最简分数练习题(一)

最新北师大版数学五年级上册练习题库分数（一）练习题库1、用最简分数表示黑色、白色部分在整个图形中所占的大小。

（8分）三、解决问题。

1、在一次知识竞赛中，共有40道题。

小红做对了28题，做错了12题。

请你用最简分数表示小红做对的题占总数的几分之几，做错的题占总数的几分之几。

（2分）2、旅游公司计划买两辆车，比较一下，哪辆车更贵？（5分）3、比较大小2、圈出最简分数，把其余的分数约分。

（4分）一、填空题。

(每空1分，共29分) 1.65表示把（ ）平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数就是65，它分数单位是（ ），再增加（ ）个这样的分数单位后，就是1。

B C D E F G２.一条线段，如右图，A └─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┘H⑴AE 是AH 的) () (； ⑵AD 是AG 的) () (； ⑶AC 是AF 的) ()(。

３.一项工程，某工程队３天完成了全部工程的21，完成这项工程共要（ ）天。

４.分母是7的最小假分数是（ ）。

X k B 1 . c o m５.85＋83表示（ ）个81加上（ ）个81，和是（ ）。

６.一根钢材3米，截成相等的５段，每段占总长的) () (，每段有) ()(米。

７.甲数是6，乙数是18，甲数和乙数的最大公因数是（ ）；甲数和乙数的最小公倍数是（ ）。

８.在下面的括号里填上适当的分数。

11250平方米=（ ）公顷 3080千克 =（ ）吨1700毫升 =（ ）升 375立方厘米=（ ）立方分米９.4÷5＝()8＝()40＝()64＝（ ）填小数。

11.分母是12的最简真分数有（ ）个，他们的和是（ ）。

12.一根铁丝长45 米，比另一根短14米，两根铁丝共（ ）米。

13.一根铁丝长45 米，另一根比它短17米，另一根长（ ）米。

14.异分母分数相加减，要先（ ），化成（ ），再加减。

15.一批化肥，第一天运走它的13 ，第二天运走它的25，还剩这批化肥的（ ）没有运。

小学六年级分数化简混合运算题练习(11份)练题1题目：将下列分数化为最简形式：$\frac{7}{8}+\frac{5}{12}$解答：首先将两个分数的分母找到最小公倍数，即24。

然后按照最小公倍数将两个分数的分子进行调整，得到$\frac{21}{24}+\frac{10}{24}=\frac{31}{24}$。

最后，将结果化简，得到最简形式的答案：$\frac{1}{8}+\frac{7}{24}=\frac{11}{24}$练题2题目：计算$\frac{3}{5}\times\frac{2}{3}+\frac{1}{2}$的结果，并将结果化简。

