202X人教版九年级物理第二十章第一节磁现象 磁场 (共32张PPT)
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初三物理磁场磁现象PPT页数:55
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202X人教版九年级物理上册第二十章电与磁第1节 磁现象磁场 一 (共24张PPT)
。2021年2月26日星期五2021/2/262021/2/262021/2/26
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/262021/2/262021/2/262/26/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/262021/2/26February 26, 2021
磁现象 磁场
激趣引入
阿房宫“以磁石为门”，“朝者有隐甲怀刃，入门而胁 止”，说的是秦始皇统一中国以后，建造了规模宏大的阿房宫， 为了防范刺客，聪明的工匠们修建了奇特的阿房宫的北门，一 旦有人身怀铁器，立刻就会被发现。
一、磁现象
1．磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。
各种各样的磁体
2．磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。 实验
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/262021/2/262021/2/262021/2/26
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
3.能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁 极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
人教版物理九年级全册 第二十章 电和磁 第一节 磁现象 磁场 课件(共31张PPT)
人教版 第二十章
第一节 磁现象 磁场
学习目标
了解磁体有吸铁性和指向性； 了解磁极及磁极间的相互作用； 通过实验认识磁场，磁场具有方向性， 知道磁感线可以用来形象的描述磁场； 了解地磁场； 进一步体会转换法、模型法在物理实验中的作用。
一、磁现象
电 影 《 地 心 历 险 记 》 片 断
一、磁现象
4. 地理两极与地磁两极相反， 且并不完全重合。
三、地磁场
这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。 沈括的这一发现比西方早了四百多年。
三、地磁场
极光
课堂小结
1.了解磁体有吸铁性和指向性；
知
了解磁极及磁极间的相互作用；
识 2.知道磁体周围存在磁场，磁场具有方向性；重点
会用磁感线描述磁体周围的磁场； 难点
D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来 的，实际并不存在
二、磁场
演示：磁体周围立体空间的磁场分布
三、地磁场
为什么指南针可以指示方向呢？
地磁的北极
1. 地球周围存在的磁 场叫做地磁场。
2. 地磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
三、地磁场
地理的北极
N
S
地磁的北极
3. 地磁南极在地理的北极附近； 地磁北极在地理的南极附近。
3.了解地磁场；
方
转换法：通过铁屑多少判断磁性强弱， 通过小磁针转动感知磁场等
法
模型法: 引入磁感线描述磁场
P
学以致用
2．标出磁体的N、S极
学以致用
3．关于磁感线的说法正确的是 ( D )
A．磁感线是由小铁屑形成的
× × B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线
磁感线是为了形象描述磁场，人为画出的曲线，不是真实存在的
第一节 磁现象 磁场
学习目标
了解磁体有吸铁性和指向性； 了解磁极及磁极间的相互作用； 通过实验认识磁场，磁场具有方向性， 知道磁感线可以用来形象的描述磁场； 了解地磁场； 进一步体会转换法、模型法在物理实验中的作用。
一、磁现象
电 影 《 地 心 历 险 记 》 片 断
一、磁现象
4. 地理两极与地磁两极相反， 且并不完全重合。
三、地磁场
这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。 沈括的这一发现比西方早了四百多年。
三、地磁场
极光
课堂小结
1.了解磁体有吸铁性和指向性；
知
了解磁极及磁极间的相互作用；
识 2.知道磁体周围存在磁场，磁场具有方向性；重点
会用磁感线描述磁体周围的磁场； 难点
D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来 的，实际并不存在
二、磁场
演示：磁体周围立体空间的磁场分布
三、地磁场
为什么指南针可以指示方向呢？
地磁的北极
1. 地球周围存在的磁 场叫做地磁场。
2. 地磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
