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社会科学研究中的资料收集方法及相关问题简介ppt课件

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社会科学研究方法全库最佳PPT课件讲义

社会科学研究方法全库最佳PPT课件讲义
▪ Lundberg (1942) (Social Research – A Study in Methods of Gathering Data)
• 科学方法包括系统性的观察、分类及资料的解释； • 推论与科学研究间的主要差异在于严谨性、可证明性、
普遍的效度。
2021/7/29
12
研究的定义(2)
——韦伯 4、自然需要说明，而人需要理解。 ——狄尔泰 5、以往的哲学家只是在解释世界，然而重要的是要改变世界。
——马克思 6、如果你希望了解它，那就去改变它。 ——勒温
2021/7/29
11
研究的定义
▪ Grinnel (1993) (Research and Evaluation)
• 研究是一种结构性的探索，其使用科学的方法论来解 决问题，产生新的可应用知识。
社会科学研究方法
Research Methods In Social Sciences
课程简介
▪ 旨在教授如何发现理论问题并对其科学的理解与 分析，藉此锻炼解决问题的实践能力，为撰写毕 业论文打下必要的基础。
▪ 选修本课程的同学无需具备成熟的数理分析能力。 ▪ 核心论题：如何探索社会问题？（认识社会现象
▪ Burns(1994)
• 一种系统性的调查，以发现问题的答案
▪ Kerlinger(1986)
• 科学研究为对各种现象提出假设性关系的论点，进 行一种系统性、控制性、实证性及批判性的调查。
▪ 广义定义：对有关问题进行系统的思考。
▪ 狭义定义：一种有目的、有计划的认识活动；
通过特定的程序和技术，对有待解决的问题进
To determine, resolve, work out by reasoning To use the mind for arriving at conclusions, making decisions, drawing inferences To have an opinion, judgment To discover or invent

人文社科研究资料检索获取与管理PPT课件

人文社科研究资料检索获取与管理PPT课件
• 逻辑关系
– and（A and B）文献中含有A并且含有B – or（A or B） 文献中含有A或者含有B – not（A not B）文献中含有A但不含B
• 数据库选择
布尔逻辑关系，检索策略
A AND B 逻辑与 运算符+ A OR B 逻辑或 运算符 * A NOT B 逻辑非 运算符 -
引、文摘、工具书指南； – 提供具体信息的参考工具（三次文献）：词典、引语工具书、百
科全书、类书、政书、传记资料、手册、机构名录、地理资料、 统计资料、年鉴、表谱图册、政府文献。 – （三）检索工具的使用 – （四）获取原文
信息检索的原因
• 1.信息检索是获取知识的捷径
– 美国普林斯顿大学物理系一个年轻大学生名叫约瀚·菲 利普，在图书馆里借阅有关公开资料，仅用四个月时 间，就画出一张制造原子弹的设计图。他设计的原子 弹，体积小(棒球大小)、重量轻(7.5公斤)、威力大(相当 广岛原子弹3/4的威力)，造价低(当时仅需两千美元)， 致使一些国家（法国、巴基斯坦等）纷纷致函美国大 使馆，争相购买他的设计拷贝。
3 获• 专业文献检索数据库：cnki、万方、维普，整合（图书馆） • 多媒体学习类：新东方，MooC，公开课等。 • 其它如淘宝、京东
1.搜索引擎
2.专业文献检索数据库
3.多媒体学习类
• 新东方（四六级、出 国、公务员）
• 视频公开课
3 获取渠道
中文数字资源
• 中文资源类型：期刊、 图书、标准、专利、 成果、硕博士论文。
• 主要数据库：中国期 刊网、万方、维普、 超星、读秀等
图书馆——资源——电子图书馆
1.图书馆有什么资源？
外文数字资源
• 外文引文、期刊、图 书、标准、专利、成 果、硕博士论文等。

