白鹤清酒国产
清酒创立于1743年至今已有253余年的历史。在的主要清酒产区关西滩五乡白鹤也有不可动摇的地位尤其是白鹤的生酒、生贮藏酒等其在的消量更是常年居冠。白鹤清酒产于国神户东滩区。这里优良的水质和寒冷的气候提了酿造清酒优越的自然地理重要条件。在品种繁多的清酒中。白鹤清酒以其悠久的历史和高超的酿造技术,迎得了人们的青睐而家喻户晓。而且“白鹤”这个芳名像征着清纯、高雅并具有长寿万年之意,更使白鹤清酒成为著名的之一。人常说清酒是上帝的恩赐。1000多年来清酒一直是人最常喝的饮料。在大型的宴会上结婚典礼中在酒吧间或寻常百姓的餐桌上人们都可以看到清酒。清酒已成为的国粹。据中国史书记载古时候只有“浊酒”没有清酒。后来有人在浊酒中加入石炭使其沉淀取其清沏的酒液饮用于是便有了“清酒”之名。公7世纪中叶之后朝鲜古国百济与中国常有来往并成为中国文化传人的桥梁。因此中国用“曲种”酿酒的技术就由百济人传播到使的酿酒业得到了很大的进步和发展。到了公14世纪的酿酒技术已日臻成熟人们用传统的清酒酿造法生产出质量上乘的产品尤其在奈良地区所产的清酒最负盛名。
六年级语文下册《白鹤梁的沉浮》教学反思 〉是北师大版语文第十二册的一篇拓展阅读课文,本篇课文篇幅较长,教学要求注重学生快速浏览与提取信息能力的培养。指导学生学习时,应充分调动学生的积极性,鼓舞交流合作,倡导个性化阅读。本课的教学重点是体会科技工作者富有创造性的方案,增强学生保护环境保护文物的意识、《白鹤梁的沉浮》的教学反思【１】 在设计教学时,我不断在想,如此长的篇幅学生如何在一节课中完成教学任务？我想起了学案的运用。一份好的学案能够节约课堂时间,提高课堂效率。为了激起学生的学习兴趣,上课前我先给学生讲了白鹤梁的故事,再引出问题:白鹤梁的文化价值无与伦比,我们该如何保护它呢？让学生先讨论考虑,然后引入课文,今天我们一起看看文物工作者是如何保护白鹤梁的。出示学案,让学生依照学案上的要求一步步的阅读交流讨论,理解感悟。如此,学生们的每一次阅读都是有目的的,每个学生都能参与其中,既提高了学习效率,又在无形之中教会了学生学习方法。 这节课不足之处在于学生的自学能力参差不齐,有些学生没有完成学习任务。在以后的教学中我要改进学案,分层设计,使每个学生都学得轻松学有所得。 《白鹤梁的沉浮》的教学反思【2】 这是一篇拓展阅读课文,篇幅较长,教学要求注重学生快
速浏览与提取信息能力的培养、指导学生学习时,应充分调动学生的积极性,鼓舞交流合作,倡导个性化阅读。本课的教学重点是体会科技工作者富有创造性的方案,增强学生保护环境保护文物的意识。 在设计教学时,我不断在想,如此长的篇幅学生如何在一节课中完成教学任务?我想起了学案的运用。一份好的学案能够节约课堂时间,提高课堂效率。为了激起学生的学习兴趣,上课前我先给学生讲了白鹤梁的故事,再引出问题:白鹤梁的文化价值无与伦比,我们该如何保护它呢？让学生先讨论考虑,然后引入课文,今天我们一起看看文物工作者是如何保护白鹤梁的、出示学案,让学生依照学案上的要求一步步的阅读交流讨论,理解感悟、如此,学生们的每一次阅读都是有目的的,每个学生都能参与其中,既提高了学习效率,又在无形之中教会了学生学习方法。 这节课不足之处在于学生的自学能力参差不齐,有些学生没有完成学习任务、在以后的教学中我要改进学案,分层设计,使每个学生都学得轻松学有所得。 《白鹤梁的沉浮》的教学反思【3】 说实话,在教学此篇课文之前,我对“白鹤梁”是一无所知。粗看课题时,眼冒出一串串的问号:白鹤梁是什么?白鹤梁是如何沉浮的？它有什么作用?、。、。。、带着许多的问号肃然地读起文章来,哦,原来,白鹤梁是一座天然石梁,位于靠
国宝“白鹤梁” “世界第一古代水文站”白鹤梁题刻位于正在兴建的长江三峡水利枢纽水库区涪陵城北长江中。从唐朝广德元年(公元763年）以来，我国人民用刻石鱼的方式将历年来的枯水位镌刻在白鹤梁岩壁面上至今已有1200多年的历史。长江三峡水利枢纽即将建成。由于白鹤梁位于三峡水库库底，2009年以后她将永远不能再见天日。为了保护好白鹤梁这一瑰宝，使她能够继续与国内和国际参观者见面，根据本文作者的建议方案，经国家批准，白鹤梁题刻原址水下保护工程正在紧张地进行着。目前水下部分的主体工程已经抢修完成，其它配套工程正在紧张施工。 一、白鹤梁古水文题刻概况 从唐朝广德元年(公元763年）以来，我国人民用刻石鱼的方式将历年来的枯水位镌刻在白鹤梁岩壁面上至今已有1200多年的历史，故而白鹤梁题刻被人们视为“世界第一古代水文站”。“白鹤梁”因早年白鹤聚集梁上而得名。 白鹤梁位于重庆市所属涪陵城北江心，距乌江与长江汇合处约1km，是一道天然石梁，长约1600m，宽约25m，东西向延伸与长江平行。白鹤梁梁脊标高为140m，比长江最
高洪水位低约30m。白鹤梁分上、中、下三段，题刻集中在长约220m的中段石梁上，特别是中段东区。白鹤梁的岩面是较平整的浅色薄层砂岩，以14.5°的倾角北向长江主航道，为题刻提供了良好条件。据不完全统计：白鹤梁有文字题刻165段，三万余字，其中唐代1段，宋代98段，元代5段，明代16段，清代24段，民国14段，年代不详者7段。石鱼雕刻18尾，其中立体浮雕1尾，浅浮雕2尾，平面线雕15尾。此外，尚有线雕白鹤1只，观音3尊。这些题刻与浮雕分布于不同位置、没于冬季常年库水位线以下，只有在水位很枯的年份的冬季，江水枯竭时才显露水面。据统计，每3、5年才能露出一次。我国祖先刻石鱼作为水位标记，每当江水退石鱼现时，就预兆丰收年景来临，即“石鱼出水兆丰年”。历代的人们将石鱼出水的时间，石鱼距水位线之间的尺度，观察者的姓名，以及石鱼显现时的情景用诗词、题文等形式刻记在石梁上。 二、白鹤梁的地理位置 白鹤梁古水文题刻位于正在兴建的长江三峡水利枢纽 的库区之内（参见图1）。涪陵市地处乌江入长江口，素为川东重要商埠，是乌江流域最大的物资交流中心。涪陵市居住有汉、土家、苗、回、蒙古等民族，历史悠久，文物古迹众
