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2023年教师资格之小学综合素质题库附答案（基础题）单选题（共50题）1、以下不属于教师个性品质健康性的提法是( )。
A.仪表大方B.兴趣广泛C.意志坚强D.情绪健康【答案】 A2、国培计划开始了，小张老师非常想去进修培训。
但是教导主任却告诉他。
现阶段是学校的成长壮大时期，急需张老师这样的教学骨干，建议他以学校大局为重，过几年再去参加培训。
以下说法正确的是（）。
A.小张老师应以学校大局为重，放弃培训B.小张老师业务精良，不需要培训C.学校的做法侵犯了小张老师的参与管理权D.学校的做法侵犯了小张老师的进修培训权【答案】 D3、西方音乐史上被称为“近代音乐之父”的是（）。
A.海顿B.巴赫C.贝多芬D.蒙特威尔第4、历史学家们认为：“l7世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。
”据此判断，启蒙运动在科学思想方面最重要的先驱者是( )。
A.达尔文B.牛顿C.拉瓦锡D.法拉第【答案】 B5、血液运行所依赖的生理功能有A.肝藏血B.脾统血C.肝主疏泄D.心主血脉E.肺朝百脉【答案】 A6、科学家发现大洋底部的裂陷扩展从来没有停止过。
这个发现可能会解答一个曾引起人们关注的问题。
地球每天的时间都比前一天延长1/700秒，即每过一年，一天要延长0.5秒，据此预测，再过2亿年，一年将只有250天了。
A.大洋底部裂陷扩展，地球运行时间延长B.大洋底部裂陷扩展，地球运行时间缩短C.大洋底部裂陷扩展，地球自转速度减慢D.大洋底部裂陷扩展，地球自转速度加快7、我国教师职业道德的基本原则是（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.无私奉献D.忠于人民教育事业【答案】 D8、下列哪位古代文人不是“初唐四杰”?( )A.王维B.杨炯C.卢照邻D.骆宾王【答案】 A9、正电子发射断层扫描装置(PECT)是A.第一类医疗器械B.第二类医疗器械C.第三类医疗器械D.特殊用途医疗器械【答案】 C10、散文家：智慧与聪明是令人渴望的品质。
但是，一个人聪明并不意味着他很有智慧，而一个人有智慧也不意味着他很聪明。
中小学教师资格考试《综合素质》必考知识——教师职业道德规范“教师职业道德规范”是中小学教师资格考试《综合素质》的必考知识。
以下是《中小学教师职业道德规范》解读。
1. “爱国守法”——教师职业的基本要求。
热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。
建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。
要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。
2. “爱岗敬业”——教师职业的本质要求。
没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。
教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
3. “关爱学生”——师德的灵魂。
亲其师，信其道。
没有爱，就没有教育。
教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
4. “教书育人”——教师的天职。
教师必须遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
5. “为人师表”——教师职业的内在要求。
教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。
要关心集体。
6. “终身学习”——教师专业发展的不竭动力。
终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野。
例题解析1. 小王在大学学习期间品学兼优，成绩一直名列前茅。
毕业后，任教于某市一重点中学。
刚上班，他总是觉得自己的专业基础比较扎实，教学方法先进，吃老本足够，背不背课无所谓。
前两学年还勉强适应教学要求，可是后来发现学生传授知识时越来越吃力了，教学效果越来越差，于是整天苦闷仿徨，垂头丧气。
老师资格证考试小学《综合素质》老师职业道德及答案老师资格证报名条件2.报名条件(一)报考对象1.申请报名参加中小学老师资格考试的人员，应具有青海省户籍，或是青海省内普通高等学校全日制在读学生，或是已在我省办理居住证(居住证须在有效期内，不含暂住证或暂住证明、居住证明等，下同)的外省户籍人员。
2.根据教育部办公厅、中共中央台湾工作办公室秘书局、国务院港澳台事务办公室秘书行政司《关于港澳台居民在内地(大陆)申请中小学老师资格有关问题的通知》(老师厅(2022〕1号)精神，自2022年起，在内地(大陆)学习、工作和生活的港澳台居民，可申请参加中小学老师资格考试。
