人教版七年级生物上册 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 复习课件

芹菜的红墨水实验 2. 把芹菜叶柄横切，观察切面的
现象。
1. 把芹菜叶柄浸泡在滴
有红墨水的水里。光下 3. 把芹菜叶柄纵切，观察切面
照射3~4小时。
的现象。
实验现象分析和结论：
• 在红墨水中，植物的茎叶中被染红的部分为一 根根长长的管道——__导__管___，它属于__输__导___ 组织。
人教版 第三单元 生物圈中的绿色植物 第三章
绿色植物与生物圈的水循环
通过本章的学习，你将知道： 1.植物体吸收的水分在体内是怎样运输的？ 2.什么是植物的蒸腾作用？ 3.绿色植物是怎样参与生物圈中的水循环的？
温故 植物根尖由哪四个区域构成？每个区域的 知新 功能分别什么？
成熟区（吸水、无机 盐的主要部位）
小实验：植物的蒸腾失水
1、把长势相似的两个枝条 A、B，一个去叶，一个保 留叶片，分别套入两个透 明的袋子中。 2、把A、B枝条插入盛有 等量水的瓶子中。 3、观察袋内和瓶子的水是 否发生变化。
实验现象分析和结论：
• 实验的变量是__有__无___叶__片____。
• 实验现象：装置A的透明袋子中_出_现__较__多_小__水__珠_； 装置B的透明袋子中_无__明__显__变__化___。
3.选材制片：用镊子从水中选取最薄的叶片切片，放在洁净的载玻 片上，制成临时切片。
实验 ：练习徒手切片，观察叶片的结构
（二）观察叶片的结构
1.用显微镜先观察叶片 横切面的临时切片，找 出薄而比较完整的叶片 部位；再观察叶片横切 面的永久切片。
2.参照课本P112的叶片 结构示意图，在显微镜 下分清叶的表皮、叶肉 和叶脉。
数据分析：
一株玉米从出苗到结实的一生中生长期中 总吸水量为204.2公斤。其中，

4.“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。” 这是唐朝大诗人李白的著名诗句。试从生物圈水 循环的角度，对这句诗进行分析。
答：水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪等形 式落到地面，一部分被生物利用和被土壤吸收， 其余部分汇成江河。可见，“黄河之水天上来” 是有一定科学道理的。“奔流到海”是指江河的 水也汇入海洋。“不复回”是指地表水只能向海 洋中流，而海水不会倒流入江河、到陆地。但海 洋中的水会以水蒸汽的形式到达陆地上空，最终 又会以雨、雪等形式成为“天上来”的水。可见， 从水循环的角度看，汇入海洋的水也是可以再返 回陆地的。
让我们一起带着这些问题 观看视频，寻找答案。
想一想，议一议
有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需 要消耗200千克以上的水。这些水中只有大约2.2千克是作 为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的，其余那 么多的水都到哪里去了呢？这些水对植物体本身以及自然 界又有什么意义?
答：其余的水分通过蒸腾作用散失掉了。 植物通过蒸腾作用，一方面可以拉动水分与无机盐在
生 物绿 圈色 的植 水物 循与 环
植物对水分的吸 收和运输
植物的蒸腾作用
吸收的主要部位——根尖的成熟区
运输结构——导管 蒸腾作用的概念
上表皮
实验：观察叶片的结构
下表皮 叶肉
蒸腾作用对植物生活的作用 叶 脉
绿色植物参与了生物圈的水循环
有气孔
练习
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的 画“×”。 （1）茎中的导管是运输水分的管道，导管是由一个 细胞构成的。 （×） （2）植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉 了，这对植物来说是一种浪费。 （ × ） （3）气孔主要分布在植物叶片的上表皮，这有利于 气体更好地进行交换。 （ × ） （4）植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控 制气体和水分的进出。 （ √ ）

腾作用拉动的。（ ）
2、春季植树时，移栽的树苗常被 剪去了大量的枝叶，这是为什么？
• 因为叶片会通过蒸腾作用散失大 量的水分，导致树苗因缺水而死 亡，所以要剪去大量的枝叶。
•第三节 绿色植物参与生物圈的水循环
•一、植物对水分的吸收和运输
•根吸收水分的特点： •大量的根毛能增加根吸水的表面积，提 高根吸水的能力。
增加降雨量。
生物圈的水循环
一片森林就是一座绿色水库 保护森林 义不容辞
练习
1、判断下列说法是否正确，正确的画“”， 错误的画“”。 （1）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这 是一种浪费。 （ ） （2）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失 的水分很少。 （ ） （3）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸
•2.植物体吸收的水分大部 分用于__•蒸__腾___作用。
•叶片结构示意图
•上、下表皮——有气孔（保卫细胞） •叶片的结构 •叶肉——栅栏组织、海绵组织
•叶脉
自主学习：
1、对照课本P112，观察气孔是什么样子的？组成气孔的 细胞叫什么名字？是什么形状的？ 2、组成气孔的细胞，内侧壁和外壁有什么不同？这与气 孔的开闭有什么关系？
•主 页
Hale Waihona Puke •资料分析：•1、树皮里面有昆虫 的幼虫。树、昆虫的 幼虫和啄木鸟之间的 关系是怎样的？
•2、腐烂的树桩最终 会消失吗？
•3、在生态系统中， 植物、动物和真菌分 别扮演着什么角色？
•植物：
•生产者
• •
生 态 系 统
生 物 部 分
•动物：
•消费者
•细菌、真菌：•分解者
•三者关系： •相互依存 •相互制约
•有毒物质会通过食物链不断积累，最终威胁人类自身。

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.1221.8.1206:02:0506:02:05August 12, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四上午6时2分5秒06:02:0521.8.12
1.（2018•亳州）水分在植物茎内运输的结构是：（B ）
A．叶脉 B．导管 C．筛管 D．气孔
解：植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管是植物体内把根部 吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一 串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯 通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的 导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体 的全身。而筛ห้องสมุดไป่ตู้是植物体中由上而下输导有机物的管道。故选：B。
B.甲、光合作用 D.乙、蒸腾作用
难点二 蒸腾作用的应用 例2(2017·衡阳)某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施， 其中做法与作用不相符的是( D ) A.根部带土坨——保护根毛 B.剪去部分枝叶——降低蒸腾作用 C.为植物打针输液——补充水和无机盐 D.盖遮阳网——减弱光合作用
2.（2018•湘潭）下列有关植物根尖的说法正确的是（ A ） A．④处细胞与①处细胞虽然功能不同但是遗传物质相同 B．②处细胞生长速度很快，根的生长只与该区有关 C．①处的表皮细胞一部分向外突出，这一特点是与其运输功能相适应的 D．③处细胞分裂时，细胞膜和细胞质先一分为二，最后细胞核分裂
解：A、④根冠处和①成熟区处细胞都是细胞分化的结果，遗传物质 相同，A正确； B、植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是[③]分生区使细胞数目 增多和[②]伸长区使细胞的体积增大的缘故，B错误； C、①成熟区的表皮细胞向外突出形成的根毛，这样可以大大增加根 吸收水分和无机盐的面积，使成熟区成为根吸收水分和无机盐的主 要部位，C错误； D、③分生区细胞分裂时，细胞分裂的过程是：细胞核先由一个分成 两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后形成新的 细胞膜和细胞壁，D错误。故选：A。