英语听读记录表
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六年级英语课后服务活动记录表英语朗读从总体上说,沈老师的这堂课是一堂思路清晰,条理清楚,节奏较快,目标达成情况较好的课。
we love animals!中的let′s learn&let′s do 部分内容所要达到的教学目标是能听说、认读常见的动物单词monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit。
要求学生在act like a…的指令下模仿小动物的动作,练习并运用所学的动物名称的单词。
为了达到上述目标,沈老师设计了以下教学环节:第一个环节,课前热身。
在这个环节中,沈老师让学生唱了两首歌,一首是“hello!”另一首是“teddy bear!”“hello!”这首歌其实是在为后面部分的练习做准备。
而“teddy bear!”则为引出本课的单词教学作了铺垫。
第二个环节是新知呈现。
唱完“teddy bear!”后,教师手拿teddy bear与学生打招呼:t:hello!i′m teddy bear.s1:hi!t:nice to meet you!s2:nice to meet you,too.t:this is …s3:nice to meet you!s4:nice to meet you,too.…接着,老师说:teddy bear has many friends!用这句话自然而然地引入到本课动物单词的新授。
第三个环节是单词练习。
单词教学完以后,老师设计了三个活动,对新授单词进行练习。
第一个活动,老师问:where is the dog?持有玩具小狗的学生(学生在课前准备了monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit这几种玩具。
)一起站起来说:dog,dog,go,go,go!老师用同样的方法让学生练习了monkey,duck,panda,cat,rabbit 这几个新授的动物单词。
第二个活动是老师做动作,让学生猜,她表演的符合哪一个动物的特征。
二年级英语听、读记录表
姓名:________
听、说、认、读、说是英语学习中最重要的元素,希望家长配合学校督促孩子每天听读课文并培养良好的听读习惯——“四到”:耳到眼到手到嘴到。
(耳朵听、眼睛看、手指、嘴读)
学习要求:
1.每天坚持听读录音至少15分钟。
2.每单元句子部分,要求听懂,读熟,会英、汉对译。
3.每单元的单词要求能听、说、认、读,能熟练地运用。
4.每单元的歌曲或者歌谣要求能听懂,会唱,会说。
说明:每天坚持听、说、认、读15分钟课本内容。
请家长监督孩子及时完成作业,并如实填写表格。
此表将作为学生学习过程性评价的重要组成部分,请勿丢失。
备注:为了更好地保管此表,请家长协助孩子用A4
纸打印,并将表格贴在文件夹里。
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二年级英语听、读记录表
姓名:________
听、说、认、读、说是英语学习中最重要的元素,希望家长
配合学校督促孩子每天听读课文并培养良好的听读习惯——“四到”:耳到眼到手到嘴到。
(耳朵听、眼睛看、手指、
嘴读)
学习要求:
1.每天坚持听读录音至少15分钟。
2.每单元句子部分,要求听懂,读熟,会英、汉对译。
3.每单元的单词要求能听、说、认、读,能熟练地运用。
4.每单元的歌曲或者歌谣要求能听懂,会唱,会说。
说明:每天坚持听、说、认、读15分钟课本内容。
请家长监督孩子及时完成作业,并如实填写表格。
此表将作为学生学习过程性评价的重要组成部分,请勿丢失。
备注:为了更好地保管此表,请家长协助孩子用A4
纸打印,并将表格贴在文件夹里。
英语听读表
()年级姓名()
日期听读内容等级家长评委签字
□很好□好□多练习
□很好□好□多练习
□很好□好□多练习
□很好□好□多练习
□很好□好□多练习
□很好□好□多练习
□很好□好□多练习
□很好□好□多练习
□很好□好□多练习
□很好□好□多练习
□很好□好□多练习
□很好□好□多练习
□很好□好□多练习
□很好□好□多练习
□很好□好□多练习
□很好□好□多练习
□很好□好□多练习
□很好□好□多练习
□很好□好□多练习
□很好□好□多练习
□很好□好□多练习
□很好□好□多练习
□很好□好□多练习
□很好□好□多练习
□很好□好□多练习
□很好□好□多练习
□很好□好□多练习
□很好□好□多练习
□很好□好□多练习
备注:听读要求为跟着配套的英语磁带跟读模仿课文,发音标准、声音洪亮、语音语调正确。
评委判定等级时在“□很好□好□多练习”中相对应的等级前□打钩即可。
(1)听读记录(一)
每日听读表1
内容:听读教材/听唱英语歌/看英语电影/听讲英语故事等学习周学习日内容自我评价老师检查
第1周周一周二周三周四周五
第2周周一周二周三周四周五
第3周周一周二周三周四周五
第4周周一周二周三周四周五
第5周周一周二周三周四周五
听读记录(二)
每日听读表2
内容:听读教材/听唱英语歌/看英语电影/听讲英语故事等
学习周学习日内容自我评价老师检查
第6周周一周二周三周四周五
第7周周一周二周三周四周五
第8周周一周二周三周四周五
第9周周一周二周三周四周五
第10周周一周二周三周四周五
每日听读表3
内容:听读教材/听唱英语歌/看英语电影/听讲英语故事等
学习周学习日内容自我评价老师检查
第11周周一周二周三周四周五
第12周周一周二周三周四周五
第13周周一周二周三周四周五
第14周周一周二周三周四周五
第15周周一周二周三周四周五
每日听读表4
内容:听读教材/听唱英语歌/看英语电影/听讲英语故事等
学习周学习日内容自我评价老师检查
第16周周一周二周三周四周五
第17周周一周二周三周四周五
第18周周一周二周三周四周五
第19周周一周二周三周四周五
第20周周一周二周三周四周五。
英语听读记录表
Listen to English everyday! You will make progress day by day !
班级:姓名:
孩子,请你这样做:1.请你端坐在小书桌前认真听,听录音时要注意模仿,大声跟读。
2.每天听读英语至少20分钟。
3.听读的内容除了每天按照作业要求以外,可以适当听听自己感兴趣的课外英语。
家长朋友,请您积极配合:1.请你抽出宝贵时间督促您的孩子每天听听,读读帮孩子养成每天听读的好习惯。
2.请您对孩子每天的英语成长做一下评价,激励他们更加努力。
评价标准:能背诵★★★能熟读★★能跟读★
English is very easy and funny!学好有趣的英语会让聪明的你变得更加与众不同,魅力超凡!多听多读,你会变得更加自信,更加勇敢!。