六年级语文单元知识点 第一单元词语 1．照管工夫见识闹霜冻循环一来二去有益身心昙花一现腰酸腿 疼摸门道骄傲秉烛夜游奇花异草置之不理大雨倾盆自生自灭三年 五载 2．朦胧蹒跚妩媚瞥见温驯斑白焦躁拨弄领略啾啾憨 涩熟识偶然婉转庞然大物玲珑娇小弱不禁风幕天席地出其不 意倚枕倾听心魂俱静偷卵捉雏屏息静立 3．耘田绩麻蜻蜓蛱蝶 4.不慌不忙莫名其妙恍恍惚惚拖男挈女唤弟呼兄瞑目蹲身喜不自 胜天造地设伸头缩颈抓耳挠腮序齿排班合契同情镌刻造化拱伏无违 第一单课文要点 《养花》的作者是老舍，老舍先生通过记叙自己养花的经历和不同的心理感受，抒发了自己热爱生活、热爱生命的情感。 老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作还有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》等，被称为“人民艺术家”。 关于“花”的成语：走马观花笔下生花闭月羞花花团锦簇借花献佛 《古诗二首》选取了范成大《四时田园杂兴》中两首描写农村景象的古诗，这 组诗歌共有（60）首，一首着重描写农民辛勤劳动的场面，表现了在农村人人 爱劳动，劳动充满乐趣的思想感情。另一首责描绘了初夏农村的自然风光，表 现了作者对田园风光的热爱之情。田园诗名句： 1．待到重阳日，还来就菊花。（唐.孟浩然.《过故人庄》） 2．种豆南山下，草盛豆苗稀。（晋.陶渊明.《归园田居》） 3．黄尘行客汗如浆，少住侬家漱口香。（南宋范成大《夏时田园杂兴》） 《山中杂记》冰心用一种博爱的精神表达对动物的关爱，尊重和欣赏，启发人 们更好的去理解小动物，和它们平等的交流。
冰心，原名谢婉莹，现代著名作家、儿童文学家。本文是《山中杂记》中的第 十篇，写于美国养病期间。她的著作有《寄小读者》《小桔灯》《冬儿姑娘》《再寄小读者》，我们学过她的《忆读书》《雨后》。 2 《爸爸带我去爬树》内容富有童趣，通过爸爸教我爬树的过程，教育我们回 归自然、热爱自然、保护自然。 《美猴王》本文中“美”指（美猴王自由自在，无忧无虑的生活之乐）。描 述了石猴出世后，发现水帘洞，在花果山称王自由自在、无忧无虑的惬意生活。 中国古代四大名著，《西游记》（明）吴承恩。《三国演义》（明）罗贯中，《水浒传》（明）施耐庵，《红楼梦》（明）曹雪芹。 《语文天地一》日积月累： 1．生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就要不断地充实 它。 —— [苏联]高尔基 2．做好事的乐趣乃是人生唯一可靠的幸福。——[俄国]列夫·托尔斯泰 3．生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。——[法国]蒙田 第二单元词语 1.将帅吏卒黎庶百工毅力智慧巍峨丰碑峻岭瀚海纵横点缀锦绣雄关隘口 2.缝隙雪冤安澜桥都江堰疲乏逮捕栏杆头晕眼花千真万确桥墩 3.攀着铁索汹涌激荡心潮 4.销蚀袖珍涪陵文人墨客赋诗填词面容凝重迄今为止相提并论鬼斧神 工生生不息精神矍铄责无旁贷夜以继日形势严峻无一雷同扬眉吐 气布局严密气势宏伟 结构严整栩栩如生形态各异亲眼目睹 第二单元课文要点
各位朋友： 大家好！欢迎大家来到涪陵白鹤梁参观，我是你们的导游xxx，大家可以叫我XX。非常荣幸有机会为大家服务，大家参观中遇到什么问题可以随时找我，预祝大家有一个愉快的旅程。 白鹤梁位于重庆市涪陵区长江江中心的一块天然石梁上，关于白鹤梁这个名字的由来，一说是早年常有白鹤群集梁上；一说是唐朝时朱真人在此修炼，得道后乘鹤仙而去。不管怎样，白鹤梁这个名字是很有诗意的。 白鹤梁是在造山运动时天然形成的，像一只俯卧在江中的巨鳄，其身长约1600m，宽约15m，东西向延伸,与长江平行，背脊高约为138米,在三峡大坝蓄水前，比当地常年最低水位高出2至3米,随着每年枯水期和丰水期的变化，夏隐冬现。 在1200多年前，也就是唐朝广德元年，有人在白鹤梁刻下两条石鱼，记录了当时的枯水水位。此后，效仿者不断，共形成了石鱼雕刻18尾，生动记载了一千多年来长江７２个枯水年份的水位资料，被称为保存完好的“世界第一古代水文站”。在白鹤梁石鱼文化中，还有着“石鱼出水兆丰年”的民间传说。我们的祖先认为石鱼出水的来年，是一个风调雨顺的好年景，农民辛勤劳作，就可以换来一个好收成，主政的地方官们，可能有一个好的政绩，他们把出水的石鱼称作“祥鱼”。不仅如此，自唐代开始，每当石鱼出水时，历代文人雅士，包括黄庭坚、柳公权、苏轼、朱熹等都会乘船来到白鹤梁，吟诗作赋并将诗文题刻于岩上，至今石刻上留下了文人墨客３万多字真迹，篆、隶、行、草皆备，所以又被誉为“水下碑林”。 2009年整个三峡工程竣工后，水位提高到175米，在长江两岸山体上“135”、“175”水位线标志随处可见，“时间紧迫”这是当时参与三峡文物抢救的专家们的共识，他们用“抢救文物”四个字来表达他们的迫切心情。配合三峡工程进行的文物保护工作的好坏将直接影响三峡工程建设的形象，是衡量三峡工程是否是文明工程的重要标志。白鹤梁就属保护工作中的一项重点工程。三峡水利工程建成后，曾经夏隐冬现的白鹤梁石刻将长眠于水下40米深处，为了供世人观赏，国家创造性地修建了白鹤梁水下博物馆。该项文物保护工程由“水下博物馆”、“连接交通廊道”、“水中防撞墩”、“岸上陈列馆”四部分组成，于2009年5月18日白鹤梁水下博物馆正式开馆。 透过水下博物馆的玻璃舷窗，大家可以直接欣赏白鹤梁题刻，更有解说员通过各种有趣的历史故事,将白鹤梁1200年的历史展现给大家。如果你觉得凭肉眼观察仍不过瘾，水下博物馆内还设有遥控装置，通过这些装置,你可以将白鹤梁拉至眼前看个够。所有的参观将在
