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串点·起兴·追问——谋篇布局三法ppt[优秀作文]

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人教部编版初中语文九年级下册第三单元《写作：布局谋篇》优秀PPT课件(内含2课时)

人教部编版初中语文九年级下册第三单元《写作：布局谋篇》优秀PPT课件(内含2课时)
令人回味无穷。
第四段：名片之三：稻草节。拥有170万亩的水稻种植面积的盘锦，就地取材，动用30 0余吨稻草资源，编制出形态各异、惟妙惟肖的雕塑艺术品，展示了盘锦独特稻草文 化。
第五段：红滩绿苇、碧海蓝天、稻香蟹肥、温馨湿地，馥郁如酒的“稻作文化”这一 张张名片，展现了家乡盘锦的独特魅力。 家乡因这一张张名片而灿烂、古朴、厚重 。惟愿他日，家乡因这一张张名片，成为祖国的华章！（点题，呼应开头）
思维导图
②在拟定框架之后列出写作提纲。
3.行文写作
4. 修改润色
阅读下面的文字，根据要求完成写作提纲。 心中有光，是信念的基点，是力量的源泉，是开启人生之路的探照 灯，是打开成功之门的金钥匙。海明威说过：人可以被毁灭，但不 能被打败。只要你心中有光，任何外来的不利因素都扑不灭你对人 生的追求和对未来的向往。很多时候击败我们的不是别人，而是自 己对自己丧失了信心，熄灭了心中那束有如睡火山般沉寂的光。 请以“心中有光”为题书写一份详细的写作提纲。
第一课时
布局谋篇之方法指引
CHUZHONG YUWEN
• 根据表达中心的要求，学习对材料的组织、结构的 安排作出整体谋划；
• 在通盘考虑的基础上，学习列提纲的方法；
• 养成写作中布局谋篇的意识和习惯。
1.审题立意选材
2.？
写作前
3.行文写作
写作中
4.修改润色
写作后
布局谋篇是在审题立意、选材 之后，对材料的组织、结构的 安排等做整体谋划。
（以黄旭华坦然面对艰苦的工作环境，隐姓埋名、远离亲人数十载潜心 研究国之重器的事例来论证）
第五段：（补充论证）坦然面对生活，并不意味着无作为。
第六段：（结论）：坦然面对生命中的困厄与荣光，让生命在坦然中绽

写作《布局谋篇》pptx课件(28页)

写作《布局谋篇》pptx课件(28页)
家乡有文昌塔，家乡的文昌塔是旌德的旗帜，是旌德的艺术。文昌 塔从下往上一层层地变细，每往上一层那古铜色的文昌塔渐渐往金色递 进，那剥落的金角正是它的印记。塔尖锥子般朝上，寓意步步高升。文 昌塔的深厚底蕴可追溯古代，也可发掘近代，是文人墨客的旅游胜地。 它是家乡的名片，是家乡更是中国的自然遗产。⑤
家乡还有那美丽的人，他们一起互帮互助。谁家的水没关紧，他 们会提醒；谁家孩子犯错，他们会说理；谁家人生病，他们会照料。 谁家有难，都会有人来帮忙，这真实的一幕幕出现在家乡。家乡还有 这一张独特的名片。家乡人就是如此乐于助人。⑥
家乡的名片因缤纷而灿烂，因古老而朴实，因迷人而美丽。让家 乡在芬芳中更加美好。⑦
点评：①运用排比的修辞手法开篇点题，点明家乡的多彩、缤纷、古老、迷人的 特点。抒发作者对家乡的赞美之情。引出标题——家乡的名片。 ②独句成段，点明家乡所在地。 ③本段语言细腻，运用比喻的修辞手法，抓住家乡独特资源——砩石来写，突出与 众不同之处。 ④文中详尽介绍了家乡的习俗：竹马灯，它是旌德的名片，古朴清新的舞蹈形式， 博得人们喜爱。 ⑤第五段写家乡古老的建筑物：文昌塔，具体描述塔的建筑特色，表明家乡文化 底蕴深厚。 ⑥构思新颖，从人文方面入手，介绍家乡的人心灵美。 ⑦第七段总结归纳全文，呼应开头，抒发了对家乡的赞美和喜爱之情。
提示： 1.认真分析从材料中，“付出”“享用”“分享”的含义，确定文章的立意。 2.根据立意，搜集相关材料，并确定所用的材料。 3.斟酌材料使用的先后与详略，列出写作提纲。
给自己一个拥抱 当孤独时，当痛苦时，当无奈时，当悲伤时... ...是否想有一个人 在身旁拥抱着你，给你安慰？但事事往往不能如愿，更多的时候是没 人理解或是找不到倾诉的对象，这时候的心情仿佛随着落花流水般沉 落到了谷底。 每当这个时候，请伸出双臂交叉着抱住自己的肩膀，自己先静 静理清杂糅的思绪，寻求一个最简单的抚慰。稳住自己的内心，暗示 自己：一切都将过去。要坚强！