解答：首先计算乘法部分，得到$\frac{3}{5}\times\frac{2}{3}=\frac{6}{15}$。

然后将乘法的结果与第二个分数相加，得到$\frac{6}{15}+\frac{1}{2}$。

将两个分数的分母找到最小公倍数，即30。

按照最小公倍数将两个分数的分子进行调整，得到$\frac{12}{30}+\frac{15}{30}=\frac{27}{30}$。

最后，将结果化简，得到最简形式的答案：$\frac{9}{10}$。

练题3题目：将$\frac{3}{7}$与$\frac{2}{5}$比较大小。

解答：将两个分数的分母找到最小公倍数，即35。

然后按照最小公倍数将两个分数的分子进行调整，得到$\frac{15}{35}$与$\frac{14}{35}$。

比较分子的大小，可以发现$\frac{15}{35}$大于$\frac{14}{35}$。

因此，$\frac{3}{7}$大于$\frac{2}{5}$。

练题4题目：计算$\frac{5}{6}-\frac{2}{3}$的结果，并将结果化简。

解答：首先将两个分数的分母找到最小公倍数，即6。

然后按照最小公倍数将两个分数的分子进行调整，得到$\frac{5}{6}-\frac{4}{6}=\frac{1}{6}$。

分数化简练习题在学习数学过程中，我们经常会遇到需要化简分数的情况。

分数化简是指将一个分数写成最简形式，即分母和分子没有公因数的形式。

本文将提供一些分数化简的练习题，帮助读者巩固这一数学技能。

练习题一：将下列分数化简为最简形式：1. 12/182. 28/423. 16/204. 14/355. 25/50解答：1. 12/18 = (2×6)/(3×6) = 2/32. 28/42 = (4×7)/(6×7) = 4/6 = 2/33. 16/20 = (4×4)/(4×5) = 4/54. 14/35 = (2×7)/(5×7) = 2/55. 25/50 = (5×5)/(5×10) = 1/2练习题二：化简下列分数：1. 35/502. 48/603. 18/244. 9/275. 72/108解答：1. 35/50 = (5×7)/(5×10) = 7/102. 48/60 = (12×4)/(12×5) = 4/53. 18/24 = (6×3)/(6×4) = 3/44. 9/27 = (3×3)/(3×9) = 1/35. 72/108 = (9×8)/(9×12) = 2/3练习题三：化简下列分数：1. 16/242. 54/633. 21/284. 6/105. 48/72解答：1. 16/24 = (8×2)/(8×3) = 2/32. 54/63 = (9×6)/(9×7) = 6/73. 21/28 = (7×3)/(7×4) = 3/44. 6/10 = (2×3)/(2×5) = 3/55. 48/72 = (8×6)/(8×9) = 2/3通过以上练习题，我们可以发现分数化简的关键是找到分子和分母的最大公因数，并将其约去。

五年级上册数学分数练习100题及答案题目一：分数的基本概念请用最简形式表示下列分数，并将它们按从小到大的顺序排列。

1. 2/32. 5/43. 4/24. 3/6题目二：分数的加减法计算下列分数的和或差，并用最简形式表示结果。

1. 1/2 + 3/42. 5/6 - 2/33. 3/5 + 2/104. 4/7 - 1/7题目三：分数的乘除法计算下列分数的乘积或商，并用最简形式表示结果。

1. 1/2 × 3/42. 5/6 ÷ 2/33. 3/5 × 2/104. 4/7 ÷ 1/7题目四：分数的比较大小判断下列分数的大小关系：（大于、小于或等于）1. 1/2 与 3/42. 5/6 与 2/33. 3/5 与 2/104. 4/7 与 1/7题目五：分数的综合应用一辆汽车每小时行驶4/5小时，共行驶了120千米。

求这辆汽车每小时的行驶距离是多少千米？题目六：万分数的换算将下列万分数转换为百分数：1. 2345‰2. 7689‰3. 5613‰4. 9821‰题目七：分数的简化将下列分数化简至最简形式：1. 4/82. 10/153. 24/364. 9/27题目八：分数的整数部分和小数部分求解下列分数的整数部分和小数部分：1. 18/52. 12/43. 7/34. 16/2题目九：分数的倒数求下列分数的倒数，并用最简形式表示结果：1. 2/52. 7/203. 9/164. 5/6题目十：分数的运算综合根据给定的条件，选择适当的运算符号（+、-、×、÷）填入空白处：1. 1/4 ______ 3/8 = 5/82. 2/3 ______ 3/4 = 1/123. 5/6 ______ 1/2 = 5/124. 3/7 ______ 2/7 = 1/7答案：题目一：3/4、5/4、2、1/2题目二：7/4、1/6、17/10、3/7题目三：3/8、5/4、1/25、1题目四：小于、大于、大于、等于题目五：每小时行驶96千米题目六：234.5%、768.9%、561.3%、982.1%题目七：1/2、2/3、2/3、1/3题目八：3余3、3、2余1、8。

