系：–银河系是我们所在的星系；–银河系由恒星和星际物质组成；–银河系有螺旋臂和中心黑洞等特点。

第三节：地球在宇宙中的位置与特点1.引入：通过地球和宇宙的模型，让学生直观地感受地球在宇宙中的位置。

2.地球在宇宙中的位置：–地球位于太阳系中；–太阳系是由太阳和围绕太阳运行的行星、卫星组成；–地球是太阳系中的第三颗行星。

3.地球的特点：–地球上有大气层，能保护生物和调节气候；–地球上有水和空气，维持生物的生存；–地球上有重力，使物体受到地球引力的作用。

【关键字】教案浙江省桐庐县富春江初级中学七年级科学上册《第三章地球与宇宙知识要点》复习教案浙教版1.地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。

地球的赤道半径是，两极方向的半径（即极半径）是，赤道长约。

2.地球仪是地球的模型。

地球仪上的基本元素：（1）地轴：地球自转的旋转轴，穿过地心；（2）两极：地轴与地球表面相交于两点，指向北极星附近的一点叫北极；与北极相反的一点叫南极。

（3）经线：在地球仪上，连接南北两极的线，也叫子午线。

（4）赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线。

（5）纬线：在地球仪上，与赤道平行、同经线垂直相交的线。

赤道是最长的纬线。

3.经度和纬度：经线（经度）纬线（纬度0）形状特征半圆圆位置关系相交于南北两极点相互平行长短等长赤道最长指示的方向南北方向东西方向最大度数值180°90°0°的确定本初子午线（格林尼治天文台）赤道度数的变化规律向西向东各180°从赤道向两极递增至90°分布规律无数条，除0°和180°外，其余的都有2条无数条，除0°外，其余度数的纬线有2条从两极看的形状辐射状以极点为圆心的同心圆划分半球的界线20°W、160 ° E赤道（0°纬线）4.东半球包括：0°~160° E和0°~20° W；西半球包括：160° E~180° E和20° W~180° W5.160° E的东侧是西半球，西侧是东半球；20° W的东侧是东半球，西侧是西半球。

6.纬度的划分：低纬度中纬度高纬度0° ~30°30° ~60°60° ~90°7.地图是以各种图式符号,将地球的地理事物按照一定比率缩小表现在平面纸上的图形。

地理小学六年级的地球与宇宙教案地球与宇宙一、引言地球与宇宙是地理学中重要的课题，特别是对于小学六年级的学生来说，了解地球与宇宙的基本知识对他们的综合发展至关重要。

本教案旨在帮助学生全面了解地球与宇宙的关系，探索地球在宇宙中的位置和特点。

二、地球的特点1. 地球的外形与大小地球是一个近似于椭球的球体，由北极、南极和赤道组成。

它的直径约为12,742公里，表面积约为510亿平方公里。

2. 地球的内部结构地球分为地核、地幔和地壳三个部分。

地核是地球的内部最热的区域，由铁和镍构成。

地幔是地核和地壳之间的层，主要由硅和镁构成。

地壳是地球最外层的岩石和土壤部分。

3. 地球的气候与气候带地球的气候受到地理位置、太阳辐射、地形和大气环流的影响。

地球可分为寒带、温带和热带三个气候带。

寒带位于地球的两极附近，气温较低，周围有大量冻土和冰川。

温带位于寒带和热带之间，气候适中，季节变化明显。

热带位于赤道附近，气温较高，常年炎热。

4. 地球的自转与公转地球的自转是指地球围绕自身轴心旋转，每天自西向东旋转一次，这就是我们所说的一天。

地球的公转是指地球绕太阳运动一周，周期为一年。

三、宇宙的特点1. 宇宙的组成宇宙是广袤的空间，包含了行星、恒星、星系和星云等天体。

宇宙的最大组成部分是星系，如我们所在的银河系。

星系包含了大量的恒星，其中有一个中心黑洞。

2. 宇宙的无限性宇宙是无限的，它是由无数的星系和恒星组成。

我们所在的银河系只是宇宙中的一个小小部分。

科学家研究认为，宇宙的扩张是无限的，我们所能观测到的宇宙只是整个宇宙的一小部分。

3. 地球在宇宙中的位置地球是太阳系中的第三颗行星，距离太阳约为1.5亿公里。

太阳系是银河系中的一部分，银河系又是宇宙中的一个星系。

地球在宇宙中的位置相对较小，但它对我们来说非常重要，是我们生存的家园。

四、地球与宇宙的联系1. 月亮与地球地球与月亮之间存在着引力作用和密切的联系。

地球的引力使得月亮围绕地球旋转，并且月亮的引力也会带动地球的潮汐运动。

新教科版2021-2022六年级科学下册第三单元《宇宙》教案一. 教材分析《宇宙》这一单元主要让学生了解和认识宇宙的基本知识，包括宇宙的起源、组成、恒星、行星等。

