高职高专电子教案

职高三语文教案课程：语文单元：第四编写教师：课题：雷雨课型：理论学时：2节教学目标与要求：1走进作品，合作探讨《雷雨》的戏剧冲突和人物形象。

2、了解戏剧的基础理论，学习欣赏戏剧的方法。

3、培养学生对戏剧的审美情趣，增强生命意识，提高语文素质。

教学重点、难点：重点：合作探讨《雷雨》的戏剧冲突，分析人物形象。

难点：改变语文教学的传统习惯仅仅用阶级关系看待人物的观念，学习用人文的观点，多角度理解作品，从文本本身出发进行阅读，用自己的心感受，用自己的头脑思考。

教学方法：讲授、讨论教学资源（课件挂图模型标本录像幻灯投影）课件教学内容提要与时间安排：一、导入新课：大家好。

中央电视台“百家讲坛”有一期节目是：曹禺名剧的误解、曲解与理解。

主讲人是辽宁师大文学院王卫平教授。

那一期节目给与我一名语文老师太多的思考。

和一切经典作品一样，《雷雨》拥有许多的导演、演员、读者、观众、批评家，人们喜爱《雷雨》，但又误解曲解着《雷雨》。

今天让我们用生命视觉来理解《雷雨》。

我们的学习任务是：合作探讨《雷雨》的戏剧冲突和人物形象。

二、提问：那么什么叫戏剧冲突？戏剧冲突，指剧本中人物与人物之间，人物与环境之间，人物内心的各种动机之间的抵触、磨擦和撞击。

人物与人物的冲突是构成戏剧冲突最基本的内容。

人物与环境的冲突，人物内心的冲突都是人物与人物的冲突在广度与深度上的展开。

人物之间的戏剧冲突，在本质上是性格冲突，是各种不同性格的人，在一个特定的时空环境中遭遇由于相互的差距而产生的抵触、摩擦和撞击。

三、合作探讨《雷雨》的戏剧冲突和人物形象。

1、我们研究探讨周朴园与鲁侍萍的戏剧冲突。

咱们分组探讨。

每个人研究你感兴趣的一道题（注意在课文中寻找依据）。

（1）探讨：周朴园没有认出鲁侍萍，周朴园对埋藏在记忆中三十年前的侍萍的感情是什么？为什么他要抛弃侍萍？他深情的怀念侍萍，他爱着侍萍。

他的心目中侍萍是一个很美好的人，他的爱是一种很原始、很单纯的、不理智的爱。

高职高专电子教案模板教案课程名称：课程性质：必修课课程代码：XXXXX学分：X教学周数：X周教材名称及出版社：XXX，XXX参考书目：XXX，XXX课程类型：理论课授课类型：普通班班级：XX班XXX是否合班：否专业：XXX专业上课场地：XXX教室一、教学目标知识目标：1.掌握XXX的基本概念。

2.了解XXX的发展历程。

3.了解XXX的应用领域。

能力（技能）目标：1.能够分析XXX的相关问题。

2.能够运用XXX解决实际问题。

3.能够撰写XXX相关的报告。

二、教学内容教学重点：1.XXX的基本概念。

2.XXX的应用领域。

3.XXX的发展历程。

教学难点：1.XXX的应用实践。

2.XXX的未来发展趋势。

教学内容：1.XXX的基本概念。

2.XXX的应用领域。

3.XXX的发展历程。

4.XXX的应用实践。

5.XXX的未来发展趋势。

三、教学过程课堂导入】教师通过引入实际案例，引起学生对XXX的兴趣。

教学实施】1.教师讲授XXX的基本概念。

2.教师介绍XXX的应用领域。

3.教师讲解XXX的发展历程。

4.教师引导学生进行XXX的应用实践。

5.教师讲解XXX的未来发展趋势。

方法与手段：1.讲授法。

2.案例分析法。

3.课堂讨论法。

教学备注：教师应注意与学生进行互动，激发学生的研究兴趣。

知识（技能）巩固练】1.请学生针对XXX的应用领域进行小组讨论。

2.请学生针对XXX的未来发展趋势进行写作练。

教学小结】教师对本节课的重点和难点进行总结，并提出下节课的预内容。

课后作业与训练：1.请学生完成XXX相关的作业。

2.请学生进行XXX相关的实践训练。

《计算机应用基础》电子教案课题：Windows XP的文件和磁盘管理[教材分析]本节内容是陈建军主编的中等职业教育国家规划教材——《计算机应用基础学习与训练》第二单元第二节，该节内容具有较强的实践性，是WindowsXP系统一切操作的基础。

