教研组计划及行事历

第1篇一、活动背景为了提高初二物理教师的教学水平和教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，特制定本教研活动行事历。

本次活动将围绕教学研究、经验分享、问题研讨、教学观摩等方面展开，旨在提升教师的教学能力和综合素质。

二、活动时间2022年9月至2023年6月三、活动地点学校物理实验室、多功能厅、各年级教师办公室四、活动内容1. 教学研究（1）每月第一个周五下午2:00-4:00，全体初二物理教师在物理实验室进行集体备课，针对本学期教学计划进行研讨，确定教学目标和教学方法。

（2）每月第二个周五下午2:00-4:00，各备课组进行小组研讨，针对具体章节进行教学设计和教学策略的交流。

2. 经验分享（1）每月第三个周五下午2:00-4:00，邀请经验丰富的物理教师进行教学经验分享，分享他们在教学过程中的心得体会和成功案例。

（2）每月第四个周五下午2:00-4:00，开展教学经验交流会，教师们可以自由发言，分享自己的教学经验和方法。

3. 问题研讨（1）每月第五个周五下午2:00-4:00，针对教学过程中遇到的问题进行研讨，如学生学习困难、教学方法改进等。

（2）每月第六个周五下午2:00-4:00，组织教师参加物理学科教学研讨会，共同探讨物理教学的新思路、新方法。

4. 教学观摩（1）每月第七个周五下午2:00-4:00，组织教师观摩优秀物理教师的课堂教学，学习他们的教学技巧和教学方法。

（2）每月第八个周五下午2:00-4:00，进行课堂教学展示活动，教师们可以展示自己的教学成果，互相学习、取长补短。

五、活动安排1. 2022年9月（1）9月2日：召开初二物理教研组会议，明确本学期教研活动计划。

（2）9月9日：集体备课，确定本学期教学目标和教学方法。

（3）9月16日：经验分享会，邀请资深物理教师分享教学经验。

（4）9月23日：问题研讨，针对教学过程中遇到的问题进行研讨。

（5）9月30日：教学观摩，观摩优秀物理教师的课堂教学。

一、活动背景为了提高语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，丰富学校教研活动内容，我校决定开展一系列语文教研活动。

以下为语文教研活动行事历，旨在为广大语文教师提供一个清晰的活动安排。

二、活动时间2022年1月至2022年12月三、活动主题1. 新课标下语文教学策略研究2. 语文课堂教学实践与反思3. 语文阅读教学研究4. 语文写作教学研究5. 语文教育信息化应用研究四、活动内容1. 2022年1月：教研活动启动仪式活动目的：宣布语文教研活动启动，明确活动主题和目标。