三、地磁场
地理的北极
N
S
地磁的北极
3. 地磁南极在地理的北极附近； 地磁北极在地理的南极附近。
3.了解地磁场；
方
转换法：通过铁屑多少判断磁性强弱， 通过小磁针转动感知磁场等
法
模型法: 引入磁感线描述磁场
P
学以致用
2．标出磁体的N、S极
学以致用
3．关于磁感线的说法正确的是 ( D )
A．磁感线是由小铁屑形成的
× × B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线
磁感线是为了形象描述磁场，人为画出的曲线，不是真实存在的
人教版九年级全册第二十章第一节磁现象磁场精品PPT课件
磁场
一、磁体
• 1、在生活中，我们都知道有些物体可以吸 引铁钴镍等物质，我们把这种性质叫做磁 性，那么我们应该把有磁性的物体叫做什 么？
• 2、每个磁体都有几个磁性最强的部分？分 别叫做什么？
• 3、磁极间的相互作用规律是什么？
小磁针
二、磁场
• 1、磁场的形状
条形磁铁的磁感线
地理两极与地磁 两极相反，且并不完 全重合。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
• 1、物理学中用带箭头的曲线来描述磁场的形 状和方向，这样的曲线叫做磁感线。
• 2、磁感线如同光线一样，是人们为了形象地 描述磁场的形状和方向而假想出来的物理模型， 实际并不存在。
• 3、磁感线最密集的地方即为磁场最强的地方， 也就是磁极所在之处。
三、地磁场
地磁N极在地理 的南极附近；
地磁S极在地理 的北极附近。
一、磁体
• 1、在生活中，我们都知道有些物体可以吸 引铁钴镍等物质，我们把这种性质叫做磁 性，那么我们应该把有磁性的物体叫做什 么？
• 2、每个磁体都有几个磁性最强的部分？分 别叫做什么？
• 3、磁极间的相互作用规律是什么？
小磁针
二、磁场
• 1、磁场的形状
条形磁铁的磁感线
地理两极与地磁 两极相反，且并不完 全重合。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
• 1、物理学中用带箭头的曲线来描述磁场的形 状和方向，这样的曲线叫做磁感线。
• 2、磁感线如同光线一样，是人们为了形象地 描述磁场的形状和方向而假想出来的物理模型， 实际并不存在。
• 3、磁感线最密集的地方即为磁场最强的地方， 也就是磁极所在之处。
三、地磁场
地磁N极在地理 的南极附近；
地磁S极在地理 的北极附近。
第二十章 第1节 磁现象 磁场 课件(共38张ppt) 22025学年人教版九年级物理全一册
软磁材料
硬磁材料
NN
S
S
同名排斥而张开
磁现象在现代科技生产生活中的应用
磁法勘探
门脚磁碰、衣柜磁碰
磁盘
核磁共振
录音带、录像带
银行卡
若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图，已知 一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方 法是：将A的一端从B的左端向右端滑动，若在 滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明 _____A_是有磁性的；若发现吸引力由大变小再 变大，则说明______B_有磁性。
N
SN
巩固练习
20.1 磁现象 磁场/
4.（2018•绵阳）《论衡》记载：司南之杓，投之于地， 其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，
静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是（ A ） A．地理南极，地磁北极 B．地理南极，地磁南极 C．地理北极，地磁北极 D．地理北极，地磁南极
巩固练习
课堂小结
课后作业
作业 内容
20.1 磁现象 磁场
B．写黑字时笔尖为S极
C．写红字时笔尖为N极
写黑字时小磁体的S极被吸
D．写字的原理是同名磁极相互排斥 引，说明黑色笔尖是N极；
同理，红色笔尖是S极
巩固练习
20.1 磁现象 磁场
连接中考
2.（2018•苏州）在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板 平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有 序地排列起来，如图。对实验中有关现象的分析不正确的是
探究新知
20.1 磁现象 磁场
知识点 2 磁 场 虽看不见、摸不着，但真实存在着。
彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？
磁磁场场的性质
磁场对放入其中的磁体产生 力（磁力）的作用。
硬磁材料
NN
S
S
同名排斥而张开
磁现象在现代科技生产生活中的应用
磁法勘探
门脚磁碰、衣柜磁碰
磁盘
核磁共振
录音带、录像带
银行卡
若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图，已知 一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方 法是：将A的一端从B的左端向右端滑动，若在 滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明 _____A_是有磁性的；若发现吸引力由大变小再 变大，则说明______B_有磁性。