社会科学研究方法 PPT

社会科学研究方法 PPT

最高 (highest)
理解的程度 (degree of understanding)
最低 (lowest)
目的1：发现规律
科学解决“是什么”的问题，而不是“应该如何” 的问题。所以，社会科学研究也不能建立在价值判 断基础上，而是尽量保持价值中立。社会科学只能 帮助我们了解事实和事件的成因，不能直接告诉我 们价值。
科学家相信，世界存在客观规律，科学的任务就 是发现和解释规律。社会和自然界一样，存在不能 以人的主观意志为转移的规律。社会科学的目的是 探求社会生活的规律。
目的2：解释规律
▪ 社会科学家主要关注集体行为模式而不是个 体行为模式，他们需要解释的是，为什么个 体行为千变万化，而有些集体行为却仍然表 现出规律性。
研究设计的定义和目的
▪ 研究设计（research design）是为了保证未来研究所得到的 关系是因果关系，而必须在当前做出的一系列逻辑安排。可 以称之为证明设计。 ➢ 研究设计不是研究计划（research plan），不是有关未来 研究的时间、资金安排。它涉及到的是逻辑问题。 ➢ 就是为了最大程度的保证你研究所得到的变量之间的关系 是因果关系。
▪ 没上大学的人和他们如果上了大学比： E ( Y0t - Y0c ) q
• 如果要知道上大学的人和不上大学的收入的平 均差异是多少，至少需要四个部分的数据：
确实上 确实没 大学 上大学
可能上 大学
不大可 能上大
学
• 但只能观察到两个部分的数据：
确实上 确实没 大学 上大学
可能上 大学
不大可 能上大
▪ 作出结论时使用的分析单位必须与数据收集时所用到的分析 单位一致。
案例：确定分析单位
Report on the study of gender consciousness in television mercials

社会科学研究方法汇总PPT课件

社会科学研究方法汇总PPT课件
实行为的资料；特别适用于无语言文字沟通的 调查对象。 --缺点：观察者不愿接受访谈；难以控制环境 变量和时间变量等各种影响变量；观察资料会 受到观察者价值观和感情因素的影响；通过记 录而得到的大量观察资料很难整理和分析。
第十六页，共75页。
三、实验法
(一)实验法的基本原理
实验研究的目的是建立变量间的因果关系。通常研究者预先提 出一种因果关系的尝试性假设，然后通过实验操作来进行检验。
调查中就有九项是采用问卷进行的 --缺点（不能保证填答问卷的环境和填答的质
量、回答率往往难以保证等）
第九页，共75页。
-
- (八)问卷法的案例 《我国中小企业发展及融资状况调查报告》 《中小企业发展中所面临的问题_北京_辽宁_
江苏_浙江_湖北_广东_云南问卷调查报告》 《农村经济组织形态的演变与创新_山东省莱阳
如何进行文献资料分析（综述梳评）
张有军：《 从给查苏利奇的信看马克思关于俄国革命的策略》， 载《社会主义研究》2008
陈孔立：《第三次国共合作解读》《台湾研究集刊》2008
《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
《胡乔木传》编写组编：《胡乔木谈中共党史》人民出版社 1999
第三十二页，共75页。
-
-目录 党的十一届三中全会的重大意义（一九七九年一月六日）
关于社会主义时期阶级斗争的一些提法问题（一九七九年一月七日） 档案要为党史研究服务（一九七九年五月二十六日） 关于叶剑英国庆三十周年讲话稿起草情况的说明（一九七九年九月十七 日） 起草《历史决议》的初步设想（一九七九年十二月十三日） 《历史决议》要注意写的两个问题（一九八○年三月十五日） 《历史决议腰有一种理论的力量（一九八○年五月十六日） 对一九五七年后几段历史的议论（一九八○年五月二十四日）