活动内容：（1）学校领导致辞；（2）教研组长发言；（3）教师代表发言；（4）布置活动计划。

2. 2022年2月：新课标下语文教学策略研究活动目的：探讨新课标下语文教学的新思路、新方法。

活动内容：（1）邀请专家进行专题讲座；（2）分组讨论，分享教学心得；（3）优秀教学案例展示。

3. 2022年3月：语文课堂教学实践与反思活动目的：提高教师课堂教学能力，促进教师之间的交流与合作。

活动内容：（1）教师观摩优秀课堂教学视频；（2）分组进行课堂教学研讨；（3）教师自评、互评。

4. 2022年4月：语文阅读教学研究活动目的：探讨语文阅读教学的有效策略，提高学生的阅读能力。

活动内容：（1）邀请专家进行专题讲座；（2）分组讨论，分享阅读教学心得；（3）优秀阅读教学案例展示。

5. 2022年5月：语文写作教学研究活动目的：研究语文写作教学的方法和技巧，提高学生的写作水平。

活动内容：（1）邀请专家进行专题讲座；（2）分组讨论，分享写作教学心得；（3）优秀写作教学案例展示。

6. 2022年6月：语文教育信息化应用研究活动目的：探讨语文教育信息化应用的新途径，提高教学质量。

活动内容：（1）邀请专家进行专题讲座；（2）分组讨论，分享信息化教学心得；（3）优秀信息化教学案例展示。

7. 2022年7月：语文教研活动总结与表彰活动目的：总结一学期以来的语文教研活动成果，表彰优秀教研成果和个人。

心理健康教研工作行事历随着社会压力的不断增加，心理健康问题愈发受到人们的关注。

作为心理健康教研工作者，我们需要制定一份详尽的行事历，来规划和安排我们的工作。

这份行事历不仅能够帮助我们合理地安排时间，还能够提供清晰的指导和目标，使我们的工作更有针对性和效率。

下面就是一份关于心理健康教研工作行事历的示例：一、月度计划：1. 每月初，评估上月工作成果，总结经验教训，修正下月工作计划。

2. 每月初，与团队成员开会，明确当月工作目标和分工。

3. 每月中旬，对正在进行的项目进行评估，及时调整方向和策略。

4. 每月底，开展心理健康相关研究成果汇报和交流，收集各方反馈意见。

二、季度计划：1. 每季度初，制定当季度重点项目和研究课题，并明确时间节点和目标。

2. 每季度中，进行心理健康调研工作，收集实证资料和案例，为后续研究提供支持。

3. 每季度末，召开心理健康教研成果交流会，与相关部门或机构进行合作交流，拓展资源。

三、半年度计划：1. 每半年初，对上半年工作进行总结与评价，制定下半年度工作规划和目标。

2. 每半年中，根据心理健康政策和热点问题，进行研究项目调整和新课题的提出。

3. 每半年末，组织团队成员进行专业培训和学术交流，提高团队整体素质。

四、年度计划：1. 每年初，制定新年度工作总体规划和目标，根据社会需求和团队实际情况，进行全面的规划调整。

2. 每年中，进行心理健康政策和法规研究，为提出相关政策建议和法规调整提供支持。

3. 每年末，开展心理健康教研成果汇总和评选，树立行业典范，为心理健康教育事业树立典范。

以上行事历是一个示例，实际情况可能会因团队规模、工作内容和其他因素而有所不同。

但是通过合理地规划工作，制定详细的行事计划，有助于提高心理健康教研工作者的工作效率，更好地推动心理健康事业的发展。

第1篇一、前言为了提高初中化学教学质量，促进教师专业成长，本教研行事历将围绕教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面展开，旨在为教师提供一套系统、全面的教学指导方案。

二、行事历安排1. 第一季度（1）时间：2022年9月1日-9月30日（2）主要内容：- 教研活动：组织全体化学教师进行开学初的集体备课，共同研讨新学期的教学计划，明确教学目标、教学重点和难点。

- 教学研讨：针对新学期的教材内容，开展教学研讨活动，探讨如何更好地进行教学设计和课堂组织。

- 教学观摩：组织教师观摩优秀化学教师的示范课，学习先进的教学经验和方法。

- 教学培训：邀请专家进行教学培训，提升教师的专业素养和教学能力。

（3）具体安排：- 9月1日：召开全体化学教师会议，明确新学期教学目标和计划。

- 9月2日-9月5日：进行集体备课，共同研讨新学期的教学计划。

- 9月6日-9月10日：开展教学研讨活动，讨论教材内容和教学方法。

- 9月11日-9月15日：组织教师观摩优秀化学教师的示范课。

- 9月16日-9月30日：进行教学培训，提升教师专业素养。

2. 第二季度（1）时间：2022年10月1日-12月31日（2）主要内容：- 教学实践：组织教师开展教学实践活动，将教学研讨成果应用于实际教学中。

- 教学反思：要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题并及时改进。

- 教学评价：对教师的教学工作进行评价，包括教学质量、教学效果和学生满意度等。

- 教学交流：组织教师进行教学经验交流，分享教学心得和教学方法。

（3）具体安排：- 10月1日-10月10日：教师进行教学实践活动，将研讨成果应用于实际教学中。

- 10月11日-10月20日：教师进行教学反思，总结教学经验，发现问题。

- 10月21日-10月31日：开展教学评价工作，对教师的教学工作进行评价。

- 11月1日-11月10日：组织教师进行教学经验交流，分享教学心得和教学方法。

- 11月11日-11月30日：教师继续进行教学实践活动，巩固教学成果。

华严小学语文教研组2020秋季工作计划为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学水平，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据教育部对语文教学相关文件，再结合學校语文组工作实际，特制定本计划：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提升教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提升语文课堂教学效率，扎实有效展开语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的水平。