3.参加青海省中小学老师资格藏语文学科考试的考生范围为：本省普通高校中国少数民族语言文学(藏语)专业三年级及以上本专科在校学生或在读研究生;具有普通高等学校中国少数民族语言文学(藏语)本专科、研究生学历，且具有本省户籍或居住证的考生。
4.根据《教育部关于印发<教育类研究生和公费师范生免试认定中小学老师资格改革施行方案>的通知》(老师函(2022)5号)精神，采取自愿原那么，符合条件的教育类研究生、公费师范生可参加学校组织的教育教学才能考核并获得《师范生老师职业才能证书》，也可自行参加国家中小学老师资格考试，申请认定相应的老师资格。
(二)内地(大陆)居民报考条件1.具有中华人民共和国国籍;2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;3.符合申请认定老师资格的体检标准;4.符合《中华人民共和国老师法》规定的学历及相关要求。
普通高等学校在校三年级(含三年级)以上学生(本科三年级及以上，专科三年级，3+2毕业学年)，可凭学校出具的在籍学习证明报考;被撤销老师资格的，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或成心犯罪受到有期徒刑以上刑事处分的，不得报名参加考试。
曾参加老师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理方法》的相关规定执行。
2024年教师资格考试小学综合素质复习试卷及答案指导一、单项选择题（本大题有29小题，每小题2分，共58分）1、以下不属于教师职业道德规范中“关爱学生”要求的是：A. 尊重学生的人格B. 严谨治学C. 不讽刺、挖苦、歧视学生D. 保护学生安全答案：B解析：严谨治学属于教师职业道德规范中“爱岗敬业”的要求。
教师职业道德规范中“关爱学生”的要求包括：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
2、以下不属于教师职业劳动特点的是：A. 复杂性B. 创造性C. 独立性D. 教师劳动成果具有长期性和间接性答案：C解析：教师劳动特点包括复杂性、创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、示范性和主体性、劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。
独立性不属于教师职业劳动特点。
教师劳动的独立性是指教师劳动主要是以个体形式进行的，教师自身可以成为劳动的主要手段，即教师可以运用自己的知识、技能和个性特征直接面对学生进行教育教学活动。
3、在组织小学生进行团队活动时，最重要的是：A、确保活动的安全性与教育性B、追求活动的新颖性和趣味性C、强调活动的竞争性和结果D、注重活动的规模和影响力答案：A 解析：在组织小学生进行团队活动时，安全总是首要考虑的因素，同时活动还应当具有教育意义，促进学生的全面发展。
4、当小学生在课堂上出现注意力分散的情况时，教师最恰当的做法是：A、立即停止授课，批评分心的学生B、提高声音，吸引学生的注意回到课堂C、继续讲课，忽略学生的分心行为D、通过变化教学方法，吸引学生的兴趣答案：D 解析：有效的教学需要教师关注学生的学习状态。
当发现学生注意力不集中时，调整教学方法，使其更加生动有趣，更能吸引学生的注意力，是一种积极的教学策略。
批评或忽视都不是建设性的解决办法。
5、在组织班级活动中，以下哪种行为最能体现教师的教育理念？A. 强调学生的个性发展，鼓励学生自由表达B. 严格按照课程计划执行，不让学生有自主选择的权利C. 以教师为中心，让学生完全按照教师的安排参与活动D. 仅关注学生的学业成绩，忽视学生的兴趣和特长答案：A解析：本题考查的是教师的教育理念。
教师资格之小学综合素质第三章教师职业道德规范:教师职业行为相关推荐：教师招聘考试题库辽宁教师招聘公告信息第二节教师职业行为一、教师职业行为规范中小学教师行为规范(试行)一、教师的思想行为规范1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想。
热爱教育事业。
2.执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。
3.正直诚实，作风正派，为人师表，遵纪守法。
4.树立正确的人生观和价值观，发扬无私奉献精神，不做有损国格、人格的事。
5.积极参加政治学习和宣传活动，做社会主义精神文明的建设者扣传播者。
二、教师的教学行为规范1.要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容。
2.钻研业务，熟悉教材，认真备课；要善于激发学生的求知欲，组织好课堂教学，创造生动活泼的课堂气氛，尽量避免对学生进行灌输性教学。
3.精心编排练习，认真批改作业，及时纠正错误。
定时做好教学质量检查工作，及时补缺补漏。
4.按时上课下课，不迟到、不缺课、不拖堂。
5.上课语言文明、清晰流畅，表达准确简洁；板书整洁规范，内容简练精确。
6.既要严格要求学生，又要尊重学生，对待学生要一视同仁。
