中华文明的勃兴-课件

中华文化的勃兴
导言
中国是世界文明古国，我们的祖先创 造了灿烂的中华文化。
古人说：“欲知大道，必先知史”。 对于每一位热爱中国的炎黄子孙，应该 首先了解祖国的历史文化，知之愈深， 爱之愈深。热爱辉煌灿烂的中华文化， 才能培养爱国主义的思想感情。
一、天文、历法、医学
1、历法： “夏历”和“殷历”
2、天文：
流星雨和日食的最早记录
3、医学： 医学分科
二、甲骨文和金文
• 母系氏族时， 陶器上刻划 符号，可能 是中国最早 的文字
二里头出土的陶器上符号
刻有符号的陶片
甲骨文
• 商朝的文字， 刻写在龟甲 和兽骨上， 称“甲骨 文”。
金文
• 商周一些 青铜器上 铸刻有文 字，称 “金文”。
• • • •
大金甲陶中
篆
文
骨 文
器 上 刻
国 文
的字
符 号
演 变
思考：甲骨文的出现有什么重要意义？
商代的甲骨文已是一种相当成熟的 文字，今天的汉字就是从它发展而成的， 对我国文明的发展有极其重要的意义。
甲骨文记载了商朝的社会生产和 阶级系的状况，反映了商朝奴隶社会 的历史，对研究我国奴隶社会历史有重 要参考价值。
二、填空
商朝的青铜器中最著名的代表作品是
（ 司母戊鼎
）和（ 四羊方尊
）
我国有文字可考的历史从商朝开 始，这是我国文明史的开始。
欢迎参观
商周博物馆
青铜器和玉器
青铜器上的图案
三、音乐和舞蹈
• 1、夏代的“韶乐” 月
• 2、商代的乐器
不孔 知子
肉闻
味韶
三
商朝的石磬
商 朝 的 铜 鼓
陶埙

中华文明的勃兴（二）
一、大思想家、大教育家孔子
孔子是儒家学派的创始人
思想上：提出“仁”的学 说 教育上：创办私学、注意 “因材施教”、主 张“温故而知新”。
中华文明的勃兴（二）
一、大思想家、大教育家孔子
孔子学说与《论语》 《论语》由其弟 子整理，记载了孔子 的言论的书。
孔子的学说后来 成为封建文化的正统 思想，在中国传统文 化中占重要地位，对 后世影响极大。
主张：施行“仁政”
合理利用自然资源
孟子被称为“亚圣”， 与孔子合称“孔孟”
中华文明的勃兴（二）
三、百家争鸣
战国时的道家 代表人物：庄子 主张：“无为而治”
中华文明的勃兴（二）
三、百家争鸣
法家 代表人物：战国末期韩非子 主张：强化中央集权和君主权力，实行法治
中华文明的勃兴（二）
三、百家争鸣
兵家
代表人物：春秋晚期军事家孙武 《孙子兵法》是世界上最早的兵书，提出 了“知己知彼，百战不殆”。
孔子的学说后来 成为封建文化的正统 思想，在中国传统文 化中占重要地位，对 后世影响极大。
中华文明的勃兴（二）
孔子牌位
二、思想家老子
老子是道家学派创始 人，其学说被记录在《道 德经》里。
老子学说的核心是 “道”。
中华文明的勃兴（二）
二、思想家老子
老子是道家学派创始 人，其学说被记录在《道 德经》里。
中华文明的勃兴（二）
墨子故里
思考：春秋战国时期出现的百家争鸣有什么影响？
中华文明的勃兴（二）
推荐书目：《中华上下五千年》
中华文明的勃兴（二）
感谢聆听，再见！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。 3、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 4、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的看法。 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。 9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、只要我们能梦想的，我们就能实现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。 18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。 22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 23、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