N
SN
巩固练习
20.1 磁现象 磁场/
4.（2018•绵阳）《论衡》记载：司南之杓，投之于地， 其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，
静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是（ A ） A．地理南极，地磁北极 B．地理南极，地磁南极 C．地理北极，地磁北极 D．地理北极，地磁南极
巩固练习
课堂小结
课后作业
作业 内容
20.1 磁现象 磁场
B．写黑字时笔尖为S极
C．写红字时笔尖为N极
写黑字时小磁体的S极被吸
D．写字的原理是同名磁极相互排斥 引，说明黑色笔尖是N极；
同理，红色笔尖是S极
巩固练习
20.1 磁现象 磁场
连接中考
2.（2018•苏州）在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板 平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有 序地排列起来，如图。对实验中有关现象的分析不正确的是
探究新知
20.1 磁现象 磁场
知识点 2 磁 场 虽看不见、摸不着，但真实存在着。
彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？
磁磁场场的性质
磁场对放入其中的磁体产生 力（磁力）的作用。
人教版九年级物理全一册第二十章第1节磁现象磁场课件(共49张PPT)
（3）小磁针静止时能指南北方向，是因 为受到地磁场的作用
我国宋代学者沈括在他所著 的《梦溪笔谈》卷二十四中写道： "方家以磁石摩针锋，则能指南， 然常微偏东，不全南也。"这是 我国和世界上关于地磁偏角的最 早记载。最早准确的描述了磁偏 角这一现象。比西方哥伦布发现 这一现象还早了400多年。
课堂小结
第1节 磁现象 磁场
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
学习目标
1、了解简单的磁现象，了解磁化现象； 2、知道磁体间相互作用规律； 3、知道磁体周围存在磁场、磁场可用磁感线
描述，知道磁感线方向的规定； 4、知道地磁场、地球周围的磁场
自学课本，回答以下问题
●1.磁铁能吸引哪些物体？ ●2.磁体的不同部位磁性一样强吗? ●3.磁极间有什么样的相互作用规律？ ●4.把一个磁体分成若干块，会有什么结果？ ●5.什么是磁化？
北
西
东
南
自然科学史
北宋初出现可利用人工磁化方
法制成指南鱼和指南针。指南鱼
的制法如下：用薄铁片裁成鱼形，
置放在炭火中烧红，首尾对准地
球磁场方向，然后用水迅速将它
冷却即成。指南针是用天然磁石
摩擦钢针而成了。这些磁化物体
的方法，完全符合科学原理。在
欧洲使用同样的磁化方法要比我
们晚四百多年。
指南鱼
第二十章 电与磁
磁化的方法 • 接触或靠近磁体； • 用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦， 就可使这个物体变成磁体。
铁棒或其 它磁性物
质
磁体一般都是通过磁化制造出来的。
连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达到 431千米/小时，全线长17.3千米。该列车由德国磁悬浮高 速列车国际公司承建，并于2002年12月31日首次通车。
我国宋代学者沈括在他所著 的《梦溪笔谈》卷二十四中写道： "方家以磁石摩针锋，则能指南， 然常微偏东，不全南也。"这是 我国和世界上关于地磁偏角的最 早记载。最早准确的描述了磁偏 角这一现象。比西方哥伦布发现 这一现象还早了400多年。
课堂小结
第1节 磁现象 磁场
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
学习目标
1、了解简单的磁现象，了解磁化现象； 2、知道磁体间相互作用规律； 3、知道磁体周围存在磁场、磁场可用磁感线
描述，知道磁感线方向的规定； 4、知道地磁场、地球周围的磁场
自学课本，回答以下问题
●1.磁铁能吸引哪些物体？ ●2.磁体的不同部位磁性一样强吗? ●3.磁极间有什么样的相互作用规律？ ●4.把一个磁体分成若干块，会有什么结果？ ●5.什么是磁化？
北
西
东
南
自然科学史
北宋初出现可利用人工磁化方
法制成指南鱼和指南针。指南鱼
的制法如下：用薄铁片裁成鱼形，
置放在炭火中烧红，首尾对准地
球磁场方向，然后用水迅速将它
冷却即成。指南针是用天然磁石
摩擦钢针而成了。这些磁化物体
的方法，完全符合科学原理。在
欧洲使用同样的磁化方法要比我
们晚四百多年。
指南鱼
第二十章 电与磁
磁化的方法 • 接触或靠近磁体； • 用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦， 就可使这个物体变成磁体。
铁棒或其 它磁性物
质
磁体一般都是通过磁化制造出来的。
