PPT中《动作按钮》的作用

一、演示文稿的创建新建PowerPoint演示文稿缺省的文件名为“演示文稿1”（当再次新建时，其缺省的文件名为“演示文稿2”……），缺省的扩展名为.ppt。

创建演示文稿的方法：方法一：在启动PowerPoint应用软件时选择“内容提示向导”或在PowerPoin t窗口选择“文件”菜单中“新建” 命令或单击“常用”工具栏的“新建”命令按钮，在“常用”选项卡中选择“内容提示向导”。

用内容提示向导创建，可根据提示选择演示文稿类型、样式，创建包含了示例文字的新演示文稿，然后再对演示文稿按需要进行各种编辑处理。

方法二：利用模板创建演示文稿，选择“文件”菜单中“新建”命令或单击“常用”工具栏的“新建”命令按钮，或在启动PowerPoint应用软件时选择“设计模板”，在“设计模板”或“演示文稿”选项卡，选择其中一个模板。

（1）设计模板：只包含预定义的格式、配色方案、标题和主体文本的格式等，可以应用到任何演示文稿中创建用户喜爱的幻灯片外观，不包含实际内容。

（2）演示文稿（内容模板）：除了包含设计模板的内容外，还提供了针对模板主题的建议内容及演播方式。

方法三：新建空演示文稿，启动PowerPoint应用软件时选择空演示文稿或在Po werPoint窗口选择“文件”菜单中“新建” 命令或单击“常用”工具栏的“新建”命令按钮，在“常用”选项卡中选择“空白演示文稿”。

方法四：打开Word文档，单击“文件”菜单的“发送”菜单项的“Micorsoft PowerPoint”命令项。

可以将Word中含有标题的文件，转为PowerPoint演示文稿。

方法五：将Word文档建立成大纲文件格式。

在PowerPoint大纲视图中的“打开”对话框中，单击“文件类型”列表框右边的向下箭头，从下拉列表中选择“所有大纲”选项，选择要导入的文件。

二、PowerPoint2000的视图PowerPoint 2000 提供普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图和备注页视图6种视图。

PowerPoint中使用动作设置功能∙在PowerPoint中存有大量设计模板，使用它可以使你轻松制作出漂亮的幻灯片。

但也有一个缺陷，即采用一种模板后，在所有的幻灯片中，都是一样的背景和图案，显得过于单调。

∙有一种变通的办法：将近似的内容采用一种设计模板制作在一个幻灯片文件中，例如为参加某会议提交的论文需要制作幻灯片，可将论文标题、摘要、正文、结论、参考文献等分别采用一种设计模板制作存储为不同的幻灯片文件，这样的幻灯片看起来就富于变化了。

∙但在幻灯片放映时有一个问题，一个个的幻灯片文件需多次打开，太麻烦了！这时我们可以使用PowerPoint的“动作设置”功能很方便地解决。

首先按照需要根据个人的喜好分类采用不同的设计模板制作并存储为若干个不同的幻灯片文件，如WJ1、WJ2等。

∙在第一个文件如WJ1的最后一幅幻灯片上，可以选中一段文字，也可以选中一幅卡通画，在“幻灯片放映”中点击“动作设置”。

也可以首先在“幻灯片放映”中点击“动作按钮”，在幻灯片合适的位置设置一个按钮，设置完成后自动进入“动作设置”。

∙根据个人的习惯，选取“单击鼠标”或“鼠标移过”，动作则选中“超级链接到”，再选取“其它PowerPoint演示文稿”。

∙在“超级链接到其它PowerPoint演示文稿”弹出选单中，输入第二个幻灯片文件名如WJ2。

为了在第二个幻灯片文件放映完毕后能顺利返回到调用它的幻灯片或再转到其它的幻灯片，同样方法在该幻灯片的最后一幅适当位置选中文字或设置按钮，超级链接到其它PowerPoint演示文稿或返回。

