八年级活动 环境设计

部编版八年级科学下《探索生态环境》教案模板一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解生态环境的基本概念及各类生态系统的主要特点；（2）掌握生态平衡、生物多样性的保护等生态环境保护的基本原理；（3）学会运用所学生态环境知识分析、解决实际问题。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实验等方法，探究生态环境中的各种现象和问题；（2）运用调查、讨论等方法，了解人类活动对生态环境的影响；（3）学会利用互联网等资源，搜集和处理有关生态环境的信息。

3. 情感态度价值观：（1）树立人与自然和谐共生的理念，培养环保意识；（2）认识到生态环境保护的重要性，珍惜和保护生态环境；（3）养成良好的生态环境保护行为习惯。

二、教学内容1. 生态环境的基本概念及各类生态系统的主要特点；2. 生态平衡、生物多样性的保护等生态环境保护的基本原理；3. 人类活动对生态环境的影响及应对措施；4. 生态环境保护的实际应用及案例分析。

三、教学重点与难点1. 教学重点：生态环境的基本概念、各类生态系统的主要特点；生态平衡、生物多样性的保护等生态环境保护的基本原理；生态环境保护的实际应用及案例分析。

2. 教学难点：生态环境的保护措施及人类活动对生态环境的影响。

四、教学过程1. 导入新课：通过展示生态环境图片，引导学生关注生态环境问题，激发学生学习兴趣。

2. 知识讲解：讲解生态环境的基本概念、各类生态系统的主要特点；生态平衡、生物多样性的保护等生态环境保护的基本原理。

3. 实例分析：分析人类活动对生态环境的影响及应对措施，介绍生态环境保护的实际应用及案例。

4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中实践生态环境保护，提出改进措施。

5. 实践活动：组织学生进行生态环境保护的实践活动，如垃圾分类、植树造林等。

6. 总结与反思：总结本节课所学内容，引导学生反思自己在生态环境保护方面的责任和行为。

五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问及互动情况；2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固所学知识；3. 学生实践活动表现：评价学生在实践活动中的表现，检验其实际操作能力；4. 学生情感态度价值观：通过课堂观察和与学生的交流，了解其在生态环境保护方面的认识和行为。

星球版地理八年级上册《活动课合理利用与保护自然资源》教学设计3一. 教材分析《活动课合理利用与保护自然资源》是星球版地理八年级上册的一节活动课。

本节课通过案例分析、小组讨论等形式，让学生了解自然资源的种类、特点和利用保护状况，学会合理利用和保护自然资源的方法，培养学生的环保意识。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和参与意识。

二. 学情分析八年级的学生已具有一定的地理知识基础，对自然资源有一定的了解。

但学生在保护自然资源方面的意识较弱，需要通过本节课的学习，提高学生的环保意识，培养学生爱护环境的习惯。

此外，学生对小组讨论和案例分析等教学方式感兴趣，参与度较高。

三. 教学目标1.知识与技能：了解自然资源的种类、特点和利用保护状况；学会合理利用和保护自然资源的方法。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的环保意识，培养学生爱护环境的习惯。

3.情感态度价值观：增强学生对自然资源的珍惜之情，树立人与自然和谐共生的观念。

四. 教学重难点1.重点：自然资源的种类、特点和利用保护状况；合理利用和保护自然资源的方法。

2.难点：如何培养学生爱护环境的习惯，提高学生的环保意识。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解自然资源的利用保护状况，提高学生的环保意识。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

3.实践活动法：让学生参与环保实践活动，培养学生的环保习惯。

六. 教学准备1.准备典型案例：教师提前收集有关自然资源利用保护的典型案例，用于课堂分析。

2.准备学习材料：为学生准备相关学习材料，便于学生查阅和讨论。

3.准备环保实践活动：联系学校或社区，为学生安排环保实践活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示地球自然资源的图片，引导学生关注自然资源的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现典型案例，让学生了解自然资源的利用保护状况。