二、工作目标1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。

2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。

3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

4、创建“优秀教研组”，切实增强学科组教学研究，提升学科组教学研究水平，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。

（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。

在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。

（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；（3）、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。

（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，实行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。

使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

（5）每人每周听课至少１节，同时做好听课记录及听后反思（6）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动（7）、抓好学生的书写。

小学音乐教研组教研活动计划行事历(2021学年度第二学期)小学音乐教研组教研活动计划行事历(2021学年度第二学期)一、指导思想新的学期开始了，我们音乐教研组继续以《国家课程改革标准》、《走进新课程》和《艺术新课程标准》中的新理念、新标准为指导，深入学习贯彻《教育部基础教育改革纲要》精神，遵循以校为本的教研制度开展工作，不断提升本教研组教师的专业素质与教育科研水平。

二、工作目标1、积极参加活动：认真参加学校及市音乐教研片区的各类活动，如：音乐组长会议，集体备课活动，听课评课活动、继续教育活动，主题研讨活动，论文、案例评选活动等等。

2、提高教学质量：⑴更新教育理念：学习《音乐课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，认真贯彻落实新教材，积极投身于新课程改革之中。

⑵明确学科目标：以审美为核心，以新教材研究为基点，将新理念转化为实践活动，重在促进学生全面和谐的发展，培养学生对人生与生活积极乐观的态度。

⑶优化课堂结构：在新课程标准指导下认真钻研教材，做到新教材，新方法。

认真备好每一堂课，上好每一节平常课，写好课堂教学反思。

3、实化研究过程：继续围绕本教研组确定的小课题（发展性课堂教学手段与课堂学习情景创设的研究）研究计划，认真实施课题研究。

通过具体的课题研究，检验和感悟有关理论，逐步掌握“善于发现、分析归因、实践探索、总结交流”的教科研方法，从而促进本教研组教师的教育科研水平。

4、促进教师成长：⑴积极地参加音乐教师继续教育活动，提高自身的专业素养。

⑵认真学习新课程理念、奥尔夫音乐教学理论，以提高教学科研理论素养。

⑶打破学科本位的观念，跨学科听课、评课，听不同类型、不同层次的课，以拓展教师的视野，丰富教师的教学经验。

5、训练校艺术兴趣小组。

⑴挑选各兴趣小组的人员员，制定切实可行的计划，并提出训练要求。

⑵平时认真、扎实地排练，以提高艺术兴趣小组的能力，丰富他们的课余生活，陶冶他们的情操。

⑶五月中旬将举办桐北中心小学“放飞旋律，我心飞翔”迎奥运第二届小歌手、乐器比赛。

4.课改推进示范课
5.集体备课
6.老师教案检查、评比
第五周
1.集体备课.
2.开展听评公开课
3.组织专题研讨关于“识字写字”.
4.教学，备课，作业抽查.
5.书写比赛
第六周
1.专题研讨关于古诗词教学.
2.集体备课
3.开展听评公开课
4.组织手抄报评比活动
5.必读书目测试
6.教学，备课，作业检查
第七周
1.组织学生技能测试
外国语小学语文教研组行事历
周期
工作安排内容
第一周
1.制定语文组活动计划。
2.组织学习教学常规解读材料
3.制定各教研组本和教师学期工作计划
4.发放教材和学具等
5.提前备课至少三课时
6.学生学习习惯（常规）检查
7.集体备课
8.检查教案
9.制定本学期教学计划
10..集体备课
11.落实学生书写学习习惯
第二周
1.集体备课，制定各年级阅读课进度表。
2.检查作业教案
3.课改推进示范课
4.各年级书写评比
5.准备拼音教学专题研讨
第三周
1.必读书目摸底考试
2.制订国庆阅读计划。
3.制定国庆演讲比赛方案
4..集体备课
5.开展听评公开课
6.检查作文备课、作业和小练笔
第四周
1.执行国庆阅读活动
2.拼音教学公开课
3.国庆演讲比赛
2.集体备课
3.开展听评公开课
4.教学，备课，作业抽查
5.作业评比
第八周
1.专题研讨关于古诗词教学。
2.集体备课。
3.开展听评公开课。
4.教学，备课，必读书目测试
3.教研组整理活动资料，撰写工作总结

