幼儿园中班音乐活动教案：小树教案(附教学反思)

小树音乐教案中班反思教案标题：小树音乐教案中班反思教案目标：1. 帮助学生理解音乐的基本概念和元素，如节奏、旋律和音高。

2. 培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。

3. 通过音乐活动，促进学生的身体协调和社交交往能力。

教案步骤：1. 热身活动：- 引导学生做一些简单的身体运动，如摇摆、跳跃和转动，以放松身体。

- 播放一段欢快的音乐，引导学生随着音乐的节奏做动作，如拍手、跺脚和摇头。

2. 音乐概念介绍：- 通过图片或实物展示不同乐器的图片，向学生介绍乐器的名称和声音特点。

- 以简单明了的语言解释音乐的基本概念，如节奏、旋律和音高，并通过示范和互动让学生理解这些概念。

3. 音乐活动：- 播放一段简单的音乐，让学生用手拍打出音乐的节奏。

- 引导学生跟随音乐的节奏做动作，如摇摆、转圈和跳跃。

- 播放一段简单的旋律，引导学生用声音模仿旋律。

- 分组让学生使用乐器（如铃铛、木琴等）演奏简单的旋律，培养学生的合作能力和音乐表达能力。

4. 音乐欣赏：- 播放一段优美的音乐，引导学生仔细倾听，并让他们表达对音乐的感受和想象。

- 通过问答、讨论等方式，帮助学生理解音乐中表达的情感和意义。

5. 结束活动：- 播放一段轻松的音乐，引导学生做一些放松的动作，如深呼吸和伸展。

- 让学生分享今天的音乐体验和收获。

教案指导：1. 在教学过程中，要注重与学生的互动和参与，让学生通过实际操作和体验来理解音乐的概念。

2. 根据学生的兴趣和能力，适当调整教学内容的难度，确保每个学生都能参与其中。

3. 创造积极的学习氛围，鼓励学生表达自己的想法和感受，促进他们的自信心和创造力的发展。

4. 配备适当的音乐设备和乐器，确保音乐活动的顺利进行。

5. 教学结束后，及时进行反思和总结，根据学生的表现和反馈，调整教学策略，以提高教学效果。

希望以上教案建议和指导对您有所帮助，祝您教学顺利！。

幼儿园中班教案《小树》含反思幼儿园中班教学计划《小树》带反思中班教学计划《小树》包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思，以便儿童学习背诵儿童的歌曲，培养儿童的语言表达能力以及了解树木的种类和用途。

通过主题活动（如遮荫，挡沙，绿化环境，净化空气等），通过主题活动的开展，刺激孩子们关心和保护自然环境，快来看看幼儿园中班《小树》，对教学计划的反思。

默认目标：1.通过主题活动（例如遮光，挡沙，绿化，空气净化等）了解树木的类型和树木的用途。

2.年幼的孩子可以背诵孩子的歌曲，并培养孩子的语言能力。

3.通过开展主题活动来激发儿童爱护和保护自然环境。

4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。

5.了解儿童歌曲的含义。

活动准备：1，flash动画2，拟人化的小树图片，背景图片等活动程序：首先，老师和孩子打个招呼：奥尔夫问集中注意力的方法老师：宝贝很好-！杨：老师很好-！老师：宝贝，宝贝，早上好-！年轻：老师，老师，早上好-！其次，孩子欣赏闪光，了解一些常见的树木老师：今天，有很多好朋友来我们班上做客，看看他们是谁？幼儿：树老师：这些树是什么？（柳树，杨树，苹果，松树，芙蓉花）孩子和老师一起看着闪光灯，并告诉树的名字。

老师：孩子们在我们周围，有一些我们不知道的树木。

您和您的父母爸爸去公园或社区看树上有什么树，然后来到幼儿园告诉老师和孩子们！第三，情境被创造，导致儿童歌曲的出现：老师在玩小树苗：'呜呜呜，呜呜呜，呜呜呜'---孩子在听什么声音？让我们一起找到它！老师：原来那棵小树苗在哭。

老师：问为什么小树苗哭了，好吗？年轻：小树苗，小树苗，你为什么哭？“老师（作为树苗）讲述了这个故事：“我们的树家庭被人类摧毁了。

现在我离开了自己。

我在这里很寂寞。

北方的风将我吹倒。

我好冷，呜呜呜.”（儿童歌曲的主角：一棵小树是如此孤独，北风在吹着哭。

）老师：我们如何帮助小树？年轻：孩子们说出自己的想法。

中班音乐教案《小树》作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的中班音乐教案《小树》，希望对大家有所帮助。