通过学习，使学生对宇宙有更清晰的认识，培养学生的科学思维和探索精神。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对宇宙有一定的好奇心和求知欲。

但宇宙这一主题较为抽象，需要引导学生通过观察、思考、实验等方式，理解和掌握宇宙的基本知识。

三. 教学目标1.了解宇宙的起源和组成；2.认识恒星、行星等基本天体；3.培养学生的科学思维和探索精神。

四. 教学重难点1.宇宙的起源和组成；2.恒星、行星等基本天体的特点。

五. 教学方法1.观察法：让学生通过观察天空，了解恒星、行星等基本天体；2.实验法：通过模拟宇宙实验，让学生感受宇宙的奥秘；3.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队合作和科学思维。

六. 教学准备1.宇宙相关图片、视频等教学资源；2.宇宙模拟实验器材；3.分组讨论的课题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，引导学生对宇宙产生兴趣，提出问题：“你们对宇宙有什么了解？宇宙是由什么组成的？”2.呈现（10分钟）介绍宇宙的起源和组成，恒星、行星等基本天体的特点，让学生对宇宙有更清晰的认识。

3.操练（10分钟）分组进行宇宙模拟实验，让学生通过实践操作，感受宇宙的奥秘。

4.巩固（10分钟）针对实验结果，进行讨论和分析，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）引导学生进行分组讨论，提出问题：“宇宙还有哪些未解之谜？我们可以如何探索宇宙？”6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调宇宙的起源、组成和基本天体的特点。

7.家庭作业（5分钟）布置相关作业，让学生课后巩固所学知识。

8.板书（5分钟）宇宙的起源、组成、恒星、行星等基本天体。

在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，通过观察、实验、讨论等方式，让学生主动参与学习，提高学生的科学思维和探索精神。

小学科学五年级下册地球与宇宙教学方案一、教学目标本次教学的目标是让学生了解地球与宇宙的基本知识，培养学生的观察和探索能力，引发学生对宇宙的好奇心。

二、教学内容1. 地球的运动与变化2. 太阳系与银河系3. 星星、恒星与行星4. 宇宙中的黑洞和彗星三、教学过程第一课：地球的运动与变化1. 导入 (10分钟)通过展示有关地球运动的图片和问答，引发学生对地球运动的好奇心。

2. 讲授 (20分钟)通过PPT展示地球自转和公转的过程，并解释四季变化的原因。

引导学生思考，并记录重点内容。

3. 实验 (30分钟)小组合作，每组准备一个小塑料球和一个小灯泡（代表太阳）。

以地球自转和公转为基础，让小组成员模拟地球与太阳的运动过程，并观察不同地方的太阳高度和光线的强弱差异。

4. 总结 (10分钟)鼓励学生总结地球运动与变化的规律，并与实验结果相结合，形成对知识点的准确理解。

第二课：太阳系与银河系1. 导入 (10分钟)展示太阳系和银河系的图片，通过对话和提问，激发学生对宇宙的思考。

2. 讲授 (20分钟)通过PPT展示太阳系中的行星和其他太空物体，介绍它们的名称和特点。

并简要介绍银河系的基本情况。

3. 观察活动 (30分钟)学生根据老师提供的望远镜模型，观察各种物体，并尝试辨认它们是否属于太阳系中的星球、行星、卫星等。

4. 总结 (10分钟)引导学生总结太阳系中不同星球的特点，并让学生以绘画的方式展示他们对太阳系的了解。

第三课：星星、恒星与行星1. 导入 (10分钟)通过播放一段有关恒星的视频，激发学生对恒星与行星的兴趣。

2. 讲授 (20分钟)通过PPT展示不同星体的图片，并讲解它们的特点与区别。

解释为什么有些星星会闪烁。

3. 实验活动 (30分钟)老师引导学生在黑纸上描绘星星的图案，并使用不同颜色的画笔标记它们的亮度。

引导学生观察星星的闪烁现象，并与亮度联系起来。

4. 总结 (10分钟)小组讨论，并通过观察实验结果，总结出星星、恒星与行星的特点和区别。

小学科学教科版六年级下册第三单元《宇宙》复习教案（2023春新课标版）一. 教材分析《宇宙》这一章节主要让学生了解宇宙的基本知识，包括宇宙的起源、组成、恒星、行星等。