高考语文复习：三元思辨作文如何谋篇布局精品PPT26张课件

高考语文复习：三元思辨作文如何谋篇布局精品PPT26张课件

向盘，脚踩油门，及时刹车，守正不移，行者无疆，知止不殆。（提出观点）
回车复路，正道直行。舟车前行时，必须及时调整方向盘。同理，在人生
之旅中，需用见识、定力的方向盘不断调校……(A)
行者无疆，驰而不息。握好方向盘，踩油门，才能向前，才能有加速度。
同理，奋然前行，才会铸就精彩人生。你奋然前行的勇毅背影，终会辉映人生的
新关闻注写 细节作、要深实入地基求层证、等扎。根人民、做干量人的；做精要事神重要，视接重调地视查气细研，节究要、。有基务层实的实力
鉴古学今求 突破
新闻写作要有业务水平，葆有乾 做人做事要有突破意识、创新思
坤，要吸收古 今中外写作方法 维，而这些突破创新是在广泛学
的精华，形成自己的笔力。
习借鉴中提升的，创新突破的目
典型文题
示例：
练本手，达妙手，弃俗手
棋盘上有刀光剑影，棋子间有鼓角争鸣。人生如棋，棋如人生。
在人生这盘大棋上，青萍之末有风起，微澜之间浪亦成。（概述材料）
若想赢下人生之棋，需弃俗手，练本手，方能达妙手。（提出观点）
苦练本手，心无旁骛，一剑光寒妙手出。（A)
本手扎实，妙手生辉，厚积才能薄发，行稳才能致远。(B)
宏阔背景……(AB)
行有所止，知止不殆。前方有紧急危险，紧握方向盘的前提下，必须及时
刹车。同理，人生征途中，有坦途大道，也会有歧路、深壑、鸿沟，有陷阱、诱
惑，因此，需要随时刹车，有所戒止……(AC)
愿我们踩好人生的油门，使自己成为勇者、行者；学会及时刹车，有所不
为才能有所为；同时，时时回望身后的车辙和脚印，及时调整，方能行稳致远。
典型文题
关键词及含义： 方向盘：掌控方向盘，调整方向，可理解掌控人生路上前行的方向。 油 门： 踩油门，使车子前行，可理解为人生路上的加速前进。（进） 刹 车： 踩刹车，使车子停止，可理解为人生路上的适时停止。（退）

部编版语文九年级下册课件：第三单元 写作 布局谋篇(共30张PPT)(优质版推荐)

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做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的 自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就 是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不 是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不 难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气， 有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不 到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任 何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着， 就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的 总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心 灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79.一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要 尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有 尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得 肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有 阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁

作文布局谋篇 ppt课件

作文布局谋篇 ppt课件

（四）书信式
以书信的形式写作文，显得自由灵 活，亲切真实，但要注意格式正确、表 达得体。
书信是一种日常生活中常用的实用 文体，也可以用来写话题作文。书信体 作文除了要符合书信格式外，正文部分 谋篇布局相对灵活，表达方式可以采用 叙事、描写、抒情、议论，还可以采用 讨论的形式 。
想看见你的笑 亲爱的爸爸：
如2001年有个考生是这样设计题记的：
如果你失去了金钱，你只失去了一小部分； 如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果 你失去了诚信，那你就一贫如洗了。--题记
何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史， 这“诚信”二子浸透了多少人的血泪啊。——
题记
（《是谁在赞美皇帝的新装》）
美文欣赏
父亲的馈赠 爱，无声，照亮了天空。爱，无言，滋润了心田。 多想留住一段时光，留住你的容颜。你的馈赠如那滔滔 江水，一生用之不竭。
每天，老师的工作已经固定化、一体化。老师抱一
叠试卷进教室，不多时又抱着一叠考卷出教室。数学老 师刚走，外语老师进来，还有政治老师见缝插针，不厌 其烦地一次又一次地兴起小黑板……同学每天每时每节 课笔
耕不辍，忙着解未懂之题，忙着向老师请教，忙着订正 试卷……为了六月的那个未知数，紧张是唯一不变的基 调。于是乎，学校、食堂、教室三点一线是不变的航向； 抓紧时间吃饭，抓紧时间骑车……只为挤出更多的时间 来学习。
例文示范
蜘蛛
有一次，妈妈叫我去柴房拿柴。我刚跨进门槛，忽
觉得脸上黏黏的，一摸，原来是糊满了蜘蛛丝。就用手
去拍，一拍，反而被它咬了一口，手指一阵酸痒。自从
这桩偶然的事情之后，蜘蛛在我心里留下了很坏的印象。
可是，又有一件偶然的事，蜘蛛在我心里的坏印
象被推翻了。
一天晚上，我坐在椅子上正津津有味地看着一本书。

作文的开头与结尾PPT课件

作文的开头与结尾PPT课件

这篇文章，由入水的“三种方法”作为引子，然后 分析各自的利和弊。在此基础上，联系到社会现实 生活，最后导出规劝。整个文章，条理清晰，环环 相扣。这样的结构方式，易于操作，且所说的道理， 也便于人们接受。
需要注意的是，在前面所说的故事，一定要能起到 起兴的作用，后面的延伸内容跟前面的内容要有内 在的联系，不能油水分离，互不沾边。另外，一定 要能做到“由此及彼”，在“彼”上大做文章，作 为重点来写。
作文审题立意开头结尾
语文作文谋篇布局三法
串点·起兴·追问
一、串点 所谓“串点”，就是选择几个有代表 性的“点”，然后在那个“点”上加 以发挥，通过几个“点”所连成的片， 就构成了一篇完整的文章。
比如下面一道以“中学生活”为话题 的作文题：
感受中学生活
——高三进行曲
高三了，真是个多事之秋。
走进高三，走进生活，体验高三进行曲，体验个中 酸酸涩涩、苦苦甜甜，别有一番滋味在心头。
二、起兴
所谓“起兴”，就是借鉴古典诗歌中“兴”的表 现手法，“先言他物以引起所言之物也”。具体 来讲，就是在阐述事理前，先说一个事情，然后 在此基础上引发开去，从而把相关道理阐述透彻。
例文：
纵身入水
人们在冷天游泳时，大约有三种适应冷水的方法： 有些人先蹲在池边，将水撩到身上，使自己能适 应之后，再进入池子游；有些人则可能先站在浅 水边，再试着步步向深水走，或逐渐蹲身进入水 中；还有一些人，做完热身运动，便由池边一跃 而下。
牢骚，为高考而发；议论，因高考而起。 反正牢骚、议论司空见惯，不足为奇。听 多了也就自然了，仿佛是生活中不可缺少 的一年大家扩招，咱们都大有希望 噢！”传播消息的同学眉飞色舞地告诉大家。 “对呀，对呀，大家好好努力，一定能行的！” 临近高考，大家都诚心诚意地彼此鼓励，彼此加 油——只要有一线希望，就要百分之百地努力。 特别是接二连三的家长会上，学校一次又一次地 发布的招生信息，更使我们的信心指数不断上升。 “对！下定决心，努力拼搏吧！”