热情、耐心地回答学生提问。
不能讽刺、挖苦学生。
7.教学计划应符合教学进度的要求，不能随意删增内容、加堂或缺课，不能占用学生的自习课或复习考试时间，增加学生的学习负担。
三、教师的人际行为规范1.教师与学生之间要做到：热爱学生，关心学生，尊重学生；严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒：不以师生关系谋取私利。
2.教师之间要做到：互相尊重，切忌嫉妒；相互学习，取长补短；平等相待，不亢不卑；乐于助人，关心同事。
3.教师与领导之间要做到：尊重领导，服从安排；顾全大局，遵守纪律；互相理解，互相支持；秉公办事，团结一致。
4.教师与家长之间要做到：尊重家长，理解家长；经常家访，互通情况；密切配合，教育学生。
四、教师仪表行为规范衣着整洁，朴实大方，服饰要符合职业特点，体现教师为人师表的好形象。
2018小学综合素质知识点：《中小学教师职业道德规范》-教师资格考试以下为2018年教师资格证考试小学综合素质第三章教师职业道德的考点，本文主要讲的是《中小学教师职业道德规范》相关考点。
一、制定背景改革开放后，我国教师职业道德规范进行了五次讨论和修订。
2008年教育部和中国教科文卫体工会全国委员会联合颁发《中小学教师职业道德规范》，将教师职业道德规范表述为：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
二、具体内容《中小学教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
《中小学教师职业道德规范》包含了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六大内容。
1.爱国守法热爱祖国，热爱人民。
拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业.认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
3.关爱学生关心爱护全体学生.尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4.教书育人遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神.促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.为人师表坚守高尚情操，知荣明耻,严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教.不利用职务之便谋取私利。
6.终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
三、《中小学教师职业道德规范》解读1.“爱国守法”——教师职业的基本要求热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。
小学老师资格证综合素质老师职业道德标准老师职业道德标准模块主要包括两个局部：老师职业道德和老师职业行为。
该模块在考试中会以单项选择题和材料分析^p 题的形式考察，是综合素质科目中比拟重要的一个模块，因此，我们在复习时，应当在这个模块上多花心思。
老师资格证笔试小学综合素质老师职业道德标准1.考点考情分析^p老师职业道德标准模块主要包括两个局部：老师职业道德和老师职业行为。
该模块在考试中会以单项选择题和材料分析^p 题的形式考察，通常考察4道单项选择题和1道材料分析^p 题，约占22分。
老师职业道德标准各章节知识点分值占比图老师职业道德标准各章节知识点分值占比表行标签2023下2023上2023下2023上总计老师职业道德90.00%100.00%81.82%100.00%92.68%老师职业行为10.00%0.00%18.18%0.00%7.32%总计100.00%100.00%100.00%100.00%100.00% 老师职业道德标准各章节知识点题量分布表行标签2023下2023上2023下2023上总计老师职业道德343414《中小学老师职业道德标准》233311老师职业道德范畴11老师职业道德概述112老师职业行为123老师职业行为标准123总计445417从题量来看，职业道德模块稳定在4—5题，主要以老师职业道德考察为主，尤其是《中小学老师职业道德标准》的内容考察最高，此外老师职业行为标准、老师职业道德范畴、老师职业道德的特征、老师职业道德的作用等内容偶有出现。
2.试卷构造分析^p从历年试题卷看，试卷中13—16题、31题为老师职业道德标准题目，分布呈以下规律：〔1〕第13—16题，为单项选择题，多考察《中小学老师职业道德标准》，偶然其中有1道题可能考察职业理念局部知识。
单项选择题多为给出详细活动情境，要求考生对情境中涉及的教育行为给出判断或建议。
〔2〕第30题，为材料分析^p 题，通常考察老师职业道德标准的内容。
