2018届高考化学知识点第一轮复习教案42(章末知识网络构建_一、有机化合物的分类)

第一章认识有机化合物第一节 有机化合物的分类❖ 知识要点一、有机物的分类（一）按碳的骨架分类：有机化合物链状化合物脂肪环状化合物 脂环化合物 化合物芳香化合物1．链状化合物 这类化合物分子中的碳原子相互连接成链状。

（因其最初是在脂肪中发现的，所以又叫脂肪族化合物。

）如：正丁烷 正丁醇2．环状化合物 这类化合物分子中含有由碳原子组成的环状结构。

它又可分为两类： （1）脂环化合物：是一类性质和脂肪族化合物相似的碳环化合物。

如：环戊烷 环己醇（2）芳香化合物：是分子中含有苯环的化合物。

如：苯 萘（二）按官能团分类：官能团：是指决定化合物化学特性的原子或原子团．烃的衍生物：是指烃分子里的氢原子被其他原子或原子团取代所生成的一系列新的有机化合物。

可以分为以下12种类型：❖ 例题精讲1．下列有机物中属于芳香化合物的是（ ）2．〖归纳〗芳香族化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系：〖变形练习〗下列有机物中（1）属于芳香化合物的是_______________，（2）属于芳香烃的是________，（3）属于苯的同系物的是______________。

CH 3CH 2CH 2CH 3CH 3CH 2CH 2CH 2OHOHNO 2CH 3CH 2 —CH 33．按官能团的不同对下列有机物进行分类：4．按下列要求举例：（所有物质均要求写结构简式）（1）写出两种脂肪烃，一种饱和，一种不饱和：_________________________、_______________________；（2）写出属于芳香烃但不属于苯的同系物的物质两种：_______________________、__________________；（3）分别写出最简单的芳香羧酸和芳香醛：______________________、______________________________；（4）写出最简单的酚和最简单的芳香醇：____________________________、__________________________。

2018 届高三化学一轮复习计划高三化学备课组一、一轮复习的目的：高三化学一轮总复习的主要目的是，帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，深化、使之规律化、网络化。

通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好习惯。

二、高三化学复习思路与原则：1、熟悉《考试大纲》。

《考试大纲》是命题的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。

计划在暑假补课期间的教研活动中组织老师集中学习考试大纲并且对于大纲进行研讨。

2、研究高考化学试题。

纵观每年的高考化学试题，始终保持连续性和稳定性，且稳中有变，要根据高考题的试题类型，考查的知识点，及时理清复习的思路，制定相应的复习计划。

在高三上学期期的教研活动中要求全组教师把最近三年的全国卷通做一遍，并且对每年的高考试卷的考点、试题类型、能力要求、对本届高三的复习的指导意义等多方面进行研讨。

3、回归教本、处理好教本与资料的关系。

教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。

在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考纲作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。

在一轮复习的过程中，要求教师一定要通读教材，并且要指导学生通读教材，把教材后的课后习题系统的做一遍，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，找出可能是命题依据的地方，在平时组织训练题的时候要把教材上的一些习题、“思考与交流”等内容进行改编。

在每章内容复习之前要组织老师对照考纲对教材内容进行研讨。

4、训练安排。

包括年级组组织的段考和其它考试，平行班每周至少安排一次化学训练（训练卷和单元测试卷），小班不少于两次化学训练（训练卷、、培优小卷、单元测试卷、滚动训练卷），定期组织纠错卷训练。