第1篇一、活动背景为了提升教师的专业素养，提高教育教学质量，促进学校教育教学改革与发展，我校将开展一系列校本教研活动。

本次活动旨在通过丰富多彩的教研活动，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，丰富教师教育教学实践经验。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成团结协作的教研团队。

3. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。

4. 培养教师的创新意识，提升教师的专业素养。

三、活动内容1. 教师培训2. 课堂教学观摩与研讨3. 教学论文撰写与交流4. 教学技能比赛5. 教学案例分享6. 教学资源开发与应用7. 教育教学课题研究8. 教师心理健康教育四、活动时间安排（一）第一学期1. 9月：教师培训- 时间：9月1日-9月5日- 内容：教育教学理论、教学方法、教学评价等2. 10月：课堂教学观摩与研讨- 时间：10月15日-10月19日- 内容：观摩优秀教师课堂教学，开展教学研讨活动3. 11月：教学论文撰写与交流- 时间：11月1日-11月15日- 内容：教师撰写教学论文，进行论文交流与评选4. 12月：教学技能比赛- 时间：12月1日-12月5日- 内容：教师参加教学技能比赛，展示教学风采（二）第二学期1. 3月：教学案例分享- 时间：3月15日-3月19日- 内容：教师分享教学案例，交流教学经验2. 4月：教学资源开发与应用- 时间：4月1日-4月15日- 内容：教师开发教学资源，推广应用优秀教学资源3. 5月：教育教学课题研究- 时间：5月1日-5月15日- 内容：教师申报教育教学课题，开展课题研究4. 6月：教师心理健康教育- 时间：6月1日-6月5日- 内容：开展教师心理健康教育活动，关注教师心理健康五、活动组织与实施1. 成立校本教研活动领导小组，负责活动的组织与实施。

2. 制定详细的校本教研活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。

第1篇一、活动背景为了提高小学英语教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，本学期我们将开展一系列的英语教研活动。

以下为小学英语教研活动行事历，旨在明确活动时间、主题、参与人员及活动内容。

二、活动目标1. 提高英语教师的教学水平和专业素养。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法。

3. 增强学生的英语学习兴趣，提高英语学习效果。

4. 推动学校英语教育教学工作的全面发展。

三、活动安排1. 活动时间：本学期每周五下午第三节课2. 活动地点：学校多功能厅3. 活动主题及内容：（一）第一周（第1-2周）主题：英语课堂教学常规培训内容：1. 介绍英语课堂教学的基本原则和方法。