中班音乐教案《小树》1【活动目标】1、在游戏中，熟悉歌词，有兴趣地学唱歌曲。

2、让幼儿知道春天来了，小树会在春天里慢慢长大。

【活动过程】一、导入。

1、出示图片。

师：看一看，春娃娃来了，它把谁带来了呢？（出示小种子的图片）幼：是一颗小种子。

师：春娃娃把小种子埋在了大地妈妈的肚皮里，你们猜一猜，小种子会发生什么变化呢？让我们一起来看一看小种子变成什么样子？2、观赏音乐动画。

（1）小种子发生了什么变化呢？它长大后变成了什么呀？（2）小种子慢慢变成了小树苗，也为我们带来了一首好听的.歌，名字叫《小树苗》。

二、学唱歌曲（在游戏中熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲）1、感受、熟悉旋律：师：我们一起来看一看，小树苗是怎样长大的呢？小耳朵认真听一听儿歌里是怎么唱的。

师：我们每个宝宝也是一颗小小的种子，到了春天，也会慢慢长大，变成一颗小树苗。

（引导幼儿模仿小种子变成小树苗的动作，更好得引导幼儿理解歌曲内容）师：哇！小树苗们都长大啦！我们来一起学习唱小树苗的歌曲，就能长得更棒了！（老师带领幼儿一起来学唱歌曲，一边唱一边做动作。

）三、音乐游戏。

师：春天的小种子们都要开始发芽变成小树苗了，宝宝们也要和小树苗一样成长，现在让我们一边唱歌一边长大吧。

播放音乐，带领幼儿在空地上做蹲下、跳跃、抬手、旋转等动作，模仿小种子发芽的姿态。

中班音乐教案《小树》2活动目标1、学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达歌曲中“害怕”和“勇敢”的情绪。

2、体会小树叶爱大树妈妈的情感。

3、尝试自编动作表现歌词内容及歌曲的情趣。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

教学准备《小树叶》音乐CD(盒带)。

活动过程一、导入部分1、初步探讨树叶离开树妈妈的原因。

中班音乐活动教案小树教案教学目标：1.培养幼儿的音乐欣赏能力，通过欣赏音乐激发幼儿的情感和想象力。

2.通过亲身体验，让幼儿感受音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过集体合作创造美妙的音乐效果。

教学准备：1.环境准备：音乐室、音乐器材、音乐播放设备。

2.教具准备：《小树教案》音乐CD、小树手偶。

教学过程：引入活动：1.教师带领幼儿进入音乐室，拉开帷幕，展示准备好的小树手偶。

2.教师介绍今天的活动主题是《小树教案》。

3.教师播放《小树教案》音乐，让幼儿先听一遍。

活动一：听音乐，感受小树的生长1.教师再次播放《小树教案》音乐。

2.幼儿们面向音乐，动起来，模仿小树生长的姿势，慢慢地从地面伸展向上，同时手偶也跟着动起来。

3.教师引导幼儿用手指触摸身体各个部位，感受生长的过程。

活动二：合作创造树林1.教师组织幼儿分成小组，每个小组有一颗小树和一个手偶。

2.教师播放《小树教案》音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏用手偶演示小树在风中摇曳的样子。

3.教师指挥幼儿按照音乐的节奏合作摆动手偶，创造出一片绿油油的树林。

活动三：用自己的声音合奏小树1.教师将幼儿分成两组，让每组的幼儿准备一个声音器材，如响板、木琴等。

2.教师给每组幼儿分发一份乐谱，上面标有不同的音符。

3.教师指挥幼儿按照乐谱上的音符和节奏用声音器材合奏小树的音乐。

活动四：创作小树的歌曲1.教师将幼儿分成小组，每个小组选择一种乐器。

2.教师引导幼儿尝试发出不同的音符和节奏，用乐器演奏出小树的声音。

3.教师鼓励幼儿自由创作小树的歌曲，可以用歌词或者纯乐器演奏。

活动五：合唱小树的歌曲1.教师教唱小树的歌曲，并示范动作。

2.教师让幼儿跟随音乐的节奏，用歌曲和动作合唱小树的歌曲。

结尾：1.教师让幼儿集中注意力，感受音乐的美妙。

2.教师与幼儿共同唱一首喜爱的音乐，结束活动。

教学反思：通过这次音乐活动，幼儿从音乐中感受到了小树生长的过程，培养了音乐欣赏能力和想象力。

中班音乐教案及教学反思《小树》一、教学目标1.让学生通过歌曲《小树》感受音乐的美妙，培养音乐欣赏能力。

2.学会歌曲中的简单歌词，提高语言表达能力。

3.培养学生爱护树木、保护环境的意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小树》的歌词，感受歌曲的美妙。