从已有PPT文档中提取母板1 用PowerPoint打开已有的PPT文档2 点击视图→母板→幻灯片母板3 点击文件→另存为，在“保存类型”中选择“演示文稿设计模版”(文件后缀名为.pot)把演示文稿变小巧的技巧为了美化PowerPoint演示文稿，我们往往会在其中添加大量图片，致使文件变得非常大。

由于演示文稿文件主要用于屏幕演示而不作为打印输出，所以我们可以利用PowerPoint2002的压缩图片功能让演示文稿变得小巧起来。

在ppt中如何设置超链接在ppt中如何设置超链接PowerPoint提供了功能强大的超链接功能，使用它可以在幻灯片与幻灯片之间、幻灯片与其他外界文件或程序之间以及幻灯片与网络之间自由地转换，但在实际应用中很多老师对这一功能并不十分熟悉，下面店铺就将如何在PowerPoint中设置超链接的方法介绍给大家，希望对您有所帮助。

在PowerPoint中我们可以使用以下三种方法来创建超链接。

1、利用“动作设置”创建超链接(1)鼠标单击用于创建超链接的对象，使之高亮度显示，并将鼠标指针停留在所选对象上(对象指文字、图片等内容)。

(2)单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“动作设置”选项，系统将弹出“动作设置”对话框，在对话框中有两个选项卡“单击鼠标”与“鼠标移过”，通常选择默认的“鼠标单击”，单击[超级链接到]选项，打开超链接选项下拉菜单，根据实际情况选择其一，然后单击[确定]按钮即可。

若要将超链接的范围扩大到其他演示文稿或PowerPoint以外的文件中去，则只需要在选项中选择“其他PowerPoint演示文稿...”或“其他文件...”选项即可。

2、利用超链接按钮创建超链接利用常用工具栏中的[超链接]按钮(“地球”图标)来设置超链接是非常常用的一种方法，虽然它只能创建鼠标单击的激活方式，但在超链接的创建过程中不仅可以方便地选择所要跳转的目的地文件，同时还可以清楚地了解到所创建的超链接路径。

(1)同第一种方法，鼠标单击用于创建超链接的对象使之高亮度显示，并将鼠标指针停留在所选对象上。

(2)单击常用工具栏中的[超链接]按钮，则系统将会弹出“插入超链接”对话框。

如果链接的是此文稿中的其他幻灯片，就在左侧的“链接到：”选项中单击“本文档中的位置”图标，在“请选择文档中的位置”中单击所要链接到的那张幻灯片(此时会在右侧的“幻灯片预览”框中看到所要链接到的幻灯片)，然后点击[确定]按钮确认即可完成超链接的建立。

