小学语文教研组行事历

小学语文教研组活动计划行事历2份(2019学年度第二学期)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，即“创建有内涵的学习型书香校园”这一目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本“的教育思想。

紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。

二、工作目标：1．提升教学质量。

2、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

三、工作措施：（一）强化教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。

本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

1、教研组本学期开展二次综合性学科活动。

3月经典诵读4月作文节2、组织好每一次的单元测评。

试卷由学校统一组织，教师选题时要注意知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富。

3、做好六认真工作。

教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。

第二周将对前期备课进行第一轮检查。

此后每两周检查一次。

4、组织学科类校级比赛活动。

教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，语文的诵读比赛，现场作文比赛。

5、教研组将全力组织学生进行读书活动。

每天下午5点到6点有组织，有目标的进行读书习惯的培养，为学生的可持续发展打下坚实的基础。

7、组织教学研讨活动。

有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学研究”活动本学期将开展赛课活动,40周岁以下教师参加校级赛课。

第1篇一、活动背景为了提高语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，本教研组特制定以下活动行事历。

活动内容将围绕教学研究、教师成长、学生素养提升等方面展开，旨在营造一个积极向上的教研氛围。

二、活动目标1. 提高教师的教学技能和学科素养；2. 促进教师之间的交流与合作，形成教学合力；3. 提升学生的语文素养，提高教学质量；4. 培养教师的专业成长，为学校的发展贡献力量。

三、活动时间安排1. 每月第一周：教研活动周2. 每月第二周：教学研讨周3. 每月第三周：学生素养提升周4. 每月第四周：教师成长周四、活动内容安排（一）每月第一周：教研活动周1. 时间：每月第一个周五下午2:00-4:002. 内容：- 教研组长主持，全体语文教师参加；- 总结上个月的教学工作，分析教学中的问题；- 安排本月的教学任务和活动；- 交流教学心得，分享教学经验；- 学习最新的教育教学理论，提升教师的理论素养。

（二）每月第二周：教学研讨周1. 时间：每月第二个周五下午2:00-4:002. 内容：- 分组进行教学研讨，每组选派一名代表发言；- 选取一个教学主题，如：阅读教学、作文教学、文言文教学等；- 针对主题进行深入研讨，提出改进措施；- 互相观摩教学，取长补短，共同提高。

（三）每月第三周：学生素养提升周1. 时间：每月第三个周五下午2:00-4:002. 内容：- 组织开展丰富多彩的语文活动，如：经典诵读、演讲比赛、作文比赛等； - 邀请专家进行专题讲座，提升学生的语文素养；- 教师进行个性化辅导，关注学生的全面发展。

（四）每月第四周：教师成长周1. 时间：每月第四个周五下午2:00-4:002. 内容：- 教师进行自我反思，总结自己的教学经验和不足；- 组织教师参加各类培训，提升自身专业素养；- 邀请优秀教师进行经验分享，激发教师的工作热情；- 安排教师进行教学观摩，学习先进的教学方法。

五、活动实施要求1. 全体语文教师应积极参与各项活动，确保活动效果；2. 教研组长负责活动的组织和协调，确保活动顺利进行；3. 教师要按时参加活动，做好活动记录，撰写活动总结；4. 教研组定期对活动进行总结和反思，不断改进活动内容和形式。

2022年秋学期小学语文教研组工作计划（附行事历）一、指导思想：本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。

教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。

紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。

二、工作要求及措施（一）、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

每周周三上午第二节为语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。

内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。

珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录。

认真学习，大胆实践，（二）、努力提高课堂教学质量。

1、课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。

语文教研组行事历
三月
1、集体备课。

2、研讨课安排
3、推门课：作文教学探讨安排。

4、《如何提高小学作文水平》
5、教堂常规检查
四月
1、继续开展作文教堂探讨，安排探讨课的开展。

2、语文活动
（1）、一、二年级写字比赛。

（2）、三、四年级钢笔字比赛。

（3）、五、六年级作文竞赛。

（4）、《如何打造高效课堂》
3、教堂常规检查
五月
1、检查学生作业。

2、进行期中考试。

3、《怎样进行语文阅读教堂，提高小学生阅读能力》。

4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。

5、《语文教师教堂经验交流》。

6、语文活动
（1）、一、二年级朗读比赛。

（2）、三、四年级趣味语文竞赛。

（3）、五、六年级手抄报比赛。

5、教堂常规检查
六月
1、检查学生作业本和教师教案。

2、各年级制订期末复习计划。

3、组织1-6年级期末测试。

4、教研组工作总结。

5、教师收集有关资料及教堂心得，并上交论文或案例。

6、复习课展示，进行全面复习。

7、期末复习考试。

第1篇一、活动背景为了提升小学语文教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展小学语文教研活动周。