2. 分析英语课堂教学中的常见问题及解决策略。

3. 分享优秀英语教师的课堂教学经验。

（二）第二周（第3-4周）主题：英语课堂教学技能提升内容：1. 讲解英语课堂活动设计原则及技巧。

2. 分析英语课堂提问技巧，提高课堂互动性。

3. 分享英语课堂游戏教学经验，激发学生学习兴趣。

（三）第三周（第5-6周）主题：英语教学资源整合与应用内容：1. 介绍英语教学资源种类及获取途径。

2. 分析如何有效利用英语教学资源，提高教学效果。

3. 分享优秀英语教师的资源整合与应用经验。

（四）第四周（第7-8周）主题：英语课堂教学评价与反思内容：1. 介绍英语课堂教学评价方法及工具。

2. 分析如何进行英语课堂教学反思，提高教学质量。

3. 分享优秀英语教师的课堂教学评价与反思经验。

（五）第五周（第9-10周）主题：英语口语教学探讨内容：1. 介绍英语口语教学的重要性及方法。

2. 分析如何提高学生的英语口语表达能力。

3. 分享优秀英语教师的口语教学经验。

（六）第六周（第11-12周）主题：英语写作教学研究内容：1. 介绍英语写作教学的基本原则和方法。

2. 分析如何提高学生的英语写作能力。

3. 分享优秀英语教师的写作教学经验。

（七）第七周（第13-14周）主题：英语教学案例分析内容：1. 分享优秀英语教师的课堂教学案例。

一、教研周主题：提升小学语文教学质量，促进学生全面发展二、教研周时间：2022年X月X日至X月X日三、教研周目标：1. 提高教师对小学语文教学的认识，明确教学方向。

2. 加强教师对小学语文教材的研究，提高教学效果。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

4. 关注学生语文素养的提升，促进学生全面发展。

四、具体安排：（一）第一天：教研周启动大会1. 时间：X月X日上午8:30-9:302. 地点：学校会议室3. 内容：a. 校长致辞，介绍教研周主题和目标；b. 语文教研组长介绍教研周具体安排；c. 教师代表发言，分享教学经验。

（二）第二天：小学语文教材分析1. 时间：X月X日上午9:40-11:102. 地点：学校多媒体教室3. 内容：a. 教材分析专家讲解小学语文教材的特点和教学重点；b. 教师分组讨论，针对教材中的难点和重点进行交流；c. 教师代表分享讨论成果。

（三）第三天：小学语文教学方法研讨1. 时间：X月X日上午9:40-11:102. 地点：学校会议室3. 内容：a. 教师分享自己的教学方法和经验；b. 教师分组讨论，针对不同的教学环节提出改进措施；c. 教师代表分享讨论成果。

（四）第四天：小学语文课堂观摩与反思1. 时间：X月X日上午8:30-11:302. 地点：学校各年级教室3. 内容：a. 教师进行公开课展示，展示自己的教学风格和特色；b. 教师观摩其他教师的公开课，进行点评和反思；c. 教师代表分享观摩感受和反思。

（五）第五天：小学语文教学评价研讨1. 时间：X月X日上午9:40-11:102. 地点：学校会议室3. 内容：a. 专家讲解小学语文教学评价的方法和标准；b. 教师分组讨论，针对教学评价提出改进意见；c. 教师代表分享讨论成果。

（六）第六天：小学语文综合实践活动1. 时间：X月X日上午8:30-11:302. 地点：学校操场、实验室等3. 内容：a. 教师组织学生开展语文实践活动，如阅读、写作、演讲等；b. 教师指导学生参与活动，关注学生的语文素养提升；c. 教师总结活动成果，分享经验。

综合组教研工作计划综合组成员由____位成员，分别专职体育，美术，信息技术。

一、教研工作目标：1、建立新的常规管理机制，加强调查研究，指导本教研组教师工作，使本组教师均能顺利通过区教师四项常规达标。

2、抓实抓好特____时辅导，把小组合作教学落实到课堂中去。

3、认真____音体美、信息技术，英语新课程标准，转变教育观念，改革课堂教学建设高素质教师队伍，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

二、工作重点及要求：1、认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。

2、加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。

认真备课，学习各学科的课程标准，加强____备课，提高备课质量，为上课做好准备。

认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。

3、公开课。

讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。

授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。

4、加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。

5、体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校趣味运动会。

6、美术组要积极____特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学年的艺术节展示比赛中取得佳绩。

7、信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。

并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。

8、正常开展教研活动，固定每学期活动次数;平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。

教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，____家学习理论知识，收集交流教改信息。

三、教学目标与任务：1、端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。

2、科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。

3、编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。

第1篇一、活动背景为提升小学教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校特制定本教研活动行事历。

