高职高专电子教案

或两个以上来自不同文化的人在任何时候相互作用 而产生的沟通。
二、人际交往的基本原理
（一）人际交往的三个心理规律 ❖ 第一个规律是“双向距离的可能不等值律”。
它指的是人们之间的心理位距的认识可能不 一致。这在人际交往过程中经常可以发现， 最典型的例子是所谓礼尚往来，你替我办一 件事，我携礼登门拜谢。这就是人际交往中 的一种误会和损失。
二、人际交往的基本原理
❖ 第二个规律是“认知距离和实际距离的可能 不等值律”。这是指交往中的一方对另一方 的心理位距的认识可能发生偏差。生活中常 见的自作多情便是一例。男方对某女产生好 感进而心生恋情，往往会单方面迅速缩短心 理位距，并假想对方也一样，但事实往往不 是这样。
二、人际交往的基本原理
四、建立和谐关系的交往艺术
（一）认知的艺术－知己亦知彼 （二）谈话的艺术－会说亦会听 各种沟通方式所占的比重： 听—53%； 读—17%； 说—16%； 写—14%
四、建立和谐关系的交往艺术
❖ 1.学会交谈，是交往成功的重要因素 ❖ 2.学会倾听，是一项重要的交往艺术
（1）注意力集中，表情专注，经常与对方有目 光交流； （2）用微笑、点头、感叹等表示自己的情感体 验，或不时用“哦”、“对”、“是这样”， 以及重复一些你认为重要的话，表示你在注意 倾听，鼓励对方讲下去。 （3）听比说更重要。 （4）尊重对方、平等交流、注重情感沟通。
❖ （1）首因效应 即我们常说的第一印象。它是指在交往中，从 交往对象获得的信息会比较多，而首先呈现的 信息在印象形成中会占据优势。第一印象往往 深刻而牢固，一旦形成，会对以后的交往产生 较大影响。
三、大学生交往障碍分析
❖ （2）近因效应
又称“后摄”作用。它是指交往双方随着交往 的深入，获得的最新信息会对形成的印象有强 烈的影响，最后留下的印象比较深刻。

高职高专电子教案
教案
~学年第学期
课程名称：
任课教师：
课程所属系（部）：
一、教案首页
课程名称
班级
专业
课程性质
课程代码
学 分
教学周数
周学时
是否合班
上课场地
教材名称及出版社
参考书目
课程类型
□必修课□限选课 □任选课
授课类型
□理论课□实验课 □上机课 □实训（实践）课
教师个人课表
星期一
星期二星期三星源自四星期五第1/2节
第3/4节
第5/6节
课程主要章节、重点和难点简述
二、教案设计
课 题
授课班级
授课时间
课型
理论课时
课时
实践课时
课时
教学目标
知识目标
能力（技能）目标
1.
2.
3.
1.
2.
3.
教学重点
1.
2.
3.
教学难点
1.
2.
3.
教学内容
教学准备
参考资料
教学过程
方法与手段
教学备注
【课堂导入】
【教学实施】
【知识（技能）巩固练习】
【教学小结】
课后作业与训练
教学反思

第一章 电能计量基本概念
第一章 电能计量基本概念
1
电能计量装置的定义及作用
2
电能计量装置的分类
3
电能计量工作管理简介
电能计量装置的定义及作用
电能计量装置的主要部件 电能计量装置的附属部件
电能计量装置的作用
电能计量装置的定义
电力系统中的发电厂、供电企业、用电户 三者之间对电能进行计量及贸易结算的装置称为 电能计量装置 。
互感器检定人员
接 有
现场检定人员
关
班组技术员
的 工
微机管理专责
作
资产管理人员
第二章
电能计量用互感器
电流 电压 光电
互感 互感 互感
器
器
器
第一节 电流互感器
一、种类、结构 与型号
六、注意事项
二、技术参数
电流互感器
五、选择
三、工作原理与误 差
四、接线方式与退磁
一、种类、结构与型号
• 1、分类 • 按外形（低压TA）：羊角式和穿心式；
圈串联。电能表的电流线圈内阻很小，所以电流互感器 相当于二次短路运行的变压器。
三、电流互感器的工作原理与比差、角差
• 根据变压器的工作原理有： I1N1 I2 N 2 I0 N1
• 理想情况下 I0 N1 0，则有
•
I1N1 I2 N2 0
• 有效值的关系： I1N1 I2 N2
I1N1 I2 N2
1 准确度等级
功1率.0、功3.率0、因1数0.和0 继级电 保护装置中
2 额定电流
一15二0A次0，次、额用额1定5于定0电、3电3流10流0K：0VI0及25、e0一以、10般上7050为电、0、 1500网0、时2I520e为001AA等。