八年级综合实践活动课教案第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：探索身边的环境1.2 活动目标：培养学生对环境保护的认识和意识培养学生观察和分析问题的能力培养学生团队合作和表达能力第二章：活动准备2.1 教师准备：确定活动地点和时间准备相关资料和工具2.2 学生准备：搜集有关环境保护的资料准备好笔记本和记录工具第三章：活动过程3.1 导入：教师简要介绍活动主题和目标引导学生思考身边的环境问题3.2 实地观察：学生分组进行实地观察，记录下身边的环境问题教师巡回指导，提供帮助和指导3.3 数据分析：学生回到教室，进行数据分析，讨论身边环境问题的原因和解决方法教师提供相关资料和工具，引导学生进行深入分析第四章：活动总结与反思4.1 学生展示：每组学生进行展示，分享自己的观察结果和分析结论教师给予评价和指导4.2 总结反思：教师引导学生总结活动的收获和不足之处学生进行自我反思，总结自己在活动中的表现和成长第五章：活动延伸与拓展5.1 延伸活动：学生根据活动结果，制定一个环境保护的小计划，如垃圾分类、节约用水等教师给予指导和支持5.2 拓展阅读：学生阅读有关环境保护的书籍或文章，进一步了解环境保护的知识和重要性教师提供相关阅读材料，引导学生深入思考第六章：活动评估与反馈6.1 学生自评：学生根据自己在活动中的表现，进行自我评估和反思6.2 同伴评价：学生互相评价，给出同伴在活动中的表现和贡献学生填写评价表，对同伴的表现进行记录和反馈6.3 教师评价：教师根据学生在活动中的表现和成果，进行评价和反馈教师填写评价表，对学生的表现进行记录和总结第七章：活动改进与优化7.1 问题识别：教师和学生一起分析活动中的问题和不足之处学生提出改进和优化的建议和方案7.2 改进实施：教师和学生一起制定改进计划，确定改进的目标和步骤学生按照计划进行改进实施，教师给予指导和支持7.3 效果评估：学生对改进后的活动进行评估和反馈教师对改进的效果进行观察和评价第八章：活动分享与传播8.1 成果展示：学生通过展板、PPT、表演等形式，展示自己在活动中的成果和收获教师给予评价和指导，鼓励学生的表现和创造力8.2 分享交流：学生与家长、教师和其他同学分享活动的经历和感受学生通过写作、演讲等形式，表达自己对环境保护的认识和看法8.3 传播推广：学生制作宣传材料，如海报、传单、视频等，向更多的人传播环境保护的知识和意识学生参与社区服务活动，实际行动起来保护环境第九章：活动后续与跟进9.1 持续行动：学生根据活动结果，制定一个持续行动的计划，如定期参与环保活动、宣传环保知识等教师给予指导和支持，帮助学生坚持行动9.2 跟进反馈：教师定期跟进学生的行动进展，给予反馈和鼓励学生进行自我监督和总结，记录自己的成长和进步9.3 成果展示与庆祝：学生在一段时间后，展示自己的持续行动成果教师和学生一起庆祝取得的成就，给予肯定和奖励第十章：活动总结与反思10.1 全面总结：教师和学生一起对整个活动进行全面的总结和反思教师和学生分析活动的成功之处和需要改进的地方10.2 经验分享：教师和学生分享在活动中的经验和教训学生互相交流，分享自己的感受和成长10.3 未来规划：教师和学生一起规划未来的活动，确定活动的目标和计划学生根据自己的兴趣和需求，选择参与未来的活动重点和难点解析1. 活动目标的确立：确保活动目标具有可操作性和针对性，以便于学生明确活动的意义和预期成果。

初中开学环境保护活动方案一、了解现状与问题为了提高学生对环境保护的意识，初中开学之际，我们需要了解学校的现状与存在的环境问题。

可以通过学生调查问卷或实地考察等方式，掌握学校的环境状况，包括垃圾分类、能源消耗、水资源利用等方面存在的问题，并进行详细记录。

二、制定目标与计划针对学校的环境问题，制定明确的目标与计划是至关重要的。

例如，可以设立减少垃圾量的目标，制定垃圾分类标准，并制定每周一次的垃圾清理日；制定节约能源的目标，通过宣传节能知识，开展灯光节能行动等；制定节约用水的目标，鼓励学生节约用水，举办水资源保护讲座等。

三、提升学生环保意识为了让学生更好地参与环境保护活动，我们需要提升他们的环保意识。

可以通过开展环保知识竞赛、观看环保纪录片等方式加深学生对环境保护的认识；开展环保主题班会，邀请环保专家进行讲座，引导学生从小事做起关注环境；设计环保口号和画册，让学生通过绘画和设计表达对环保的思考。

四、推行垃圾分类垃圾分类是环保的重要一环，可以通过引入垃圾分类系统，设立可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四个分类，让学生根据垃圾属性进行分类；增设垃圾分类垃圾桶，并进行标识，提醒学生正确投放垃圾；开展垃圾分类宣传活动，倡导学生在家中也进行垃圾分类。