2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律。

三、教学准备1.教学课件：《小树》歌曲视频、图片等。

2.钢琴或音响设备。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道小树是怎么长大的吗？它需要什么？生：阳光、空气、水……师：对了，小树需要我们大家的关爱。

今天，老师带来了一首关于小树的歌，我们一起听一听吧！2.歌曲欣赏师：请大家闭上眼睛，用心感受这首歌曲的美妙。

（播放《小树》歌曲）师：歌曲播放完了，你们有什么感受？生：歌曲很好听，小树很可爱……3.歌词学习师：我们一起学习这首歌曲的歌词。

请大家看课件，跟着老师一起念。

（逐句教唱，让学生跟唱）师：现在，我们一起来唱一遍完整的歌曲吧！4.歌曲演唱师：请大家站起来，跟着音乐，我们一起唱一遍《小树》。

（学生集体演唱）5.情境表演师：我们来玩一个游戏。

请大家分成小组，每组派出一个代表来扮演小树，其他同学扮演小树的伙伴，一起为小树唱歌、浇水、晒太阳。

（学生分组表演）师：通过今天的学习，我们知道了小树需要我们的关爱。

在我们的生活中，还有很多需要我们保护的动植物。

希望大家能够爱护树木，保护环境。

五、教学反思1.本节课通过歌曲《小树》，让学生在轻松愉快的氛围中感受到音乐的美妙，提高了音乐欣赏能力。

2.在歌曲学习中，注重培养学生的语言表达能力，让他们在跟唱过程中，逐步掌握歌词。

3.通过情境表演，让学生在游戏中体验到保护环境的重要性，培养了他们的环保意识。

4.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处，如部分学生在演唱时，节奏和旋律掌握不够准确。

在今后的教学中，我将加强对这部分学生的个别辅导，提高他们的音乐素养。

5.教学过程中，要注意关注每一个学生的表现，及时给予鼓励和指导，让他们在音乐学习中充满自信。

中班音乐教案及教学反思《小树》一、教学目标通过本节音乐课的教学，使中班幼儿能够：1.了解音乐故事《小树》的内容和情节；2.学习演唱歌曲《小树》；3.学习简单的音乐节奏；4.培养对音乐的兴趣和热爱。

二、教学准备1.PPT：包含《小树》音乐故事的相关图片和文字描述；2.音乐播放器：准备好录制的《小树》音乐；3.打印好的歌词：《小树》的歌词纸质版。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向幼儿介绍今天的音乐课内容，准备播放有关《小树》的音乐故事。

引导幼儿观察图片，猜测音乐故事的主题。

教师可以发散思维，引导幼儿讨论树的重要性和树的作用。

2. 音乐故事欣赏（15分钟）播放《小树》音乐故事。

教师边播放边向幼儿解释故事中的情节和角色，帮助幼儿理解故事内容。

鼓励幼儿参与，观察故事中的细节，并提问相关问题，促进他们的思考和表达。

3. 学习《小树》歌曲（20分钟）教师播放歌曲《小树》的音乐伴奏，同时向幼儿展示歌词。

引导幼儿跟随音乐的节奏，一起唱歌。

教师可以运用简单的手势和动作来帮助幼儿更好地理解和表达歌曲的内容。

反复演唱几遍，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。

4. 音乐节奏游戏（15分钟）为了让幼儿更好地体会音乐的节奏感，教师可以设计一些简单的音乐节奏游戏，如：“跟着节奏拍手”、“用身体打拍子”等。

通过游戏的方式，让幼儿主动参与，感受音乐节奏的魅力。

5. 教学反思（5分钟）教师与幼儿一起回顾本节音乐课的内容和教学过程。

引导幼儿回忆学习《小树》歌曲的过程和体会，促使幼儿思考和表达对音乐的感受。

同时，教师也可以向幼儿征询意见，听取他们对本节课的反馈和建议，以便今后改进教学。

四、教学反思及改进本节音乐课采用了音乐故事和歌曲相结合的教学模式，旨在通过音乐和故事的联结，激发幼儿的兴趣和想象力。

总体来说，教学效果良好，幼儿们积极参与，对音乐表达了浓厚的兴趣。

然而，教师也发现了一些可以改进的地方。

首先，在游戏环节中，音乐节奏游戏的设计过于简单，难以充分激发幼儿的参与热情。

中班音乐教案及教学反思《小树》一、教案概述1.1 教学目标通过本次音乐教学活动，我们的教学目标是使中班幼儿能够：•学唱儿童歌曲《小树》；•理解歌曲中的基本音乐元素，并通过歌曲表达出来；•掌握简单的舞蹈动作，与歌曲的节奏相应配合；•培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。