连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达到 431千米/小时，全线长17.3千米。该列车由德国磁悬浮高 速列车国际公司承建，并于2002年12月31日首次通车。
人教物理九年级全册第二十章第1节 磁现象 磁场(共31张PPT)
磁现象在现代科技生产生活
中的应用
地质工作者正在 进行磁法勘探
磁共振成像的 胸部显影片
磁现象在现代科技生产生活
中的应用
计算机房的磁带和 磁盘存储器
录音带、 录像带
如果磁体被分割成两段或几段后， 每一段磁体上是否仍然有N极和S 极
每一段磁体上仍然有N极和S极
学习评价与交流： 通过今天的讨论学习，你 有什么收获？还有什么困惑？
磁性 1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_______ 磁体 具有这一性质的物体叫做______ 磁铁两端 2.一根磁铁上磁性最强的部分是_______,这个部分叫 南 极和北 _________ ____极 磁极 ，分别叫____
3.磁极间相互作用的规律:
同名磁极相互排斥 , 异名磁极相互吸引 ________________________________________________________
1、教材P1动手动脑学物理 2、用一枚缝衣针制作一个指南针：
阅读教材P
1．磁体周围的空间存在着______，磁体间的相互作用是通 过 ______ 而发生的。 2．为了形象地表示磁场的情况，在磁场中画一些有方向 的曲线，使曲线上任何一点的方向(切线方向)都跟放在该 点的小磁针 ______ 一致，这样的曲线叫______做 。 3．能在水平面内自由转动的小磁针静止时，总是一 端 ______ ，一端 ______ 。这是因为受 ______ 的作用。 4．地球本身是一个 ______ ，地磁北极在地理 近，地磁南极在地理______ 附近。
______
附
5．我国宋代科学家 ______ 是世界上第一个清楚地、准确 地论述______ 的科学家。
一、几个简单的概念
202X人教版九年级物理上册教学课件：第二十章 电与磁 第一节 磁现象 磁场(第1课时)
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/262021/2/262021/2/262021/2/26
谢谢观看
第二十章 电与磁
第一节 磁现象 磁场（第1课时） 目标导航
课前自主预习 课堂合作探究
课后作业
物理
首页
目标导航
学习目标： 1.认识磁性、磁极、磁体、磁化，知道磁体的类型、 磁性材料的分类。 2.知道磁极间的相互作用。 3．知道磁体周围存在磁场。 4.知道磁场方向的规定 学习重点： 1.磁极间的相互作用 2.判断磁场的方向
（2）单触点干簧管在 闭合 （选填“断开”或 “闭合”）时，磁簧片具有弹性势能．
首页
课后作业
（3）双触点干簧管的1、2、3三个簧片的对 应制作材料可能是 B 。 A．铁、铁、铜 B．铁、铜、铁 C．铜、铁、铜 D．铁、钴、铁 （4）当条形磁铁按左图所示的方式从A移动 到B，下列能反映电路中的电流随时间变化的 图象是 A ．
干簧管外绕上能产生磁场的线圈就成了干簧 继电器，当线圈通电后，管中磁性材料制成 的簧片的自由端分别被磁化成N极和S极而相 互吸引，因而接通被控电路．线圈断电后， 干簧片在本身的弹力作用下分开，将线路切 断． （ 1 ） 单 触 点 干 簧 管 中 的 磁 簧 软片 是 用 （选填“软”或“硬”）磁性材料制成的．
首页
课堂合作探究
例2.下面情况中，能断定钢棒原来就有磁性的 是（ B ） A．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相 吸引； B．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相 排斥； C．将钢棒放在磁铁附近，钢棒会被磁 化； D．将钢棒靠近铝物质，两者既不吸引又不排 斥。
首页
人教版九年级物理课件：20.1 磁现象磁场(共22张PPT)
同时存在
5.磁极间的相互作用
同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。
6、磁化现象:使原来没有磁性的物体在 磁体或电流的作用下获得磁性的过 程。
小游戏：
你能让桌上的小磁针转动起来吗？
分析推理：
要有物质（物体）直接接触小磁针并产生 作用时，小磁针才会动起来 ；
磁体靠近小磁针时，能使小磁针动，说明 磁体的周围存在着某种看不见、摸不着的物质 跟小磁针接触了并产生作用了。
海豹带来的礼物
生活中有哪些磁现象
动手动脑
通过做实验解决下面的问题: ▪ 1.磁体能够吸引桌上的哪些东西? ▪ 2.磁体上的磁性强弱处处一样吗?
flash
一、磁现象
1.磁性:能吸引铁、钴、镍 等
物质的性质。
2 蹄形、圆柱形
实验
3.磁极:磁体上磁性最强的部位。 4、南极或S极，北极或N极
二、磁 场
1.磁体的周围存在磁场；
2.磁场的基本性质：对放入其中 的磁体产生磁力的作用；
3.磁体间的相互作用是通过磁场 而发生的。
4、方向： 磁场中任意一点，小磁针静止时N极
所指的方向就是该点的磁场方向．
用铁屑探究磁体周围的磁场
物理学中把这样的曲线叫做磁感线.
