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山东人民版品德与社会六上《祖国走向富强》教学设计一. 教材分析《祖国走向富强》是山东人民版品德与社会六上的教学内容，本课主要通过讲述新中国成立以来，我国在政治、经济、科技、教育、文化等方面取得的伟大成就，让学生感受到祖国的繁荣富强，培养学生的爱国情怀。
教材内容丰富，案例真实，具有很强的说服力和感染力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的历史知识，对新中国成立以来的历史有一定的了解。
他们在学习过程中善于发现问题、分析问题，具备一定的合作能力和探究能力。
但部分学生对国家富强、民族振兴的概念理解尚浅，需要通过本课教学加以引导和深化。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立以来，我国在政治、经济、科技、教育、文化等方面取得的伟大成就，认识国家富强、民族振兴的重要性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
四. 教学重难点1.教学重点：新中国成立以来，我国在政治、经济、科技、教育、文化等方面取得的伟大成就。
2.教学难点：引导学生深刻理解国家富强、民族振兴的意义，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例教学法：运用典型的事例，让学生深入了解我国在各领域取得的成就。
3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的合作能力和探究能力。
4.启发式教学法：引导学生发现问题、分析问题，提高学生的思维能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源。
2.设计好教学环节，准备好教案。
3.准备黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示新中国成立以来我国取得的重大成就的图片、视频等，引导学生回顾我国的发展历程，激发学生的爱国情怀。
呈现（10分钟）教师运用案例教学法，呈现我国在政治、经济、科技、教育、文化等方面的伟大成就，让学生直观地感受到国家的繁荣富强。
山东人民版思品六上《祖国走向富强》说课稿一. 教材分析《祖国走向富强》是山东人民版思品六上的一个重要课题，主要让学生了解我国从贫穷落后到逐步走向富强的发展历程，让学生认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，对于我国的经济发展和社会进步有了一定的了解。
但学生对于我国走向富强的历程和改革开放的意义还需要进一步深化理解。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国从贫穷落后到逐步走向富强的发展历程，理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会分析我国经济发展和社会进步的原因。
3.情感态度价值观：培养学生的爱国主义情感和民族自豪感，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点重点：我国从贫穷落后到逐步走向富强的发展历程，改革开放的意义。
难点：深刻理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
五. 说教学方法与手段采用自主学习、合作探究、讲授法、案例分析法等多种教学方法，结合多媒体课件、视频等教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国改革开放以来取得的巨大成就的图片和视频，激发学生的爱国情感和民族自豪感，引导学生思考我国走向富强的原因。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国从贫穷落后到逐步走向富强的发展历程，培养学生独立思考和自主学习的能力。
3.合作探究：分组讨论，让学生分析我国经济发展和社会进步的原因，分享彼此的观点，培养学生的合作意识和团队精神。
4.讲授法：教师针对学生的讨论结果进行总结和讲解，深入阐述改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
5.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深刻理解改革开放的意义，提高学生的分析和解决问题的能力。
6.课堂小结：让学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
7.作业布置：布置相关思考题，让学生进一步深化对我国走向富强的认识。
