创新作文指导ppt优秀课件

• 而第三层面的则视为险径，是走险棋。 成功了能得高分，想偏了则功亏一篑。 其实只要重视方法指导，加强训练， 则完全有可能出奇制胜，甚至可以得 60分。
请看下面例子，思考一下，该 如何立意
① 蝼蛄爬墙的启示：
材料：一只蝼蛄在陡峭的 墙壁上往上爬，爬到一大半时 跌落下来，但它过了一会儿又
沿着墙根往上爬了……
分析：“伞”是人们司空见惯的 日常生活用具。有的人就会从鲁 班妹妹发明“伞”写起，由固定 的伞——亭子写到移动的“伞”； 由纸雨伞写到尼龙布雨伞；由木 柄伞写到钢骨伞；由普通的伞写 到折叠伞……由此可以感叹劳动 人民的发明创造，赞美古代工匠、
现在工人们的聪明才智。
这是一般的立意
深究一下可以发现“伞”的品格：把困 难留给自己， 把方便留给他人，是“舍己为人”的精 神写照。
的练习；领奖台上的微笑与眼泪。
常见的结构形式：
1、日记体 2、模仿记者采访形式 3、题记体 4、小标题 5、电影镜头 6、说明书形式 7、剧本的形式。
三、技巧上翻新
• 表现技巧的创新实际是借鉴、嫁接一 些写作上的技巧，使文章能看上去新 颖一点。
1、 加题记和尾记。
• 用名人名言或自己极具概括的话精辟地概括文章 的精髓，列于文首的醒目位置，使人一眼就能看 到你的观点。尾记则是起画龙点睛，或“点石成 金”作用。如：一篇题为《儿子的呼唤》的题记： “道德犹如月亮，在黑暗中彰显其光亮。”富有 哲理，生动形象。再如，《学会坚强》一文的开 头有这样一段题记：“女孩，弱者仿佛是你的孪 生姐妹，提起你，总令人提到她；女孩，眼泪似 乎早已是你忠实的伴侣，当微风拨弄你的心绪时， 她总会在你的脸颊跳舞。其实你要明白，女孩， 你的名字不叫弱者。”这段文字揭示了文章的主 旨，你是强者而不是弱者。
• 所谓视角，讲得通俗一些就是观察角度。 • 正如一件雕塑艺术品，从不同的角度观察会有不
同的效果一样，一件事情或一个问题，从不同的 角度出发，也会得出差别很大的结论或判断来。 生活中有一些惯见不惊、习以为常的东西，一旦 换个角度想，会发现很多令人惊异的隐含意义来。 • 因此，从叙述的角度讲，我们有很多的发挥余地。 叙述人称有第一人称还有第三人称。叙述主体更 可以多些花样，比如物的视角，从两只猫眼里看 世界，观念人格化，让“雷锋精神”站出来说话， 讲讲它几十年来的变迁；多立体视角，比如一个 故事有几个主人公，每个人都站出来表述这个故 事……
这是较高认识层面的立意
创新层面的立意
而由“伞”想到父母的爱，象 “伞”一样处处护着自己，不 让日晒雨淋，是何等的慷慨、 无私。而往反面去想一下，社 会上就有一些人千方百计地在 官场上找自己的“保护伞”有
恃无恐 ······
二、结构上求新
在文章的写作中，结构属表现形式， 而形式是为内容服务的，好的形式能 让人耳目为之一新，心情为之一振， 同样会使文章增色添彩。如：以“成 功”为话题写一篇作文，就可以选三 个片断来完成它：表演失败后一个人 在路上郁闷地走；训练场上挥汗如雨
• 有时也可以运用电视短剧的形式。
4、可运用寓言、童话、梦境、 故事新编等形式来创新。
• 现在有不少此类的作品如《大话西 游》之类的书就很成功。
四、语言上的创新
•
你不是一张嘴、一动笔就说你学生腔 吗？干嘛不换种语言风格呢？比如： 网络语、格言体、半文半白的古白话、 寓庄于谐的讽刺与幽默······
些常人不曾见到的角度，使之写出赏心悦目的文章来， 这是第二层面。 • 而第三番来者是“山重水复疑无路”之后的“柳暗花 明”，是另辟蹊径后找到的“别有洞天”，能写出让阅 者拍案叫绝的文章，甚至是叹为观止的文章，是认识的 最高层面。
一般情况下语文老师会教育学生选第二 个层面，这样比较稳，又避开高风险和 大路货，得分一般在50 分左右。
精神来宣传，提倡为“愚公移 山”。
这种思考正确吗？
通过分析我们可以得出如下立意： 应有科学的指导，即既要达到目的， 又‘多快好省’ 。
-----这就是创新的立意。
② 材料：一幅漫画----一只啄 木鸟在一根水泥杆上猛啄。
一般分析：一般的同学是认为这
只啄木鸟不看对象，对着水泥杆猛 啄将一无所得，联想到有些人盲目 地做事，不看对象，终将一事无成
2、 运用小标题
• 如《写作贵在创新》一文就列出 • “一，紧扣时代脉搏，从丰富多彩的现实
中捕捉新意； • 二，充分展开联想，从无限广阔的天地中
寻觅新意； • 三，善于逆向思维，从习以为常的素材中
挖掘新意。” • 条理清晰，结构井然。
3、 用电影化手法
• 如“慢镜头”，“画外音”，“蒙太 奇”，“分镜头”等表现手法，来使 人有新鲜感。
较深入的分析：啄木鸟为什么会啄 水泥杆子呢？
原因可能是它习惯成自然，见 到高大的杆子就当成是树木， 见到有小孔就以为是虫洞，引 出习惯一旦养成，积习难改。
更深一个层次的分析：
人类大肆砍伐树木，使生态遭受 破坏，啄木鸟已无树可啄，只能 错把水泥杆当作是树木，呼吁人
们保护树木，保护生态环境。
材料：以“伞”为话题写一篇作文。
作文指导之 创新作文指导
一、立意上的创新
• 古人说：“凡作文立意，第一番来者，陈言也，扫去不 用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者， 精语也，方可用之。”
• 这三番来者，代表了认识的三个层面。
• 第一番来者，是表面上的东西，比较肤浅，绝大多数
人都能想到，因此属大路货，只能算一般的认识层面； • 第二番来者，是对事物较为深刻的认识，可能会找到一
五、题材的创新
•
题材创新首先可以从自己身上下手。 你应该自信，你的许多经历和体验绝 对是独一无二的，把它们如实写下来 就是创新。你还可以使用新颖素材， 比如爱国主义，你老用岳飞、文天祥 就不如用你昨天在《人民日报》上看 到的某个例子更好。你还可以用故事 新编的方式来达到创新的目的。
六、主体视角的创新
立意：赞颂虫子的顽强、执着、 败而不气馁。
这其实就是“第一番来者”，属一 般构思
另一个立意：蝼蛄虫不会思考， 不会从失败中寻找失败的原因， 只知锲而不舍地苦干、蛮干，不
会改变方向寻找新的途径。
这就是较为深刻的立意。
如果在此基础再深入地思考，就 可以发现我们人类中亦有此种
“蝼蛄现象”，即表面的勤勤恳 恳往往会得到肯定。没有功劳也 有苦劳嘛。甚至有时还作为一种