统编版语文九年级下册第三单元写作《布局谋篇》 教学PPT课件

方法三：省略法
省略法是指：叙述故事时，故意地省略一些内容，让读者一时难以琢磨， 引起他们的种种猜疑和推想，也是设置悬念的方法之一。
其它方法 巧合法：例如 欧·亨利的名作《麦琪的礼物》 疑问法
四.纵横对比法： 是指将对立的人物、事件、景物放在同一篇文章
中来叙写的一种方法。运用这种方法，可以形成鲜 明的反差，给读者留下极深的印象。或动静结合， 或美丑相映，或真假相衬，或善恶对立等。
一、 认真审题，切合题旨。
题目中的“最好”是对“礼物”的限定，是相较于其他 众多的礼物而言的。
“最好的”不一定是指外形的华丽，而是意义的重大。 “礼物”，是指在社会交往中，为了表达祝福和心意或以 示友好，人与人之间互赠的物品。所以，它也代表着尊重、 肯定、鼓励、赞美。我们写的文章基调应该是阳光的、积极 的。
二．恣意妄为，逻辑混乱。事先没有通盘考虑，写一段想一段，写到哪儿 算哪儿，思路缺乏条理性。
三．层次不清，分段失当。三段式，还有层次和层次之间内容杂糅交错， 在某个段里硬将几层意思塞进去，破坏了段意的单一性、内容的完整性 和容量的适度性。
四．缺乏过渡，忽视照应。表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，前 面提到的问题后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。
时空推（转）移法：
是指在选择材料后以时间 的推移或空间的转移来组 织材料行文的一种方法。
片段组合构思法
1、立意：对身边的快乐 认识深刻，并突出了寻找 的是身边的快乐。 2、结构：片段组合构思 法
以《最好的礼物》为例
一、 认真审题，切合题旨。 二、 恰当立意，激活思维。 三、 巧妙构思，波澜起伏。
五．剪裁不当，头重脚轻。表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头 浓墨重彩，后面无尾而止。

作文如何谋篇布局(成品)PPT教学课件

• 镜头式也叫剪辑式。把发生在不同时间、不 同地点、不同场景的不同镜头按一定的顺序 有机的连接起来。运用这种方法最重要的是 选用片段或画面，这些片段或画面之间，不 一定要衔接，可以各自有各自独立的起讫， 每个小片段或画面都有各自相对的完整性和 相对独立性，但是所有的片段或画面必须围 绕着一个主题或中心，同时每个画面或片段， 不能是同一个层面或同一个角度的内容，应 该是多角度、多侧面、全方位的、立体的表 现主题。

如何巧妙谋篇布局
6
考场常用方法有以下几种
• • • • • • 一、标题串连法 二、日记缀连法 三、散点并列法 四、妙设波澜法 五、步步紧逼法 六、镜头组接法
7
一、标题串连法
• 所谓“小标题串连”，就是选择几个 有代表性的“点”，用这几个点来作 小标题，然后在那个“点”上加以发 挥，通过几个“点”所连成的片，就 构成了一篇完整的文章。
9
注意两个问题
• 一是选点的数量。一般以三个为宜，或多或少 都会或单调，或繁琐。而三个“点”既符合人 们的阅读、欣赏、审美习惯，也比较容易把所 要表达的内容表达清楚。 • 二是点与点之间的联系。虽然说通过选“点” 来写，比较易于操作，但要能注意到，点和点 之间，并不是毫无关联的，或并列，或递进， 构成一个有机的整体。有时叙述事情可由轻到 重、由浅入深，层层递进地安排材料，如习作 《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会 放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。所 以选点不能盲目，要使所选的“点”具有“以 点代面”的功能。
15
• 有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手 旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获 的时候，他却毫无愧色地以各种理由来 分享你的果实。…… • 有的人，注重外表的修饰，且穿着显示 出一种华贵，而内心深处却充满着空虚， 充满了无知和愚昧，那种文化的形态， 常常不自觉地流露在他的言语行动 中。……