通过一系列教研活动，提高教师的教育教学能力，丰富教师的教育教学经验，推动学校教育教学质量的持续提升。

二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，增强教育教学实践能力。

2. 促进教师之间相互学习、交流，形成良好的教研氛围。

3. 提升教师对教材、教学方法和学生心理的把握能力。

4. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。

三、活动内容1. 教师培训2. 教学观摩3. 课题研究4. 教学研讨5. 教学反思四、活动安排（一）教师培训1. 时间：每月第一周周一至周五2. 内容：教育教学理论、教学方法、课程改革、学生心理等3. 形式：讲座、研讨、案例分析等（二）教学观摩1. 时间：每月第二周周一至周五2. 内容：优秀教师公开课、示范课、观摩课等3. 形式：教师听课、评课、研讨等（三）课题研究1. 时间：每月第三周周一至周五2. 内容：结合学校实际，开展教育教学课题研究3. 形式：课题组研讨、资料收集、实践探索等（四）教学研讨1. 时间：每月第四周周一至周五2. 内容：针对教学中的热点、难点问题进行研讨3. 形式：小组讨论、案例分析、专家讲座等（五）教学反思1. 时间：每月第五周周一至周五2. 内容：教师针对自身教学进行反思，总结经验教训3. 形式：撰写教学反思文章、开展教学反思研讨会等五、活动实施1. 教研组长负责制定每月教研活动计划，并报学校教务处批准。

2. 教研组长组织教师参加教研活动，确保活动质量。

3. 教师积极参与教研活动，认真完成各项任务。

4. 学校教务处对教研活动进行监督、检查和评估。

六、活动评价1. 教研活动参与度：教师参与教研活动的积极性、主动性。

2. 教研活动效果：教师教育教学水平提升、教学质量提高。

3. 教研活动满意度：教师对教研活动的评价和建议。

七、活动总结1. 每月教研活动结束后，教研组长对活动进行总结，形成书面报告。

教研组行事历教研组行事历一、教研组简介教研组是学校组织的一个由教师组成的学术研究团队，旨在提高教师的教学能力、推动教学科研的发展。

教研组通常由若干个小组组成，每个小组负责一个学科或一个教学领域的研究。

教师们通过教研组的活动，可以相互交流教学经验，分享教材和教学资源，共同提高教学水平。

二、教研组行事历概述教研组的行事历是指教研组在一定时期内进行的各项活动的安排和计划。

行事历可以帮助教师们清晰地了解每个时间段的教研组活动，从而做好准备和安排。

下面是教研组行事历的概述：活动周期：一学年活动内容：教学研究、课堂观摩、教学案例分享、主题讲座等定期活动：每周例会、每月一次学术讨论会非定期活动：校内交流会、外出参观学习等三、教研组行事历具体内容1. 九月份第一周：教研组成员互相介绍，明确教研组的目标和任务第二周：召开教研组例会，确定一学年的教研计划第三周：开展学科知识研讨，分享优质教学资源第四周：组织小组活动，各小组根据教研计划进行研究和讨论2. 十月份第一周：组织课堂观摩活动，互相学习借鉴第二周：召开学术讨论会，分享教学研究成果第三周：校内交流会，与其他教研组成员交流心得第四周：组织外出参观学习，拓宽教师的教育视野3. 十一月份第一周：教研组例会，前几个月的活动成果第二周：组织主题讲座，邀请专家学者进行讲座第三周：开展教学案例分享，相互分享成功案例第四周：进行一次集体备课，讨论教学方法和教学资源4. 十二月份第一周：学科知识研讨，深入学习教材和课程标准第二周：学术讨论会，研究教育教学领域的前沿问题第三周：集体备课，为下学期的教学做准备第四周：组织教学观摩活动，互相取长补短，提高教学质量5. 一月份第一周：教研组例会，上一个学年的教研工作第二周：组织教学研讨会，分享一学年的教学成果第三周：教研组成员交流心得，互相评价和鼓励第四周：教研组的工作，为新的学年做准备以上是教研组行事历的概述和具体内容，通过这些活动，教研组成员可以不断提高自己的教学水平，促进教学科研的发展，为学校的教学工作贡献力量。

