沪科版八年级物理第1章 打开物理世界的大门
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完整)沪科版八年级物理(全一册)第一章:打开物理世界的大门XXX提出了XXX说,这一理论被XXX用望远镜观察天空后得到了支持。
XXX发现了XXX三大定律,而XXX提出了相对论。
XXX则是量子力学的奠基人。
物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。
科学探究的基本过程包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
第二章:运动的世界一、动与静宇宙每时每刻都在运动,而机械运动则是一个物体相对于另一个物体位置的改变。
运动和静止是相对的,因此选择参照物来描述运动。
二、长度与时间的测量长度的单位包括米、千米、分米、厘米、毫米、微米和纳米,而时间的单位包括秒、小时、分钟、毫秒和微秒。
正确使用刻度尺需要认清磨损、量程和分度值,同时要放正、看垂直和估读下一位。
正确记录测量结果需要将测量值加上准确值和估读值,并记下单位。
测量误差产生的原因包括客观因素和主观因素,可以通过选用精密的测量工具、改进测量方法和多次测量取平均值来减小误差。
三、快与慢(速度)速度是表示物体运动快慢的物理量,定义为物体在单位时间内通过的路程。
国际单位是米/秒,常用单位是千米/小时。
速度的公式为v=s/t,变形公式为s=vt,直线运动分为匀速直线运动和变速直线运动。
2、次声1)定义:频率低于20HZ的声波叫次声。
2)特点:人耳听不到,但有些动物能听到。
常见于地震、火山爆发等自然现象中。
3、超声和次声的应用1)超声:医学、工业、军事等领域中广泛应用。
如超声检查、超声波清洗等。
2)次声:用于地震监测、矿山探测等领域。
超声波是指频率高于人类听力范围(20Hz~20kHz)的声波,应用广泛,如医学中的超声诊断仪、工业中的超声金属探伤仪、军事中的超声雷达等。
而次声波则是指频率低于20Hz的声波,具有频率低、波长长、传播距离远、穿透力强、破坏力强等特点。
它们常用于预防自然灾害、军事探测等领域。
教案:沪科版物理八年级全一册第一章打开物理世界的大门(一单元教案)一、教学内容本单元主要围绕“打开物理世界的大门”展开,让学生初步认识物理学的基本概念和原理。
教材的章节和详细内容如下:1. 第1节:物理学简介了解物理学的定义、研究对象和基本方法;认识物理学家的重要贡献。
2. 第2节:物理学的单位学习长度、质量和时间的国际单位制;掌握单位换算的基本方法。
3. 第3节:科学探究学习科学探究的基本步骤和方法;培养学生的实验操作能力和科学思维。
二、教学目标1. 了解物理学的定义、研究对象和基本方法,知道物理学家的重要贡献。
2. 掌握长度、质量和时间的国际单位制,能进行单位换算。
3. 学会科学探究的基本步骤和方法,培养实验操作能力和科学思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点:物理学的基本概念和原理,物理学家的重要贡献。
2. 教学重点:长度、质量和时间的单位换算,科学探究的基本步骤和方法。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备,黑板,粉笔。
2. 学具:课本,笔记本,尺子,计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过生活中的实例,让学生感受物理学的魅力,引发学生的兴趣。
2. 知识讲解:讲解物理学的基本概念和原理,介绍物理学家的重要贡献。
3. 单位换算练习:让学生进行长度、质量和时间的单位换算练习,巩固所学知识。
4. 科学探究实验:组织学生进行实验,让学生亲身体验科学探究的过程,培养实验操作能力和科学思维。
5. 随堂练习:布置随堂练习题,让学生及时巩固所学知识。
6. 作业布置:布置作业题,让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下:打开物理世界的大门1. 物理学简介定义:研究自然界的物质、能量、空间和时间的基本规律的科学。
研究对象:自然界中的物体和现象。
基本方法:观察、实验、推理。
2. 物理学的单位长度:米(m)质量:千克(kg)时间:秒(s)3. 科学探究步骤:提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、分析与论证、评估、交流与合作。
第一章打开物理世界的大门一、选择题1.曾两次获得诺贝尔奖,发现“镭”的科学家是()A. 杨振宁B. 牛顿C. 居里夫人 D. 李政道【答案】C【解析】在科学探究的过程中,居里夫人曾两次获得若贝尔奖。
这些伟大的成功皆源于她对真理的执着追求,以及长期勤勤恳恳的努力工作。
她和丈夫发现的“镭”是在简陋的棚屋里辛苦工作四年提炼出来的,故答案为:C。
【分析】牢记物理常识,解答即可.2.闪电是云层和云层之间或云层与地面之间的一种放电现象,而放电时所发出的巨大声响就是雷鸣。