社会科学研究思路和方法之简介 ppt课件

社会科学研究思路和方法之简介 ppt课件
❖ 问卷设计的过程，实际上就是测量的过程。
❖ 根据测量结果（变量）的量化程度不同，可以将测 量划分为不同层次。如定类层次、定序层次和定距 层次等。不同层次的测量结果将限制将来所获得资 料的分析方式。
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再次，问卷设计的总体原则。
❖ 研究者在设计问卷时，要时刻想到以被访者为中心， 以被访者方便回答为首要原则。
▪ 现实性文献与回顾性文献
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目录
主要内容
社会科学研究思路 文献法 问卷调查法 个案访谈法 调查报告撰写
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问卷调查法
❖ 关键点：问卷设计。 ❖ 优势与劣势：优势在于能够获得大样本信息，适合
做统计推论。劣势在于研究成本较高，测量问题难 以深入。
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1、问卷计的关键
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马克思主义学院 运迪
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目录
主要内容
社会科学研究思路 文献法 问卷调查法 个案访谈法
调查报告撰写
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社会实践与社会科学研究的关系
社会实践是在校学生认识世界、走向社会的重要途径，也 是运用所学知识观察社会、解释世界的过程。实质上，同学们 的社会实践，是在实践中进行社会科学研究的一般过程。
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文献与文献研究
❖ 文献的类型 ▪ 个人文献、官方文献和大众传播媒介
• 个人的日记、自传、回忆录、信件等为个人文献； • 政府机构和有关组织的记录、报告等为政府文献； • 报刊、电影、电视、网络等为大众传媒
▪ 初级文献与次级文献
• 初级文献指由亲身经历某一事件或行为的人所写的资 料；次级文献指那些利用别人的原始文献而编写的新 文献.
4

社会科学研究方法ppt课件

社会科学研究方法ppt课件
20
（3）鼓励与会者对已提出的设想或方案加以改进和综合； （4）创造一种自由讨论的氛围，支持和鼓励与会者充分发
挥其想象力和创造力； （5）专家发言要简练，但不允许参加者仅仅宣读事先准备
好的建议。
21
谢谢观赏
22
所谓控制是指操纵某一事项的决定因素或条件，从而 产生控制者所希望获得的后果，使社会现象按照期望的方 向发展
6
4、社会科学研究的性质
（1）明确性
科学家对所研究的概念做出的明确的的定义。
（2)逻辑性
指研究过程的逻辑性。科学研究是建立在系统的观察和 正确的逻辑推理基础之上的，科学研究过程是归纳与演绎 方法的结合过程。
15
（二）非随机抽样方法
又称非随机抽样，指抽样时不遵循随机原则，而是按 照政策研究人员的主观判断或仅仅按照方便的原则抽取样 本。
定额抽样：又称配额抽样，是按照总体特征予以
配置样本的抽样形式，是非随机抽样中最流行的一种。 定额抽样类似于随机抽样中的分层抽样，它也是首先 将母体中的所有单位按一定的标志分为若干类组，然 后在每个类（组）中用方便抽样或判断抽样的方法选 取样本单位。
实验室研究 实地研究
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一、什么是定量资料分析方法？
是指在研究过程中对有关的资料和信息用确切的数 字量化出来，建立数学模型，并运用包括计算机在内的各 种计算手段进行计算和分析。
这种研究的特点在于如何保持资料收集的科学性， 以利于后续研究过程顺利进行。
主要特征：科学性、专门性、敏感性、精确性
11
（一）概率抽样调查（随机抽样）
尚好
5.结果可概化性 （Generalizability of Results）
良好
较差
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社会科学研究的一般方法(课堂PPT)