各种磁体的磁感线
磁感线：在磁场 中画一些带箭头 的曲线，表示磁 场的大小和方向。
地理北极 地磁南极
地磁北极 地理南极
四、地磁场
1、定义：地球周围空间存在的磁场叫 地磁场。
2、地磁北极在地理南极附近；地磁南 极在地理北极附近。
本节课所学到的知识
三、磁感线的特点
1、磁感线只是假想的曲线，是帮助我 们描述磁场而模拟出的（模型法），实 际并不存在，但磁场是客观存在的。
5.磁极间的相互作用
同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。
6、磁化现象:使原来没有磁性的物体在 磁体或电流的作用下获得磁性的过 程。
小游戏：
你能让桌上的小磁针转动起来吗？
分析推理：
要有物质（物体）直接接触小磁针并产生 作用时，小磁针才会动起来 ；
磁体靠近小磁针时，能使小磁针动，说明 磁体的周围存在着某种看不见、摸不着的物质 跟小磁针接触了并产生作用了。
海豹带来的礼物
生活中有哪些磁现象
动手动脑
通过做实验解决下面的问题: ▪ 1.磁体能够吸引桌上的哪些东西? ▪ 2.磁体上的磁性强弱处处一样吗?
flash
一、磁现象
1.磁性:能吸引铁、钴、镍 等
物质的性质。
2 蹄形、圆柱形
实验
3.磁极:磁体上磁性最强的部位。 4、南极或S极，北极或N极
二、磁 场
1.磁体的周围存在磁场；
2.磁场的基本性质：对放入其中 的磁体产生磁力的作用；
3.磁体间的相互作用是通过磁场 而发生的。
4、方向： 磁场中任意一点，小磁针静止时N极
所指的方向就是该点的磁场方向．
用铁屑探究磁体周围的磁场
物理学中把这样的曲线叫做磁感线.
各种磁体的磁感线
磁感线：在磁场 中画一些带箭头 的曲线，表示磁 场的大小和方向。
地理北极 地磁南极
地磁北极 地理南极
四、地磁场
1、定义：地球周围空间存在的磁场叫 地磁场。
2、地磁北极在地理南极附近；地磁南 极在地理北极附近。
本节课所学到的知识
三、磁感线的特点
1、磁感线只是假想的曲线，是帮助我 们描述磁场而模拟出的（模型法），实 际并不存在，但磁场是客观存在的。
人教版九年级物理全一册第二十章 第1节 磁现象 磁场 教学PPT课件
演示2
4．一些物体在某些条件下可以获得磁性，这种现象叫做磁化。
演示3
软铁棒
软铁棒
N
甲
乙
磁现象在生活中的应用
你还知道哪些？
典例分析
例 如图甲所示，一根条形磁体左端为N极，右 端为S极。如图乙所示的是从N极到S极磁性 强弱变化情况，其中正确的是（ D ）
二、磁场
1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。
6、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现此条形磁铁能把A端吸 引过来，则物体的A端（ C ）
A、一定的S极
B、可能是N极
C、可能是S极
D、一定是N极
7、关于磁感线的说法正确的( D ) A．磁感线是由小铁屑形成的 B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线 C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力 D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并 不存在
同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引
磁极不接触也能相互作用
同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引
电荷不接触也能相互作用
用磁体摩擦可使磁性材料磁化
摩擦可使物体带电
布置作业
请完成《 少年班》P103-P104对应习题
思考
将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说明什么？
磁针受到了力的作用。
力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎 么会有力的作用呢？
2．物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
实验1
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
（1）磁针所指的方向相同吗？ （2）小磁针所受磁力的方向相同吗？ （3）这样的现象反映了磁场有什么性质？
8、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的N极和 S极时都能吸引，则这物体的这端（ A ）
4．一些物体在某些条件下可以获得磁性，这种现象叫做磁化。
演示3
软铁棒
软铁棒
N
甲
乙
磁现象在生活中的应用
你还知道哪些？
典例分析
例 如图甲所示，一根条形磁体左端为N极，右 端为S极。如图乙所示的是从N极到S极磁性 强弱变化情况，其中正确的是（ D ）
二、磁场
1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。
6、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现此条形磁铁能把A端吸 引过来，则物体的A端（ C ）
A、一定的S极
B、可能是N极
C、可能是S极
D、一定是N极
7、关于磁感线的说法正确的( D ) A．磁感线是由小铁屑形成的 B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线 C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力 D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并 不存在
同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引
磁极不接触也能相互作用
同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引
电荷不接触也能相互作用
用磁体摩擦可使磁性材料磁化
摩擦可使物体带电
布置作业
请完成《 少年班》P103-P104对应习题
思考
将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说明什么？
磁针受到了力的作用。
力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎 么会有力的作用呢？
2．物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
实验1
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
（1）磁针所指的方向相同吗？ （2）小磁针所受磁力的方向相同吗？ （3）这样的现象反映了磁场有什么性质？
8、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的N极和 S极时都能吸引，则这物体的这端（ A ）
202X人教版九年级物理课件：第二十章第1节 磁现象 磁场 (共23张PPT)
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021 10:58:05 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/122021/3/122021/3/12Mar-2112-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/122021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/12