2024年教师资格考试小学综合素质自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有29小题，每小题2分，共58分）1、以下哪项不属于小学教师职业道德规范的内容？（）A. 爱岗敬业B. 爱生如子C. 尊重学生D. 勤奋学习2、在小学教育中，教师与学生之间的权利关系属于以下哪一种？（）A. 平等关系B. 师生关系C. 管理与被管理关系D. 传授与接受关系3、在小学综合素质教育中，教师职业道德规范要求教师做到以下哪项？A、热爱教育事业，关爱学生B、严谨治学，勤奋工作C、团结协作，尊重家长D、以上都是4、在小学综合素质教育中，以下哪项不属于学生的权利？A、受教育权B、学习自由权C、人身安全权D、隐私权5、以下哪种情况不属于教师职业道德规范的要求？（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 教书育人D. 教师可以讽刺挖苦学生6、在教育教学活动中，以下哪种行为符合教师职业道德规范的要求？（）A. 为了让学生记住知识，教师经常体罚学生B. 为了提高学生的成绩，教师采用题海战术，增加学生的作业量C. 教师公正地对待每一个学生，关心每一个学生的成长D. 教师在课堂上对学生说：“你们不好好学习，将来就是废人”7、在小学综合素质教育中，教师应该注重培养学生的哪些能力？A、独立思考能力B、创新实践能力C、团队合作能力D、以上都是8、以下哪项不属于教师职业道德规范的要求？A、爱国守法B、爱岗敬业C、关爱学生D、提高待遇9、小学生的思维发展特点中，以下哪一项不属于小学阶段的主要特点？A. 具体形象思维逐渐向抽象逻辑思维过渡B. 思维的深度和广度不断拓展C. 思维的独创性和批判性逐渐增强D. 直观行动思维是思维发展的起点 10、在班级管理中，班主任组织一次主题班会，目的是帮助学生树立正确的集体荣誉感。
以下哪种方式最有利于达成这一目的？A. 举办集体活动，让学生在实践中体验集体荣誉B. 通过讲座，向学生讲述集体荣誉的重要性C. 安排学生观看集体荣誉感的视频资料D. 强调个人荣誉与集体荣誉的关系11、【题目】我国《教育法》规定，对未成年人实施义务教育，任何组织或者个人不得（）。
教师资格证小学综合素质文化素养考点：教师职业道德
教师职业道德一、《中小学教师职业道德规范》为全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平，在广泛征求意见的基础上，教育部和中国教科文卫体工会全国委员会于20XX年对《中小学教师职业道德规范》进行了修订。
新修订的《规范》有6条，分别为：(一)爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针。
自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
(二)爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
(三)关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
(四)教书育人遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
(五)为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
(六)终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
模块三教师职业道德规范考情分析大家在教师职业道德规范模块在复习时，需要注意知识的灵活应用，才能在单项选择题中取得头筹。
同时，在材料分析题中，需要着重理解教师职业道德规范，如爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，即我们经典的“三爱两人一终生”，大家可以通过这个关键词来回答相应的材料分析题。
一、教师的职业道德——规范二、教师职业行为——践行1、教师职业道德的内涵及特征2、教师职业道德修养3、《中小学教师职业道德规范》4、《中小学班主任工作规定》大纲要求：了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。
理解《中小学班主任工作条例》文件精神。
分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。
逻辑结构图一、教师职业道德的内涵及特征（一）、教师职业道德的内涵教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”，是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。
教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
（二）教师职业道德特点1.境界的高层次性境界的高层次性是指社会和他人对教师职业道德的要求总是在整个社会道德体系中处于较高水平和较高层次。