8 一般的研究过程虽然都包括了质性研究和量化研究，
但是它们的侧重点不同，研究的出发点和归宿以及
具体研究方法也不一样。
.
文献研究的具体方法
文献研究作为独立的研究方法，文献研究的具体方 法有内容分析方法（content analysis）；二次分析 方法（secondary analysis）；历史研究方法。
资料进行研究。
12
.
二次分析
步骤： 1. 根据研究主题选择合适的资料； 2. 在一定的理论框架下对资料进行在处理，尤其是
原始数据还要根据研究需要进行在编码、分类统 计以及其他统计分析； 3. 根据统计分析的结果撰写研究报告。
13
.
补充：质性资料的整理和分析
• 初步整理 • 阅读分析 • 编码和登录 • 建立档案和资料库
社会科学研究的一般方法
1 River .
目录
• 社会科学的定义 • 社会研究方法 • 社会研究方法的特征 • 与新闻事业史相关的研究方法介绍
• 文献研究
• 如何收集文献
• 文献研究的具体方法
• 补充：量化研究和质性研究
质性资料的整理与分析
• 总结
2
.
社会科学的定义
社会科学
是关于社会事物的本质及其规律的系统性科 学，是科学地研究人类社会现象的模型科学。 通常指研究社会现象及其规律的科学，它是 一个以社会客体为对象，包括法学、经济学、 政治学、社会学、历史学等学科的庞大知识 体系。
编码：表示资料的类别，通过多次编码，使得资 料所蕴含的意义由具体上升到抽象，由特殊上升 到一般。
步骤：
1. 确定编码单位 2. 初步编码 3. 再编码
14
.
15

《社会科学研究方法》课件

在此添加您的文本16字
实验法的限制包括实验条件难以完全控制、外部效度较低 等问题。
研究方法的改进与创新
改进
拓展研究方法的适用范围：不断探索新的应用领域和问 题，拓展研究方法的适用范围。
创造新的研究方法：根据学科发展和实践需要，创造新 的研究方法，推动学科发展。
提高研究方法的准确性和可靠性：通过改进技术手段和 操作程序，提高研究方法的准确性和可靠性。
具有目的性、系统性、可重复性和可 检验性。
研究方法的重要性
提高研究的可靠性和有效性
01
通过使用科学的研究方法，可以减少主观性和偏见，提高研究
的可靠性和有效性。
促进学术交流和发展
02
科学的研究方法有助于学术交流和发展，使得研究结果能够被
其他学者重复和验证，进而推动学科的发展。
指导实践应用
03
研究方法不仅在学术研究中具有重要意义，还可以指导实践应
点，但也存在调查时间长、成本高、数据质量难以保证等不足。
实验法
总结词
通过控制实验条件，观察实验对象的变化，以揭示因果关系的研究方法。
详细描述
实验法是社会科学研究中常用的定量研究方法之一，它通过控制实验条件，观察 实验对象的变化，以揭示因果关系。实验法具有操作简便、可重复性强、数据准 确度高等优点，但也存在实验条件难以控制、实验结果难以推广等不足。
内容分析法
总结词
通过对文献内容进行定量分析，以揭示社会现象和趋势的研究方法。
详细描述
内容分析法是社会科学研究中常用的定量研究方法之一，它通过对文献内容进行定量分析，以揭示社会现象和趋 势。内容分析法具有操作简便、数据量大、可重复性强等优点，但也存在数据质量难以保证、文献选择主观性强 等不足。