本次教研活动将围绕课堂教学、教材分析、教学方法、学生阅读等方面展开，旨在提高教师的教育教学水平，培养学生的语文素养。

二、活动时间2022年9月1日至2022年9月30日三、活动安排1. 第一周（9月1日-9月7日）：活动启动及课堂教学观摩（1）9月1日（星期五）下午2:00-4:00，教研活动启动仪式，校长致辞，教研组长介绍活动安排。

（2）9月2日-9月4日，开展课堂教学观摩活动，邀请校内优秀教师展示优秀课例，全体语文教师参与听课。

（3）9月5日-9月7日，各年级组组织教师进行教学反思，撰写听课笔记和教学反思报告。

2. 第二周（9月8日-9月14日）：教材分析及教学方法研讨（1）9月8日（星期五）下午2:00-4:00，教材分析培训，邀请专家进行教材解读，帮助教师掌握教材特点。

（2）9月9日-9月12日，各年级组开展教材分析研讨活动，教师结合自身教学实际，分析教材内容，探讨教学方法。

（3）9月13日-9月14日，各年级组进行教学经验交流，分享优秀教学方法，促进教师共同成长。

3. 第三周（9月15日-9月21日）：学生阅读活动及阅读指导（1）9月15日（星期五）下午2:00-4:00，开展学生阅读活动策划培训，提高教师对学生阅读的重视程度。

（2）9月16日-9月18日，各年级组开展学生阅读活动，组织学生进行课外阅读，培养学生的阅读兴趣。

（3）9月19日-9月21日，教师对学生阅读进行指导，撰写阅读指导方案，提高学生阅读能力。

4. 第四周（9月22日-9月28日）：课堂教学反思及经验总结（1）9月22日（星期五）下午2:00-4:00，课堂教学反思交流会，教师分享教学心得，总结经验教训。

（2）9月23日-9月26日，各年级组进行教学经验总结，撰写教学总结报告，为下一阶段教学提供借鉴。

（3）9月27日-9月28日，开展教学成果展示活动，展示教师教学成果，促进教师间的交流与合作。

第1篇一、活动背景为了提高语文教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，本学期语文组将开展一系列教研活动。

以下为语文组教研活动行事历，旨在确保活动的有序进行。

二、活动目标1. 提高教师的教学水平和专业素养。

2. 促进教师之间的相互学习与交流。

3. 增强团队凝聚力，形成良好的教研氛围。

4. 提升学生的语文素养。

三、活动内容1. 教学研讨活动2. 教学观摩活动3. 教学案例分析4. 教学反思与总结5. 教育教学专题讲座6. 教学技能比赛7. 教材分析及课程设计研讨8. 教育信息化技术应用研讨四、活动安排1. 第一周（第1-2周）- 活动内容：教学研讨活动- 活动目标：分析教材，探讨教学方法，提高教学效果。

- 活动安排：1. 时间：周一至周五下午2. 地点：学校会议室3. 参与人员：全体语文教师4. 活动流程：- 主持人介绍活动主题及目的- 教师分组讨论教材分析- 分组代表分享讨论成果- 主持人总结并点评2. 第二周（第3-4周）- 活动内容：教学观摩活动- 活动目标：观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学经验。

- 活动安排：1. 时间：周二下午2. 地点：观摩教室3. 参与人员：全体语文教师4. 活动流程：- 观摩优秀教师课堂教学- 分组讨论，交流观摩感受- 主持人总结并点评3. 第三周（第5-6周）- 活动内容：教学案例分析- 活动目标：通过分析教学案例，提高教师的教学反思能力。

- 活动安排：2. 地点：学校会议室3. 参与人员：全体语文教师4. 活动流程：- 主持人介绍活动主题及目的- 教师分组讨论教学案例- 分组代表分享讨论成果- 主持人总结并点评4. 第四周（第7-8周）- 活动内容：教育教学专题讲座- 活动目标：邀请专家进行专题讲座，拓宽教师视野，提升教育教学水平。