将真分数化为最简形式练习题100道1.将 $\frac{12}{15}$ 化为最简形式。

2.将 $\frac{18}{24}$ 化为最简形式。

3.将 $\frac{6}{9}$ 化为最简形式。

4.将 $\frac{20}{30}$ 化为最简形式。

5.将 $\frac{4}{8}$ 化为最简形式。

6.将 $\frac{16}{20}$ 化为最简形式。

7.将 $\frac{9}{12}$ 化为最简形式。

8.将 $\frac{3}{6}$ 化为最简形式。

9.将 $\frac{25}{35}$ 化为最简形式。

10.将 $\frac{2}{5}$ 化为最简形式。

11.将 $\frac{27}{36}$ 化为最简形式。

12.将 $\frac{15}{25}$ 化为最简形式。

13.将 $\frac{8}{10}$ 化为最简形式。

14.将 $\frac{11}{15}$ 化为最简形式。

15.将 $\frac{7}{14}$ 化为最简形式。

16.将 $\frac{21}{35}$ 化为最简形式。

17.将 $\frac{4}{9}$ 化为最简形式。

18.将 $\frac{16}{24}$ 化为最简形式。

19.将 $\frac{22}{33}$ 化为最简形式。

20.将 $\frac{10}{20}$ 化为最简形式。

21.将 $\frac{36}{45}$ 化为最简形式。

22.将 $\frac{6}{12}$ 化为最简形式。

23.将 $\frac{14}{21}$ 化为最简形式。

24.将 $\frac{5}{10}$ 化为最简形式。

25.将 $\frac{23}{46}$ 化为最简形式。

26.将 $\frac{12}{24}$ 化为最简形式。

27.将 $\frac{9}{15}$ 化为最简形式。

28.将 $\frac{7}{21}$ 化为最简形式。

29.将 $\frac{28}{35}$ 化为最简形式。

30.将 $\frac{16}{32}$ 化为最简形式。

分式约分练习题及答案分式约分是数学中的一个基础概念，也是我们在日常生活中经常会遇到的问题。

在分数中，分子和分母都是整数，而分子表示了我们所拥有的部分，分母则表示了整体的数量。

分式约分的目的是将一个分数化简为最简形式，即分子和分母没有公约数。

本文将介绍一些分式约分的练习题及其答案，帮助读者更好地掌握这一概念。

首先，我们来看一个简单的例子：将分数4/8约分为最简形式。

我们可以观察到4和8都可以被2整除，因此，可以将分子和分母都除以2，得到1/2。

这就是4/8的最简形式。

接下来，我们来练习一些更复杂的分式约分题目。

1. 将分数12/18约分为最简形式。

解答：观察12和18，它们都可以被2整除。

因此，我们可以将分子和分母都除以2，得到6/9。

进一步观察6和9，它们都可以被3整除。

所以，我们可以将分子和分母都除以3，得到2/3。

因此，12/18的最简形式是2/3。

2. 将分数15/25约分为最简形式。

解答：观察15和25，它们都可以被5整除。

因此，我们可以将分子和分母都除以5，得到3/5。

所以，15/25的最简形式是3/5。

3. 将分数20/30约分为最简形式。

解答：观察20和30，它们都可以被10整除。

因此，我们可以将分子和分母都除以10，得到2/3。

所以，20/30的最简形式是2/3。

通过以上的练习题，我们可以发现一个规律：当分子和分母有公约数时，我们可以将其约去，直到两者没有公约数为止。

这样可以得到最简形式的分数。

分式约分在生活中有着广泛的应用。

比如，我们在做菜时需要按照食谱的比例来调整食材的数量，这就需要我们将分数化简为最简形式，以便更好地控制比例。

又比如，在金融领域，我们经常会遇到利率的计算，而利率就是以分数的形式表示的。

如果我们能够熟练地进行分式约分，就能更好地理解和计算利率的含义。

总结起来，分式约分是数学中的一个基础概念，也是我们在生活中经常会遇到的问题。

通过练习题的训练，我们可以更好地掌握分式约分的方法和技巧。

初二约分和通分练习题在数学学习中，约分和通分是非常基础而重要的概念。

通过约分，我们可以将一个分数化简为最简形式，而通分则帮助我们将不同分母的分数转化为相同分母的分数，方便进行比较和计算。

本文将为大家提供一些初二约分和通分的练习题，帮助大家巩固和加深理解这两个概念。

练习题1：约分1. 将 12/18 约分为最简形式。

解析：我们可以发现 12 和 18 的公约数为 6，所以可以将分子和分母都除以 6，得到 2/3。

答案：2/32. 将 35/70 约分为最简形式。

解析：我们可以发现 35 和 70 的公约数为 35，所以可以将分子和分母都除以 35，得到 1/2。

答案：1/23. 将 63/81 约分为最简形式。