第四讲 资料与实事的收集方法(调查法PPT课件

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二、调查法的类型
（1）普遍调查 （2）典型调查 （3）个案研究 （4）抽样调查
（纯随机、机械、分层、整群）
三、调查法的具体方法 1、问卷调查法（即“涵调法”） 2、专家调查法（特尔菲法） 3、访谈法（面谈调查法、访问调查法） 4、座谈会方法（调查会法） 5、现场调查法（现场、前瞻、回顾、 追踪）
D、统计处理。结合理论构思，考虑到 问题的数量化和统计处理。
②问题形式及答案
A、问题的形式
a 填空式：在问题后画一短线，让回答 者直接在空白处填写。填空式一般用于容易 回答的问题及基本情况的调查。 例1：您的年龄▁岁 例2：您每天锻炼 ▁ 分钟。
b是否式：问题的答案只有是和不是或者肯 定与否两种，回答者根据具体情况选择一种答 案。这种形式是答案简单，能把被调查者分为 两类不同的群体，但是不足之处是所回答的问 题信息量太小，对有些问题不能了（ ）不爱好
例4：您认为运动员的智能与战术意识水平是
否成比例 .
（ ）是 （ ）不是
c 多项选择式：给出的问题答案至少在两 个以上，回答者根据自己情况选择其一或多个 答案。这是调查问卷中所采用最多的一种形式。
例5：您参加体育活动的主要形式是： a.个人锻炼 b.和朋友同事一起 c.与家人一起 d.社区活动 例6：您最喜欢看哪类电视节目？ a.新闻节目 b.电视剧 c.体育节目 d.广告节目 e.文艺节目 f.其他
所谓答案的互斥性是指答案之间不能交 叉重叠或相互包含。对于每一个被调查者来 说，根据问题的性质只有一个答案适合于他 的情况，如果一个回答者可以选择属于某一 个问题的两个或更多的答案，那么这一问题 就不是互斥的，如例5中的您参加体育活动的 主要形式这一问题，答案有“社区活动”与 “和朋友同事一起”，它不是互斥性的问题， “社区活动”中也包含了“与朋友同事”一 起活动。

