七年级生物第一讲生物和生物圈优秀课件一、教学内容本节课我们将学习人教版七年级生物上册第一单元第一章《走进生物世界》的第1节“生物和生物圈”。
具体内容包括生物的基本特征、生物的分类及生物圈的概念和范围。
二、教学目标1. 了解生物的基本特征，能够识别不同种类的生物。
2. 理解生物圈的概念和范围，认识到生物与环境的相互关系。
3. 培养学生的观察、思考、合作交流能力，激发他们学习生物的兴趣。
三、教学难点与重点重点：生物的基本特征、生物圈的概念和范围。
难点：生物的分类及生物圈中生物与环境的相互关系。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示（如植物、动物、细菌等）。
2. 学具：生物图册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示生物圈的图片，提出问题：“大家知道这是什么吗？它与我们有什么关系？”引导学生思考。
2. 教学新课：（2）生物的分类：介绍生物的分类方法，引导学生学会区分不同种类的生物。
（3）生物圈的概念和范围：讲解生物圈的概念，展示生物圈的图片，让学生了解生物圈的范围。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明生活中遇到的生物及其分类。
4. 例题讲解：分析教材中的例题，讲解解题思路。
5. 随堂练习：布置教材课后练习题，让学生独立完成。
六、板书设计1. 生物的基本特征生长、繁殖新陈代谢对外界刺激作出反应遗传和变异2. 生物的分类3. 生物圈的概念和范围七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生物的基本特征。
（2）生物可以分为哪几类？请举例说明。
（3）简述生物圈的概念和范围。
2. 答案：（1）生长、繁殖、新陈代谢、对外界刺激作出反应、遗传和变异。
（2）生物可以分为动物、植物、微生物等。
例如：动物包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等；植物包括草本植物、木本植物等；微生物包括细菌、真菌等。
（3）生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总和，包括大气圈、水圈和岩石圈。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、分组讨论等方式，让学生掌握了生物的基本特征、分类和生物圈的概念。