一、前言为了确保学校教学工作的顺利进行，提高教学质量，我校特制定本教学工作计划行事历。

本行事历旨在明确教学任务、时间节点和责任人，确保教学工作有序开展。

二、行事历时间范围本行事历时间范围为2022年1月至2022年12月。

三、行事历内容1. 教学计划制定与实施（1）2022年1月-2月：各教研组根据学校总体教学目标，结合学科特点，制定本学期教学计划，报教务处审核。

（2）2022年3月：教务处组织各教研组开展教学计划研讨，统一教学进度。

（3）2022年4月-6月：各教研组按照教学计划开展教学活动，教务处定期检查教学进度和质量。

2. 教学教研活动（1）2022年2月：组织全体教师参加新学期教学工作会议，明确新学期教学工作重点。

（2）2022年3月：开展“优秀教师示范课”活动，提高教师教学水平。

（3）2022年4月：组织各教研组开展教学研讨活动，促进教师相互学习、共同提高。

（4）2022年5月：开展“教师技能大赛”，提高教师综合素质。

（5）2022年6月：组织教师参加省、市级教学教研活动，拓宽教师视野。

3. 教学质量监控（1）2022年3月：开展教学质量检测，分析教学质量状况。

（2）2022年4月：针对教学质量检测结果，制定改进措施，加强教学管理。

（3）2022年5月：组织教师参加教学质量评估培训，提高教学质量监控能力。

（4）2022年6月：开展教学质量评估，对教学质量进行综合评价。

4. 教学资源建设（1）2022年1月-2月：组织教师开展教学资源收集、整理、共享工作。

（2）2022年3月：完善教学资源库，提高教学资源利用率。

（3）2022年4月：开展教学资源培训，提高教师使用教学资源的能力。

5. 教师培训与发展（1）2022年1月-2月：组织教师参加各类培训，提高教师业务水平。

（2）2022年3月：开展教师职业规划培训，帮助教师明确职业发展方向。

（3）2022年4月-6月：组织教师参加各类学术交流，提高教师学术水平。

小学第一学期语文教研组工作计划含行事历（3篇）小学第一学期语文教研组工作计划含行事历（一）一、指导思想以新课程理念为指导，以提高语文教学质量为目标，以培养学生的语文素养为核心，结合学校的教学工作计划，扎实有效地开展语文教研活动，努力提高语文教师的教学水平和学生的语文综合素质。

二、工作目标1. 加强语文教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。

2. 深化语文课堂教学改革，提高课堂教学效率。

3. 开展丰富多彩的语文活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文能力。

4. 加强语文教学研究，提高语文教学质量。

三、工作措施（一）加强教师队伍建设1. 组织教师学习新课程理念和语文课程标准，提高教师的理论水平。

2. 开展教学观摩、研讨活动，为教师提供相互学习、交流的机会。

3. 鼓励教师参加各种培训和学习活动，不断提高自身的专业素养。

（二）深化课堂教学改革1. 探索适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

2. 加强课堂教学的评价和反思，及时发现问题，改进教学。

3. 开展课堂教学竞赛活动，促进教师教学水平的提高。

（三）开展语文活动1. 组织学生参加朗诵、演讲、作文比赛等活动，提高学生的语文能力。

2. 开展课外阅读活动，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。

3. 结合传统节日和重大活动，开展语文主题活动，丰富学生的语文生活。

（四）加强教学研究1. 开展课题研究，探索语文教学的新方法、新途径。

2. 组织教师撰写教学论文和教学案例，总结教学经验。

3. 加强对语文考试的研究，提高语文教学的针对性和实效性。

四、教研活动评估机制1. 每次教研活动后，由参与教师进行互评，从活动内容的实用性、组织的有序性、参与度等方面进行评价，评价结果纳入教师个人教研积分。

2. 定期对教师在教研活动中的表现进行总结评估，如发言的质量、提出的建议是否有价值等，表现优秀的教师给予表彰和奖励。

3. 对教研活动的成果进行评估，如通过课堂教学效果的提升、学生语文能力的进步等方面来衡量教研活动的实际成效。

2024年第二学期中学教研室工作计划及行事历1. 教研室整体目标：- 提高教师教学水平，提升学生学习成果；- 加强教研活动的组织和管理，促进教研成果的转化；- 搭建师德师风建设的平台，促进教师的专业成长和发展。

