三一文库（）三年级叙事作文
我们的姚老师_250字
我们的姚老师长着一双炯炯有神的大眼睛，长长的头发，白白的皮肤，小小的嘴巴，像香
蕉一样的眉毛，漂亮极了，而且姚老师还很和
蔼可亲。
有一个星期三，我忘记了带红领巾，而今
天的每二节课是班会课，我心里想：完蛋了！
今天肯定要被红领巾检查人给拉出来。
没想到，到了第二节课，姚老师来问是谁没带红领巾，
红领巾检查人指着我说：“是他没带红瓴巾！”
姚老师看看我说：“你向别人借一条红领巾吧。
”我东借借，西借借，可他们都没有。
姚老师
这时说：“没事，我帮你找一条，”只见姚老师
东找找，西找找，终于在她的抽屉里找到了一条，姚老师面带微笑地对我说：“带上吧！”我
连忙说：“谢谢姚老师！”姚老师说道：“不用
客气！”
怎么样？我们的姚老师是不是很和蔼可亲呀？！
20 × 20。
姚老师讲作文在我的学生生涯中，遇到过各种各样的老师，有的严肃刻板，有的温柔和蔼。
但要说给我留下深刻印象的，那还得是姚老师，尤其是他讲作文的时候，那场面，那氛围，简直绝了！姚老师身材高大，微微有点发福，笑起来眼睛就眯成一条缝，让人感觉特别亲切。
他的语文课总是充满了欢声笑语，而作文课更是妙趣横生。
记得有一次作文课，姚老师抱着一摞作文本走进教室，脸上带着神秘的笑容。
他把作文本往讲台上一放，清了清嗓子说道：“同学们，咱们今天来讲讲作文。
” 原本还有些吵闹的教室瞬间安静了下来。
姚老师拿起一本作文，开始读了起来。
“‘今天天气真好，我出去玩了。
’ 然后就没了！同学们，这能叫作文吗？这简直就是流水账嘛！” 姚老师的话引得大家哄堂大笑，被念到作文的同学红着脸低下了头。
姚老师接着说：“写作文啊，就好比是画画。
你得把你看到的、听到的、想到的，都一点点地描绘出来，让读的人能像身临其境一样。
比如说，今天早上你出门看到路边的花开了，那你不能只写‘花开了’，你得写这花是什么颜色的，有几个花瓣，闻起来是什么味道，是不是有蜜蜂在上面飞来飞去。
这样，别人才能感受到花的美。
” 姚老师一边说，一边手舞足蹈地比划着，那模样别提多有趣了。
“再比如说，写一个人。
不能只写‘他长得很帅’，那帅在哪呢？是眼睛大而明亮，还是鼻梁高挺，或者是笑容特别迷人？这些都得写清楚，不然别人怎么知道他帅呢？” 姚老师眨眨眼睛，做出一副帅气的表情，同学们又是一阵大笑。
姚老师又拿起另一本作文，“咱们看看这篇。
‘我今天去公园玩，看到了很多树。
’ 哎呀，这也太简单了！你得写是什么树啊，是柳树，还是杨树？是高大挺拔的，还是弯弯扭扭的？风一吹，树叶是沙沙作响，还是哗哗啦啦？” 姚老师的声音抑扬顿挫，仿佛他不是在讲作文，而是在表演一场精彩的脱口秀。
这时候，有个同学举手提问：“姚老师，那怎么才能把细节写好呢？我总是不知道该写些什么。
”姚老师笑了笑，说：“这就得靠你们平时多观察啦。
我的偶像独一无二的姚老师四年级作文750字我的偶像独一无二的姚老师四年级作文750字很多人都有自己崇拜的偶像，比如自己的父母啊、苦练书法的同学啊、默默无闻的清洁工啊……但我崇拜的人却是----姚老师。
姚老师是我的老师，姚老师刚步入我们明亮的教室时，教室里充满了掌声。
姚老师您用细白的粉笔在黑板上写上三个字；姚晓娟。
从那一刻开始，我的世界就变得明亮多彩，成长路上因为有您的鼓励与支持，才会五彩缤纷，丰富多彩。
还记得您第一次上我们的语文课时吗？那个时候我争着举手发言，您每次都叫我，让我开心极了。
而且您的夸奖让我有自信，从以前的胆小如鼠变成了现在的勇敢，从不敢上台展示变成了现在的积极发言！我是上您的课最积极的一个，每次看到您在改作业我心里都在想：姚老师您辛苦了，我来帮您吧！可是每次我都有点儿胆怯，我害怕！我每次都在心里为自己加油可是大胆不起来。
学校的大树上的年轮一年一圈，您的皱纹也渐渐加多，一条一条爬上您的.脸。
还记得那次去摘桔子吗？那是是秋天，阳光明媚的季节，让人很愉快。
暖暖的阳光洒在您的脸上，您很开心，脸上挂着开心的笑容。
我们费力的摘着桔子，准备送给您几个吃。
当我们送给您时，您笑着接过，并说，你们真乖！看着您吃桔子的样儿，我和同学们脸上露出了欣慰的笑容，也吃了起来。
我们坐车回去时，我们一起唱歌，那歌声真好听！让我记忆犹新。
您陪着我们走过了三年级和四年级，虽然只有两年，可我也是爱您的！我爸爸说，这个学期读完就让我转到四小去读了，我很伤心，想起一年级时的青涩，二年级刚交的朋友，三年级跟大家的融洽，四年级同学们的努力……也许四年级是伤心和失落的，因为我要离开我的学校了，我会记住同学们、姚老师的！世界上虽然有很多叫姚晓娟的人，一搜就可以搜得到，可是，我的姚晓娟是独一无二的！。
五年级语文作文：教我语文的是一名姓姚的男老师
我认识姓姚的老师已有一年多了，他是我的语文老师，也是我的班主任。
姓姚的老师
有一双炯炯有神的眼睛，他总是带着微笑，让我们感到温暖和踏实。
通过与他的相处，我
对姓姚的老师有了更深刻的了解，也学到了许多与语文有关的东西。
我认为，姓姚的老师具有以下三点优点。
首先，姓姚的老师十分耐心。
他在教学过程中，总是循循善诱，总是尽力满足我们学
生的好奇心并帮助我们理清思路。
在他的帮助下，我懂得了如何提取文章中的信息和点石
成金，从而使我的语文成绩有了提升。
其次，姓姚的老师知识渊博，总能把文化知识融入他的教学过程中。
他总是用生动有
趣的例子和故事来解释语文知识，使我们在学习过程中不仅可以认真听讲，也能够轻松地
理解所学内容。
同时，他会引导我们普及优秀的文化知识，还时常提醒我们学习语文除了
要掌握基本功，还要有广博的知识储备作为支撑。
最后，姓姚的老师非常负责任，他总是在全方位地关注和帮助我们。
我们在遇到困难
或疑惑时，总是可以得到他的耐心解答和支持，他给我们留了许多有关语文的习题和作业，有助于我们自我检查和巩固所学知识，达到提高语文水平的目的。
