精选教育北师大七年级上册生物总概念图(共30张)PPT课件

遗传多样性：不同生物体内，控制性状遗传的遗 传信息是不同的，即使同种生物，不同个体的遗 传信息也不尽相同。
3.学生讨论：日常接触到的生物及其生活环境。
鸟儿在空中飞翔
鱼在水中游
生态系统:在一 定的区域内，
生物 和 环境 相互影响， 相互作用，
构成了生态系统。
马在草原上奔跑
荷花生活在水中
3.生态系统多样性
3.以下各项中,不属于生物圈范围的是( ) A
A.大气圈的上层 B.大气圈的下层
C.整个水圈
D.岩石圈的上层
4.生物的多样性不包括( )D
A.物种多样性
B.遗传多样性
C.生态系统多样性 D.土壤多样性
2.意义： 应激性是生物具有的普遍特征，它能够使生 物“趋利避害〞。
1.应激性：
其他生物的应激性
猎豹发现猎物后迅速追击； 羚羊发现敌害后迅速躲避。
向日葵的应激性
阳台上的植物总是向窗外生长
平静时的河豚
受到惊吓的的河豚
特征二：生长 观察以下图，说明生物具有什么特征？
特征三：繁殖
母狮生下小狮，母鸡下蛋，植物结出种子是什么 现象？
1.概念： 生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、 相互作用，构成了生态系统。
2分类：
生陆地生态系统物来自湿地生态系统圈
海洋生态系统(地球之肾)
地球上最大的生态系统
陆地生态系统—森林生态系统
陆地生态系统—草原生态系统
陆地生态系统—荒漠生态系统
湿地生态系统〔“地球之肾〞〕
海洋生态系统
• 〖课堂小结〗 生物圈〔定义〕：地球上所有生物及其所生活的环境
〔最大的生态系统〕 大气圈的下部 生物圈〔范围〕 整个水圈 岩石圈的上部 物种多样性 生物的多样性 遗传多样性 生态系统多样性

最新北师大版ห้องสมุดไป่ตู้年级生物上册全册 完整课件
第2节 生物学研究的基本方法
最新北师大版七年级生物上册全册 完整课件
第2单元 生物体的结构
最新北师大版七年级生物上册全册 完整课件
第3章 细 胞
最新北师大版七年级生物上册全册 完整课件
第2节 生物与环境的相互影响
最新北师大版七年级生物上册全册 完整课件
第2章 探索生命
最新北师大版七年级生物上册全册 完整课件
第1节 生物学是探索生命的科 学
最新北师大版七年级生物上册全 册完整课件目录
0002页 0044页 0098页 0135页 0178页 0290页 0338页 0420页 0459页 0483页 0524页 0588页 0630页 0649页 0707页 0764页 0837页
走进生命世界 第1章 生命的世界 第2节 生物与环境的相互影响 第1节 生物学是探索生命的科学 第2单元 生物体的结构 第1节 细胞的基本结构和功能 第3节 细胞通过分裂而增殖 附录2 认识实验用具 第1节 细胞分化形成组织 第3单元 生物圈中的绿色植物 第１节 光合作用 第3节 吸收作用 第5节 运输作用 第1节 种子萌发形成幼苗 第3节 生殖器官的生长 第１节 绿色植物在生物圈中的作用 第3节 我国的绿色生态工程
最新北师大版七年级生物上册全册 完整课件
第4章 生物体的结构层次
最新北师大版七年级生物上册全册 完整课件
走进生命世界
最新北师大版七年级生物上册全册 完整课件
第1单元 认识生命
最新北师大版七年级生物上册全册 完整课件
第1章 生命的世界
最新北师大版七年级生物上册全册 完整课件
第1节 形形色色的生物
最新北师大版七年级生物上册全册 完整课件

2.该实验说明了什么问 霉题菌适？于生活在温暖的环境里。
温暖环境
(5－7天后)
低温环境
活动：探究温度对霉菌生活的影响
条件
温暖潮湿
低温潮湿
将馒头置于塑料袋中， 将馒头置于塑料袋中， 方法 结扎袋口，将实验装 结扎袋口，将实验装置
置放在温暖环境里。 放在低温环境里。
实验 预测
实验 结果
观察下面的图片，说明了什么问题？ 生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响
何为生态因素、生物因素和非生物因素？
生 非生物因素：光、水、温度、空气、土壤等 态 因 素 生物因素：影响某种生物生活的其他生物
环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为 生态因素。
观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？
大雁南飞
温度
蛇要冬眠
水中动物死亡 水域的污染
讨论
1.根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食 品容易长出霉菌？ 面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。
2.为什么每个实测地点要记录3个数据的平均值？
三次测量后通过求平均值的方法可以有助于减少误差。 3.上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？ 为什么？ 裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度和湿度 的影响。
讨论
1.绿色植物对环境能起到什么作用？ 绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度的作用。
发现血液循环.
确的数据，实验结
果往往是定量的.
哈维是较早应用（实验法） 研究生命现象的科学家
事件四：
沃森和克里克
DNA分子双螺 旋结构
人类基因组和 基因组计划
克里克 H.Fr.Crick (1916-?),英国生物物理学家
分子生物学阶段