涪陵白鹤梁导游词6篇 白鹤梁是重庆的有名景点，导游带领游客参观时，要做好景点的 解说，让游客深入了解。下面是小编为大家整理的重庆涪陵白鹤梁讲 解导游词，欢迎参考！ 涪陵白鹤梁导游词（1） 下面我先给大家介绍一下白鹤梁的概况。涪陵白鹤梁位于重庆市 涪陵区城北长江之滨。是全国重点文物保护单位，属于历史文化类人 文风景旅游景区，是浩瀚江水中的岩砂质天然石梁。石梁全长1600米，平均宽度15米，共有题刻165段，石鱼18尾，观音两尊，白鹤一双，主要分布在长为220米的中段石梁上。被誉为“世界第一古代水文站”、水下碑林。题刻常年没于水下，只有冬春季节江水枯落时才露 出水面。不过，因为三峡高位蓄水，为防止白鹤梁从此以后淹没水中，所以在2003年2月开始修建水下博物馆用来保护题刻，水下博物馆于2007年年底竣工。 白鹤梁，故称巴子梁。关于其名称的来历，一说是因为白鹤群聚 集在梁上而得名，还有一说是相传唐代尔朱真人在此修炼，后来得道，乘鹤西去，故名白鹤梁。梁上石刻常年没于水下，只有在冬春季节江 水枯落时才露出水面。古代人以刻石鱼作为枯水水标。每当江水退、 石鱼见，就意味着一个少雨的枯水周期已经过去，丰收年景即将来临，因此又有“石鱼出，兆丰年”之说。 白鹤梁共记载了自唐朝迄今1200年间72个年份的枯水资料。石 刻鱼中最著名的为唐代所见鱼和清代重镐双鱼，并作为原始枯水水标，经现代勘测：“唐代所见鱼的腹高相当于涪陵水文站历年最低水位的 平均值；清代双鲤鱼眼高大体上等于川江航运部门涪陵地区的水位零点”。经1200多年的历代沿用，古代先民通过长期对枯水周期的认识、观察并掌握枯水变化规律的结果，而石鱼水标每三五年小露一次，十 年大枯一次，六百年为一个极枯水位级。不少细心的人将石鱼出水时间，观鱼者的姓名、籍贯和石鱼露出江面到枯水线距离用尺量测出来，刻在石梁上，日积月累就形成了1200多年极其珍贵的水文记录。是我 国乃至世界上最早的至今保存完好的一座以“石鱼”作为枯水标志的
白鹤梁导游词1200字 导读：白鹤梁位于长江三峡库区上游涪陵城北的长江中，是一块长约1600米，宽16米的天然巨型石梁。下面本人为大家带来白鹤梁的导游词，希望能帮助到大家。 白鹤梁导游词 各位游客朋友： 大家好！ 欢迎大家来到涪陵白鹤梁水下博物馆游览参观。我是你们本次的导游，大家可以叫我小黄。非常高兴有机会可以为大家服务。愿迷人的白鹤梁和我的服务可以为大家带来一段轻松预约的旅程。 下面我先给大家介绍一下白鹤梁的概况。涪陵白鹤梁位于重庆市涪陵区城北长江之滨。是全国重点文物保护单位，属于历史文化类人文风景旅游景区，是浩瀚江水中的岩砂质天然石梁。石梁全长1600米，平均宽度15米，共有题刻165段，石鱼18尾，观音两尊，白鹤一双，主要分布在长为220米的中段石梁上。被誉为“世界第一古代水文站”、水下碑林。题刻常年没于水下，只有冬春季节江水枯落时才露出水面。不过，因为三峡高位蓄水，为防止白鹤梁从此以后淹没水中，所以在XX年2月开始修建水下博物馆用来保护题刻，水下博物馆于XX年年底竣工。
白鹤梁，故称巴子梁。关于其名称的来历，一说是因为白鹤群聚集在梁上而得名，还有一说是相传唐代尔朱真人在此修炼，后来得道，乘鹤西去，故名白鹤梁。梁上石刻常年没于水下，只有在冬春季节江水枯落时才露出水面。古代人以刻石鱼作为枯水水标。每当江水退、石鱼见，就意味着一个少雨的枯水周期已经过去，丰收年景即将来临，因此又有“石鱼出，兆丰年”之说。 白鹤梁共记载了自唐朝迄今1200年间72个年份的枯水资料。石刻鱼中最著名的为唐代所见鱼和清代重镐双鱼，并作为原始枯水水标，经现代勘测：“唐代所见鱼的腹高相当于涪陵水文站历年最低水位的平均值;清代双鲤鱼眼高大体上等于川江航运部门涪陵地区的水位零点”。经1200多年的历代沿用，古代先民通过长期对枯水周期的认识、观察并掌握枯水变化规律的结果，而石鱼水标每三五年小露一次，十年大枯一次，六百年为一个极枯水位级。不少细心的人将石鱼出水时间，观鱼者的姓名、籍贯和石鱼露出江面到枯水线距离用尺量测出来，刻在石梁上，日积月累就形成了1200多年极其珍贵的水文记录。是我国乃至世界上最早的至今保存完好的一座以“石鱼”作为枯水标志的古代水文站。 白鹤梁题刻还有着重要的艺术价值。梁上题刻纵横交错，篆、隶、行、楷、草皆备，颜、柳、苏、黄俱全，还有少数民族文字题刻，题刻多出自历代名家之手。以北宋著名文学
白鹤梁的导游词文档3篇Guide words of Baiheliang 编订：JinTai College
白鹤梁的导游词文档3篇 前言：导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同 游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文 体之一。本文档根据导游词内容要求和特点展开说明，具有实践指导 意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：白鹤梁的导游词文档 2、篇章2：白鹤梁的导游词文档 3、篇章3：白鹤梁导游词文档 白鹤梁位于长江三峡库区上游涪陵城北的长江中，是一 块长约1600米，宽15米的天然巨型石梁，是三峡文物景观中唯一的全国重点文物保护单位，下面是带来的白鹤梁的导游词，希望可以帮到大家。 篇章1:白鹤梁的导游词文档 各位旅客朋友们，大家好。我是负责你们今天讲解的导 游员，大家可以叫我小赖，首先感谢和欢迎大家进行本次旅游，