1.2 教学内容•歌曲：《小树》•音乐元素：旋律、节奏、速度1.3 教学时长本次音乐教学活动总共预计时长为40分钟。

二、教学流程2.1 导入（5分钟）•教师和幼儿一起坐在音乐教室里，欢快的音乐声在教室里响起；•教师与幼儿互动，问道：“大家喜欢听音乐吗？今天我们一起来学一首有关小树的歌曲，你们准备好了吗？”2.2 学唱《小树》（10分钟）•教师播放《小树》的音乐，在音乐中引导幼儿一起描绘小树的形象；•教师逐句引导幼儿学唱歌曲的歌词，并与幼儿一起多次练习。

2.3 感受音乐元素（10分钟）•教师提问：“大家听到了什么乐器的声音？我们可以一起来模仿它们。

”•教师播放音乐，引导幼儿模仿乐器的声音；•教师引导幼儿感受歌曲的节奏，并与幼儿一起拍打节奏。

2.4 学习舞蹈动作（10分钟）•教师示范歌曲的舞蹈动作，让幼儿观察；•教师与幼儿一起逐个学习每个舞蹈动作，并和歌曲的节奏相应配合。

2.5 教学反思（5分钟）•教师与幼儿一起回顾今天的教学内容，提问幼儿对本次音乐教学的感受和收获；•教师根据幼儿的回答，总结教学反思，为下一次教学活动做准备。

三、教学反思通过本次音乐教学活动，我发现幼儿对《小树》这首歌曲充满了兴趣和热情。

他们很快地学会了歌曲的歌词，并能够唱得流畅。

在感受音乐元素的环节，幼儿能够准确地模仿乐器的声音，并能够拍打出歌曲的节奏。

在学习舞蹈动作的过程中，幼儿充满活力地动起来，与音乐的节奏相应配合。

然而，我也发现在教学过程中需要加强对幼儿的引导。

有些幼儿对乐器的声音辨识能力较弱，需要更多的反复引导和示范。

另外，部分幼儿在学习舞蹈动作时存在一定的困难，需要更多的练习和耐心的指导。

中班音乐教案及教学反思《小树》
教案：中班音乐《小树》
教学目标：
1. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；
2. 通过歌曲，了解树的生长过程；
3. 培养学生的音乐节奏感和动作感；
4. 通过合唱和动作表演，培养学生的合作意识和表达能力。

教学准备：
1. 《小树》的音乐伴奏；
2. 相关配乐和音效；
3. 画有树的图片；
4. 树叶和果实的道具。

教学过程：
1. 温习前面学过的歌曲和动作表演，慢慢进入音乐氛围。

2. 引导学生观察图片，提问：“树是怎样长大的？树上有什么？”帮助学生理解歌曲。

3. 播放《小树》的音乐伴奏，引导学生一起唱歌，并进行简单的动作表演，例如：手
模仿风吹动树叶的动作。

4. 介绍配乐和音效，例如：用跳跳动作模仿风吹来的声音，用左右摆动模仿树叶摩擦
的声音等。

5. 在歌曲的适当部分，给学生分发树叶和果实的道具，并指导他们按照歌曲的节奏进
行摆动。

6. 在歌曲结束的时候，鼓励学生合唱和表演最后的高潮部分。

7. 播放歌曲的同时，以及结束后让学生进行教学反思。

教学反思：
1. 学生对歌曲和动作表演有较高的参与度，能够有效地激发学生的兴趣。

2. 学生对树的生长过程、树叶和果实有了初步的了解，培养了他们的观察力和思维能力。

3. 学生在配乐和音效的引导下，能够感受到音乐的节奏感和动作感，培养了他们的听觉和动作协调能力。

4. 学生在合唱和表演中，锻炼了他们的合作意识和表达能力。

5. 教学过程中，可以适当增加一些互动环节，如让学生自由发挥动作表演。

小树音乐教案中班反思教案标题：小树音乐教案中班反思教学目标：1. 帮助中班学生通过音乐活动培养对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 提供多样化的音乐体验，促进学生的音乐表达和创造能力的发展。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过音乐活动促进社交交流。