讲授新课
讨论：
1、把你认为属于科学活动的内容写下来。 2、说一说生物学家进行研究的环境和方法。
自然科学活动包括观察、调查、实验、查阅 文献资料、互相交流……
讲授新课
调查
观察
实验
查阅资料
交流
讲授新课
二、生物学及其发展历程
远古时代的先民获取食物的最重要方式， 就是采集植物和渔猎动物。会涉及有关生 物的形态，分类和行为的基本知识，人类 为了生存，关于动植物的基本知识被一代 一代地流传和积累下来。
课堂小结
小结
一、生物学家的科学活动 二、生物学及其发展历程 三、生物学的研究对象是生命现象
随堂训练
1．国际通用的生物命名方法是由______提出的， 该命名法由两部分组成，第一部分是______，第 二部分是______． 2．我会连：请将科学家与他们杰出贡献正确连 线．
A 袁隆平 a 微生物学之父 b 第一个发现细菌的人
B 巴斯德 C 林奈
D 列文虎克
c 杂交水稻之父
d 双名法
讲授新课
一、生物学家的科学活动
生物学的形成和发展是与生物学家的科 学活动分不开的。
你能说出几个生物学家的名字吗？ 你知道生物学家是怎样工作的吗？ 你心目中的生物学家是什么样子的？
讲授新课
达尔文（Charles Robert Darwin，1809－1882）英国博 物学家，进化论的奠基人。建 立了“进化学说”
经典 专业 用心 精品教学课件
只本 供课 免件 费来 交源 流于 使网 用络
第1节 生物学是探索生命的科学
导入新课
为什么北极熊能适应北极寒冷的气候？
导入新课
为什么花朵能散发清香？
导入新课

现象：
影响
1、雨季里保存不当的食物，表面上很快会生出绵白色 的霉菌，不久又会变成绿色、黄色、黑色……
2、将面包放在低温条件下，可以保存较长时间；久置 空气中的烤面包片，也难以生出霉菌。
提出问题：霉菌的生活受哪些非生物因素的影响？ 作出假设：霉菌的生活受水分、温度等非生物因素的影响
讲授新课
实验方案
材料与实验器具： 实验过程： 条件 方法 温暖潮湿 低温潮湿 将馒头置于塑料 将馒头置于塑料 袋中，结扎袋口， 袋中，结扎袋口， 将实验装置放在 将实验装置放在 温暖环境里 低温环境里 发霉 不发霉
随堂训练
1.下列各项中,不属于生物圈范围的 是( A ) A.大气圈的上层 B.大气圈的下层 C.整个水圈 D.岩石圈的上层 2.生物的多样性不包括( D ) A.物种多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.土壤多样性
随堂训练
生物圈 ，它又可 3.地球上最大的生态系统是_________
生态因素
种间关系： 互惠互利、捕食
二、生物对环境的适应
1、拟态和保护色 2、警戒色 3、其它
三、生物对环境的影响
1、有利的方面 2、有害的方面
随堂训练
１、生态因素包括＿＿和＿＿。 ２、非生物因素包括＿＿＿、＿＿ ＿ 、＿＿ 、＿＿等多种因素，你能说出 生活中生物受非生物因素影响的例子吗？ ３．生物因素是指＿＿＿＿＿＿， 它包括＿＿＿和＿＿＿的相互影响，你能 举出一些例子吗？ ４、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼 能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产 几个卵，你能说出其中的道理吗？这是不
讲授新课
观察该图，说明生物具有什么特征？
3、生物能够繁殖
讲授新课
4、新陈代谢
讲授新课
5、讨论：除我们已经了解到的生物特 征之外，生物还具有哪些特征？” 答：（1）能进行呼吸； （2）能排出身体内产生的废物； （3）有遗传和变异； （4）能生病、老化和死亡； （5）能适应环境和影响环境； （6）有严整有序的结构。