打雷时,人们看到的闪电和听到的雷鸣是()A. 同时的B. 先看到的闪电后听到的雷鸣C. 先听到的雷鸣后看到的闪电D. 以上都错【答案】B【解析】根据题意知道,闪电和雷声是同时发生的,但我们会先看到闪电,后听到雷声,原因是在空气中光的传播速度大于声音的传播速度,即声音的传播速度是340m/s,光的传播速度是3×108 m/s,故答案为:B【分析】空气中声音的传播速度是340m/s,光的传播速度是3×108 m/s.3.取一个放大镜,通过它看看近处纸上写的字,再看看远处的房屋树木,你会发现通过放大镜看到物体()A. 都比原物体要大一些B. 有时会看到比原物体小些C. 都和原物体一样D. 都和原物体一样是正立的【答案】B【解析】通过放大镜看近处纸上写的字时,由于u<f,会成正立、放大的虚像,此时凸透镜是放大镜;再看看远处的房屋树木时,由于u>2f,会成倒立、缩小的实像,所以只有B符合实际,故答案为:B。
【分析】照相机:原理;成倒立、缩小的实像,u>2f幻灯机:原理、成倒立、放大的实像,f<u<2f放大镜:原理、成放大、正立的虚像,u<f4.推翻了托勒密的“地心说”的科学家和建立的新学说是()A.伽利略的“日心说”B.牛顿的万有引力C.哥白尼的“日心说”D.爱因斯坦的相对论【答案】C【解析】【解答】公元2世纪时,希腊天文学家托勒密在不充分观察的基础上确立了“地心说”,到了16世纪,波兰天文学家哥白尼,经过长期天文观察,利用工作余暇写成以“日心说”为主要论点的《天体运行论》一书,推翻了托勒密的“地心说”,并建立的新学说“日心说”,故答案为:C。
初中八年级上册物理知识点总结(沪科版)第一章:打开物理世界的大门物理学家的事迹:___提出___说,发表了《天体运行论》;___是实验物理学的先驱,发明了望远镜,并在比萨斜塔上亲自进行实验;___奠定了经典物理学的基础,发现了万有引力,提出了牛顿三定律,站在巨人的肩膀上;___提出了相对论;___是量子力学的奠基人之一;___发现了镭并两次获得了诺贝尔奖。
物理学的定义:物理学是研究自然界物质结构、物体间相互作用以及物体运动最一般规律的自然科学。
科学探究的七个环节:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
第二章:快与慢第一节:动与静机械运动:在物理学中,把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动,简称为运动。
参照物:研究运动时被选作标准的物体叫做参照物。
参照物并不都是相对地面静止不动的物体,只是选哪个物体为参照物,我们就假定这个物体不动。
选取的参照物不同,对同一物体的运动情况的描述可能会不同。
静止的概念是指如果一个物体相对于参照物的位置没有发生变化,则称这个物体静止。
世界上所有物体都在运动,运动是绝对的,不存在绝对不动的物体。
第二节:长度与时间的测量长度单位:国际单位制中的单位是米(m),常用单位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)和纳米(nm)。
换算关系是1km=10m,1m=10dm=100cm=103mm=106μm=109nm。
时间单位:国际单位制的基本单位是秒(s),常用单位有时(h)、分(min)、毫秒(ms)和微秒(μs)。
换算关系是1h=60min,1min=60s,1s=10ms=10μs。
用刻度尺测长度:使用前要注意观察刻度尺的零刻线、量程和分度值。
使用时要注意:尺子要沿着所测长度放,尺边对齐被测对象,必须放正重合,不能歪斜。
不利用磨损的零刻线,如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线,切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。
沪科版物理八年级全一册第一单元打开物理世界的大门考点1 物理常识※物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学,它渗透于我们生活中的每个角落。
※率先用望远镜观察天空,由此得到关于天体运行的结果,有力地支持了哥白尼的日心说的科学家是伽利略,伟大的物理学家牛顿在前人的研究积累上,奠定了具有划时代意义的经典物理学基础.考点2 宇宙深处※光年是光在一年里通过的路程,所以光年是长度单位。
根据宇宙大爆炸理论可推知,宇宙诞生于距今约137亿年前的一次原始火球大爆炸。
※宇宙大爆炸仅仅是一种学说,是根据天文观测研究后得到的一种设想,大约在150亿年前,宇宙所有的物质都高度密集在一点,有着极高的温度,因而发生了巨大的爆炸。
※人类对宇宙的认识是由近及远的。
人类认识事物都是先从观察开始的,通过看到的听到的现象,分析信息,研究总结本质.随着科技手段的发展,例如望远镜的出现,人们能观察的更远,后来又有了射电望远镜,哈勃望远镜,人类对宇宙的认识范围就更远了.考点3 科学探究的7个环节理学家进行科学探究的过程一般包含以下环节:提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等。