2. 本学期教研活动主题：- 创新教学方法，提高学生学习主动性；- 强调素质教育，培养学生综合素质；- 探索课程改革，提高教学效果。

3. 学期计划安排：3.1 月度教研活动：- 9月份：组织教师集体备课，研讨教学重点及困难点；- 10月份：组织教师参加课堂观摩和评课活动；- 11月份：邀请外部专家进行专题讲座，提高教师的教学水平；- 12月份：组织教师交流会，分享教学心得和经验。

3.2 教研课题研究：- 选取教师对教学中的难点和疑惑进行深入研究，提出解决方案；- 在教育局或高校组织的教研项目中参与研究，提高教师的理论素养和教研能力；- 定期组织教师讨论研究成果，提供改进意见和建议。

3.3 专题培训和学习：- 邀请专家进行专题培训，如课堂教学设计、评价方法等；- 鼓励教师参加学术研讨会、教育展览等专业学习活动，提升专业素养；- 每周定期组织教师进行教育理论学习和讨论。

4. 个人发展计划：- 深入研究一门学科，提升自身的专业素养；- 参加高水平的教育培训项目，提高自己的专业能力；- 积极申请参加学术会议和研究交流活动，拓宽学术视野；- 定期撰写教育教学论文，提高学术研究水平。

5. 行事历安排：- 9月份：组织教师集体备课，研讨教学重点及困难点；- 10月份：参加课堂观摩和评课活动；- 11月份：参加外部专家的专题讲座；- 12月份：组织教师交流会，分享教学心得和经验；- 1月份：开展学期总结和评价工作；- 2月份：参加教育局组织的培训活动；- 3月份：参加学术研讨会和研究交流活动。

以上是2024年第二学期中学教研室的工作计划及行事历安排，旨在提高教师的教学水平，推动教研活动的发展，促进教师个人的专业成长和发展。

教学教研工作计划2024年安排本学期，我国数学科组秉承对____镇中心小学及本校教学工作的高度负责态度，秉持深化教育改革、推动教学创新的理念，积极开展了一系列教研活动。

在教学实践中，我们始终坚持质量第一，力求在短短的四十分钟课堂内，追求教学效果的最大化。

以下为本学期教研工作的具体部署：一、教研工作安排：1. 结合学校教学要求与数学科组实际，有计划地开展教研活动，定期组织教师深入学习教学理论和大纲，研究教材，确保教学质量。

2. 加强教学常规管理，确保教师备课质量，每周提交备课记录供科组长检查。

3. 突出学生在课堂中的主体地位，教师为主导，强化练习与讲解相结合的教学模式，确保学生对知识的有效吸收。

4. 加强单元测验管理，统计成绩并上报学校，针对学生薄弱环节进行针对性教学。

5. 制定详细的辅导计划，合理安排辅导时间，对不同类型的学生进行个性化辅导。

二、教研活动具体实施：1. 按照学校教学工作计划，开展示范课、公开课、推门课等活动，每位教师需至少上一节数学公开课，新教师需上一至两节。

2. 进行两次不定期的作业检查，关注学生书写和教师批改情况，做好记录和总结。

3. 加强基础知识教学，提高学生基本技能。

4. 定期开展集体备课，促进教师间的交流与合作。

5. 计划组织全体数学教师外出学习，借鉴先进的教学经验。

6. 关注学生书写能力，尤其是低年级学生的书写训练。

7. 安排每周一天的早读时间进行辅导，针对班级实际情况进行知识过关。

三、工作行事历：____月份：组织学习讨论教学教研计划，制定教学计划和进度，学习新教材。

____月份：进行期中教学检查，召开毕业班级教学质量分析会。

____月份：汇报后进生转化和重点辅导生教育情况，抽查备课和作业批改。

____月份：选送优秀论文，进行期末教学检查。

____月份：组织期末复习，进行质量检查、分析与总结，统计竞赛获奖及成果，归档教学教务文件材料。

我们将以严谨的教学态度，不断探索和实践，为提升我国数学教育质量贡献力量。