第一单元屈辱与抗争第一节血泪国耻1、从1840 年鸦片战争开始，帝国主义列强利用他们的坚船利炮打开了中国封闭的大门，中华民族一步步地陷入了屈辱的深渊。
中国近代史开始。
2、中国封建社会时期，经济以小农经济和家庭手工业为主。
3、鸦片有什么样的危害？答：鸦片，俗称大烟，由罂粟果汁提炼而成，是一种麻醉毒品，它会使人体力衰竭，意志消沉，骨瘦如柴，直至丧命。
4、东印度公司成立于1600年，是英国在印度建立的殖民机构。
它垄断中英贸易向中国大量走私鸦片。
5、鸦片战争前40年中，英国走私运往中国的鸦片有40 多万箱。
6、读《东印度公司的鸦片仓库》和《英国输入中国的鸦片数量激增表》，回答下列问题：(1)从资料当中，我们了解到什么？答：英国向中国输出的鸦片很多，并且是逐年增多。
(2)鸦片的输入给中国社会带来了什么危害？答：（1）XX外流，造成清政府财政危机（2）使清政府更加腐败，加重了人民负担（3）损害了中国人民的身心健康，削弱了军队战斗力。
(3)中国人民已经认识到了鸦片的危害，为什么英国输入中国的鸦片数量还在增加？答：英国为牟取暴利，大肆走私；中国很多的官员腐败，放任走私。
(4)面对鸦片的输入中国人民作出了怎样的反应？答：清政府任命林则徐为钦差大臣，到XX查禁鸦片，虎门销烟。
7、林则徐，XX侯官人。
民称“林青天”。
面对鸦片的流毒，上书道光帝坚决要求禁烟。
8、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
是林则徐说的一句话。
9、（名词解释：虎门销烟）1839 年6 月3 日，林则徐下令把缴来的鸦片集中在虎门海滩上，公开销毁。
这就是历史上著名的虎门销烟。
10、虎门销烟向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气。
振奋了民族精神，维护了民族尊严。
11、林则徐等爱国人士的禁烟举动，惹恼了鸦片贩子和支持他们英国政府。
英国以禁烟为借口，1840 年6 月对中国发动了鸦片战争，面对强敌，中国人民毫不畏惧，进行了英勇的抵抗。
XX 三元里抗英斗争就是一个很有代表性的例子。
第三单元建设民主富强国家
2、祖国走向富强
教材分析：
“祖国走向富强”包含“辉煌的成就”和“迈向‘小康社会”’两个主题活动。
“辉煌的成就”着重介绍了在中国共产党的领导下，我国社会主义建设取得的辉煌成就，这部分内容是“认识祖国”的重要组成部分。
教师可就这部分内容的教学要点，补充一些生动的历史资料和小故事，帮助学生生动、形象地理解。
并通过图片或音像资料激发学生强烈的爱国情感和民族自豪感。
教学目标
1.知道新中国成立和改革开放以来取得的辉煌成就。
加深对中国共产党和对社会主
义祖国的热爱。
2.了解小康社会的基本内涵。
3.培养学生的爱国情感，激励学生发奋学习，勇于探索。
教学重点：
了解新中国取得的辉煌成就，培养学生的爱国情感，激励学生发奋学习，勇于探索。
教学难点：
了解小康社会的基本内涵，激发自己奋发向上，用于探索。
师生准备：
1、教师准备各课时需要的资料（课件、视频《歌唱祖国》《七子
之歌》和《走进新时代》等歌曲），
2、学生课前搜集课时中的所需资料。
教学过程：
第一课时
六、教学反思
另附：
农业调查表
工业调查表
科技发展调查表。
祖国走向富强教材分析：《祖国走向富强》是山人版六年级上册《品德与社会》第三单元“建设民主富强国家”的第2课。
本课通过“辉煌的成就”和“迈向小康社会”两方面内容，让学生认识新中国成立后，在中国共产党地领导下，中国人民在各个领域取得的辉煌成就，激发学生为祖国的繁荣富强而骄傲的情感。
学习目标：1、了解建国后我们的祖国取得的辉煌成就。
2、激发学生的民族自信心和自豪感。
教学准备：1、调查表2、课件学习过程：一、激情导入：1、同学们，听着这首歌曲的旋律，知道这是哪首歌吗？听（唱）着它你有什么感受。
2、学生说感受（振奋、祖国正在走向富强-----）3、师评价（是啊，这催人奋进的旋律彰显着我们的祖国正走向富强！）后，揭示课题。
（板书课题：祖国走向富强）二、梳理内容、分组交流：1、师：根据你的了解，你认为我们的祖国在建国前后在哪些方面取得了辉煌的成就呢？谁来说一说？2、学生回答，梳理出：农业、工业、科技、国防 (板书)3、过渡：下面请同学们根据你课下搜集的资料和所掌握的知识自由结合成小组，把资料在小组内交流一下，然后汇报好吗？4、学生自由结合成小组，在组内交流资料，师巡视指导（你们组研究的是什么？有什么不明白的）。
三、活动一、农业发展小探究1、师：俗话说“民以食为天”，就让我们先从农业的发展说起吧。
谁来把你们的调查情况说给大家听？2、学生汇报：A、从调查表中我们通过比较知道了我国人民的生活水平正在稳步上升。
师评价（你们用表格对比的形式，通过比较得出了结论，这是一种很好的学习品社的方法，说明你们很会学习）激励。
B、粮食产量成倍的增长，------居世界第一。
