2014高考生物二轮专题复习：专题五第2讲人和动物生命活动的调节

第2讲人和动物生命活动的调节直击考纲1.人体神经调节的结构基础和调节过程(B)。

2.神经冲动的产生和传导(B)。

3.人脑的高级功能(A)。

4.动物激素的调节(B)。

5.动物激素在生产中的应用(B)。

1．判断有关反射和人脑高级功能的叙述(1)酸梅色泽直接刺激神经(反射)中枢引起唾液分泌(2012·全国新课标，4C)(×)(2)寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射，而运动员听到发令枪声后，起跑动作的产生是非条件反射的结果，调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢(2012·重庆，5B和2011·广东，4AB)(×)(3)意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用(2011·海南，9D)(√)(4)大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话(2011·海南，9C)(√)(5)某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干、脊髓(2008·广东，19改编)(√)2．如图1是反射弧的结构模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分，1、2是指反射弧中的两位点)，判断下列相关叙述：(1)若在1处施加一个有效刺激，2处膜电位的变化为：内负外正→内正外负→内负外正(2010·江苏，13C)(√)(2)若在2处施加一个有效刺激，则在1处无膜电位变化，其原因是兴奋在神经元之间只能单向传递(2012·山东，25(2))(√)(3)兴奋在结构c和结构b的传导速度相同，且在c中Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号(2011·江苏，13D)(×)(4)神经肌肉接点的突触间隙中有组织液，突触后膜的表面积与突触前膜的相同(2012·浙江，4BC)(×)(5)静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出，但若组织液中Na＋浓度增大，则神经元的静息电位减小(2009·江苏，2AB)(×)(6)Ⅰ释放的乙酰胆碱经血液运输，导致突触间隙组织液中的Na＋通过被动运输到突触后膜Ⅱ内，从而引起突触后神经细胞兴奋(2009·海南，6C和2011·海南，8A)(×)(7)如图2为在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图，其中a～c段一直在发生Na ＋内流，不需要消耗能量(2011·浙江理综，3AB改编)(√)3．判断下列关于体液调节的叙述(1)激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用(2009·广东，18B)(×)(2)促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官(2012·海南，13C)(√)(3)人在恐惧、紧张时，肾上腺髓质释放的肾上腺素增加，可通过神经纤维运输至心脏，使心率加快(2011·新课标全国，5C改编)(×)(4)一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中TSH和甲状腺激素(TH)含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射TSH后，TH含量明显升高，表明该患者垂体部位发生了病变(2012·安徽，30Ⅰ(1)改编)(√)(5)垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象(2011·天津，3C)(√)(6)机体缺碘时促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的浓度都高于正常水平(2008·江苏，22C)(√)(7)某同学感冒发热39 ℃，其体内甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加(2010·四川，4C改编)(√)(8)如图为皮质醇分泌的调节示意图，刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧，图中M促进皮质醇分泌的过程属于体液调节(2012·天津，3AB改编)(√)重点一兴奋的产生、传导及相关实验分析典例剖析1下图表示兴奋在反射弧中的传导和传递过程的模式图，回答有关问题：(1)甲图中①～⑤代表反射弧的组成部分，其中效应器是________(填序号)。

效应器______________________________________________组成。

(2)若在甲图中①处给予适宜刺激，兴奋可传至效应器引起反应，则电流表A的偏转情况是________________，电流表B的偏转情况是________________，若在甲图中的④处给予适宜刺激，电流表A、B的偏转情况分别是______________________。

(3)乙图中代表未受刺激时的膜电荷分布的是__________(填标号)，形成此电荷分布的原因与________离子的跨膜运输有关。

乙图中能产生局部分电流的是________(填标号)。

(4)若丙图中释放的③可以促进Cl－进入细胞，则会引起下一个神经细胞________(填“兴奋”或“抑制”)。

(5)若在丙图所示的结构⑤中给予某种药物，再刺激甲图中①，发现电流表B不偏转，但发现丙图⑤当中的神经递质的量与给予药物之前的量相同，说明该药物是抑制了______(用图中的标号表示)的功能。

答案(1)⑤传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体(2)两次偏转，方向相反两次偏转，方向相反A不偏转，B偏转一次(3)①钾②(4)抑制(5)⑦审答思考1．反射弧由哪几部分组成(图甲中对应的标号)？图甲中区分传入和传出神经的关键点是什么？答案①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经和⑤效应器；传入神经具有神经节，而传出神经没有或根据图示“”中的方向信息来判断。

2．绘出兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流分析图，并完善兴奋在神经元之间传递的分析图。