中考作文之布局谋篇 优秀课件(共69张PPT)


牛刀小试
请根据文章内容，运用“首尾呼应”的方法为文章补写结尾。 (2019安徽优秀习作)开头：是夜，窗外狂风大作，雨点疯狂 拍打着透明的玻璃，似乎下一刻就要将其撕裂开来。闪电照亮 凄凉的世界，呈现出恐怖的夜。我尽力地弓起身子，试图在这 温暖的角落中躲避寒冷的侵袭，试图以这拙劣的方式减轻胃痛 的折磨。 结尾：__母__爱__与__那__漫__漫__夜__色__融__为__一__体__，__温__柔__地__化__在__眼__前__。__虽__是__深__色__，__像 __药__水__，__却__很__甜__。___浸__润__在__爱__意__中__成__长__，__在__您__的__陪__伴__中__走__向__远__方__—__—__母_ 亲， __我__很__快__乐_ 。
技法点拨 技法一 首尾呼应 所谓首尾呼应，即有意识地在文章开头和结尾设置相似
的语句或内容，使之达到互相照应的目的。结尾的语句要注意 在句式、表达方式等方面做出变化。这种收束方法能唤起读者 心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
中考作文之布局谋篇 优秀课件（共69张PPT)
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中考作文之布局谋篇 优秀课件（共69张PPT)
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技法二 详略得当
一、为什么要详略得当？一篇作文只有详略得当才能中心突出， 给人留下深刻的印象。如果面面俱到，不分主次，那么写出的文 章就像流水账，不能很好地表达中心了。如《阿长与〈山海经〉》 中，作者写了阿长称呼的来历，元旦吃福橘说恭喜，教“我”令 人厌烦的种种规矩，“切切察察”的毛病，“谋杀”“我”的隐 鼠，摆成“大”字的睡相，“长毛”的往事，给“我”买心仪已 久的《山海经》等事件。如果这些事件平均用笔，势必会影响作 者对阿长的敬意和怀念之情这一中心的表达。