谢谢观看
。2021年3月12日星期五2021/3/122021/3/122021/3/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/122021/3/12March 12, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the oth gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021 10:58:05 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/122021/3/122021/3/12Mar-2112-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/122021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/12
谢谢观看
。2021年3月12日星期五2021/3/122021/3/122021/3/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/122021/3/12March 12, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the oth gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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磁体各部分吸引铁的能力都一样吗？
磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁 性最强的部分叫做磁极，它的位置在磁体 的两端。
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一块磁体有且仅有两个磁极
一个磁体断开以后变为两个新的磁体。 每个磁体各有一个N、S极。
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地磁场
一根支起的磁针，如果附近没有磁体或铁器的 影响，磁针静止后是恒指南北方向的，为什么？
在我们的地球周围 存在着磁场，我们把 这个磁场叫做地磁场。
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地磁场示意图
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•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/262021/2/262021/2/262021/2/26
谢谢观看
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• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
N
S
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同名磁极之间的磁感线：
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说明 1. 磁感线只是帮助我们描述磁场而假 想的曲线，是我们模拟出的，实际并不存 在，但磁场是客观存在的； 2.磁感线布满磁体周围的整个空间； 3.磁感线在空间不会相交； 4.磁感线越密集的地方，磁性越强。
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沈括在他晚年 所著的《梦溪笔 谈》中，最早准 确的描述了磁偏 角这一现象，比 西方发现这一现 象早了四百多年。
知识拓展
• 磁性材料：能够被磁化的材料。
• 硬性材料：磁化后能长时间保持磁性。
• 软性材料：磁化后不能长时间保持磁性。
同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 4、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 5、磁场、磁感线 6、地磁场、磁偏角
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课堂练习
1、根据磁感线，标出磁体的N、S极及小 磁针的N、S极。
N
S
N
N
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2、根据小磁针的N、S极，在图中标出磁体 的极性，并画出磁体周围的磁感线的分布。
南方；受到地磁场的影响。
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磁现象 物体能吸引铁、钴、镍等物质，物体的这
种性质叫做磁性。 具有磁性的物体叫做磁体。
形形色色的磁体
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磁体按形状分为：小磁针、条形磁铁、蹄形磁铁等 磁体按来源分为：天然磁体、人造磁体等
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实验:
1、把一个条形磁铁悬挂起来，拿另一个条形磁体 S （ N ）去靠近它的N（S），有什么现象？
N(S) S(N)
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2、把一个条形磁铁悬挂起来，拿另一个条形磁体 S （ N ）去靠近它的S （ N ），有什么现象？
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磁场的基本性质：对放入其中的磁体有力的作用； 磁场方向规定：小磁针在磁场中某点静止时，
N极所指方向为该点磁场方向。
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磁感线 在磁场中，沿磁场中的一些小磁针的N
极画出一些带箭头的曲线，这样的曲线叫 做磁感线。
• 问题：磁卡、录音带、钢、铁它们原本没有
磁性，它们在磁体和电流的作用下会获得磁
性，并能长时间保持磁性，它们是硬性材料
还是软性材料？
硬磁性材料
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课堂小结
1、具有磁性的物体叫做磁体。 2、磁体上的两个磁极：南极（S极）北极（N极） 3、磁极间的相互作用
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• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/262021/2/26Friday, February 26, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/262021/2/262021/2/262/26/2021 1:30:53 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/262021/2/262021/2/26Feb-2126-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/262021/2/262021/2/26Friday, February 26, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/262021/2/262021/2/262021/2/262/26/2021