答案3．在甲图①处给予刺激，电流表A和B的各自的两个电极接触的位点的先后电位变化情况如何？电流表指针偏转情况如何？(请完善下面的示意图)答案4．形成动作电位和静息电位的离子学基础是什么？答案前者是钠离子内流；后者是钾离子外流。

5．若丙图中释放的③促进Cl－进入细胞，则突触后膜内外的膜电位具体表现为什么特点？答案外正内负，电位差更大。

6．图丙中⑤是什么结构？其中的神经递质如何引起下一个神经元兴奋或抑制的呢？答案突触间隙。

神经递质在突触间隙的组织液中扩散至突触后膜，与突触后膜上的特异性受体结合，从而影响离子通道的开放，改变突触后膜的电位，引起下一个神经元兴奋或抑制。

变式拓展1．兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间的传递各有什么特点？后者的原因是什么？答案前者为双向传导，后者为单向传递。

神经递质只能由突触前膜释放，被突触后膜上的受体(糖蛋白)识别。

2．兴奋在突触小体上的信号变化是什么？神经递质释放的过程中穿过了几层生物膜？需要载体吗？消耗能量吗？答案电信号→化学信号。

0层。

不需载体。

消耗能量。

3．同一神经元末梢可同时释放抑制性递质和兴奋性递质吗？释放的递质发挥完作用后的去向如何？递质可以作用于肌肉细胞或腺体细胞吗？答案同一神经元末梢同时只能释放一种递质。

递质发挥完作用后被酶分解而失活，或被移走而迅速停止作用。

可以作用于肌肉细胞或腺体细胞，从而引起肌肉收缩或腺体分泌。

4．思考电位变化机理并分析下列相关曲线。

(1)受刺激部位细胞膜两侧电位差的变化曲线图a点——静息电位，外正内负，此时K＋通道开放；b点——0电位，动作电位形成过程中，Na＋通道开放；bc段——动作电位，Na＋通道继续开放；cd段——静息电位恢复；de段——静息电位。

(2)如图1是将神经电位测量仪的A、B电极均置于膜外，在箭头处施加适宜刺激，测得电位差变化曲线如图2①ab段——兴奋传至A电极时，膜外电位由正电位逐渐变为负电位，而B电极处仍为正电位。

②bc段——兴奋传至AB两电极之间。

③cd段——兴奋传至B电极时，膜外电位由正电位逐渐变为负电位，而A电极处恢复为正电位。

5．电流表偏转问题探讨(1)在神经纤维上电流表指针偏转问题刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流表指针发生两次方向相反的偏转。

刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流表指针不发生偏转。

(2)在神经元之间电流表指针偏转问题①刺激b点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流表指针发生两次方向相反的偏转。

②刺激c点，兴奋不能传至a点，此点不兴奋，d点可兴奋，电流表指针只发生一次偏转。

6．兴奋传导特点的验证设计(如图)(1)验证冲动在神经纤维上传导的双向性设计方法：电刺激图中①处，观察A的变化。

结果分析：若A有反应，且②处电位改变，说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；若A有反应而②处无电位变化，则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的。

(2)验证冲动在神经元之间传递的单向性设计方法：先电刺激图中①处，测量③处电位变化；再电刺激③处，测量①处电位变化。

结果分析：若两次实验的检测部位均发生电位变化，说明冲动在神经元之间的传递是双向的；若只有一处电位变化，则说明冲动在神经元之间的传递是单向的。

对位训练1．下图为人体某一反射弧的示意图，a、b为微型电流计F的两极，下列叙述正确的是(多选)()A．兴奋从细胞B传到细胞D，存在化学信号与电信号的转换B．从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器能产生反射活动C．刺激皮肤细胞A，电流计指针将发生两次方向相反的偏转D．神经元静息时，细胞膜对K＋的通透性增加以维持电位差答案ACD解析兴奋从细胞B传到细胞D，通过了突触间的传递，存在化学信号与电信号的转换；从a 处切断神经纤维，刺激b处，效应器能产生反应，但没有通过完整的反射弧，不能称为反射活动；刺激皮肤细胞A，电流计指针将发生两次方向相反的偏转；神经元静息时，细胞膜对K ＋的通透性增加，K＋外流以维持电位差。

技能点拨反射弧中传入神经和传出神经的判断(1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。

(2)根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中的“”相连的为传入神经，与“”相连的为传出神经。

(3)根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分)相连的为传出神经，与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。

(4)切断实验法，若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。

重点二激素的功能、分泌调节及相关实验分析典例剖析2如图为甲状腺激素分泌的调节示意图，其中A、B和C表示三种不同的激素，回答下列问题：(1)A、B激素的名称依次是__________________________，其中直接引起激素C分泌的“信号”物质是____________，该信号物质只能作用于甲状腺细胞的根本原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。