《写作：布局谋篇》课件


确实如此，当你不吝把自己最爱 的事物与人分享时，当下，内心所感觉 到的愉悦就是收获了。因为无私的奉献， 相对的你的心情是愉悦的，在你周遭空 间的一切事物也会随心而化，感受到你 的慈悲祥和，你所得到的回馈也会是良 善的。
就如同我的好友向我诉说这段 温馨感人的话，我也沐浴在那种慈善、 关怀的乐园中。古谚云：“要怎么收 获，就要怎么栽种。”“爱人者人恒 爱之，敬人者人恒敬之。” 收获的喜悦来自于你先前的付出， 而当你在为别人付出的时候，内心的 善就足以让自己感到很愉悦了！
（三）追问 所谓追问，就是多问几个为什么。 这在说理文中特别有作用。任何现象 的出现都是有原因的，原因是什么呢？ 可以展开分析；有因必然导致果，会 出现什么结果呢？可以展开分析；呈 现出的现象是什么样子呢？可以展开 分析；怎样去把握它呢？也可以展开 分析。
即围绕“为什么”“是什么”“怎么样” 去设置问题，展开议论思路。另外正面可 以设问，反面也可以设问，多问几个为什 么，思路便会开阔起来。 比如“说‘机遇’”这个题目，我们 可以这样来 “设问”展开： 1、机遇是什么？ 2、古今中外有抓住机遇取得成功的人 和事吗？
思路要点：
1、写幸福类 可以写“我”以前不理解父母对自 己的唠叨，但随着年龄的增长，自己逐 渐懂事了，理解了父母的一片苦心—— 原来，享受唠叨也是一种幸福。可以将 题目拟为“原来，我也很幸福”。
2、写亲情类
通过回想“我”照顾父母、其他 长辈的事，揭示亲情无价、亲情永恒 的道理。比如有位同学的构思就很好： 通过自己对残疾母亲的照顾，进而揭 示母女深情。可以将题目拟为“原来， 我也很注重亲情”。
（五）过渡和照应 段和段之间，特别是材料内容转 换时应该要有过渡词、过渡句或过渡 段，以保持文章语言的连贯性。 首尾之间要注意相互照应，以彰 显文章结构的完整性。
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串点·起兴·追问
——作文谋篇布局三法
一、串点
所谓“串点”，就是选择几 个有代表性的“点”，然后在那 个“点”上加以发挥，通过几个 “点”所连成的片，就构成了一 篇完整的文章。
感受中学生活
——高三进行曲
高三了，真是个多事之秋。
走进高三，走进生活，体验高三进行曲，体验个中酸酸涩涩、苦苦甜甜， 别有一番滋味在心头。
据说最安全的方法，是置身池外，先行试探；其次 则是置身池内，渐次深入；至于第三种方法可能造成抽 筋甚至引发心脏病。
但是相反的，最感觉冷水刺激的也是第一种，因为 置身较冷的环境，每撩一次水，就造成一次沁骨的寒冷。
倒是一跃入池的人，由于马上要应付眼前游水的问 题，反倒能忘记了周身的寒冷。
与游泳一样，当人们要进入陌生而困苦的环境时， 有些人先小心地探测，以做万全的准备，但许多人就因 为知道困难重重，而再三延迟行程，甚至取消原来的计 划。又有些人，先一脚踏入那个环境，但仍留许多后路， 看着情况不妙，就抽身而返。当然还有些人，心存破釜 沉船舟之想，打定主意，便全身投入，由于急着应付眼 前重重的险阻，反倒能忘记许多痛苦。
紧张：生活的主旋律
紧张，不容置疑。每每看到楼梯口那块高考倒计时牌，心里便会莫名的 紧张，甚至焦虑。毕竟十年寒窗，在此一搏啊！
每天，老师的工作已经固定化、一体化。老师抱一叠试卷进教室，不多 时又抱着一叠考卷出教室。数学老师刚走，外语老师进来，还有地理老师见 缝插针，不厌其烦地一次又一次地兴起小黑板……同学每天每时每节课笔耕 不辍，忙着解未懂之题，忙着向老师请教，忙着订正试卷……为了七月的那 个未知数，紧张是唯一不变的基调。于是乎，学校、食堂、教室三点一线是 不变的航向；抓紧时间吃饭，抓紧时间骑车……只为挤出更多的时间来学习。
高三呀，高三！高三的生活仿佛是人生中一篇最最扣人心弦 的乐章。紧张的主调让我们振奋，灿烂的希望与我们同行。走进 高三，走进生活，不远的将来，就会走出一个繁花似锦的春天！