职高三语文教案课程：语文单元：第四编写教师：课题：雷雨课型：理论学时：2节教学目标与要求：1走进作品，合作探讨《雷雨》的戏剧冲突和人物形象。

2、了解戏剧的基础理论，学习欣赏戏剧的方法。

3、培养学生对戏剧的审美情趣，增强生命意识，提高语文素质。

教学重点、难点：重点：合作探讨《雷雨》的戏剧冲突，分析人物形象。

难点：改变语文教学的传统习惯仅仅用阶级关系看待人物的观念，学习用人文的观点，多角度理解作品，从文本本身出发进行阅读，用自己的心感受，用自己的头脑思考。

教学方法：讲授、讨论教学资源（课件挂图模型标本录像幻灯投影）课件教学内容提要与时间安排：一、导入新课：大家好。

中央电视台“百家讲坛”有一期节目是：曹禺名剧的误解、曲解与理解。

主讲人是辽宁师大文学院王卫平教授。

那一期节目给与我一名语文老师太多的思考。

和一切经典作品一样，《雷雨》拥有许多的导演、演员、读者、观众、批评家，人们喜爱《雷雨》，但又误解曲解着《雷雨》。

今天让我们用生命视觉来理解《雷雨》。

我们的学习任务是：合作探讨《雷雨》的戏剧冲突和人物形象。

二、提问：那么什么叫戏剧冲突？戏剧冲突，指剧本中人物与人物之间，人物与环境之间，人物内心的各种动机之间的抵触、磨擦和撞击。

人物与人物的冲突是构成戏剧冲突最基本的内容。

人物与环境的冲突，人物内心的冲突都是人物与人物的冲突在广度与深度上的展开。

人物之间的戏剧冲突，在本质上是性格冲突，是各种不同性格的人，在一个特定的时空环境中遭遇由于相互的差距而产生的抵触、摩擦和撞击。

三、合作探讨《雷雨》的戏剧冲突和人物形象。

1、我们研究探讨周朴园与鲁侍萍的戏剧冲突。

咱们分组探讨。

每个人研究你感兴趣的一道题（注意在课文中寻找依据）。

（1）探讨：周朴园没有认出鲁侍萍，周朴园对埋藏在记忆中三十年前的侍萍的感情是什么？为什么他要抛弃侍萍？他深情的怀念侍萍，他爱着侍萍。

他的心目中侍萍是一个很美好的人，他的爱是一种很原始、很单纯的、不理智的爱。

第三节 全能学习策略
❖ 1.培养创造性思维 ❖ 2.掌控学习时间 ❖ 3.利用学习资源 ❖ 4.创设学习模式 ❖ 5.选择学习方式
重点、难点提示
❖ 1.自我意识发展的规律，以及常见的困扰 ❖ 2.根据自我意识的结构，客观分析和认识自我 ❖ 3.建立自信心，学会欣赏自己和他人
2020/3/2
主要内容
第一节 自我意识与心理健康 ❖ 1.自我与自我意识 ❖ 2.大学生自我意识的发展与特点 ❖ 3.自我意识对心理健康的影响 第二节 大学生自我认识的误区 ❖ 1.自我认识的偏差（自我中心） ❖ 2.消极的自我体验（主要是自卑心理） ❖ 3.现实自我与理想自我的矛盾（过分追求完美） 第三节 健康自我意识的塑造 ❖ 1.正确的认识自我 ❖ 2.积极的悦纳自我
2020/3/2
本课程教学基本内容及课时分配和教学环节安排 第五讲 压力及其管理 （2课时 讲授 活动）
知识点提示
❖ 1.压力的涵义与它所具有的两重性 ❖ 2.压力的身心反应 ❖ 3.产生心理压力的内外因 ❖ 4.压力纾解的策略
2020/3/2
重点、难点提示
❖ 1.压力是什么？ ❖ 2.压力从何而来？ ❖ 3.如何应对压力？
第三节 健康的性―爱、平等与责任
❖ 1. 爱之极致―性爱合一 ❖ 2.尊重、平等的性关系 ❖ 3.负责任的性关系
2020/3/2
本课程教学基本内容及课时分配和教学环节安排 第九讲 学习心理与创造思维 （2课时 讲授 活动）
知识点提示
❖ 1.更新学习观念：树立“全面学习观”、“自主学习观 ”、“学习能力超前观”、“智慧学习观”、“大潜力学 习观”、“终身学习观”。 ❖ 2.拓宽学习内容：学会为人处世，学会自学成才，学会 实践贯通，学会培养兴趣。 ❖ 3.注意克服学习心理障碍，学会运用正确的调适方式， 正确对待考试焦虑。 ❖ 4.了解新的学习模式，如“合作式学习”、“探究式学 习”、“学习型团队”等。 ❖ 5.掌握科学、有效的学习方法，培养创新能力。