4.人和动物的基本组织
思考：图中的组织分布在动物体的什么部位?
上
皮
神
组肌
经
织肉
组
组
织
织
结
结
缔
缔
组
组
织
织
人和动物的基本组织
（1）上皮组织 上皮组织覆盖身体表面，具有保护、分泌等功能。 例如，皮肤上皮组织能保护体表，小肠上皮组织能分 泌肠液。
（2）结缔组织 结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于 结缔组织。结缔组织有支持、连接、保护、营养等 功能。
保护组织 根、茎、叶的表皮
保护内部各种组织
输导组织 营养组织
茎、叶脉、根尖等 处的导管、筛管
根、茎、叶、花、 果实、种子中
运输水分和无机盐； 运输叶制造的有机物
贮存营养物质；含有叶 绿体的营养组织还能进 行光合作用
讨 论： 有番 哪茄 几果 种实 组中 织 ？
细胞分化成组织 细
上皮组织
胞 分
人和动物的主要组织
1.植物的几种主要组织
保护组织
请点击 查看
分生组织 输导组织
营养组织
（1）分生组织的特点
细胞小，细胞壁薄， 细胞核大， 细胞质黏稠，具有 很强的分裂增生能 力。
分生区
（2）保护组织的特点
根、茎、叶表面的表 皮细胞构成保护组织， 具有保护内部各种组 织的功能。
（3）输导组织的特点
茎、叶脉、根 尖成熟区等处 的导管能够运 输水和无机盐， 属于输导组织。
受精卵在分裂产生新细胞的过程中，一些细胞失去分 裂能力。后来这些失去分裂能力的细胞在形态、结构 和功能上逐渐发生了变化，各自具有了不同的功能， 这个过程叫细胞分化。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 10:01:00 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/42021/9/42021/9/4Sep-214-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/42021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021

• 生物适应环境 形态结构适应如：拟态，保护色，警戒色； 生活方式适应如：北极动物的厚脂肪，长臂猿的长臂，鸟类的翅膀
• 生物影响环境 蚯蚓疏松土壤，蝗虫啃食庄稼，森林净化空气
• 生态系统及其特点 生物与环境形成的整体叫做生态系统。 生物圈是地球上最大的生态系统，包括陆地，湿地和海洋生态系统 生态系统又分：自然生态系统和人工生态系统。 其特点是动态变化和开放的
细胞分化产生细胞群，组织就是细胞群
分裂
分化
• 动物的4种组织、特点。 • 上皮组织由上皮细胞组成，具有保护、分泌等功能； • 肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能； • 神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋； • 结缔组织有骨组织和血液，具有支持、连接、保护、营养等功能。
• 植物的组织和特点： • 保护组织：根茎叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能； • 输导组织：茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管能够运输水和无机盐；
• 贮存和复制遗
• 线粒体：释放有机物中的能量供 生命活动
• 叶绿体：合成有机物，将光能转
能 量 转
传物质
换成化学能储存在有机物中
换
• 液泡：含有细胞液
器
• 细胞学说 德国植物学家施莱登+德国动物学家施旺共同创立了细胞学说（Cell Theory）
§3.3 细胞通过分裂而增殖
• 细胞大小与细胞物质扩散的关系 细胞较小时表面积相对较大，易于保护细胞膜与外界进行物质交换，保证细胞的
• [美国沃森；英语克里克]/运用交流实验方法 20世纪 • [发现生物的DNA遗传物质]
§2.2 生物学研究的基本方法
• 实验法研究的步骤
例：响尾蛇寻猎 1，响尾蛇现象 2，收集资料 3，假设依据毒液 4，两个方案 5，实验 6，分析现象 7，结论

3、▲蒸腾作用（叶片结构）：植物体体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过 程，叫做蒸腾作用。 蒸腾作用发生的部位：主要是通过叶片的气孔来完成的。 蒸腾作用的意义：蒸腾作用可以降低叶面温度；增加大气湿度；促进水和无机盐 的运输 4、▲运输作用：由导管和筛管来完成。 植物的根、茎和叶脉中的导管和筛管是连通的，形成一个完整的管道系统，共同 完成植物体运输水分、无机盐和有机养料的功能。 导管：由下向上运输水和无机盐，位于茎的木质部，由死细胞连通的。 筛管：由上向下运输有机物，位于茎的韧皮部，由活细胞连成的。
第二章 探索生命 1、▲科学活动的内容包括 观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等 2、生物学的发展历程： （1）描述性生物学阶段：如：林奈与生物分类； （2）进化性生物学阶段：如：达尔文与生物进化论； （3）实验生物学阶段：如：哈维与血液循环的发现； （4）分子生物学阶段：美国的沃森与英国的克里克发现了DNA双螺旋 结构与人类基因组计划。 3、生物学（拉马克最先提出）：是研究生物的形态、结构、分类、 生理、遗传和变异、进化和生态的科学。 生物学是自然科学中一门以实验为基础的科学。 4、研究生物学的基本方法： 观察法、调查法、分类法、实验法、比较法、文献法等
第五章 ▲绿色开花植物的生物方式
C甲
细胞质
D
细胞膜
B
细胞核
乙
控制物质进出细胞
E
叶绿体 遗传 DNA
B
A
C
E
营养 保护
D
2、▲吸收作用：植物需要的水和无机盐，主要是通过根从土壤中吸收。根尖的成 熟区生有大量的根毛，扩大了根与土壤的接触表面积。 吸水失水原理：一般情况下，根毛的细胞液浓度总是大于土壤溶液浓度，根毛细 胞从土壤中吸收水分；反之失水。 植物吸收无机盐：植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、磷、钾 的无机盐。不同植物以及同一植物的不同生长时期，所需要无机盐的种类和数量 不同。