[教材处理]由于本节内容较多，相互之间独立性相对较强，因此分为三个课时来进行教学。

第一课时为文件系统的基本概念，主要阐述在Windows XP系统下的文件系统的基本概念。

第二课时是管理文件，这一课要学习的内容分为两部分，分别是资源管理器和文件与文件夹的操作。

第三课时是磁盘管理，Windows XP为用户提供了多个磁盘管理工具，主要作用都是保护磁盘内容、优化磁盘存储结构和节省空间。

在实际授课中对本节知识做了拓展延伸：引入了路径（包括绝对路径和相对路径）概念。

[学情分析]教学对象：[教学环境]多媒体机房，可以用教学软件控制。

第一课时：文件系统的基本概念[教学目标]1、知识目标：理解文件的基本概念、文件路径的含义、文件夹的树型目录，了解常用扩展名的作用。

2、技能目标：根据教师提供的路径，查找文件夹。

3、情感目标：培养学生根据文件种类分类归档的意识。

[教学重点]文件、文件夹、路径概念及三者之间关系。

[教学难点]文件名命名规则，路径的表示。

[教学方法]1、教法：直观演示法、归纳总结法2、学法：观察分析法、小组讨论法[教学手段]采用课件演示、实物投影演示等现代化教学手段。

[教学过程]一、导入新课【课堂小讨论】——认识生活中的文件新生入学通知书，文艺汇演节目单【提出问题】——既然生活中的文件是这种方式存在的，那么在Window XP 系统中又是怎么样的呢？二、讲授新课（一）、文件的概念【教师活动】1、文件的含义：文件是一组相关信息的集合，是操作系统管理信息的基本单位。

文件可以是应用程序、文档和快捷方式。

2、对应用程序、文档和快捷方式分别解释说明。

应用程序：运行于Windows 系统下的计算机软件程序。

一、课程名称：（例如：电子技术基础）二、授课班级：（例如：电子工程1401）三、授课教师：（例如：李明）四、授课日期：（例如：2023年10月15日）五、教学目标：1. 知识目标：- 掌握电子电路的基本组成和基本原理。

- 理解电子元件的特性和工作原理。

- 熟悉电路图的阅读和分析方法。

2. 能力目标：- 能够分析和解决简单的电子电路问题。

- 具备电子电路的组装和调试能力。

- 培养学生的动手能力和创新意识。

3. 情感目标：- 激发学生对电子技术的兴趣和热情。

- 培养学生的团队协作精神和沟通能力。

六、教学重点与难点：1. 教学重点：- 电子元件的特性和工作原理。

- 电路图的阅读和分析方法。

- 常见电子电路的组装和调试。

2. 教学难点：- 电子电路的复杂性和多样性。

- 电路故障的诊断和排除。

- 创新性电子电路的设计。

七、教学方法：1. 讲授法：对电子技术的基本概念、原理和技能进行系统讲解。

2. 讨论法：通过课堂讨论，激发学生的思维，提高学生的参与度。

3. 实验法：通过实验操作，让学生亲自体验电子电路的组装和调试过程。

4. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。

八、教学过程：1. 导入新课：通过提问、讨论等方式，引导学生回顾上一节课的内容，为新课的导入做好铺垫。

2. 新课讲解：- 讲解电子元件的特性和工作原理。

- 讲解电路图的阅读和分析方法。

- 讲解常见电子电路的组装和调试。

3. 实验操作：- 指导学生进行电子电路的组装和调试。

- 观察学生的操作过程，及时给予指导和帮助。

4. 案例分析：- 通过分析实际案例，让学生了解电子技术的应用。

5. 课堂小结：- 总结本节课的主要内容。

- 强调重点和难点。

6. 课后作业：- 布置相关习题，巩固所学知识。

九、教学评价：1. 课堂表现：观察学生的出勤、课堂参与度和学习态度。

2. 实验报告：评估学生的实验操作能力和问题解决能力。

3. 课后作业：评估学生的知识掌握程度。

《计算机应用基础》电子教案课题：Windows XP的文件和磁盘管理[教材分析]本节内容是陈建军主编的中等职业教育国家规划教材——《计算机应用基础学习与训练》第二单元第二节，该节内容具有较强的实践性，是WindowsXP系统一切操作的基础。

[教材处理]由于本节内容较多，相互之间独立性相对较强，因此分为三个课时来进行教学。

第一课时为文件系统的基本概念，主要阐述在Windows XP系统下的文件系统的基本概念。

第二课时是管理文件，这一课要学习的内容分为两部分，分别是资源管理器和文件与文件夹的操作。

第三课时是磁盘管理，Windows XP为用户提供了多个磁盘管理工具，主要作用都是保护磁盘内容、优化磁盘存储结构和节省空间。

在实际授课中对本节知识做了拓展延伸：引入了路径（包括绝对路径和相对路径）概念。

[学情分析]教学对象：[教学环境]多媒体机房，可以用教学软件控制。

第一课时：文件系统的基本概念[教学目标]1、知识目标：理解文件的基本概念、文件路径的含义、文件夹的树型目录，了解常用扩展名的作用。

2、技能目标：根据教师提供的路径，查找文件夹。

3、情感目标：培养学生根据文件种类分类归档的意识。

[教学重点]文件、文件夹、路径概念及三者之间关系。

[教学难点]文件名命名规则，路径的表示。

[教学方法]1、教法：直观演示法、归纳总结法2、学法：观察分析法、小组讨论法[教学手段]采用课件演示、实物投影演示等现代化教学手段。

[教学过程]一、导入新课【课堂小讨论】——认识生活中的文件新生入学通知书，文艺汇演节目单【提出问题】——既然生活中的文件是这种方式存在的，那么在Window XP 系统中又是怎么样的呢？二、讲授新课（一）、文件的概念【教师活动】1、文件的含义：文件是一组相关信息的集合，是操作系统管理信息的基本单位。

文件可以是应用程序、文档和快捷方式。

2、对应用程序、文档和快捷方式分别解释说明。

应用程序：运行于Windows 系统下的计算机软件程序。