五、节约能源节约能源是环保的重要手段之一，可以通过宣传节能知识，让学生了解节约能源的重要性，如定期关掉灯等；在教学楼和寝室区增设智能传感器，根据人流情况自动控制灯光和电器，减少能源浪费；开展“绿色校园”活动，倡导师生节约用电。

六、节约用水节约水资源同样重要，可以通过举办节约用水知识讲座，让学生了解水资源的稀缺性；在校园设立水表和水器具，监测水的使用情况，并及时修复漏水情况；开展水资源保护运动，倡导学生每次只取所需的水量，避免浪费。

七、开展植树活动植树是保护环境的直接行动，可以组织学生参与植树活动，选择适合栽培的树种，如落叶乔木等，美化校园环境，净化空气；设置定期浇水和养护树木的时间，让学生亲手照看树木，培养责任感。

环境教育教案（精选10篇）环境教育教案篇一教学目的：１、通过认识动物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。

能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。

教学重难点：唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

教学过程：一、导入天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来了。

这是你发现动物有什么变化？二、学习新课1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？小结：大雁南飞，队伍成一字形，飞行68—90千米。

2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：动物为什么离开自己的家园？小结：（1）雁南飞（2）逆流而上的鲑鱼（3）白鹭南飞三、环保在行动为动物营造一个温馨的家园四、总结环境教育教学总结篇二人类是环境的产物，又是环境的改造者。

人类在同自然界的斗争中，运用自己的智慧，通过劳动，不断改造自然，创造新的生存环境。

由于人类的认识能力和科学技术水平的限制，更有些人为了自身的利益，在改造环境的过程中，往往造成对环境的严重破坏和污染。

从人类诞生开始就存在着人与环境的对立统一关系，就出现了环境问题，特别是随着人类活动范围的扩大，环境问题也日趋加剧。

因此，加强环境教育的教学工作显得尤为重要。

现就这一学期八年级环境教育方面的教学工作总结如下：一、充分挖掘教材中的环境知识，归纳整理拓展延伸，形成知识体系，其中：（1）对课本中直接涉及到的环境知识，讲深讲透教好学活，学以致用。

（2）与环境有关的内容，分析其中的联系，使学生善于联想到环境问题，并作适当的延伸补充，与环境保护有机结合。

二、立足课堂，多方位对学生进行环境教育。

通过在课堂教学中渗透环境教育和在课外实践活动中对学生进行环境教育，在很大程度上提高了学生的环境保护意识，促进了学生学习生物学的兴趣，增强了学生对大自然的爱心和热爱祖国的情感，陶冶了学生的情操，同时也提高了学生的综合素质。

八年级综合实践绿色行动教案授课教师_____班级______ 备课时间_______授课时间______领导签字______ NO.___15_活动目标：1、进一步掌握植物（花卉、蔬菜）的栽培技术，初步学会家用工具或农用工具的使用与保养方法，知道安全操作；2、在种植花卉、或蔬菜活动中培养健康、乐观的生活态度，养成良好的生活习惯，在收获期间，将种植成果服务家庭，奉献社会，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。

活动过程：1、教师、家长或学校在活动前，为学生提供喜欢的植物或种子，让学生选种进行种植和管理。

在这期间，教师既不能"教"综合实践活动也不能推卸指导的责任、放任学生，而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机结合起来。

2、以班级为单位进行经验成果交流，让学生进行自评与互评或师评。

3、学生学会了简单花卉或蔬菜的种植技术，服务于家庭或社会。

4、教师可引导学生针对《小豆芽》活动过程及心得体验写一篇感想。

评价：可采用家长与相关人员（专家、技术员、服务人员）评价的方式进行。

设计意图：《绿色行动》活动的设计是以学生的直接经验或体验为基础而开放和实施的，它是以学生的直接经验为基础而对学科知识的综合运用，是对学科的逻辑体系的超越。

具体实施中，鼓励学生自主选择，将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位，为其个性充分发展创造空间。

