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11地下森林断想（新人教九下）11地下森林断想从容说课《地下森林断想》是我国女作家张抗抗的名作。
面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想象，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。
文章采用了托物言志的手法，叙事和抒情水乳交触，以强烈的感情打动了读者。
地下森林创造了生命史上的奇迹，它深沉、坚毅的品格给我们以强烈的震撼。
教学本文，应引导学生感知地下森林的形象，感受作者强烈的思想感情；体会叙事和抒情水乳交融的艺术手法，探明课文的主旨；探究文章震撼人心的奥秘，品析鉴赏本文的语言美、哲理美。
另外还应引导学生热爱自然，对生命抱一种敬畏的态度。
课堂教学采用朗读法、美点寻踪法、讨论点拨法等教学方法，注重体验教学.多层思考，全面发掘课文的各种资源，力求在语言学习和情感体验方面都有所收获。
教学目标知识目标1.积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语义并学会运用。
2.了解张抗抗其人及作品。
能力目标1品味本文充满激情、生动形象的语言。
在写作中借鉴作者运用语言的技巧。
2.学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养学生的散文鉴赏能力。
德育目标体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。
教学重点1学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。
2.体昧作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果。
教学难点注重发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。
教学方法1.朗读法2.美点追踪法3.讨论点拨法教具准备多媒体课时安排1课时教学过程［教学要点］资料助读；朗读课文，整体感知；具体分析，讨论鉴赏；问题探究，突破难点。
［教学步骤］一、导语设计（多媒体显示地下森林的图片，让学生从感性上认识地下森林）同学们，冈“才我们看到的是镜泊湖的地下森林，又称火山口原始森林, 属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的张广才岭东南坡的深山中。