我会热诚为大家服务，让大家有一个精彩和难忘的经历。在开始此次游览之前，我想先为大家简单介绍一下白鹤梁。 白鹤梁位于重庆市涪陵区城中心的长江之滨，是全国重点文物保护单位，属于历史文化类人文风景旅游景区，是浩瀚江水中的岩砂质天然石梁。它自西向东延伸，与江流平行，呈14.5度的斜度向江心倾斜，常年伏没江中，只有每年冬春季之交，水位较低时才会部分露出水面。梁上有石刻碑文160余方（尚有部分题刻淹没水中），题刻的书法艺术造诣较高，刻工精湛，不过，因三峡高位蓄水，为防淹没，特建水下博物馆以保护题刻，20xx年2月开工，20xx年底竣工。 白鹤梁，古称巴子梁，关于其名称的来历，一说是因为白鹤群聚集梁上得名白鹤梁，还有一说是相传唐时尔朱真人在此修炼,后得道,乘鹤仙去,故名白鹤梁。它是涪陵城区长江之中的天然石梁，长1600米、平均宽度15米。自唐代广德元年以来，石梁上题刻有众多诗文图案和长江枯水水位，距今已有1200余年历史，被誉为“世界第一古代水文站”、“水下碑林”。上所刻的石鱼是古代水文观测标志，石刻文字题记则是古代水文观测的记录，是极其重要的水文历史资料。其题刻、图像断续记录了1200余年间72个年份的历史枯水位情况，对研究长江中上游枯水规律、航运以及生产等，均有重大的史料
北师大版小学语文总复习资料 【阅读城堡.下册课内】 一、将课文题目、作者及所表达的思想感情用线连起来。 《养话》夏衍热爱祖国、坚定乐观 《野草》巴金尊重动物、关爱动物 《山中杂记》老舍先人后己、舍已为人 《金色的鱼钩》冰心长期抗战、顽强不屈 《索桥的故事》方志敏热爱生活、热爱生命 《可爱的中国》陆定一牺牲自己、无私奉献 二、判断。（正确的在括号里打“√”错误的打“×”） 1、《我站在铁索桥上》与“大渡桥横铁索寒”的索桥都是指泸定桥。（） 2、《白鹤梁的沉浮》给我们的启示是：要保护野生动物、保护环境。（） 3、《琥珀》是一篇记述文，故事大部分情节仅仅是作者的想象。（） 4、“哎呀，不能说，还是一直瞒下去，帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的，但是更重要的是帮父亲养活一家人，稍微减轻点父亲的疲劳。”我对文中的这句话感触非常深。今后我为家里做了一点事，都要让父母知道，让他们好好表扬我。（） 5、南丁格尔临危不惧，义无返顾，以自己弱小的身躯，具有“燃烧自己，照亮别人”的精神，所以被人们称为“白衣天使”。（） 6、《苏武牧羊》主要歌颂苏武这样一位不辱气节、忠于祖国的民族英雄。（） 7、《矛与盾》《鹬蚌相争》都是成语故事，讲的都是共同犯错误的事。（） 8、《在学校的最后一天》中“拥抱”、“吻”、“抓”、“拉”、“塞”等细节描写体现了同学们对老师的依依不舍之情。（） 三、会议课文内容，填空。 1 1、《别董大》、《送元二使安西》这是两首送别诗。在《送元二使安西》中，表现了诗人对友人的依依情别之情的句子是：；在《别董大》中，表现诗人开朗胸怀，并为后人所传唱的佳句是：。此外，我还能再写一首送别诗：。 2、《养花》：有（）有忧，有（）有泪，有花有果，有（）有（），既须（），又长见识，这就是养花的乐趣。 ①“忧”“泪”指什么？“见识”指什么？。 ②这一自然段和开头哪一句照应，在全文中起什么作用？ 。 3、《可爱的中国》：不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？ 这句话运用的修辞手法是，表达了作者 。 4、《人生礼赞》中运用比喻的诗句是， 。 第一个比喻句的作用是。
白鹤梁水下博物馆 网 站 建 设 任 务 书
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一、网站定位 任何一个成功的网站，都有其正确的形象定位。准确的定位网站形象是网站建设前期应该考虑到的问题，也应该是必经之路。树立好形象，即可迅速的提升网站的品牌价值，增加用户对网站的品牌意识。 白鹤梁水下博物馆官方网站准确定位：打造重庆白鹤梁水下博物馆官方网站及重庆市文化旅游行业最具影响力的门户网站。 二、网站设计需求 2.1、前台页面设计美观大方 整体要求体现自然、严谨、简约的风格，能够充分体现白鹤梁水下博物馆历经风雨沧桑的地质变迁。 网站语言：中英日韩四国语言版 网站风格：以美观大方为主，色彩以深色调为主。 网站属性：100%宽/高度型网站 华人风格（中文版） 2.2 建立完善的后台程序 网站的前台很多功能是通过后台来实现的，所以一个好的后台,能让管理者很方便的对网站进行管理，能提高管理员的效率，后台应做到操作简便，功能齐全。做到这两点并不容易，需要多下功夫。否则会造成管理的不方便，操作的繁锁 三、重点栏目及模块解决方案 1. 在线预订：用户可以通过网站前台在线订票，并进行网上支付； 2. 360度全景：360度全景技术是目前全球范围内迅速发展并逐步流行的一种视觉新技术。它给人们带来全新的真实现场感和交互式的感受。 3.手机触屏版：根据用户浏览习惯定制专门的手机版网站，用户通过手机浏览器浏览适合手机分辨率的模版； 4.在线支付：管理员可以通过后台管理前台是否开启支付功能，预留多种支付接口。