《社会研究方法论》PPT课件


• 社会科学主要包括社会学（对市民社会的
研究）、政治学（对国家、政府的研究）、经
济学（对市场运行机制的研究）等，具有整体
性、客观性、价值性等特点。
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5
学科定位频谱
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6
研究分类
• 研究：
•
研究是找出问题，遵循一定的
顺序或一系列步骤，以系统方法寻
找问题答案的过程。研究不是偶然
发现，研究不是数据搜集，研究不
• 客观性：研究结果不因研究者本人的身 份、观念而变，只要采取同样的方法便 能得到同样的结果
• 清晰性：可理解性
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社会科学研究与自然科学、人文学科 研究的区别
• 与自然科学研究的差异：
• 与人文学科研究的差异：
•
研究对象具有不可重复
性、个性事件、难以模拟、
难以控制、复杂性、难以简
单化、难以量化、认识对象
• 规范性：过程能为其他研 究人员理解，而且结果可重
复性
• 概括性：科学主要探索事
物的普遍规律，重在共性p。pt课件
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社会科学
•
社会科学是从整体上研究人类社会起源、
演变、范畴、本质及其发展规律的科学，它关
心的是一群人集合在一起的时候的活动规律，
关心人类活动的功能和功效，而不涉及人类活
动本身的意义和价值。
• 概念 • 变量 • 命题
理论的构成要素
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（一）概念
• 概述
– 定义：一类事物的属性在人们主观上的反映。
– 形式：概念由定义构成。
• 定义是以语言文字或符号的形式来指明和限定概念所指称的 现象。
2、方法论的基本原则 （4）理论与实践的相统一的原则
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3、调查人们对政府开销的态度状况的用词的差别：
帮助穷人
福利
遏制不断上升的犯罪率 法律实施
解决吸毒问题
禁毒
4、你们企业对高新区地税局在“勤政廉洁”方面的表现( )
5、你对西安市的税制改革的评价是（）
6、你是否反对学生不应该出早操？
7、大学毕业后你会投资股票市场吗？
8、你认为陕师大学子食府的饮食品种是（）
50% 50%- 30%- 15%-3% 5%-1% 1%以下 以上 20% 10%
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四、参考书目：
1、艾尔·巴比著《社会研究方法》，华夏出版社 2、劳伦斯·纽曼著《社会研究方法——定性和定
量的取向》，中国人民大学出版社 3、袁方主编《社会研究方法教程》，北京大学出
版社 4、风笑天著《社会学研究方法》，中国人民大学
出版社
14
谢谢大家！
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社会科学研究中 的资料收集方法 及相关问题简介
1
一、常见的资料收集方法
问卷法 访问法 量表法 观察法 实验法 文献法
2
（一）问卷法
1、问卷法的主要类型：
依照填答和使用方式:自填问卷、访问问卷
2、问卷的基本结构：
（1）封面信 （2）指导语 （3）问题和答案 （4）其他资料（问卷名称、问题的编码等）
（4）问题避免带有双重或多重含义；
（5）避免询问被访者没有能力回答的问题； （6）尽量避免询问有关未来的意向或敏感问题； （7）避免双重否定； （8）注意选项的完备与互斥。
5
举例：
1、你经常出去吃饭吗？
改进：上一周你有多少次离家在饭馆、自助餐厅或其他餐 饮场所吃饭？
2、你对目前自己的保险与福利感觉是：（）
9
（三）实验法
1）实验法是一种经过精心设计，通过控制情 境和变量来研究社会行为和社会现象的变 化，以建立变量间的因果关系的方法。
2）实验法的基本原理：
理论假设 （X Y）
测量因 变量
引入 自变量
再测量 因变量
检验假设
比较结果
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二、社会研究的基本方式
研究方式 子类型
调查研究 普查 抽样调查
实验研究 实地实验 实验室实验
非常丰富 较丰富
一般
6
（一）问卷法
6、问卷设计的其他问题： 首先从被调查者的角度出发设计问卷； 注意题目的排序； 注意格式与排版； 关注“无回答”和“其他” 关注问卷设计的基础： 研究目的、研究内容、概念化、操作 化、研究假设
7
（二）访问法
结构式访问与无结构式访问 （1）访问的准备：
a)准备详细的访问提纲，并具体化为一系 列访谈问题，准备与调查内容相关的知识；
11
三、抽样
一、调查方法简述： 社会调查
总体调查 普查
部分调查
非概率抽样 概率抽样（随机抽样）
偶 判 定雪 遇 断 额球 抽 抽 抽抽 样 样 样样
简等分整多 单距层群段 随抽抽抽抽 机样样样样 抽 样
12
三、抽样
经验确定样本数的范围
总体 规模
样本000-1 1万-10 10万人 人以 1000人 5000人 万人 万人 以上 下
b)对被访人的社区特征有所了解； c)确定适当的访问对象，并对他们进行初 步了解； d)拟定访问的程序表。 e)准备工具。（普通工具、特殊工具）
8
（二）访问法
（2）进入访问： a)首先进行自我介绍，然后说明来访目的 以及此项研究目的，请 求合作；
（3）访问的控制：[ 提问与表情（动作）] a)提问控制：①题目转换； ②对问题的追问； [回答含糊不清；回答不具体、不准确；] 中立的追问指：复述问题，复述答案，表 示理解和关心，停顿，一个中立的问题。 ③合适的发问与插话； ④提问的注意事项：保持中立； 把握方向及焦点；时间上的顺 序；简单的语言；根据访问对 象调整问题的提法与口气。
实地研究 参与观察 个案研究 统计资料分析
文献研究 二次分析 内容分析
资料收集方法
统计报表 自填式问卷 结构式访问 自填式问卷 结构式访问 结构式观察 量表测量 无结构观察 无结构访问 官方统计资料 他人原始数据 文字声像文献
资料分析方法 研究的性质
统计分析
定量
统计分析
定量
定性分析 统计分析
定性 定量
3
（一）问卷法
3、问卷设计的步骤：
探索性工作 设计问卷初稿 试用 （卡片法、框图法）
修改定稿
4、问题的形式：
开放式问题
封闭式问题：填空式、是否式、多项选择式、
矩阵式、表格式、相倚问题。
4
（一）问卷法
5、优质题目的撰写原则：
（1）避免行话、俚语和简称； （2）避免模棱两可、混淆和模糊不清； （3）问题不能带有倾向性；