教师职业道德的高层次是由教育是培养人的本质特点，以及教师要教书育人的根本任务所决定的。
2.意识的自觉性意识的自觉性是指教师因职业劳动的特点所决定的在职业道德意识上的更高的自觉性，它是教师职业情感和职业行为的基础。
教师职业劳动必然要求教师具有道德的自觉性，只有教师严格要求自己，才能真正做的为人师表。
3.行为的规范性行为的典范性是指教师的品德和行为对学生思想品德的形成与行为具有榜样作用。
它是由教师劳动的示范性决定的。
在教师教学活动中，由于学生具有向师性和依赖性等特点，教师的一举一动、一言一行都会对学生的学习和发展产生深远影响，这就要求教师严于律己、以身作则，为学生做好表率作用。
4.影响的深远性影响的深远性是指教师的道德品质和行为将给学生留下深刻久远的印象，它不会因学生的离校而随之结束，还将延续到毕业以后，走上社会之中，有时甚至会伴随学生的一生。
由于教师的劳动特点具有延时价值特点，这种影响性表现的尤为突出。
二、教师职业道德修养（一）、教师职业道德的意义1.从学生角度看：教师职业道德对学生起着榜样和带动作用①榜样作用，在道德行为上，师德比其他职业道德有着更加强烈的典范性。
②带动作用，包括教师所起的带头作用，纽带作用和思想政治品质的教育作用。
2.从教师角度看：教师职业道德对教师起调节作用调节作用，指教师道德具有纠正人的行为和指导实际活动能力；所谓教育作用就是教育教师正确认识和对待教师的职业，认识自己对他人、对集体、对社会的利益关系应尽的责任和义务，以及在此基础上形成的道德观念和判断力。
从社会角度看，对社会起影响和促进作用教师职业道德在社会主义精神文明建设中属于思想建设的内容。
思想建设与文化建设是相互促进的关系，教师职业道德对精神文明建设、物质文明的推动作用以及社会生活都会产生深远的影响。
教师职业道德修养是指教师为培养良好的职业道德品质所进行的自我锻炼、自我陶冶、自我教育、自我改造的过程和行为。
教师职业道德修养的内驱力来源于教师内在的道德需要，是由教师内在道德需要所启动的自主、自觉行为。
（二）、教师职业道德修养的原则1、坚持知和行的统一2、坚持自律和他律的结合3、坚持动机和效果的统一4、坚持个人和社会结合5、坚持继承和创新结合三、《中小学教师职业道德规范》2008年9月1日新的《中小学教师职业道德规范》正式公布，这是我国继1997年以后首次对规范进行修订。
与旧版本相比，新规范从原来的8条改为了6条。
在保留原来内容的基础上，新增了一些条目。
教师职业道德的历次修订：1984年10月13日《中小学教师职业道德要求》（试行）由教育部和全国教育工会颁发。
1991年《中小学教师职业道德规范》1997年《中小学教师职业道德规范》2008年《中小学教师职业道德规范》什么是工会？中国工会是中国共产党领导的职工自愿结合的工人阶级群众组织，是党联系职工群众的桥梁和纽带，是国家政权的重要社会支柱，是会员和职工权益的代表。
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知教师〔2014〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：现将《中小学教师违反职业道德行为处理办法》印发给你们，请遵照执行。
教育部2014年1月11日（一）、《道德规范》内容★★★★1、爱国守法----教师职业的基本要求2、爱岗敬业----教师职业的本质要求3、关爱学生----师德的灵魂4、教书育人----教师的天职5、为人师表----教师职业的内在要求6、终身学习----教师专业发展的不竭动力【记忆口诀】1：教师爱学习2：三爱两人一终身【例-2016上半年真题】下列选项中，不违背教师职业道德规范的是（）。
A.王老师收了学生家长赠送的购物卡B.赵老师收到了不少学生制作的贺卡C.李老师经常让学生家长开车送其回家D.宋老师每天都给学生布置过量练习题答案：B解析：教师的职业道德规范是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习;选项中A、C、D、违背了关爱学生、为人师表等规范，因此本题选B。
（二）、《中小学教师职业道德规范》内容1、教师与国家社会：爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
（1）全面贯彻国家教育方针（2）自觉遵守教育法律法规，依法履行教师义务权利（3）不得有违背党和国家方针政策的言行【关键词】依法执教（守法、履行义务）2、教师与教育事业：爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
（1）对工作高度负责（2）认真上课备课（3）认真批改作业（4）认真辅导学生（5）不得敷衍塞责【关键词】乐于奉献、不敷衍塞责【例-2015年上半年真题】编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，都会改过来，这表明尚来师（）A.诲人不倦B.公正待生C.勤恳敬业D.廉洁奉公答案：C解析：尚老师的做法体现出了对教学工作的认真负责，表明尚老师勤恳敬业。