高职高专电子教案模板教案课程名称：课程性质：必修课课程代码：XXXXX学分：X教学周数：X周教材名称及出版社：XXX，XXX参考书目：XXX，XXX课程类型：理论课授课类型：普通班班级：XX班XXX是否合班：否专业：XXX专业上课场地：XXX教室一、教学目标知识目标：1.掌握XXX的基本概念。

2.了解XXX的发展历程。

3.了解XXX的应用领域。

能力（技能）目标：1.能够分析XXX的相关问题。

2.能够运用XXX解决实际问题。

3.能够撰写XXX相关的报告。

二、教学内容教学重点：1.XXX的基本概念。

2.XXX的应用领域。

3.XXX的发展历程。

教学难点：1.XXX的应用实践。

2.XXX的未来发展趋势。

教学内容：1.XXX的基本概念。

2.XXX的应用领域。

3.XXX的发展历程。

4.XXX的应用实践。

5.XXX的未来发展趋势。

三、教学过程课堂导入】教师通过引入实际案例，引起学生对XXX的兴趣。

教学实施】1.教师讲授XXX的基本概念。

2.教师介绍XXX的应用领域。

3.教师讲解XXX的发展历程。

4.教师引导学生进行XXX的应用实践。

5.教师讲解XXX的未来发展趋势。

方法与手段：1.讲授法。

2.案例分析法。

3.课堂讨论法。

教学备注：教师应注意与学生进行互动，激发学生的研究兴趣。

知识（技能）巩固练】1.请学生针对XXX的应用领域进行小组讨论。

2.请学生针对XXX的未来发展趋势进行写作练。

教学小结】教师对本节课的重点和难点进行总结，并提出下节课的预内容。

课后作业与训练：1.请学生完成XXX相关的作业。

2.请学生进行XXX相关的实践训练。

《计算机应用基础》电子教案课题：Windows XP的文件和磁盘管理[教材分析]本节内容是陈建军主编的中等职业教育国家规划教材——《计算机应用基础学习与训练》第二单元第二节，该节内容具有较强的实践性，是WindowsXP系统一切操作的基础。

[教材处理]由于本节内容较多，相互之间独立性相对较强，因此分为三个课时来进行教学。

第一课时为文件系统的基本概念，主要阐述在Windows XP系统下的文件系统的基本概念。

第二课时是管理文件，这一课要学习的内容分为两部分，分别是资源管理器和文件与文件夹的操作。

第三课时是磁盘管理，Windows XP为用户提供了多个磁盘管理工具，主要作用都是保护磁盘内容、优化磁盘存储结构和节省空间。

在实际授课中对本节知识做了拓展延伸：引入了路径（包括绝对路径和相对路径）概念。

[学情分析]教学对象：[教学环境]多媒体机房，可以用教学软件控制。

第一课时：文件系统的基本概念[教学目标]1、知识目标：理解文件的基本概念、文件路径的含义、文件夹的树型目录，了解常用扩展名的作用。

2、技能目标：根据教师提供的路径，查找文件夹。

3、情感目标：培养学生根据文件种类分类归档的意识。

[教学重点]文件、文件夹、路径概念及三者之间关系。

[教学难点]文件名命名规则，路径的表示。

[教学方法]1、教法：直观演示法、归纳总结法2、学法：观察分析法、小组讨论法[教学手段]采用课件演示、实物投影演示等现代化教学手段。

[教学过程]一、导入新课【课堂小讨论】——认识生活中的文件新生入学通知书，文艺汇演节目单【提出问题】——既然生活中的文件是这种方式存在的，那么在Window XP 系统中又是怎么样的呢？二、讲授新课（一）、文件的概念【教师活动】1、文件的含义：文件是一组相关信息的集合，是操作系统管理信息的基本单位。