白鹤梁题刻始刻于唐朝广德元年（公元763年）前，现存题刻165段，3万余字，石鱼18尾、观音2尊、白鹤1只，其中涉及水文价值的题刻有108段，是全世界唯一的一处以刻石鱼为“水标”，并观测记录水文的古代水文站。比1865年我国在长江上设立的第一根水尺——武汉江汉关水文站的水位观测记录要早1100多年，故有“世界第一古代水文站”之称。据有关部门观测，白鹤梁唐代石鱼的腹高，大体相当于涪陵地区的现代水文站历年枯水位的平均值，而清康熙二十四年所刻石鱼的鱼眼高度，又大体相当于川江航道部门当地水位的零点。1988年8月，被国务院公布为全国重点文物保护单位。2006年被国家文物局列入中国世界文化遗产预备名单。三峡大坝蓄水175米后，白鹤梁题刻将永远淹没于近40米的江底。从中央到地方各级领导都高度重视白鹤梁题刻保护工作，对白鹤梁题刻的保护与否，直接关系到向世界昭示三峡工程是否属于文明工程的关键。白鹤梁保护工程先后共产生了7个保护方案，有10余名中国工程院、科学院院士参加了白鹤梁保护方案的评审工作。经过十年的反复论证，根据国际“威尼斯宪章”中不可移动文物以原地保护为主的原则，2002年国家采用了工程院院士葛修润提出以“无压容器”的保护方式，创造性地修建了世界上唯一在水深40米处的白鹤梁水下博物馆[3]。白鹤梁原址水下保护工程是三峡工程的四大文物保护项目之首。白鹤梁保护工程2003年动工修建，2009年5月18日正式落成，被国家文物局评为科学技术创新一等奖，总投资约2亿元。2010年4月白鹤梁水下博物馆在首届三峡国际旅游节期间正式试运行对外开放。[4] 名字由来 白鹤梁，这个诗化的名字缘何而来，虽然众说纷纭，但都与一个叫尔朱通微的人有关。相传，在北魏时，尔朱通微不愿与篡夺皇位的族兄尔朱荣合流，弃家学道，道成，号尔朱真人。尔朱炼丹售市，至合州(今合川)，价傲太守。太守怒，将尔朱囚笼抛江。竹笼不沉，却顺江而下，至涪州白鹤云集之石梁，遇一名白石之渔人举网而得之。尔朱时正酣睡，渔人久呼不应，击磬方苏，遂为至交。渔人仍然轻舟布网，尔朱继续修真炼丹;晚则曲膝相对清谈，倦则抵足揽江入梦。竹笛渔歌，铜磬经文，各得其趣，两情甚笃。一日，尔朱取丹与白石渔人佐酒畅饮，醉后，乘白鹤化仙而去。白鹤梁便以此得名。 艺术价值 白鹤梁上题刻纵横交错，篆、隶、行、楷、草皆备，颜、柳、苏、黄俱全，还有少数民族文字，可谓集历代家书法之大成，素有“水中碑铭”之美誉。题刻多出自历代文人墨客之手，以北宋著名文学家、书法家黄庭坚最为著名。梁上题刻或诗或文，记事抒情，吊古怀旧等，集文学、书法、绘画、石刻艺术为一体，实为罕见的水下奇观。
第三单元教学目标 一、教材分析： 本单元以“生命”为题材编写了五篇课文和一个综合活动。这五篇课文涉及的范围、人物等都是各不相同的，但却围绕一个主题，学习时可以使学生从不同角度去感受人间真情。 二、教学目标 1、随课文识字，会写生字，读准字音，认清字形；了解生字在语言环境中的字义，正确书写。 2、继续练习默读课文，并有一定速度。 3、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。 4、在学习课文的过程中，把握文章的主要内容，体会作者是怎样通过对人物的动作、语言、神态、心理的描写来表达人间真情的。 5、理解课文内容，体会作者表达的思想感情，认识作者所描写的人物的高尚品质，并学习他们的精神品质。 三、教学重难点： 把握文章的主要内容，体会作者是怎样通过对人物的动作、语言、神态、心理的描写来表达人间真情的。体会作者表达的思想感情，认识作者所描写的人物的高尚品质。 四、教学建议： 1、要很好地把握编者的意图，重点引导学生围绕本单元的主题开展学习活动。 2、在学习中，要重点指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读课文中理解课文内容，学习作者描写人物的方法，体会这样写的好处。 3、在教学中积极向课堂内外延伸，与社会、生活、家庭紧紧衔接，寻找现实生活中的人间真情，真切体会和感悟。 五、教学准备课件 六、教学时间： 野草2课时 琥珀2课时 蝶恋花答李淑一2课时 生命奏鸣曲2课时 伟大的日子2课时 综合活动2课时
第二单元教学目标 一、教材简析： 本单元以“遗迹”为主题，旨在引导学生走进历史，体悟悠久灿烂的中化文化，引发学生对古老文明的关注，理解和热爱。共五篇课文：《长城赞》、《索桥的故事》、《我站在铁索桥上》、《白鹤梁的沉浮》、《秦始皇兵马俑》。 二、教学目标 1、介绍长城的知识；了解对联的常识。 2、默读课文，了解主要内容，理清条理，写出课文提纲。 3、搜集课外资料，进一步了解文章中讲述的有关索桥的故事。 4、通过自读感悟，交流讨论，理解重点诗句的意思。 5、了解诗歌的内容，体会诗人表达的情感。 6、了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它的出土在考古史上的价值。 三、教学重点 1、对联的常识； 2、说明的顺序。 3、让学生感受有关索桥的感人故事，使心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。 4、体会《索桥的故事》结尾的含义。 5、理解《我站在铁索桥上》诗句，体会诗人表达的情感 6、增强学生保护野生动物、保护环境的意识。 7、了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它的出土在考古史上的价值。 四、教学难点： 学习文章的写作顺序。 五、课时安排： 《长城赞》1课时 《索桥的故事》2课时 《我站在铁索桥上》2课时 《白鹤梁的沉浮》2课时 《秦始皇兵马俑》2课时