解析：我们可以发现 63 和 81 的公约数为 9，所以可以将分子和分母都除以 9，得到 7/9。

答案：7/9练习题2：通分1. 将 1/5 和 3/8 进行通分。

解析：我们可以找到两个分数的最小公倍数为 40，所以将分子和分母分别乘以对方的倍数，得到 8/40 和 15/40。

答案：8/40 和 15/402. 将 2/3、5/6 和 3/10 进行通分。

解析：我们可以找到三个分数的最小公倍数为 30，所以将分子和分母分别乘以对方的倍数，得到 20/30、25/30 和 9/30。

答案：20/30、25/30 和 9/303. 将 4/7 和 1/3 进行通分。

解析：我们可以找到两个分数的最小公倍数为 21，所以将分子和分母分别乘以对方的倍数，得到 12/21 和 7/21。

答案：12/21 和 7/21练习题3：综合练习1. 计算 2/3 + 3/4。

解析：首先进行通分，最小公倍数为 12，所以得到 8/12 + 9/12，相加得到 17/12。

需要进一步约分，得到最简形式 1 5/12。

答案：1 5/122. 计算 3/4 - 1/2。

解析：首先进行通分，最小公倍数为 4，所以得到 3/4 - 2/4，相减得到 1/4。

小学数学约分练习题和答案1、将下列分数化简为最简形式：a) 8/24b) 12/36解答：a) 将8和24分别除以它们的最大公约数，即可得到最简形式的分数。

8 ÷ 8 = 124 ÷ 8 = 3因此，8/24的最简形式为1/3。

b) 12 ÷ 12 = 136 ÷ 12 = 3因此，12/36的最简形式为1/3。

2、将下列分数化简为最简形式：a) 15/45b) 20/50解答：a) 15 ÷ 15 = 145 ÷ 15 = 3因此，15/45的最简形式为1/3。

b) 20 ÷ 10 = 250 ÷ 10 = 5因此，20/50的最简形式为2/5。

3、将下列分数化简为最简形式：a) 16/32b) 25/75解答：a) 16 ÷ 16 = 132 ÷ 16 = 2因此，16/32的最简形式为1/2。

b) 25 ÷ 25 = 175 ÷ 25 = 3因此，25/75的最简形式为1/3。

4、将下列分数化简为最简形式：a) 28/56b) 48/72a) 28 ÷ 28 = 156 ÷ 28 = 2因此，28/56的最简形式为1/2。

b) 48 ÷ 24 = 272 ÷ 24 = 3因此，48/72的最简形式为2/3。

5、将下列分数化简为最简形式：a) 14/35b) 18/54解答：a) 14 ÷ 7 = 235 ÷ 7 = 5因此，14/35的最简形式为2/5。

b) 18 ÷ 18 = 154 ÷ 18 = 3因此，18/54的最简形式为1/3。

6、将下列分数化简为最简形式：b) 7/21解答：a) 32 ÷ 32 = 164 ÷ 32 = 2因此，32/64的最简形式为1/2。

b) 7 ÷ 7 = 121 ÷ 7 = 3因此，7/21的最简形式为1/3。

小学数学《最简分数》同步练习1. 分数单位是112的最简真分数有（ ）个。

A.3 B.4C.5D.无数 2. 分数单位是110的所有最简真分数的和是（ ）A.3.5B.2C.4.5D.33. 一个最简分数的分子扩大到原来的2倍，分母缩小到原来的12后，这个分数（ ）A.大小不变B.扩大2倍C.扩大4倍D.扩大8倍 4. c a 是一个最简分数，a 和c 一定是（ ）A.质数B.合数C.互质数 5. 分数单位是110的最简真分数有（ ）A.10个B.5个C.4个D.无数个6. 下面的分数中，不是最简分数的是（ ）A.25B.2436C.97D.1219 7. 下面的几组数中，全部是最简分数的是（ ）A.14、26和1115B.38、45和318C.413、2120和1650D.1321、118和710 8. 下面分数哪些是最简分数？（ ）A.2035B.1325C.714 9. 一个最简真分数的分子、分母的积是15，这个最简真分数是________或________．10. 分母是8的最简真分数有________个，它们的和是________．11. 915的分子与分母的最大公因数是________，化成最简分数是________．12. 313的分子、分母同时加上________后，可化简为13． 13. 分母是9的最简真分数有________．14. 分数单位是19的所有最简真分数的和是________． 15. 0.6里面有6个________分之一，表示________分之________，化成最简分数是________．16. 一个最简真分数，它的分子、分母的乘积是12，这个分数是________或________．17. 一些最简真分数，它们分子分母的乘积都是420，把它们从小到大排列，第三个是________．18. 分母是5的所有最简真分数的和是________．19. 下面哪些分数是最简分数，把它圈出来。