（你是怎么知道的？很会学习。
）C、解决了吃饭问题，创造了奇迹。
（知道这是什么原因吗？请看老师搜集的资料。
3、师演示补充袁隆平、李登海资料。
农民伯伯开玩笑说：“我们能吃饱，主要靠两平”。
这两平一是指（），另一个就是改革开放的总设计师（）。
正是他改革开放的春风给农业的发展提供了有力地保证。
第三单元建设民主富强国家
2、祖国走向富强
教材分析：
“祖国走向富强”包含“辉煌的成就”和“迈向‘小康社会”’两个主题活动。
“辉煌的成就”着重介绍了在中国共产党的领导下，我国社会主义建设取得的辉煌成就，这部分内容是“认识祖国”的重要组成部分。
教师可就这部分内容的教学要点，补充一些生动的历史资料和小故事，帮助学生生动、形象地理解。
并通过图片或音像资料激发学生强烈的爱国情感和民族自豪感。
教学目标
1.知道新中国成立和改革开放以来取得的辉煌成就。
加深对中国共产党和对社会主
义祖国的热爱。
2.了解小康社会的基本内涵。
3.培养学生的爱国情感，激励学生发奋学习，勇于探索。
教学重点：
了解新中国取得的辉煌成就，培养学生的爱国情感，激励学生发奋学习，勇于探索。
教学难点：
了解小康社会的基本内涵，激发自己奋发向上，用于探索。
师生准备：
1、教师准备各课时需要的资料（课件、视频《歌唱祖国》《七子
之歌》和《走进新时代》等歌曲），
2、学生课前搜集课时中的所需资料。
教学过程：
第二课时。
山东人民版思品六上《祖国走向富强》WORD版教案一、创设情境，导入课文：1、师：通过上几节课的学习，老师发觉同学们最自豪的确实是我们祖国科技的进展，今天，就让我们一起走进生活，走进社会查找科技进展的足迹，感受祖国的繁荣富强。
（板书：科技篇）二、搜罗万象看“科技”1、课前老师给大伙儿分了调查小组，你们调查了吗？2、好，咱们小组内先交流预备一下，一会儿我们请小组代表上台汇报。
师：同学们，老师看到大伙儿在课下预备得专门充分，许多小组也差不多急不可耐了，然而汇报之前老师依旧先给大伙儿提点要求：（老师期望同学们能够认真倾听每个小组的发言，并能有自己的感受。
给同学作汇报的小组成员之间要互相配合，有序讲解，因为我们时刻有限，因此要讲求效率。
）3、下面就让我们一起走进科技进展“我发觉”A师：我们先来谈谈周围科技的进展吧！周围的科技小组在哪里？请科技在我家小组先来吧！课前指导：我们家庭中的科技成果有许多，例如：家庭中的科技产品还有许多，过去我们没有，或者说专门少，而现在不仅有了，还越来越高级。
师：同学们，听了那个小组的发言，能谈谈你的感受吗？（2名同学）师：是啊，就拿我们最熟悉的手机来说吧！过去没有，后来有了（课件）传呼机，老大大，而现在我们家里不仅有了手机，家里有几个手机啊？都有什么功能啊！师：的确，和过去比我们的生活因为拥有这些科技产品而更方便更幸福，让我们用掌声感谢科技在我家小组的杰动身言。
B师：除了家庭，我们接触最多的确实是学校了，那么校园中的科技进展又是如何样的呢？我们依旧听听科技在校园小组的调查收成吧！大伙儿看，这是我们国家解放前的许多学校，教室，桌椅，灯，下课铃，条件专门差，而我们现在拥有的音箱，录音机，电脑，投影仪，空调，饮水机，风扇过去是没有的。
有了他们我们学习的环境更加好了，课堂也更有味了，这些差不多上因为科技的进展。
师：感谢你们小组。
是啊，事实上谈到学校每一个同学都有发言权，想象一下，假如我们的课堂没有多媒体，会如何样呢？师：就像老师拿的这支粉笔——无尘粉笔，因为有了它我们的教室才会更清新，更舒服。
六年级品德社会上册祖国走向富强教案鲁人版一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解祖国在经济、科技、文化等方面的发展成就，认识到祖国正走向富强。
2. 培养学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
过程与方法：1. 通过调查、讨论等方法，了解祖国的发展变化。
2. 运用对比、分析等方法，认识祖国走向富强的原因和意义。
情感态度价值观：1. 培养学生对祖国的热爱之情，增强民族自豪感。
2. 引导学生树立为祖国的繁荣富强而努力奋斗的志向。
二、教学重点1. 祖国在经济、科技、文化等方面的发展成就。
2. 培养学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
三、教学难点1. 引导学生认识祖国走向富强的原因和意义。
2. 培养学生为祖国的繁荣富强而努力奋斗的志向。
四、教学准备1. 收集祖国在经济、科技、文化等方面的发展成就的资料。
2. 准备相关的视频、图片等教学资源。
五、教学过程1. 教师播放课件，展示祖国的发展变化，引导学生思考：我们的祖国取得了哪些辉煌的成就？2. 学生分享自己的感受，教师总结并导入新课。
环节二：自主学习1. 学生阅读教材，了解祖国在经济、科技、文化等方面的发展成就。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评并总结。