文件可以是应用程序、文档和快捷方式。

2、对应用程序、文档和快捷方式分别解释说明。

应用程序：运行于Windows 系统下的计算机软件程序。

教案
~学年第学期
课程名称：
任课教师：
课程所属系（部）：
一、教案首页
课程名称
班级
专业
课程性质
课程代码
学 分
教学周数
周学时
是否合班
上课场地
教材名称及出版社
参考书目
课程类型
□必修课□限选课 □任选课
授课类型
□理论课□实验课 □上机课 □实训（实践）课
教师个人课表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第1/2节
第3/4节
第5/6节
课程主要章节、重点和难点简述
二、教案设计
课 题
授课班级
授课时间
课型
理论课时
课时
实践课时
课时
教学目标
知识目标
能力（技能）目标
1.
2.
3.
1.
2.
3.
教学重点
1.
2.
3.
教
教学准备
参考资料
教学过程
方法与手段
教学备注
【课堂导入】
【教学实施】
【知识（技能）巩固练习】
【教学小结】
课后作业与训练
教学反思

一、课程名称：（例如：电子技术基础）二、授课班级：（例如：电子工程1401）三、授课教师：（例如：李明）四、授课日期：（例如：2023年10月15日）五、教学目标：1. 知识目标：- 掌握电子电路的基本组成和基本原理。

- 理解电子元件的特性和工作原理。

- 熟悉电路图的阅读和分析方法。

2. 能力目标：- 能够分析和解决简单的电子电路问题。

- 具备电子电路的组装和调试能力。

- 培养学生的动手能力和创新意识。

3. 情感目标：- 激发学生对电子技术的兴趣和热情。

- 培养学生的团队协作精神和沟通能力。

六、教学重点与难点：1. 教学重点：- 电子元件的特性和工作原理。

- 电路图的阅读和分析方法。

- 常见电子电路的组装和调试。

2. 教学难点：- 电子电路的复杂性和多样性。

- 电路故障的诊断和排除。

- 创新性电子电路的设计。

七、教学方法：1. 讲授法：对电子技术的基本概念、原理和技能进行系统讲解。

2. 讨论法：通过课堂讨论，激发学生的思维，提高学生的参与度。

3. 实验法：通过实验操作，让学生亲自体验电子电路的组装和调试过程。

4. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。

八、教学过程：1. 导入新课：通过提问、讨论等方式，引导学生回顾上一节课的内容，为新课的导入做好铺垫。

2. 新课讲解：- 讲解电子元件的特性和工作原理。

- 讲解电路图的阅读和分析方法。

- 讲解常见电子电路的组装和调试。

3. 实验操作：- 指导学生进行电子电路的组装和调试。

- 观察学生的操作过程，及时给予指导和帮助。

4. 案例分析：- 通过分析实际案例，让学生了解电子技术的应用。

5. 课堂小结：- 总结本节课的主要内容。

- 强调重点和难点。

6. 课后作业：- 布置相关习题，巩固所学知识。

九、教学评价：1. 课堂表现：观察学生的出勤、课堂参与度和学习态度。

2. 实验报告：评估学生的实验操作能力和问题解决能力。

3. 课后作业：评估学生的知识掌握程度。

《计算机应用基础》电子教案课题：Windows XP的文件和磁盘管理[教材分析]本节内容是陈建军主编的中等职业教育国家规划教材——《计算机应用基础学习与训练》第二单元第二节，该节内容具有较强的实践性，是WindowsXP系统一切操作的基础。