活动评价评价提示：《小豆芽》的评价要在每个专题活动评价的基础上进行综合评价，可将学生在各项活动中的态度表现、取得的实践成果等，以有效的形式加以呈现。

评价的重点是指导学生实践方法的改进和实践能力的培养。

【参考资料】"生豆芽"步骤和方法1、选豆：清水洗净，洗时注意将全部漂浮的绿豆全部去除，这些是未成熟或者已经变坏的豆子，它们的发芽率很低。

2、准备容器：托盘、缸或大塑料盒，或其他容器（材料无所谓，干净无油即可，底部可排水）。

3、种植：铺一层约5厘米厚度的干净沙子，将洗净并已泡至膨胀开裂的开口子在沙子上均匀地铺上一层。

教案名称：初中环保社团活动计划课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。

2. 培养学生关爱地球、保护环境的意识。

3. 引导学生积极参与环保活动，养成良好的环保习惯。

教学重点：1. 环保知识的普及2. 环保活动的组织与参与教学难点：1. 如何激发学生的环保意识2. 如何组织学生参与环保活动教学准备：1. 教师准备环保知识资料2. 学生准备笔记本、笔教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示地球污染的图片，引起学生对环境问题的关注。

2. 学生分享自己对环保的认识和看法。

二、环保知识普及（10分钟）1. 教师引导学生学习环保知识，包括垃圾分类、节约用水用电、减少碳排放等。

2. 学生认真听讲，做好笔记。

三、环保活动策划（10分钟）1. 教师引导学生思考如何组织一次环保活动，如校园环保标语设计、环保知识竞赛、环保手工制作等。

2. 学生分组讨论，策划适合自己的环保活动。

四、环保活动实施（10分钟）1. 学生分组展示自己的环保活动策划，其他同学提出建议和意见。

2. 教师指导学生完善活动策划，并确定活动时间、地点、人员分工等。

五、环保活动总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获，如环保知识的学习、活动策划与组织能力的提升等。

2. 学生分享自己的感悟和体会。

六、课后作业（课后自主完成）1. 根据所学环保知识，修改和完善自己的环保活动策划。

2. 制定自己的环保行动计划，如每天节约用水用电、减少使用一次性制品等。

教学反思：本节课通过引导学生学习环保知识，组织环保活动策划，提高学生的环保意识，培养学生的环保习惯。

在教学过程中，要注意关注学生的学习兴趣，激发学生的环保热情，同时，要注重培养学生的实践能力，让学生在参与环保活动的过程中，真正体会到环保的重要性。

部编版八年级下册历史第20课《活动课：生活环境的巨大变化》教案活动课：生活环境的巨大变化【课型】活动课【适用时段】本课程计划适用于八年级下册历史第20课，大约需要2节课时间完成【教学目标】1. 了解近现代中国的生活环境变化和变化中人民的生活状态。

2. 意识到新萌芽的生态问题对人类的影响，探究历史的启示。

3. 组织讨论，提高学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的社会责任感。

【教学内容】1. 介绍近现代中国生活环境的演变2. 讨论新萌芽的生态问题及其对人类的影响3. 探究历史的启示【课时安排】第一节：导入和介绍，了解近现代中国的生活环境变化（约40分钟）第二节：讨论新萌芽的生态问题及其对人类的影响，探究历史的启示（约40分钟）【教具准备】教师准备：教学设计PPT，地图、图片或面包等学生准备：笔和笔记本【教学步骤】第一节：导入和介绍，了解近现代中国的生活环境变化（约40分钟）1. 教师介绍(1) 介绍生活环境的基本概念，要求学生回忆当地的生活环境。

(2) 利用地图、图片或面包等来介绍近现代中国的生活环境变化，使学生略知大陆的走向、边界、地形，掌握不同地区的气候和区域特征，对于中国的地理常识有一个简单的探究。