第2课时有机化合物的结构特点1．了解有机化合物的成键特点，体会有机化合物的多样性。

2．了解烷烃的概念、通式、结构特点。

(重点)3．理解同分异构体的含义，会书写简单烷烃的同分异构体。

(重难点)碳原子的成键特点烷烃[基础·初探]1．有机物中碳原子的成键特点2．烃(1)定义：仅由碳和氢两种元素组成的有机化合物，又叫碳氢化合物。

CH4是组成最简单的烃。

(2)烷烃①甲烷的组成与结构：分子中碳原子间以碳碳单键相连，碳原子的其他价键都被氢原子所饱和。

[探究·升华][思考探究]1．多碳原子烷烃(如CH3—CH2—CH2—CH3)分子中，碳链是直线状吗？【提示】不是。

CH3—CH2—CH2—CH3分子中，C原子与其相连的4个原子在空间形成四面体结构，因此多碳原子烷烃分子中的碳链应为锯齿状。

2．根据甲烷的化学性质，推测丙烷主要有哪些性质？【提示】在光照条件下能与氯气、溴蒸气发生取代反应，能与O2发生燃烧反应。

[认知升华]1．有机物结构和组成的表示方法2.(1)分子通式：C n H 2n ＋2(n ≥1)。

(3)物理性质①递变规律(随着碳原子数n 的递增)②相似性：烷烃均难溶于水，相对密度均小于1。

(4)化学性质(类似甲烷)通常状态下较稳定，与强酸、强碱、强氧化剂不反应。

①可燃性：烷烃都能燃烧，燃烧通式为 C n H 2n ＋2＋3n ＋12O 2――→点燃n CO 2＋(n ＋1)H 2O 。

②取代反应：烷烃都能与卤素单质发生取代反应。

C 2H 6与Cl 2在光照条件下生成一氯代物的化学方程式： C 2H 6＋Cl 2――→光C 2H 5Cl ＋HCl 。

[题组·冲关]题组1化学用语1．下列化学用语正确的是()A．甲烷的结构式：CH4【答案】 D2．正丁烷的分子式为________，电子式为________，结构式为________，最简式(实验式)为________，结构简式为________。

授课主题简单的有机物复习教学目的掌握有机化合物的基本性质，掌握官能团的特性教学重难点掌握官能团的特性教学内容讲---练---测有机化合物知识点绝大多数含碳的化合物称为有机化合物，简称有机物。

像CO、CO2、碳酸、碳酸盐、金属碳化物等少数化合物，它们属于无机化合物。

一、烃1、烃的定义：仅含碳和氢两种元素的有机物称为碳氢化合物，也称为烃。

2、甲烷、乙烯和苯的性质比较：有机物烷烃烯烃苯通式C n H2n+2C n H2n——代表物甲烷(CH4) 乙烯(C2H4) 苯(C6H6)结构简式CH4 CH2＝CH2或(官能团)结构特点单键，链状，饱和烃双键，链状，不饱和烃（证明：加成、加聚反应）一种介于单键和双键之间的独特的键（证明：邻二位取代物只有一种），环状空间结构正四面体(证明：其二氯取代物只有一种结构)六原子共平面平面正六边形物理性质无色无味的气体，比空气轻，难溶于水无色稍有气味的气体，比空气略轻，难溶于水无色有特殊气味的液体，密度比水小，难溶于水用途优良燃料，化工原料石化工业原料，植物生长调节剂，催熟剂有机溶剂，化工原料官能团结构性质高中常见官能团碳碳双键易加成、易氧化、易聚合碳碳三键—C ≡C — 易加成、易氧化卤素 —X(X 表示Cl 、Br等)易取代(如溴乙烷与NaOH 水溶液共热生成乙醇)、易消去(如溴乙烷与NaOH醇溶液共热生成乙烯)醇羟基 —OH易取代、易消去(如乙醇在浓硫酸、170 ℃条件下生成乙烯)、易催化氧化、易被强氧化剂氧化(如乙醇在酸性K 2Cr 2O 7溶液的作用下被氧化为乙醛甚至乙酸酚羟基 —OH 极弱酸性(酚羟基中的氢能与NaOH 溶液反应，但酸性极弱，不能使指示剂变色)、易氧化(如无色的苯酚晶体易被空气中的氧气氧化为粉红色)、显色反应(如苯酚遇FeCl 3溶液呈紫色)醛基 COH易氧化(如乙醛与银氨溶液共热生成银镜)、易还原易还原(如在催化加热条件下还原为)羧基酸性(如乙酸的酸性强于碳酸，乙酸与NaOH 溶液反应)、易取代(如乙酸与乙醇在浓硫酸、加热条件下发生酯化反应)酯基易水解(如乙酸乙酯在稀硫酸、加热条件下发生酸性水解，乙酸乙酯在NaOH溶液、加热条件下发生碱性水解)醚键R —O —R如环氧乙烷在酸催化下与水一起加热生成乙二醇硝基—NO 2如酸性条件下，硝基苯在铁粉催化下被还原为苯胺：3、烃类有机物化学性质 有机物主 要 化 学 性 质甲烷1、甲烷不能使酸性KMnO4溶液、溴水或溴的四氯化碳溶液褪色，与强酸、强碱也不反应，性质比较稳定。