想想议议 既然我们的地球是一个大磁体，周
围存在着磁场，那么磁针的指向是正 指南北吗？
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磁偏角 地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在
地理的北极附近。 地磁的南北极跟地理的南北极实际上并
不重合，磁针不是正指南北而有一些偏离， 地理两极间的连线与地磁两极间的连线有 一个夹角，叫做磁偏角。
N(SN) (S) N(S)
磁极间ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ相互作用规律是：
同名磁极互相排斥，
异名磁极互相吸引。
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磁化
使原来没有磁性的物体获得磁性的过 程叫做磁化。
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磁化的方法：
用一个物体（铁、钢等）在磁体上沿一个方向 摩擦，就可使这个物体变成磁体。
。2021年2月26日星期五2021/2/262021/2/262021/2/26
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/262021/2/262021/2/262/26/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/262021/2/26February 26, 2021
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条形磁铁的磁感线
磁体外部磁感线分布规律：从磁体 Ｎ极出来，回到S极。
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蹄形磁铁的磁感线
磁体外部磁感线分布规律：从磁体 N极出来，回到S极。
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异名磁极之间的磁感线：
磁现象 磁场
人教版九年级物理第二十章第一节 磁现象 磁场
初中物理
公元843年,在天水一色的茫茫大海上，一只 帆船正在日夜不停的航行，没有航标，没有明 确的航道。他们是怎样摆脱当时的困境的呢?
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司南
司南相当于现在的指南针，在《论衡》 中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指 南。”即司南在水平光滑的“地盘”上制 成的，静止时它的长柄指向什么方向？为 什么？
用一个物体（铁、钢等）靠近磁体，也可使这 个物体变成磁体。
消磁的方法： 高温消磁；振动消磁。
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磁场
磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不着， 又能使指针偏转的物质，这种物质就是磁场。
特点： （1）看不见、摸不着； （2）确实存在的一种物质； （3）可以通过它对其它物质的作用来认识它。
两个磁体合在一起变为一个磁体，只有 一个N极、一个S极。
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能自由转动的磁体，静止后----
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磁体上的两个磁极： 静止时指向南方的叫南极（S极）； 静止时指向北方的叫北极（N极）。
想想议议： 若两个磁极相互靠近时，会发生什么现象？
S
N
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3、有两根外形一样的钢棒，甲靠近乙的中间有 吸引力，而乙靠近甲的中间没有吸引力，试判断哪 根钢棒有磁性，哪根没有磁性？ 甲有磁性
乙 乙甲
甲
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作业布置 1、完成课后动手动脑学物理 2、完成本节课对应练习题
磁体各部分吸引铁的能力都一样吗？
磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁 性最强的部分叫做磁极，它的位置在磁体 的两端。
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一块磁体有且仅有两个磁极
一个磁体断开以后变为两个新的磁体。 每个磁体各有一个N、S极。
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地磁场
一根支起的磁针，如果附近没有磁体或铁器的 影响，磁针静止后是恒指南北方向的，为什么？
在我们的地球周围 存在着磁场，我们把 这个磁场叫做地磁场。
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地磁场示意图
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•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/262021/2/262021/2/262021/2/26
谢谢观看
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• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
N
S
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同名磁极之间的磁感线：
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说明 1. 磁感线只是帮助我们描述磁场而假 想的曲线，是我们模拟出的，实际并不存 在，但磁场是客观存在的； 2.磁感线布满磁体周围的整个空间； 3.磁感线在空间不会相交； 4.磁感线越密集的地方，磁性越强。
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沈括在他晚年 所著的《梦溪笔 谈》中，最早准 确的描述了磁偏 角这一现象，比 西方发现这一现 象早了四百多年。
知识拓展
• 磁性材料：能够被磁化的材料。
• 硬性材料：磁化后能长时间保持磁性。
• 软性材料：磁化后不能长时间保持磁性。
同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 4、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 5、磁场、磁感线 6、地磁场、磁偏角
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课堂练习
1、根据磁感线，标出磁体的N、S极及小 磁针的N、S极。
N