教学内容：1. 音乐欣赏：通过播放不同类型的音乐，让学生感受不同的音乐风格和情感表达。

2. 音乐游戏：通过有趣的音乐游戏，培养学生的音乐节奏感和动作协调能力。

3. 创意音乐：鼓励学生进行创意音乐表达，如自由舞蹈、即兴演唱等。

4. 合作演奏：组织学生进行小组合作演奏，培养学生的合作意识和团队精神。

教学步骤：1. 导入活动：通过播放一段欢快的音乐，引起学生的注意，激发他们的兴趣。

2. 音乐欣赏：播放不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让学生自由欣赏，并提出一些问题引导他们对音乐的感受和理解。

3. 音乐游戏：进行一些简单的音乐游戏，如跟随音乐的节奏做动作、模仿乐器的声音等，让学生感受音乐的节奏和动感。

4. 创意音乐：鼓励学生进行自由舞蹈，让他们根据音乐的节奏和情感表达自己的感受；也可以给学生提供一些简单的歌词或旋律，让他们进行即兴演唱。

5. 合作演奏：将学生分成小组，给每个小组分配不同的乐器或音箱，让他们合作演奏一段简单的音乐，培养学生的合作意识和团队精神。

6. 总结反思：与学生一起回顾整个音乐教案活动，让他们分享自己的感受和收获，引导他们思考音乐对他们的意义和作用。

教学评估：1. 观察学生在音乐欣赏、音乐游戏、创意音乐和合作演奏等环节中的参与度和表现。

2. 收集学生的作品和创作，如自由舞蹈视频、即兴演唱录音等，评估学生的音乐表达和创造能力的发展程度。

3. 学生的反馈和回答问题的准确性和深度，评估学生对音乐的理解和欣赏能力的提升。

教学建议和指导：1. 在音乐欣赏环节，引导学生多角度感受音乐，如通过绘画、写作、情感表达等方式，提高他们对音乐的理解和欣赏能力。

小树音乐教案中班反思教案标题：小树音乐教案中班反思教案目标：1. 帮助中班学生培养对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 培养学生的音乐感知能力，包括节奏感和音高感。

3. 提高学生的合作与沟通能力，通过音乐活动促进团队合作。

教案内容：1. 活动导入：- 利用音乐播放器播放一段欢快的音乐，引起学生的注意。

- 向学生展示一张大树的图片，并问学生对于大树的感受和印象。

2. 活动展开：- 向学生介绍本节课的主题为“小树音乐”，解释音乐与自然的联系，以及音乐对人们情感的影响。

- 鼓励学生分享自己对音乐的喜欢和喜欢的音乐类型。

- 引导学生观察大树的形态和姿态，并将其与音乐的节奏进行联系。

- 利用乐器或身体动作，教授学生简单的节奏和音高。

3. 活动实践：- 将学生分成小组，每个小组选择一首他们喜欢的音乐。

- 引导学生讨论如何用声音或乐器来表达他们对于大树的感受。

- 每个小组在给定的时间内准备一段表演，用音乐和动作来展示他们对于大树的理解。

4. 活动总结：- 邀请每个小组依次表演他们的作品，并让其他学生观看和欣赏。

- 引导学生讨论每个小组的表演，分享他们对于音乐与大树之间联系的理解。

- 结合学生的观点，总结音乐与自然的关系，以及音乐对于人们情感的影响。

教案评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，包括对音乐的理解和表达能力。

2. 通过小组表演和学生的讨论，评估学生对于音乐与自然的联系的理解程度。

3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对于本节课的喜好和收获。

教案延伸：1. 鼓励学生在家中尝试用自己喜欢的音乐来表达对自然的感受，可以通过绘画、舞蹈或其他方式。

2. 组织音乐欣赏活动，让学生聆听不同类型的音乐，培养他们的音乐欣赏能力。

3. 引导学生参观音乐会或音乐展览，拓宽他们对音乐的认知和理解。

教案指导：1. 在活动导入阶段，通过引起学生的兴趣和好奇心，提高他们的主动参与度。

2. 在活动展开阶段，利用多种教学方法，如观察、讨论和实践，帮助学生全面理解音乐与自然的联系。