如果链接的目的地文件在计算机其他文件中，或是在Internet 上的某个网页上或是一个电子邮件的地址，便在“链接到：”选项中，点击相应的图标进行相关的设置即可。

1 动作按钮控制声音的播放和停止在需要插入声音的幻灯片中插入一个动作按钮，选择菜单【幻灯片放映】->【动作按钮】中的任意一个动作按钮，弹出“动作设置”对话框。

在“单击鼠标时的动作”选项中选择“无动作”单选按钮，选中“播放声音”复选按钮，在下拉列表框中单击“其他声音”，在“添加声音”对话框中选择要播放的声音文件。

接着增加一个停止声音播放的动作按钮，方法和第一个动作按钮的设置类似，不同的地方是选中“播放声音”复选按钮后，在下拉列表框中单击“停止前一声音”。

在放映幻灯片时，单击第一个按钮则播放声音，单击第二按钮则停止声音。

此方法适用于在同一张幻灯片中放置多种音乐，随机选择一种音乐来进行播放，需要注意的是通过此方法控制的声音文件必须是wav格式。

二、声音的停止播放在ppt课件中加上一段音乐，用于学生朗读课文时播放，希望能在适当的时候停止，又能在适当的时候重新播放。

PowerPoint对声音的控制能力不是很强，该怎么办呢？经过一番摸索，终于找出了控制播放声音文件的方法。

1.在幻灯片中单击“插入/影片和声音/文件中的声音”，把所需的声音文件导入，导入声音文件后会出现一个提示，问你是否需要在幻灯片放映时自动播放声音，选择“否”。

2.单击“幻灯片放映/动作按钮/自定义按钮”，在幻灯片中拖出三个按钮，在出现的“动作设置”对话框中设置为“无动作”。

分别选择三个按钮，在右键菜单中选择“编辑文本”，为三个按钮分别加上文字：播放、暂停、停止。

3.将声音文件播放控制设定为用播放按钮控制。

选择幻灯片中的小喇叭图标，单击“幻灯片放映/自定义动画”，在幻灯片右侧出现自定义动画窗格(图1)，可以看到背景音乐已经加入了自定义动画窗格中，双击有小鼠标的那一格，出现“播放声音”设置对话框，选择“计时”标签，在“单击下列对象时启动效果”右侧的下拉框选择触发对象为“播放按钮”，单击“确定”。

4.将声音暂停控制设定为用暂停按钮控制。

PPT中使用动作按钮和超链接的交互设计随着科技的不断发展，演示文稿已经成为工作和学习中不可或缺的一部分。

而在制作演示文稿时，使用动作按钮和超链接的交互设计可以使演示更加生动、互动和吸引人。

本文将探讨PPT中使用动作按钮和超链接的交互设计，以及如何利用它们提升演示的效果。

一、动作按钮的运用动作按钮是一种可以在PPT中添加的交互元素，通过点击按钮可以触发特定的动作或切换到其他页面。

在演示文稿中，动作按钮可以用来引导观众的注意力，展示特定的内容或者实现页面的跳转。

首先，我们可以利用动作按钮来实现内容的展示和隐藏。

比如，在一个PPT中，我们可以设置一个按钮，点击按钮后，相关内容会以动画的形式展示出来。

这样做的好处是可以逐步呈现内容，让观众更容易理解和接受。

同时，通过设置适当的动画效果，可以增加观众的注意力和兴趣。

其次，动作按钮还可以用来实现页面的跳转。

在一个大型演示文稿中，我们可能需要展示多个主题或者子主题。

通过设置动作按钮，我们可以在不同的页面之间进行快速切换，使演示更加流畅和连贯。

这样的设计不仅提高了演示的效果，还方便了演讲者的操作和管理。

二、超链接的运用超链接是一种可以在PPT中添加的链接元素，通过点击链接可以跳转到其他页面或者打开外部链接。

在演示文稿中，超链接可以用来引导观众获取更多的信息，扩展演示的内容或者提供相关资源。

首先，我们可以利用超链接来引导观众获取更多的信息。

在演示文稿中，我们可能会提到一些相关的概念、案例或者数据。

通过在这些内容上添加超链接，观众可以点击链接进一步了解相关信息。

这样的设计不仅可以提供更多的背景知识，还能够满足观众的好奇心，提高演示的可信度和说服力。

其次，超链接还可以用来扩展演示的内容。

在演示文稿中，我们可能会有一些内容需要进一步展开或者详细解释。

通过设置超链接，我们可以将这些内容放在其他页面中，观众可以根据自己的需求点击链接进行深入了解。

这样的设计不仅可以提供更多的信息，还能够使演示更加精炼和简洁。

POWERPOINT动作按纽定义：PowerPoint动作按钮能比较形象地说明超级链接的方向或内容，例如为超级链接到帮助页面的动作按钮。

动作按钮也可以对其链接的对象进行选择，它可以链接到另一个幻灯片文件,也可以是相同幻灯片文件中的的不同位置，也可以是一个网页，还可以是一个电子邮件地址，也可以链接到个首音乐或视频。