化学高考第一轮复习教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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．化合物丙可由如下反应得到： B ．CBr )(CH 23 D ．(CHBr CH ．5223H OC CO H COOC CH
．现在大量使用的塑料，如聚苯乙烯，难以分解而造成的“白色污染”甚为严重，铁道部下令全国铁路餐车停止使用聚苯乙烯制造的餐具，改用降解塑料
．该塑料在乳酸菌作用下迅速分解为无毒物质．下列有关
、、、
A的分子量为128，当分别为下列情况时，写出A的分子式：中只含碳、氢元素，且分子结构中含有苯环，则A的分子式为
中只含碳、氢、氧元素，且分子结构中含有一个酯键，则A的分子式为
中只含碳、氢、氮元素，且A分子中氮原子最少，则A的分子式为
（2）C7H12O2（3）C7H16N2
是烃的含氧衍生物，A、B均为常见有机物，由等物质的量的A与B （标准状况）O2中恰好完全燃烧。

其产物仅有CO2和H2O（g），该混合气体对将所得的混合气体通过碱石灰后，可使碱石灰增重12.4g。

试回答下列问题：
）和乙酸酐（
B
+C H C O O H
C H O
943
10
五、课堂练习
，，，。

第2 课时有机合成路线的设计及有机合成的应用1.了解有机合成路线的设计。

2.掌握有机合成的分析方法——逆推法。

(重点)3.掌握简单有机物的合成。

(重难点)有机合成路线的设计及有机合成的应用[基础·初探]1.有机合成路线的设计(1)正推法碳链的连接――→①路线：某种原料分子官能团的安装目标分子。

②过程：首先比较原料分子和目标化合物分子在结构上的异同，包括官能团和碳骨架两个方面的异同；然后，设计由原料分子转向目标化合物分子的合成路线。

(2)逆推法逆推――→①路线：目标分子原料分子。

②过程：在逆推过程中，需要逆向寻找能顺利合成目标化合物的中间有机化合物，直至选出合适的起始原料。

(3)优选合成路线依据①合成路线是否符合化学原理。

②合成操作是否安全可靠。

③绿色合成绿色合成主要出发点是：有机合成中的原子经济性；原料的绿色化；试剂与催化剂的无公害性。

(4)逆推法设计有机合成路线的一般程序(5)利用逆推法设计苯甲酸苯甲酯的合成路线①合成路线的设计②以甲苯为原料合成苯甲酸苯甲酯的 4 条路线：a.b.c.d.③评价优选合成路线a 路线中由甲苯制取苯甲酸和苯甲醇，较合理。

b、d 路线中制备苯甲酸步骤多、成本高，且Cl2的使用不利于环境保护。

c 的步骤虽然少，但使用了价格昂贵的催化剂LiAlH4和要求无水操作，成本较高。

2.有机合成的应用(1)有机合成是化学学科中最活跃、最具有创造性的领域之一。

(2)在化学基础研究方面，有机合成也是一个重要的工具。

请设计以乙烯为原料制备乙二酸乙二酯的合成路线。

【提示】[核心·突破]1.有机合成题的解题思路(1)分析碳链的变化：有无碳链的增长或缩短，有无成环或开环。

(2)分析官能团的改变：引入了什么官能团，是否要注意官能团的保护。

(3)读懂信息：题中的信息可能会成为物质转化中的重要一环，因而要认真分析信息中牵涉的官能团(或碳链的结构)与原料、产品或中间产物之间的联系。