一、提出问题物理老师告诉我们学习物理要学会观察思考、提提提提 ,会科学地猜想与假设,要学会设计实验、制定计划,按操作规程进行实验、提提提提,分析论证,还要学会合作交流,评估。
我们在生活中,观察现象,发现问题,从而提出问题是进行科学探究的第一步,有时这一步比解决问题更重要。
二、猜想与假设小明正在写作业,突然电灯灭了,小明想:电灯为什么会灭呢?可能是停电了吧。
这里的“电灯为什么会灭呢?”是科学探究的提出问题环节,“可能是停电了吧”则属于科学探究中的猜想与假设节。
三、设计实验与制订计划提提 是科学探究的重要形式,提提提提 是科学实验探究的重要环节。
科学探究过程就是利用实验研究现象的规律,通过具体的步骤,找出现象产生的原因及其规律,从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计和测量,实验是科学探究的重要形式。
八年级物理沪科版知识点归纳第一章打开物理世界的大门。
这一章就像是物理世界的“开胃菜”,让咱们先尝尝物理的味道。
得知道物理学是研究啥的,简单说就是研究自然现象和规律的。
像为啥苹果会往下掉,而不是往天上飞,这就是物理要琢磨的事儿。
然后,那些伟大的物理学家,比如牛顿、爱因斯坦,他们的发现和理论可是给物理的发展立下了大功。
咱们得记住他们的名字和成就,就当是向大佬们致敬啦!第二章运动的世界。
这一章咱们就来研究物体咋运动的。
先搞清楚啥是机械运动,就是物体位置的变化。
比如说你从教室这头走到那头,这就是机械运动。
还有速度这个概念很重要,速度就是描述物体运动快慢的。
就好比你跑步,速度快就能跑第一名,速度慢就只能在后面喘粗气啦。
测量长度和时间也有讲究,工具要用对,读数要准确,不然可就闹笑话啦。
第三章声的世界。
声音这玩意儿可神奇啦!声音是由物体振动产生的,振动一停,声音也就没啦。
像敲鼓,鼓面振动就有声音,不敲了,鼓面不振动,声音也就消失了。
声音的传播需要介质,在真空中声音可传不了,所以宇航员在太空里得靠无线电交流。
声音还有三要素:音调、响度和音色。
音调就是声音的高低,像女生声音尖,音调就高;男生声音粗,音调就低。
响度就是声音的大小,说话大声点,响度就大;小声点,响度就小。
音色呢,就是能让你分辨出是谁在说话的那个东西,每个人的音色都不一样。
第四章多彩的光。
光,让咱们能看到这个美丽的世界。
光沿直线传播,小孔成像就是个例子。
光的反射也很有趣,镜子能反光,就是因为光的反射。
还有反射定律,入射角等于反射角,可别弄混啦。
光的折射也有不少好玩的现象,比如把筷子插进水里,看起来好像折断了,这就是光的折射在捣乱。
凸透镜和凹透镜能让光拐弯,凸透镜能会聚光,凹透镜能发散光。
第五章质量与密度。
质量就是物体含有物质的多少,不管这个物体在地球上还是在月球上,质量都不变。
密度呢,是物质的一种特性,不同的物质密度一般不一样。
通过密度可以鉴别物质,就像通过指纹能认出人一样。
沪科版物理八年级上册第一章《打开物理世界的大门》教学教案第一章打开物理世界的大门第一节走进神奇教学目标1.通过一些典型事例让学生体会自然界让人惊叹的神奇。
2.通过生活中一些不起眼的小事让学生感受生活中人类智慧结晶的神奇。
3.通过解释一些神奇现象,让学生知道通过学习科学知识,这些神奇是可以得到解释的。
4.初步培养学生的观察能力、分析能力、科学探究能力。
教学重、难点1.重点(1)让学生体验自然界和生活中的神奇,激发学生探索的兴趣。
(2)初步培养学生的科学探究能力。
2.难点(1)成功地演示新奇有趣的物理小实验。
(2)根据教材内容收集资料制作课件。
(3)初步培养学生的科学探究能力。
教具准备饮料罐、玻璃杯、钻子、筷子、装有水的碗、拉链、圆珠笔、烧杯、冰棒、茶壶、实物投影仪、课件、多媒体设备。
教学过程一、大自然的神奇师:清同学们观看媒体动画。
(动画中配有配乐朗诵:浩潮太空,群星闪烁,它们从哪里来,到哪里去?我们生活的地球在宇宙的什么地方?当夕阳西下,天边为何常有红色的霞光?当天公“发怒”时,狂风暴雨常伴随电闪雷鸣,是闪电在前,还是雷声领先?生发万物的大地,为什么有时会山崩地裂,喷吐岩浆?流淌的江河,为何既能输运航船、灌溉良田,也会奔腾咆哮、冲垮河堤、摧毁房屋?巍巍雪山,高耸人云,为何甚至一声喷嚏就可能导致雪崩?变幻莫测的龙卷风,为何平地而起,直冲云霄,来势汹汹?)师:看了刚刚播放的媒体动画,你有什么感受?生:大自然很神奇,惊心动魄,令人震惊。
师:看了刚刚播放的媒体动画,你最想知道什么?生甲:我最想知道天上的星星从哪里来?生乙:我最想知道雷鸣与闪电是怎样产生的?是闪电在前,还是雷声领先?生丙:我最想知道龙卷风是怎么产生的?……师:以上大家提问题提得很好,希望今后再接再励,学会善于提问题。
教师简要回答学生提出的部分问题,如天上的星星是宇宙大爆炸形成的;闪电是云层和云层或云层与地面之间的一种放电现象,而放电时所发出的巨大声响就是雷鸣,闪电和雷声是同时产生的,因为闪电传播速度是3 10m/s,而雷声传播速度约340m/s,所以,我们是先看到闪电,后听到雷声。