白鹤梁导游词9篇 白鹤梁导游词【1】 各位旅客朋友们： 大家好。欢迎大家来到涪陵白鹤梁，我是你们的景区导游，小李，我会热诚为大家服务，给大家有一个精彩和难忘的旅程。 在长江与乌江的交汇处有一座古巴国的故都——涪陵，在涪陵城北的长江中，有一道长1600米，宽约15米的天然石梁，因早年常有白鹤群居梁上，展翅嬉戏、引颈高歌，白鹤梁由此得名。 在这其貌不扬的地面建筑之下，正掩藏着白鹤梁一段惊世骇俗、耐人寻味的前世今生。那么接下来，就请大家跟我一起去探寻这白鹤梁的前尘风华。 各位游客，现在我们已经进入一楼序厅，映入大家眼帘的是白鹤梁最大的一尾石鱼，它雕刻于清代，长3。1米，重达3。5吨。白鹤梁上共有石鱼18尾，而我们的镇馆之宝是始刻于唐广德元年的“线雕双鲤”，请大家跟着我上二楼，现在大家看到的这两尾石鱼就是我们的镇馆之宝了，前面的一条是雌鱼，身长1。08米，口衔莲花;后面的一条是雄鱼，身长1。07米，口衔蓂草，它们身上的鳞甲各有36片，我想大家已经猜到了，六六大顺嘛，六是非常吉利的数字。
民间有句谚语，说的是“燕子低飞蛇盘道，大雨不久就来到”，大自然的天气预报可谓是五花八门，而我们白鹤梁更是为人类的天气预报谱写了一段传奇历史。1963年，考古专家来到白鹤梁上进行考察，惊奇的发现，两尾石鱼眼睛的高程，与涪陵当地水文站的零点水位在同一水平线上，比1865年英国人在武汉江汉关水文站所设立的第一根水尺，要早1100年。这意味着，早在1200年前，我们的先辈就已经对当地的长江水位有了一个非常准确的记录。大家请跟着小李走，后面的朋友请跟上。 好了，朋友们，我们现在所处位置是水下博物馆内的交通廊道。请大家注意看了，从这些廊道上的参观窗口便可看到真正的白鹤梁题刻。白鹤梁题刻汇集了唐宋以来千余年各派书家遗墨，荟萃了有“颜筋柳骨”之称的颜真卿、柳公权等名体书法于一梁，大放异彩，千古流芳，因此白鹤梁又被誉为"水下碑林"。这里的题刻、图像断断续续记录了1200多年间72个年份的历史枯水位情况，对于研究长江中上游的枯水规律、航运以及生产等，都有着重大的史料价值。 都说四川有都江堰，咱们重庆有白鹤梁，虽然两者的功能并不完全相同，但是它们却有着共同的特点，因为它们都是劳动人民智慧的结晶，都是我们的老祖先为我们留下的宝贵的文化遗产，并且造福了千千万万的子孙后代。
北师大版六年级语文下册词语 《养花》 试验计较浇水循环骄傲昙花菊秧砸死乐趣 大雨倾盆奇花异草置之不理三年五载狂风暴雨腰酸腿疼 热汗直流秉烛夜游 《古诗二首》 耘田惟有蜻蜓蝴蝶 《山中杂记》 温驯棕色狡猾拨弄彻底领略鸟巢暂时贪吃蹒跚 青蛙仰卧庞然大物出其不意玲珑娇小弱不禁风 心魄俱静幕天席地 《爸爸带我去爬树》 不慌不忙熟门熟路不顾一切大呼小叫莫名其妙一动不动 恍恍惚惚 《美猴王》 天造地设伸头缩颈抓耳挠腮 长城赞 吏卒黎明修筑峻岭荒原纵横烽跺隘口点缀锦绣 增添坚强毅力聪明智慧巍峨丰碑起伏奔腾飞舞盘旋 壮丽奇观 索桥的故事 王庙安澜桥岷江沙石缝隙桥墩都江堰大堤坪铺 忙碌石碑雪冤疲乏贴近片刻头昏眼花千真万确 满头大汗百年千载 我站在铁索桥上 摇晃强渡高举冲破梨花英雄汹涌激荡云雾 白鹤梁的沉浮 风调雨顺文人墨客形态各异栩栩如生相提并论半信半疑鬼斧神工生生不息身材高大精神矍铄责无旁贷形势严峻 秦始皇陵兵马俑 漫漫黑夜成千上万气势宏伟势非凡规模庞大布局严密 首尾呼应雄才大略浓眉大眼憨厚淳朴机警聪明神情各异 合情合理五一雷同惊叹不已 你，浪花的一滴水 功勋文豪不朽渗透罗衣响透平凡 金色的鱼钩 驼背颧骨两鬓青稞威胁精光衰弱搪瓷哽咽弥漫 熬过蚯蚓情绪鼓舞严峻严厉念叨粗糙瞻仰 红锈目不转睛无边无涯三长两短热气腾腾奄奄一息 白衣天使 诊断遵照康复优裕跻身淡薄结婚毅然披露哗然 申请开拓舆论伦敦不屑巡视改善刊载论坛震动 自束婉拒表彰捐赠粗陋老龄愚昧粗野聘请空前
缅怀先驱奠基冲锋陷阵谦恭礼让念念不忘溘然长逝 南沙卫士 烟波浩渺名副其实不由分说手舞足蹈尽情欢笑变化无常 电闪雷鸣绿树成荫难以言喻其貌不扬烈日曝晒坚忍不拔 无所畏惧千方百计生命垂危泪流满脸 野草 纷纭狮子超越致密坚固解剖剖析机械骨骼竹笋 瓦砾土壤掀翻丝毫韧性磨炼坚韧傲然哄笑 顽强不屈能屈能伸 琥珀 怒吼苍蝇柔嫩哎呀美餐晌午热辣辣淹没挣扎 断绝腐烂澎湃黏稠推测详细前俯后仰成千上万 蝶恋花答李淑一 轻飏重霄问讯寂寞忠魂倾盆 生命奏鸣曲情绪激动 伟大的日子 截然不同一声不响无可奈何手舞足蹈 寓言二则 夸耀锋利曝晒鸟喙禽兽自相矛盾鹬蚌相争张口结舌 小抄写员 清苦累赘补贴订户正楷幸而打盹疲倦动怒抽屉 振作责骂恳求逃避瞟了懊悔慈爱啜泣维持 无论如何蹑手蹑脚一声不响疲倦不堪自作自受白发苍苍一动不动大自然的秘密 加拉帕戈斯孵化龟巢侦察叼走震惊颓丧补救寂然佳肴伫立 悲叹踯躅不前争先恐后若无其事鱼贯而出愚不可及成千上万 饱餐一顿气喘吁吁响彻云霄 自作聪明 我看见了大海 相依为命欣喜若狂惊天动地穿街走巷 甘罗十二为使臣 正襟危坐和睦交好家喻户晓四海统一安居乐业昂然不动 仗势压人隐性埋名登门造访狂妄自大谈古论今高高在上 死得其所不明大义不顾大局死不足惜自欺欺人动人心肺 危在旦夕眼界大开 当代神农氏 袁隆平创始神农氏高粱萌发肆虐扎实偏偏基础 馥郁心脾稻穗发痒烤晒一亩地阿根廷丰硕称颂 岌岌可危忧心忡忡心急如焚前无古人大相径庭大海捞针 无边无际沁人心脾无影无踪天涯海角小心翼翼痛哭流涕 万籁俱寂痛苦不堪辗转反侧喜出望外劫后余生晨曦初露 骄阳似火阴雨霏霏百劫千难郁郁葱葱 一个这样的老师 绝迹狡黠解释探索反驳警惕纠正错误惊讶