主张：施行“仁政”
合理利用自然资源
、百家争鸣
战国时的道家 代表人物：庄子 主张：“无为而治”
中华文明的勃兴（二）
三、百家争鸣
法家 代表人物：战国末期韩非子 主张：强化中央集权和君主权力，实行法治
中华文明的勃兴（二）
三、百家争鸣
兵家
代表人物：春秋晚期军事家孙武 《孙子兵法》是世界上最早的兵书，提出 了“知己知彼，百战不殆”。
第2单元国家的产生和社会的变革中 华文明的勃兴（二）
曲阜孔府
中华文明的勃兴（二）
曲阜孔府
中华文明的勃兴（二）
曲阜孔庙
中华文明的勃兴（二）
中华文明的勃兴（二）
曲阜孔林
一、大思想家、大教育家孔子
孔子是儒家学派的创始人。
思想上：提出“仁”的学说。 教育上：创办私学、注意 “因材施教”、主 张“温故而知新”。
老子学说的核心是 “道”。
中华文明的勃兴（二）
三、百家争鸣
背景：春秋战国时期社会动荡不安带来了人们思
想的解放，教育的进一步发展和教育对象 扩大，出现了一个有学识的文士阶层。
中华文明的勃兴（二）
三、百家争鸣
墨家学派 创始人：墨子 主张：“兼爱”、 “非攻”
中华文明的勃兴（二）
三、百家争鸣
战国时的儒家 代表人物：孟子
中华文明的勃兴（二）
墨子故里
思考：春秋战国时期出现的百家争鸣有什么影响？
中华文明的勃兴（二）
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中华文明的勃兴（二）
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2018年经典名言 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己！ 24、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 25、成功，往往住在失败的隔壁！ 26、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 27、人生是一场旅行，在乎的不是目的地，是沿途的风景以及看风景的心情。 28、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。 29、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ 30、在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。 31、激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。 32、滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜。

产生的原因
早期的文字刻在甲骨和钟鼎上，由 于其材料的局限，难以广泛的传播， 所以直至殷商时期，掌握文字的仍 只有上层社会的百余人，这极大地 限制了文化和思想的传播。
汉字的演化路径
朝代 商朝 西周 战国
文字
甲骨文 钟鼎文 大/小篆
特点
象形、表意 字数激增 统一文字
日食的记录
人类历史上关于日食的最早记录出现 在我国夏朝。它用甲骨文刻在一片龟 甲上。我国古代对日食的观察，保持 了纪录的连续性。
吕氏春秋》集先秦道家之大成，是秦道家的代表作，知识范围涉及易学、 阴阳、五行、干支、养生、军事学、政治学、音律、星象、农业生产、气 象、自然、历史、地理、工艺、机械等多个方面。
你知道“一字千金”的故事么
第二单元 国家的产生和社会的变革
感谢大家 的观看
《九歌·国殇》
操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接 旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先 凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤 霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓 天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野 出不入兮往不反，平原忽兮路超远
端午节
战国时期的楚国诗人屈原在 该日抱石跳汨罗江自尽，统 治者为树立忠君爱国标签将 端午作为纪念屈原的节日。
望闻问切
扁鹊应用了中医全面的诊断技术，即 后来中医总结的四诊法：望诊、闻诊、 问诊和切诊，当时称它们为望色、听 声、写影和切脉。被尊为医祖。
屈原，战国时期楚国诗人、政治家。少 年时受过良好的教育，博闻强识，志向 远大。早年受楚怀王信任，任左徒、三 闾大夫，兼管内政外交大事。 他提倡 “美政”，主张对内举贤任能，修明法 度，对外力主联齐抗秦。因遭贵族排挤 毁谤，被先后流放至汉北和沅湘流域。 秦将白起攻破楚都郢后，屈原自沉于汨 罗江，以身殉国。