2. 学生发言(1) 让学生品味一张照片，形容生活中的场景，引导学生关注不同时期生活中的重要变化，交流不同地区的生活环境差异。

3. 整理生活环境变化(1) 观看PPT介绍，总结生活环境的变化，并要求学生记录笔记。

(2) 学生自学或分组学习PPT信息，并展示他们的学习成果。

注：适当调动学生兴趣,教师可以选择用面包、幻灯片或电影短片等来启发学生的好奇心，并带领学生看生活环境变化中的突变和艰辛。

第二节：讨论新萌芽的生态问题及其对人类的影响，探究历史的启示（约40分钟）1. 教师导入(1) 引导学生思考环境与人类生存和发展之间的关系。

(2) 教师讲解新萌芽的生态问题，如地球变暖、海洋污染和城市垃圾等问题，并介绍其对人类造成的影响。

班级环保活动主题策划方案一、活动背景和目的如今，环境污染已成为全球共同面临的严重问题，对人类的健康和生存环境造成了巨大威胁。

要想改善环境，每个人都应该从自己做起。

为了增强同学们的环保意识，培养环保习惯，提高环保技能，我们班级决定组织一系列的环保活动。

通过这些活动，我们的目标是让同学们意识到保护环境的重要性，并采取行动去保护环境。

二、活动计划1. 制定班级环保规划我们将组织班级同学一起制定班级的环保规划，包括节约用水、节约用电、减少浪费等方面的具体措施。

通过和同学们的讨论和提案，我们将选定一套最适合班级的环保规划，并将在全班范围内执行。

2. 讲座和宣传活动我们将邀请专家学者来为班级同学进行环保讲座，具体内容包括环境保护知识、环境危害认识、环保技巧等方面。

此外，我们将制作宣传海报，放置在校园各个角落，提醒同学们保护环境的重要性，并推广环保行为。

3. 物品回收我们将组织班级同学进行物品回收活动。

我们将在班级内设置一个回收站，用于收集废纸、废塑料、废金属等可回收物品，然后集中统一处理。

活动期间，我们还将邀请专门的垃圾分类人员前来指导垃圾分类的正确方法，并宣传垃圾分类的重要性。

4. 植树活动我们将组织班级同学参与植树活动，选定一个周末，组织同学们前往附近的河边、公园等地方进行植树。

活动中，我们将为同学们提供必要的工具和指导，确保植树工作的顺利进行。

5. 环保科普知识竞赛我们将组织班级同学参与环保科普知识竞赛活动。

这将是一个有趣的活动，通过竞赛的形式，激发同学们对环保知识的兴趣，提高他们的环保认识水平。

6. 班级制作环保艺术品展我们将组织同学们参与环保艺术品制作，并举办班级展览。

同学们可以利用废弃物品创作各种环保艺术品，展示创造力和环保意识。

7. 班级环境整治我们将组织同学对班级环境进行整治活动。

同学们将清理班级内的垃圾、草地等，并美化班级环境，提高同学们对环境的保护意识。

三、活动预期效果1. 增强同学们的环保意识和环保习惯。

中学环境文化节活动方案在中学校园中，环境文化节是一个非常重要的活动，通过这个活动可以增强学生对环境保护和文化传承的意识，提高他们的社会责任感和文化素养。

为了办好这次环境文化节活动，我们制定了以下详细方案：一、活动主题的确定本次环境文化节的主题定为“留住绿色，传承文明”，旨在倡导学生积极参与环境保护和文化传承的活动，共同建设美好校园。

二、活动内容安排1. 开幕式：在开幕式上，安排学生进行文艺表演，包括舞蹈、朗诵、音乐等，展示学校学生的文化底蕴和艺术才华。

2. 环境保护主题展览：设置环保主题展台，展示学生关于环保知识和实践成果的展示板，让更多的学生了解环保的重要性。

3. 文化传承展示：设置传统文化展区，展示传统手工艺品、传统戏曲表演等，让学生了解和传承中华传统文化。

4. 环保实践活动：组织学生参与环保实践活动，如植树、清理垃圾等，让学生从实践中感受环保的意义。

5. 文化体验活动：设置传统文化体验活动，如传统服饰试穿、传统节日习俗体验等，让学生亲身体验传统文化的魅力。

6. 草坪音乐会：在校园草坪举办音乐会，邀请学生参与演出和观赏，营造浪漫的音乐氛围。

7. 环保文化知识竞赛：举办环保文化知识竞赛，让学生在参与竞赛中学到更多环保知识。

8. 文化艺术展览：举办文化艺术展览，展示学生的绘画作品、书法作品等，展示他们的艺术才华。

9. 环保讲座：邀请专家学者进行环保讲座，为学生们讲解环保知识和技巧，提高他们的环保意识。

三、活动意义和效果1. 增强学生对环境保护和文化传承的意识，提高他们的环保和文化素养。

2. 提升学生的社会责任感和公民意识，培养学生积极参与社会活动的能力。

3. 丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展和个性成长。

4. 营造校园良好文化氛围，增强师生之间的凝聚力和团结力。

5. 促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作精神和创新能力。

综上所述，环境文化节活动是一个富有意义和乐趣的活动，通过这次活动，我们相信可以激发学生的创造力和热情，积极参与环境保护和文化传承，共同建设美好的学校校园。