《xx 的沉浮》教学设计 一、教学目标: 1. 知识与技能:理清文章脉络，体会作者心理，神态，语言等描写方法的运用，重点理解，感受保护白鹤梁的相关具体方案并进行分析比较。 2. 过程与方法:通过阅读文章，培养学生快速准确地提取信息的能力，锻炼学生概括总结段意的能力。提高学生分析问题和理解问题的能力。 3. 情感态度与价值观:感受我国科技工作者为保护国家文物所付出的巨大心血和智慧。感悟他们强烈的责任心以及对事业不懈追求的高尚精神境界。 二、教学重点难点: 1.学习本文的生字，新词，培养准确快速地提取信息的能力。 2.感受我国科技工作者为保护国家文物所付出的巨大心血和智慧。 3．理清文章脉络，了解课文的叙述顺序，增强学生保护环境的意识。三、教学时间:一课时 四、教学准备: 1.多媒体课件。 2.搜集关于白鹤梁的资料。 五、教学过程: （一）情境导入，交流资料 1．导语:在前几课，我们游览了雄伟壮观的万里长城，领略了我国古代劳动人民勤劳智慧的结晶，我们感受了都江堰那座历经风雨的索桥，在向300 年后 的我们传递着温暖;透过泸定桥的根根铁索，我们更是仿佛亲历了大渡河上那场惊心动魄的激战。这一处处遗迹，无不浸润着中华民族的精神烙印，今天，让我们再去游览一处位于长江三峡的著名古迹吧! 2．欣赏xx 风光图片 3．交流课前搜集的资料。 （二）检测预习，理解新词。
1．给词语中带括号的字加上拼音。 2．把词语补充完整。 3．交流课前预习时自己理解的词语。（三）初读课文，理清层次。 1．说一说文章的标题<<白鹤梁的沉浮>>有什么深层的含义。 （1）学生交流。 （2）教师小结：题目中的沉浮有两层含义，一层含义是指白鹤梁的存在本身具有的特点: “每年12 月到次年3 月长江水枯的时候才露出水面”，形成特殊的长江景观，更深一层的含义，则指由于三峡工程的开工，白鹤梁是否还能保持这样的风貌，这是它命运的“沉浮”，这富有诗意的标题不仅引发悬念，也能够激发读者的阅读兴趣。 2．默读课文，想想这篇课文主要讲了什么内容。 本文写了以葛修润为代表的科技工作者们经过反复研究论证，反复实验，在否定一个又一个保护方案的情况下，最终设计出了原地保护白鹤梁的理想方 3．再读读课文，理清层次。 作者首先介绍了白鹤梁的地理位置，文物价值，及其面临的问题；接着写出前三个保护方案；然后写第四个方案的提出；最后写白鹤梁水下保护工程，第四个方案通过并开始施工。 （四）品读探究，激发情感。 1.自读第一段，体会这样开头的好处。 本文用设问句开头，交待了人们对白鹤梁命运的关注，更充分地激发了读者的阅读兴趣。 2．快速浏览课文，找一找描写白鹤梁的语句，交流并理解白鹤梁的科学价值和艺术价值。 （过渡语）这样一座陪伴了涪陵人一千多年的兼具科学与艺术之美的石梁，将永远
北师大版小学语文课本 第一册（北师大版） 上学了 1.字与画 日月水火山石田土 人口目木禾竹马鸟鱼 语文天地 2.学写字 学写字 语文天地 3.数字 数字歌 山村 语文天地 4.家 我的家 家 语文天地 5.字与拼音（一） a o e i u ü 咏鹅 小书架 6.字与拼音（二） b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 大家都说普通话 7.字与拼音（三） ai ei ui ao ou iu
ie üe er 早操 8.字与拼音（四） an en in un ün ang eng ing ong 登鹳雀楼 9.字与拼音（五） 复习拼音 东西南北 看图讲故事《妈妈，你看》一朵云 10.太阳和月亮 小小的船 太阳 语文天地 11.大海 我家住在大海边 浪娃娃 语文天地 12.外面的世界 外面的世界 13.手和脑 两件宝 乌鸦喝水 语文天地 14.梦想 小鱼的梦 想飞的乌龟 语文天地 15.劳动 锄禾 小母鸡种稻子 语文天地 16.冬天 冬天是个魔术师
雪地里的小画家 语文天地 17.成长 我长大了一岁 马莎长大了 语文天地 北师大版第二册 1.元宵节 元宵节 看花灯叶 语文天地 2.家园 小山村：教案课件水乡歌：教案课件语文天地：教案课件 3.春天 春天的手 插秧 语文天地 4.植物 老树的故事 一粒种子 语文天地 5.动物 啄木鸟 大熊猫： 语文天地 6.爱护 特别的作业 珍贵的纪念 语文天地 7.愿望 拔苗助长 丁丁和牵牛花 语文天地 8.认真
燕子妈妈笑了 画鸡蛋 语文天地 9.车的世界 车的世界 语文天地 10.雨 雨铃铛 美丽的彩虹 语文天地 11.星空 数星星的孩子 问银河 语文天地 12.朋友 冬冬读课文 池塘边的叫声 语文天地 13.时间 长歌行 小闹钟 语文天地 14.丁丁冬冬学识字丁丁冬冬识字1 丁丁冬冬识字2 丁丁冬冬识字3 丁丁冬冬识字4 15.长大 这个办法好 好事情 语文天地 16.快乐 大家都快乐 快乐的小公鸡 语文天地
白鹅 教学目标 1．理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。 2．学习作者细致观察、准确描摹和运用对比、拟人、明贬实褒等 方法表达对白鹅的喜爱之情。 3．品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。 教学重点：理解作者笔下的白鹅的鲜明特点。 教学难点：准确理解白鹅与乡情之间的内在联系。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 1．让学生回忆曾经读过的骆宾王的《鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。” 2．讨论：这首诗突出了鹅的什么特点？ 这首诗写鹅，抓住了鹅的外形特征和动作，语言简洁，色彩鲜明，画面感强。但毕竟是儿童之作，而且全诗总共才18字，不可能包含更 丰富的内容。 