环节三：课堂讨论1. 教师提出问题：祖国走向富强的原因是什么？意义何在？2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
3. 教师引导学生进行对比、分析，总结祖国走向富强的原因和意义。
环节四：案例分析1. 教师展示相关的案例，如我国高铁的发展、航空航天事业的成就等。
2. 学生分组讨论，分析案例中祖国走向富强的体现。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
环节五：情感升华1. 教师引导学生思考：作为新时代的青少年，我们应该如何为实现祖国的繁荣富强而努力奋斗？2. 学生分享自己的感悟，教师总结并情感升华。
环节六：课堂小结1. 教师引导学生总结本节课的收获。
2. 学生分享自己的学习体会，教师点评并总结。
《祖国走向富强》第一课时教学设计教学目标:1、知识与能力:①了解祖国在农业、工业、科技、国防等方面取得的辉煌成就。
②通过分析、对比感受到祖国的发展,人民生活水平的提高。
③明确祖国在发展过程中还需要特别多人才,又特别多需要解决的问题、2、过程与方法:①结合教材提供的图片内容与学生自己搜集到的资料进行分析、比较、讨论、交流,初步感受祖国建设所取得的成绩。
②鼓舞学生分小组调查探究祖国的辉煌成就,组织学生分好探究小组,明确探究方向,制定相应的调查计划。
③组织汇报交流,从农业、工业、科技、国防低估方面掌握祖国六十多年建设的辉煌成绩,体会祖国的富强。
3。
情感态度价值观:激发学生的爱国情感与自豪感,引导学生做好每一件事,树立建设祖国、振兴祖国的宏伟志向。
教学重点:引导学生通过调查、采访等活动了解祖国建设的成就,感悟人民生活水平的提高。
教学难点:通过引导学生了解我国的成绩,体会成绩的来之不易,激发学生努力学习的志向、教具准备:多媒体课件教学流程:学生课前学习活动设计:教师引导学生自我了解活动内容,分小组搜集资料、搜集内容具体到每个合作小组,每个成员。
教师与学生课堂教学活动设计一、导入:同学们,我们先来看一段视频,大伙儿认真看、细心考虑,看完交流您的感受、导语:新中国成立六十多年以来,在中国共产党的领导下,中国人民在经济、教育、科学、文化、国防等领域取得了一个又一个辉煌的成就,伟大的祖国正在走向富强,人民的生活正在走向小康,这节课,就让我们一起见证祖国的辉煌成就,【教师播放祖国建设发展成就的新闻视频,让学生通过数字对比初步感受祖国的富强,同时培养学生认真倾听积极考虑的好习惯。
通过引导学生了解感悟,教师顺势总结板书课题、】二、活动一,课内拓展,互作探究。
课前,同学们通过调查、采访一定搜集了特别多资料,运用分析、比较的方法感悟到了祖国的富强,人民生活水平的提高,有了自己的感想,现在小组内交流自己的收获,准备向全班同学汇报、交流时要学会聆听,随时记录自己的感受。
祖国走向富强教材分析：《祖国走向富强》是山人版六年级上册《品德与社会》第三单元“建设民主富强国家”的第2课。
本课通过“辉煌的成就”和“迈向小康社会”两方面内容，让学生认识新中国成立后，在中国共产党地领导下，中国人民在各个领域取得的辉煌成就，激发学生为祖国的繁荣富强而骄傲的情感。
学习目标：1、了解建国后我们的祖国取得的辉煌成就。
2、激发学生的民族自信心和自豪感。
教学准备：1、调查表2、课件学习过程：一、激情导入：1、同学们，听着这首歌曲的旋律，知道这是哪首歌吗？听（唱）着它你有什么感受。
2、学生说感受（振奋、祖国正在走向富强-----）3、师评价（是啊，这催人奋进的旋律彰显着我们的祖国正走向富强！）后，揭示课题。
（板书课题：祖国走向富强）二、梳理内容、分组交流：1、师：根据你的了解，你认为我们的祖国在建国前后在哪些方面取得了辉煌的成就呢？谁来说一说？2、学生回答，梳理出：农业、工业、科技、国防 (板书)3、过渡：下面请同学们根据你课下搜集的资料和所掌握的知识自由结合成小组，把资料在小组内交流一下，然后汇报好吗？4、学生自由结合成小组，在组内交流资料，师巡视指导（你们组研究的是什么？有什么不明白的）。
三、活动一、农业发展小探究1、师：俗话说“民以食为天”，就让我们先从农业的发展说起吧。
谁来把你们的调查情况说给大家听？2、学生汇报：A、从调查表中我们通过比较知道了我国人民的生活水平正在稳步上升。
师评价（你们用表格对比的形式，通过比较得出了结论，这是一种很好的学习品社的方法，说明你们很会学习）激励。
B、粮食产量成倍的增长，------居世界第一。
（你是怎么知道的？很会学习。
）C、解决了吃饭问题，创造了奇迹。
（知道这是什么原因吗？请看老师搜集的资料。
3、师演示补充袁隆平、李登海资料。
农民伯伯开玩笑说：“我们能吃饱，主要靠两平”。
这两平一是指（），另一个就是改革开放的总设计师（）。
正是他改革开放的春风给农业的发展提供了有力地保证。