S
N
N
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2、根据小磁针的N、S极，在图中标出磁体 的极性，并画出磁体周围的磁感线的分布。
南方；受到地磁场的影响。
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磁现象 物体能吸引铁、钴、镍等物质，物体的这
种性质叫做磁性。 具有磁性的物体叫做磁体。
形形色色的磁体
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磁体按形状分为：小磁针、条形磁铁、蹄形磁铁等 磁体按来源分为：天然磁体、人造磁体等
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实验:
1、把一个条形磁铁悬挂起来，拿另一个条形磁体 S （ N ）去靠近它的N（S），有什么现象？
N(S) S(N)
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2、把一个条形磁铁悬挂起来，拿另一个条形磁体 S （ N ）去靠近它的S （ N ），有什么现象？
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磁场的基本性质：对放入其中的磁体有力的作用； 磁场方向规定：小磁针在磁场中某点静止时，
N极所指方向为该点磁场方向。
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磁感线 在磁场中，沿磁场中的一些小磁针的N
极画出一些带箭头的曲线，这样的曲线叫 做磁感线。
• 问题：磁卡、录音带、钢、铁它们原本没有
磁性，它们在磁体和电流的作用下会获得磁
性，并能长时间保持磁性，它们是硬性材料
还是软性材料？
硬磁性材料
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课堂小结
1、具有磁性的物体叫做磁体。 2、磁体上的两个磁极：南极（S极）北极（N极） 3、磁极间的相互作用
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• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/262021/2/26Friday, February 26, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/262021/2/262021/2/262/26/2021 1:30:53 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/262021/2/262021/2/26Feb-2126-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/262021/2/262021/2/26Friday, February 26, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/262021/2/262021/2/262021/2/262/26/2021
想想议议 既然我们的地球是一个大磁体，周
围存在着磁场，那么磁针的指向是正 指南北吗？
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磁偏角 地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在
地理的北极附近。 地磁的南北极跟地理的南北极实际上并
不重合，磁针不是正指南北而有一些偏离， 地理两极间的连线与地磁两极间的连线有 一个夹角，叫做磁偏角。
N(SN) (S) N(S)
磁极间ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ相互作用规律是：
同名磁极互相排斥，
异名磁极互相吸引。
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磁化
使原来没有磁性的物体获得磁性的过 程叫做磁化。
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磁化的方法：
用一个物体（铁、钢等）在磁体上沿一个方向 摩擦，就可使这个物体变成磁体。
。2021年2月26日星期五2021/2/262021/2/262021/2/26
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/262021/2/262021/2/262/26/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/262021/2/26February 26, 2021
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条形磁铁的磁感线
磁体外部磁感线分布规律：从磁体 Ｎ极出来，回到S极。
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蹄形磁铁的磁感线
磁体外部磁感线分布规律：从磁体 N极出来，回到S极。
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异名磁极之间的磁感线：
磁现象 磁场
人教版九年级物理第二十章第一节 磁现象 磁场
初中物理
公元843年,在天水一色的茫茫大海上，一只 帆船正在日夜不停的航行，没有航标，没有明 确的航道。他们是怎样摆脱当时的困境的呢?
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司南
司南相当于现在的指南针，在《论衡》 中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指 南。”即司南在水平光滑的“地盘”上制 成的，静止时它的长柄指向什么方向？为 什么？
用一个物体（铁、钢等）靠近磁体，也可使这 个物体变成磁体。
消磁的方法： 高温消磁；振动消磁。
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磁场
磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不着， 又能使指针偏转的物质，这种物质就是磁场。
特点： （1）看不见、摸不着； （2）确实存在的一种物质； （3）可以通过它对其它物质的作用来认识它。
两个磁体合在一起变为一个磁体，只有 一个N极、一个S极。
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能自由转动的磁体，静止后----
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磁体上的两个磁极： 静止时指向南方的叫南极（S极）； 静止时指向北方的叫北极（N极）。
想想议议： 若两个磁极相互靠近时，会发生什么现象？
S
N
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3、有两根外形一样的钢棒，甲靠近乙的中间有 吸引力，而乙靠近甲的中间没有吸引力，试判断哪 根钢棒有磁性，哪根没有磁性？ 甲有磁性
乙 乙甲
甲
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作业布置 1、完成课后动手动脑学物理 2、完成本节课对应练习题