通过学习，使学生对宇宙有更直观的认识，培养学生的科学探究精神。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对宇宙也有了一定的了解。

但在深度和广度上还有待提高。

因此，在教学过程中，要注重引导学生从多角度、多层次去理解和掌握宇宙知识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解宇宙的起源、组成、恒星、行星等基本知识。

2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方法，培养学生的科学探究能力。

3.情感态度价值观：激发学生对科学的热爱，培养学生的创新精神。

四. 教学重难点1.重点：宇宙的起源、组成、恒星、行星等基本知识。

2.难点：宇宙的起源和组成。

五. 教学方法1.引导法：引导学生从多角度、多层次去理解和掌握宇宙知识。

2.观察法：通过观察宇宙现象，使学生对宇宙有更直观的认识。

3.讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

六. 教学准备1.准备相关的宇宙图片、视频等教学资源。

2.准备黑板、粉笔等教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用宇宙相关的图片或视频，引导学生对宇宙产生兴趣，并提出问题：“宇宙是什么？它有哪些组成部分？”2.呈现（10分钟）介绍宇宙的起源、组成、恒星、行星等基本知识，让学生对宇宙有一个整体的认识。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组选择一个恒星或行星，了解其特点，并准备进行汇报。

4.巩固（5分钟）各组汇报所研究的恒星或行星，其他学生进行评价，教师进行总结。

5.拓展（5分钟）引导学生思考：人类对宇宙的探索还有哪些未知领域？如何进一步深入了解宇宙？6.小结（3分钟）教师总结本节课的主要内容，强调宇宙的起源、组成、恒星、行星等基本知识。

7.家庭作业（2分钟）布置作业：让学生写一篇关于宇宙的短文，内容可以包括宇宙的起源、组成、恒星、行星等。

地球和宇宙教案第一节：地球的概述地球是我们生活的家园，也是我们所处的宇宙中的一个行星。

它是由大量的气体、岩石和水组成的，外部有一个稳定的大气层和保护层。

地球的表面被陆地和海洋所覆盖，拥有复杂的生态系统，并提供了适宜的环境供生物生存。

第二节：地球的运动与结构地球的运动分为两种：自转和公转。

地球自转是指地球绕自身轴心旋转，一个自转周期为24小时，形成了昼夜交替的现象。

地球公转是指地球绕太阳旋转，一个公转周期为365.25天，形成了四季变化的现象。

地球的结构由内核、外核、地幔和地壳组成。

内核是地球的中心部分，主要由铁和镍组成，温度非常高。

外核是围绕内核的一层液态金属，地幔是外核和地壳之间的一层岩石层，地壳是地球最外层的岩石壳。

第三节：地球的特征和重要性地球有许多特征和重要性，其中包括：1. 地球是目前人类唯一已知存在生命的行星，它提供了适宜生命生存的环境，包括空气、水和温度等因素。

2. 地球拥有丰富的地理特征，包括山脉、河流、湖泊和海洋等。

这些地理特征给人类提供了居住、农业和资源开发的基础。

3. 地球上的大气层和保护层提供了保护地表生物免受宇宙射线和太阳辐射的伤害。

4. 地球上的水资源是生命必需的，包括淡水资源和海洋资源，对于人类的生存和经济发展至关重要。

第四节：宇宙的概述宇宙是包含一切物质和能量的巨大空间，包括星球、恒星、行星、星云和黑洞等众多的天体。

宇宙是无限扩展的，包含着无数的星系和行星系。

第五节：宇宙的组成和演化宇宙由各种物质和能量组成，包括可见物质（如星球和恒星）、暗物质和暗能量等。

宇宙的演化包括宇宙起源、星系和行星形成以及宇宙膨胀等过程。

第六节：地球与宇宙的关系地球是宇宙中微小的一部分，但它作为我们的家园，与宇宙有着密切的关系。

地球受到宇宙射线的影响，宇宙天体的运动也会影响地球的气候和生物生存。

结论：地球和宇宙是我们生活中不可或缺的两个要素。

地球作为我们的家园，提供了适宜的环境供生物生存和发展。