这篇作文，作者另辟蹊径，巧妙选择了三个片断，精心设计 了三个小标题，在所选择的三个“点”上大做文章。其实，抓住 了那个“点”，写起来就不会无从下手，也比较容易把握。这篇 文章，通过三个点，写出了高三学生特有的紧张和辛苦，也写出 了高三学生特有的兴奋和希望，表现了当代学生的蓬勃向上、积 极进取的精神面貌。
二、起兴
所谓“起兴”，就是借鉴古典 诗歌中“兴”的表现手法，“先言 他物以引起所言之物”。具体来讲， 就是在阐述事理前，先说一个事情， 然后在此基础上引发开去，从而把 相关道理阐述透彻。
纵身入水
人们在冷天游泳时，大约有三种适应冷水的方法： 有些人先蹲在池边，将水撩到身上，使自己能适应之后， 再进入池子游；有些人则可能先站在浅水边，再试着步 步向深水走，或逐渐蹲身进入水中；还有一些人，做完 热身运动，便由池边一跃而下。
需要注意的是，在前面所说的故事，一定 要能起到起兴的作用，后面的延伸内容跟前面 的内容要有内在的联系，不能油水分离，互不 沾边。另外，一定要能做到“由此及彼”，在 “彼”上大做文章，作为重点来写。
三、追问
所谓追问，就是多问几个为什么。这在 说理文中特别有作用。任何现象的出现都是 有原因的，原因是什么呢？可以展开分析； 有因必然导致果，会出现什么结果呢？可以 展开分析；呈现出的现象是什么样子呢？可 以展开分析；怎样去把握它呢？也可以展开 分析。即围绕“为什么”、“是什么”， “怎么样”去设置问题，展开议论思路。另 外正面可以设问，反面也可以设问，多问几 个为什么，思路便会开阔起来。
如《说“机遇”》这个题目，我们可以这样来“设问” 展开：
机遇是什么？ 为什么要抓住机遇？ 古今中外有抓住机遇取得成功的人和事吗？ 抓不住机遇会怎样？ 怎样才能抓住机遇？（即自身要具备什么素质？）
在当今社会，各行各业的竞争日趋激烈，如果做什 么事都过于小心翼翼，十拿来九稳才付诸行动，那往往 也就失去机遇了。现在人们都说，庸者丧失机遇，强者 抓住机遇，智者创造机遇。而要创造机遇，就必须有 “一跃入水”的冒险精神，否则将很难在人生的大舞台 上一展身手。
……（下文略）
这篇文章，由入水的“三种方法”作为引 子，然后分析各自的利和弊。在此基础上，联 系到社会现实生活，导出规劝……文章条理清 晰，环环相扣。这样的结构方式，易于操作， 且所说的道理，也便于人们接受。
然而，紧张并没有吞噬我们。在繁重的学习中，我们体验着生活充实的 兴奋，感受着紧张生活的步伐。
牢骚：生活的小夜曲
高三阶段，经常可以听到这样的议论：
“唉，考试太难了，我看我希望不大。”甲垂头丧气，一脸 苦行僧标模样。
“本人已数月不知电视为何物，不知音乐是何味了。”乙苦 苦地唉叹着。
“死定！今晚２点３５分的足球赛是看不成了。真是……” 丙的心境深得球迷们的理解。
“啊呀！差点忘了大事，下午历史课还要模拟考试呢！”丁 的一声提醒，惊动了梦中人。于是大家各就各位，赶紧备战。
牢骚，为高考而发；议论，因高考而起。反正牢骚、议论司 空见惯，不足为奇。听多了也就自然了，仿佛是生活中不可缺少 的一上说了，今年大家扩招，咱们都大有希望噢！”传播 消息的同学眉飞色舞地告诉大家。“对呀，对呀，大家好好努力， 一定能行的！”临近高考，大家都诚心诚意地彼此鼓励，彼此加 油——只要有一线希望，就要百分之百地努力。特别是接二连三 的家长会上，学校一次又一次地发布的招生信息，更使我们的信 心指数不断上升。“对！下定决心，努力拼搏吧！”
在采取串点方法时，要注意两个问题：
• １、选点的数量。一般以三个为宜，或多或少都会 或单调，或繁琐。而三个“点”既符合人们的阅读、 欣赏、审美习惯，也比较容易把所要表达的内容表 达清楚。
• ２、点与点之间的联系。虽然说通过选“点”来写， 比较易于操作，但要能注意到，点和点之间，并不 是毫无关联的，而应该是一个有机的整体。像上一 篇作文中，作者就抓住了“紧张”、“牢骚”、 “希望”三个“点”，这三个点是很有代表性的， 透过这三个点我们基本上可以看到高三学生整个的 生活全貌和精神状态。由此可见，选点不能盲目， 要使所选的“点”具有“以点代面”的功能。