【例-2014年上半年真题】迟老师编写的校本教材出现了不少错误，面对同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真！”迟老师的做法（）。
A.不合理，违背了终身学习的师德规范B.不合理，违背了勤恳敬业的师德规范C.合理，精力用于校本教材编写不值得D.合理，教师主要任务就是把课上好答案：B解析：《教师职业道德规范》中，爱岗敬业要求教师要对工作勤恳敬业，高度负责，不得敷衍塞责。
题目中迟老师的做法违背了这一规范。
3、教师与学生：关爱学生（1）关心和爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待学生（2）对学生严慈相济，做学生良师益友（3）保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益（4）不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生【关键词】平等公正对待学生、尊重人格不体罚或变相体罚学生【2016年上半年真题】班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心得”与同学们分享。
下列分析不恰当的是（）。
A.王老师注重师生同读互促，率先垂范B.王老师注重营造读书气氛，激趣后智C.王老师注重学习，不断提升自我修养D.王老师注重公正，对同学们一视同仁答案：D解析：该题干显示了王老师的在读书上营造读书氛围，和学生共同促进，也加强了自身的修养。
【例-2016年上半年真题】李老师尽管从教多年，但每次备课依然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。
下列对李老师的行为的评析，不恰当的是（）。
A.因材施教B.严谨治学C.严慈相济D.潜心钻研答案：C解析：李老师备课的一丝不苟体现的是她严谨治学;不同的班级不同的授课方式，体现的是她因材施教;而她从教多年依然如此，体现了她潜心钻研。
没有体现C选项。
【例-2015年下半年真题】骨干教师闵老师在年终的同行测评中得分不高，很郁闷，上课时学生出一点差错也要大发雷霆，闵老师应该（）。
A.严格待生，专注教学B.保持个性，坚持自我C.注重反省，调试自我D.迎合同事，搞好关系答案：C【例-2012年上半年真题】（）是师德的灵魂。
没有爱就没有教育。
教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.关心集体答案：A4、教师与职业劳动：教书育人（1）遵循教育规律，实施素质教育（2）循循善诱，诲人不倦，因材施教（3）培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展（4）不以分数作为评价学生的唯一标准【关键词】1. 不以分数作为评价学生的唯一标准2. 推行素质教育，对学生因材施教【例-2015年上半年真题】宋老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆，就编了首儿歌：“小鸟小鸟有眼睛，没有眼睛看不见。
”他创编了很多类似的儿歌，对学生识字有很大帮助。
宋老师的做法体现的师德规范是（）。
A.廉洁从教B.公正待生C.探索创新D.举止文明答案：C解析：该教师为了让学生记住知识，不混淆，运用创新的教学思路与方法来帮助学生记忆，体现了了师德规范中的探索创新精神。
【例-2016年上半年真题】钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生。
这表明钟老师（）。
A.不以分数为评价学生的唯一标准B.不关心学生的全面发展C.不注重与学生家庭密切联系D.不主动与教师密切台作答案：A解析：本题考察点为教师职业道德中的教书育人。
从题干中我们可以看出，该老师能看到学生的不同面，每个学生的各个进步都看得到，体现出老师并不是以分数作为唯一的评价方式来评定学生。
其余三个选项在题干中体现不出来，故不选择。
【例-2015年上半年真题】关于图1中教师的做法，下列说法正确的是（）A. 有利于行使教师的权利B. 有利于学生的进步成长C. 侵犯了学生的人格尊严D.侵犯了学生的受教育权答案：C解析：教师对学生的教育评价有失偏颇，将分数考核作为评价学生优劣的唯一标准，在语言上讽刺、挖苦学生、在态度上歧视学生，对学生的人格尊严造成极大的伤害。
【例-2015年下半年真题】学习一直不好的张同学这次考试考了“59分”。
老师给他评分“59+1”，并在发试卷时悄悄说“这一分是预支给你的，希望你下次考好些，再把这一分还给老师，好吗？”该老师作法（）。
A.虽未按常规处理，但有利于激励学生B.虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展C.虽有违教育原则，但有利于保护学生D.虽有失教育公正，但有利于教育学生答案：A解析：老师并未按实际考试成绩给学生评分，属于未按常规处理；多+1分的做法能够激发学生，给学生前进的动力。