丰子恺先生的散文《白鹅》，内涵要丰富得多，语言也很有特色，生动幽默，而且富有童趣，值得一读。 二、作者及写作背景简介 丰子恺先生是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。 曾受业于李叔同，后游学日本，在东京学习绘画和音乐。回国后开始 以漫画描绘故事意境、儿童生活等。(引导同学看一看课文后的两幅画)丰子恺先生博学多能，在漫画、散文美术、音乐理论、翻译、书法及 艺术教育等诸多领域均有突出成就。丰子恺的散文，在我国新文学史 上有较大的影响。他的主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》 《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。这些作 品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常 接触的人事。从丰子恺先生的作品中，读者可以了解到他丰富的生活 经历，看到他所接触的多姿多彩、纷繁复杂的人和事，感受到他那浓 厚的生活情趣。从中细细体味，实在是一种艺术享受。(以上内容可择 要介绍)
白鹤梁资料 白鹤梁 位于涪陵区城北长江江心是一块长约1600米宽16米的天然巨型石梁。石梁仅冬春枯水期露出水面。相传唐时尔朱真人在此修炼,后得道,乘鹤仙去,故名。 石梁上刻有自唐广德年(763年)至当代的石刻题记164段其中水文题记108段；石鱼图14尾其中作水文标志者3尾。题刻、图像断续记录了1200余年间72个年份的历史枯水位情况对研究长江中上游枯水规律、航运以及生产等均有重大的史料价值。1974年在巴黎召开的国际水文工作会议上中国代表团以《涪陵石鱼题刻》为题向大会提交报告白鹤梁的科学价值遂得到世界公认。 白鹤梁上还有黄庭坚、朱熹、庞公孙、朱昂、王士祯等历代骚人墨客众多的诗文题刻篆、隶、行、草皆备颜、柳、黄、苏并呈有较高的艺术价值故有“水下石铭”之美誉。 ... 白鹤梁
位于涪陵区城北江江块约1600米宽16米巨型石梁石梁仅冬春枯水期露水面相传唐尔朱真修炼,道,乘鹤仙,故名 石梁刻自唐广德(763)至代石刻题记164段其水文题记108段；石鱼图14尾其作水文标志者3尾题刻、图像断续记录1200余间72份历史枯水位情况研究江游枯水规律、航运及产等均重史料价值1974巴黎召际水文工作议代表团《涪陵石鱼题刻》题向提交报告白鹤梁科价值遂世界公认 白鹤梁黄庭坚、朱熹、庞公孙、朱昂、王士祯等历代骚墨客众诗文题刻篆、隶、行、草皆备颜、柳、黄、苏并呈较高艺术价值故水石铭美誉 白鹤梁已定全重点文物保护单位三峡工程建白鹤梁淹没家已于1993立项拟其建型水博物馆 白鹤梁石鱼石刻着重要科研史料价值独特艺术价值历世所重视既江枯水位历史记录石鱼水兆丰余（鱼）意,古白鹤梁刻枯水季节若石鱼水面,则兆丰千许石刻题记 白鹤梁
《白鹤梁的沉浮》相关知识 在涪陵城北靠近南岸，长江与乌江汇合口上游约一公里处的水间，有一道长约1600米，宽约15米的砂石梁。此梁洪水时隐没在水中，枯水时露出水面，水越枯，露越多。这就是名扬中外，被誉为世界水文奇观的“白鹤梁题刻”，1988年国务院颁布为“全国重点文物保护单位”。 白鹤梁形成了一道天然的阻澜隔浪的屏障，使距南岸100米内的江水，除洪水季节外，平时水波不兴，明彻如镜，故有“鉴湖”之称。从前涪陵城的八个景观中，有“鉴湖渔笛”、“白鹤时鸣”两景，就因此处常有渔舟活动，白鹤栖息于石梁而得名。北魏郦道元《水经注》记述：“白鹤滩，尔朱真人修炼于此，乘鹤仙去。”民间传说一个名叫尔朱的道人，炼丹出售，因要价太高，得罪了合州（今重庆合川）太守，太守令人将尔朱囚入竹笼，抛入江中，顺流而下，至涪州（今涪陵）白鹤云集的石梁，被渔人救起，两人结为好友，一日饮酒醉后，尔朱乘白鹤化仙而去。这便是白鹤梁之由来。 由于常年受到江水浪潮冲刷，石梁形成了上中下三段，被誉为水下碑林的“白鹤梁题刻”，主要分布在220米长的中段上。据考察逐段编号登记，白鹤梁共有题刻174段，有姓名可考者300余人，留下了唐、宋、元、明、清以及近代、现代1200余年的史迹。特别是点缀在碑林中的18尾石鱼，以唐代刻鱼鱼腹高程推算，历代有确定尺寸记录低于137.86m的题记
共有15段，其中唐代1段、宋代8段、元代2段、明代2段、清代2段。白鹤梁所记载的1200多年的枯水水文情况，忠实地记录了唐朝广德元年（公元763年）以来1200余年间74个枯水年份的水位，系统的反映了长江中上游枯水年代水位演化的规律。白鹤梁题刻堪称“长江古代水文站”，可说是“世界水文资料的宝库”。水利专家们据以上研究推算，得出长江枯水水位和洪水发生的周期，为长江水利资源的开发利用，特别是为葛洲坝水利工程的建成和三峡水利枢纽工程的动工兴建，提供了确切可靠的科学依据，可见“白鹤梁题刻”科学价值之高。 令人敬佩的是，古人铭刻的石鱼水标和现代水文站测量水位升降的原理相同。用固定水标系统观测江河的水位变化，至今不足百年历史，而早在1200多年前的唐代，白鹤梁上镌刻的石鱼，就起到测量水位变化的作用了，这是我国劳动人民的伟大创举和聪明才智的体现。 “白鹤梁题刻”不仅很有历史价值和科学价值，而且有较高的文学艺术价值，可说是书、艺、文三绝，美不胜收，100多段文字题刻共三万多字，既有古今官员，文人墨客的手迹，又有名不见经传的无名氏题字，所刻的字体，篆、隶、行、草、楷诸体皆备，虞（世南）、楮（遂良）、颜（真卿）、柳（公权）欧（阳询）各派书体并呈。北宋诗人，书法家黄庭坚的“元府庚辰涪翁来”（黄庭坚被贬涪州自号“涪翁”）七个