[教材处理]由于本节内容较多，相互之间独立性相对较强，因此分为三个课时来进行教学。

第一课时为文件系统的基本概念，主要阐述在Windows XP系统下的文件系统的基本概念。

第二课时是管理文件，这一课要学习的内容分为两部分，分别是资源管理器和文件与文件夹的操作。

第三课时是磁盘管理，Windows XP为用户提供了多个磁盘管理工具，主要作用都是保护磁盘内容、优化磁盘存储结构和节省空间。

在实际授课中对本节知识做了拓展延伸：引入了路径（包括绝对路径和相对路径）概念。

[学情分析]教学对象：[教学环境]多媒体机房，可以用教学软件控制。

第一课时：文件系统的基本概念[教学目标]1、知识目标：理解文件的基本概念、文件路径的含义、文件夹的树型目录，了解常用扩展名的作用。

2、技能目标：根据教师提供的路径，查找文件夹。

3、情感目标：培养学生根据文件种类分类归档的意识。

[教学重点]文件、文件夹、路径概念及三者之间关系。

[教学难点]文件名命名规则，路径的表示。

[教学方法]1、教法：直观演示法、归纳总结法2、学法：观察分析法、小组讨论法[教学手段]采用课件演示、实物投影演示等现代化教学手段。

[教学过程]一、导入新课【课堂小讨论】——认识生活中的文件新生入学通知书，文艺汇演节目单【提出问题】——既然生活中的文件是这种方式存在的，那么在Window XP 系统中又是怎么样的呢？二、讲授新课（一）、文件的概念【教师活动】1、文件的含义：文件是一组相关信息的集合，是操作系统管理信息的基本单位。

文件可以是应用程序、文档和快捷方式。

2、对应用程序、文档和快捷方式分别解释说明。

应用程序：运行于Windows 系统下的计算机软件程序。

Going to CollegeT opic: Going to College.T ext: How to Be Cool at CollegeAbout two periods of class will be used for the analysis and discussion of the passage itself.Ⅲ Related InformationIntroduction to the TopicEntering college for the first time is an exciting moment in your life. Thank about why you decided to go to college. You may have several reasons. But, whatever the reasons, use your time wisely to work hard, enjoy meeting new people and prepare you for a bright future.Preview Questions(1) What’s your purpose of going to college?(2) What does going to college mean to you?Ⅳ Emphasized PointsN ew Words and Phrases(1) education(2) business(3) extent(4) goal(5) education(6) subject(7) course(8) reason(9) cheat(10) to a large extent(11) change one’s mind(12) make the most of something(13) at land(14) let someone down(15) make up one’s mindⅤ Text ComprehensionAnalysis the text, explain some important sentences:1. How to Be Cool at College!Meaning: How to make yourself very good and impressive to others at college.cool: adj. very good; impressive; fashionable; trendy< 口> 绝妙的，顶呱呱的You look really cool in that new dress.你穿那件衣服显得很帅。

绪论
国际货物买卖具有涉外性质
国
国际货物买卖的情况比较复杂
际
货
国际货物买卖所适用的法律比较广泛
物 贸
国际货物买卖面临的风险较大
易
国际贸易的方式多种多样
的
特
影响价格的因素和价格构成不同
点
国际货物买卖使用多种世界货币
涉及众多的经营管理机构
绪论
国际贸易实务的主要内容
有
合
进
进
国
关
同
出
出
际
法
条
口
口
贸
律
款
货
贸
。2020年10月15日星期四下午2时27分50秒14:27:5020.10.15
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年10月下午2时27分20.10.1514:27October 15, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年10月15日星期四2时27分50秒14:27:5015 October 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午2时27分50秒下午2时27分14:27:5020.10.15
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绪论
一、国际贸易实务的性质 二、国际货物贸易的特点 三、国际贸易实务的主要内容 四、国际贸易实务案例教程的学习建议
绪论
国际贸易实务的性质
国际贸易实务是一门具有涉外商务活动特点、实践 性很强的综合性应用课程。该课程涉及范围较广， 包括国际贸易理论与政策、国际贸易法律法规与国 际惯例、国际金融与保险、国际商法、国际市场营 销等学科的基本原理与基本知识的运用。

Topic-related words and phrases
Xinhua News Agency: Xinhua News Agency is China’s state news Agency. It is a source of information on Chinese government affairs and the Chinese point of view on international affairs, economy, industry, trade, agriculture, sports and culture.
Teaching Objective
Key Points
Master the key words and structures, and try to understand how some pictures can make history. Students should know the strong emotional impact the pictures described in this article have had on viewers’ hearts. consciousness convey corrupt crew divert evoke execution film global illustrate image individual intervention interview outbreak Vocabulary provoke reinforce reluctant stir suspect unease yell be reluctant to do come off in an instant on behalf of pull off Once… Structure The same is true of … In such a way that …