它的应用使得幻灯片播放时更具有随意性，人性化。

分析：前面学习了超级链接，在此基础上学习动作按纽比较容易理解，同时也为学习后面的网页制作中的悬停按纽打好基础。

在初中阶段，POWERPOINT动作按纽应定位在：学生有意识地利用动作按纽很形象地在POWERPOINT中的各幻灯片之间建立超链接，使得幻灯片更具有互动性。

体验超链接的作用。

对于初中生而言，POWERPOINT动作按纽最大的困难是根据目标选择合适的动作按纽。

主要原因在于初中生的选择辨别能力还比较有限。

教学方法建议采用教师演示法、小组合作讨论法和任务驱动法。

重点：POWERPOINT动作按纽的使用难点：选择合适的动作按纽任务说明：这节课的任务是在上节课学生完成超链接的基础上设置的，学生上节课只能将主目录上的每个项目跳转到相应的页面，而不能从这些页面再返回至主目录，让学生发现这些幻灯片需要灵活跳转，而且还有一些没有建立关联的视频和音乐。

教学策略：在教学前，教师检查计算机房中office软件，准备并下发好学生课堂作业，其中具有没有建立链接的幻灯片，提供相关视频和音乐。

并安装好暴风影音软件。

以北方的陕西风光为主题，展示给同学们一系列有关陕西风土人情的幻灯片，如何能使这个幻灯片演示文稿具有互动性呢，容易引起学生的学习兴趣。

推荐人：郭改茹适用范围：初一、七年级任务描述：将介绍陕西风光的PPT演示文稿制作得具有互动性。

教学建议：1、创设情境，激情导入播放用PPT制作的陕西风光的PPT文件，以亲切生动的开场白激发学生学习兴趣，集中注意力。

利用大家都很向往的陕西风土人情引入课堂，容易与学生产生共鸣，能尽快将学生融入课堂。

《设置超链接与动作按钮》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握在文档中添加超链接的方法。

2. 理解超链接的作用以及如何应用。

3. 掌握动作按钮的设置方法，能根据需求设计动作按钮。

4. 培养学生对文档进行排版和美化的能力。

二、教学重难点：1. 教学重点：学会在文档中添加超链接，并根据超链接的作用进行实际应用。

2. 教学难点：如何设计出符合需求的动作按钮，并进行合理的布局。

三、教学准备：1. 制作好教学PPT，准备相关素材。

2. 安装好相应软件，并打开Word文档。

3. 准备好案例文档，以便学生实践操作。

4. 提醒学生携带笔记本和笔，记录学习过程中的问题和疑惑。

四、教学过程：（一）引入1. 介绍超链接与动作按钮的基本观点和作用。

2. 展示一些常见的超链接与动作按钮的应用途景，激发学生学习兴趣。

3. 引导学生思考如何在自己的作品中添加超链接与动作按钮，为接下来的教学做铺垫。

（二）新授1. 讲解超链接的基本用法：* 什么是超链接？* 如何创建超链接？* 超链接的路径如何设置？* 超链接可以链接到哪些地方？2. 介绍动作按钮的基本观点和用途：* 什么是动作按钮？* 动作按钮有哪些功能？* 如何设置动作按钮的外观和交互效果？3. 示范一个简单的超链接与动作按钮的制作过程：* 确定作品中的链接位置和目标网页或图片。

* 应用合适的路径设置超链接。

* 设计动作按钮的外观和交互效果。

* 将超链接和动作按钮添加到作品中。

4. 引导学生实践：* 学生自主选择作品中的某个部分，尝试添加超链接与动作按钮。

* 教师针对学生操作过程中出现的问题进行指导。

* 鼓励学生尝试不同的链接路径和按钮设计，拓展创作思路。

（三）讨论1. 组织学生讨论：在作品中应用超链接与动作按钮的好处与注意事项。

2. 分享经验：请学生分享自己在制作过程中遇到的难题及解决方法，帮助其他同砚积累经验。

3. 引导学生思考如何将超链接与动作按钮应用到其他领域，如社交媒体、电子商务等，拓展学生的视野。