1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。
文字
内容
商朝甲骨文 商朝时期金文 西周时大篆 商朝日月食 夏历 商朝历法 战国时期24节气 扁鹊和四诊法(望闻问切) 屈原和《离骚》 钟鼓之乐 随县整套编钟
天文 历法
医学 诗歌 音乐
中 华 文 化 的 勃 兴 （ 一 ）
课堂练习
1．我国有文字可考的历史开始于
A．尧舜禹时代 C．商朝 B．夏朝 D．西周
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关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根 读书对于智慧，也象体操对于身体一样。 ---艾迪生[英国作家] 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 ---伏尔泰 理想的书籍，是智慧的钥匙。 ---列・托尔斯泰 书是人类进步的阶梯。 ---高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果

三、文学艺术： 1、文学—屈原（战国） —世界文化名人
创新体诗歌——代表作《离骚》
2、艺术——“钟鼓之乐”（春秋战国） 整套编钟 （湖北随州）
能力拓展
长太息以掩涕兮， 哀民生之多艰。
路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。
——《离骚》
板书设计
项目 文字
天文
历法
医学 诗歌 艺术
内容 商朝甲骨文 商朝时期金文
1、天文、历法： 天文（1） 夏朝有最早的日食记载，商朝甲骨文里有
许多可靠的日食、月食记载 （2）春秋鲁国天文学家留下世界上关于哈雷彗 星的最早记录。 历法：夏朝—“夏历”—今天农历的来源
商朝—设大小月并设置闰月
战国—测定出24个节气—是历法上重大成就
2、医学：—扁鹊（春秋战国之际）
针刺、按摩、汤药—四诊法（望、闻、问、切）
主题一：科技与医学成就
商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载
最早记录的哈雷彗星
世界上最早的哈雷彗星记载
天文、历法成就
天 文：
古书记载的最早日食记录发生在
夏朝
甲骨文中所记载的日月食都很可靠 商朝
有确切日期的日食记录
西周末年
世界上关于哈雷慧星的最早记录 春秋时期
历 法： 夏历 商朝历法
战国时期
农历来源
知识与能力
（1）掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈 原。通过指导学生观察图片，总结甲骨文、 金文、大篆的演变趋势，培养学生观察、 概括和总结能力。
（2）了解我国先秦文字的演变，天文、历法、 医学和音乐的成就。通过对于书法艺术、 音乐等各种古代文化成就的鉴赏，培养学 生的鉴赏能力和审美能力。
教学重点 先秦文字及其历史价值、商朝历法等文化成就

____________
平齐.
脊
结构:
_灰__质__位于中央,呈蝶形 _白__质__位于周围
髓
2
反射
1
功能:
传导
二、脊神经
1、脊神经由_脊__髓__发出,共3_1__对,分布于 __躯__干_、_四__肢_的_皮__肤_和_肌__肉____
2.
[1]__前_根___(由_运__动_____神经纤维构成)
调节动物和人生命活动的高级神经中枢是大脑皮层（见下图）
大脑
小脑 延髓
大脑皮层功能区
躯体运动中枢
书写语言中枢
中央沟
躯体感觉中枢 听觉性语言中枢
视觉性语言中枢
运动性语言中枢
听觉中枢
视觉中枢
又分为许多小的功能代表区
躯 顶部——控制下肢运动 体 运 下部——控制头部运动 动 躯体各部分的运动都由运动中枢的一定部位控制 中 皮层中的功能代表区的分布与躯体各部分的关系是倒置的。见下图 枢
脊神经 [2]__后_根___(由__感__觉____神经纤维构成)
3、运动神经元细胞体位于脊髓
灰_质____内;感觉神经元 2
细胞体位于脊髓
附近的_神_经_节___里. 1
二、神经细胞——神经元
树突 细胞体 细胞核
轴突 髓鞘
功能： 接受刺激、产生兴奋、传导兴奋
轴突末梢
三、反射及反射弧
1、反射：通过神经系统，对各种刺激所发生的有规律 的反应。
（二）两个神经细胞间的传递
突触 兴奋在两个神经细胞之间通过
来传递。
突触是两个神经元相接触的部位，见下图：
突触小体：神经元的轴突末梢膨大形成的杯状或球状体，内含 许多的线粒体和突触小泡。