- 活动安排：1. 时间：周四下午2. 地点：学校报告厅3. 参与人员：全体语文教师4. 活动流程：- 专家进行专题讲座- 教师提问与交流- 主持人总结并点评5. 第五周（第9-10周）- 活动内容：教学技能比赛- 活动目标：检验教师的教学技能，激发教师的教学热情。

一、前言为了提高小学语文教学质量，促进教师专业成长，我校特制定小学语文教研日行事历。

通过开展丰富多彩的教研活动，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。

二、行事历安排1. 第一周：教研活动主题：阅读教学策略研究（1）时间：星期一上午9:00-10:30（2）地点：会议室（3）主持人：语文教研组长（4）活动内容：1. 各年级语文教师分享阅读教学经验；2. 邀请专家进行阅读教学策略讲座；3. 分组讨论，制定阅读教学计划。

2. 第二周：教研活动主题：写作教学策略研究（1）时间：星期二上午9:00-10:30（2）地点：会议室（3）主持人：语文教研组长（4）活动内容：1. 各年级语文教师分享写作教学经验；2. 邀请专家进行写作教学策略讲座；3. 分组讨论，制定写作教学计划。

3. 第三周：教研活动主题：语文课堂活动设计研究（1）时间：星期三上午9:00-10:30（2）地点：会议室（3）主持人：语文教研组长（4）活动内容：1. 各年级语文教师展示课堂活动设计案例；2. 分组讨论，交流课堂活动设计心得；3. 制定课堂活动设计方案。

4. 第四周：教研活动主题：语文教学评价研究（1）时间：星期四上午9:00-10:30（2）地点：会议室（3）主持人：语文教研组长（4）活动内容：1. 各年级语文教师分享教学评价经验；2. 邀请专家进行教学评价策略讲座；3. 分组讨论，制定教学评价方案。

5. 第五周：教研活动主题：语文教学反思与总结（1）时间：星期五上午9:00-10:30（2）地点：会议室（3）主持人：语文教研组长（4）活动内容：1. 各年级语文教师进行教学反思，总结教学经验；2. 分组讨论，交流教学心得；3. 制定下学期语文教学工作计划。

三、注意事项1. 请各年级语文教师提前做好教研活动准备，包括分享案例、撰写教学反思等；2. 邀请专家讲座时，注意时间安排，确保讲座效果；3. 教研活动期间，请各年级语文教师积极参与，共同探讨，提高教学水平；4. 教研活动结束后，各年级语文教师应及时总结，将所学知识应用于实际教学中。

第1篇一、活动背景为提升小学教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校特制定本教研活动行事历。

通过一系列教研活动，提高教师的教育教学能力，丰富教师的教育教学经验，推动学校教育教学质量的持续提升。

二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，增强教育教学实践能力。

2. 促进教师之间相互学习、交流，形成良好的教研氛围。

3. 提升教师对教材、教学方法和学生心理的把握能力。

4. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。

三、活动内容1. 教师培训2. 教学观摩3. 课题研究4. 教学研讨5. 教学反思四、活动安排（一）教师培训1. 时间：每月第一周周一至周五2. 内容：教育教学理论、教学方法、课程改革、学生心理等3. 形式：讲座、研讨、案例分析等（二）教学观摩1. 时间：每月第二周周一至周五2. 内容：优秀教师公开课、示范课、观摩课等3. 形式：教师听课、评课、研讨等（三）课题研究1. 时间：每月第三周周一至周五2. 内容：结合学校实际，开展教育教学课题研究3. 形式：课题组研讨、资料收集、实践探索等（四）教学研讨1. 时间：每月第四周周一至周五2. 内容：针对教学中的热点、难点问题进行研讨3. 形式：小组讨论、案例分析、专家讲座等（五）教学反思1. 时间：每月第五周周一至周五2. 内容：教师针对自身教学进行反思，总结经验教训3. 形式：撰写教学反思文章、开展教学反思研讨会等五、活动实施1. 教研组长负责制定每月教研活动计划，并报学校教务处批准。

2. 教研组长组织教师参加教研活动，确保活动质量。

3. 教师积极参与教研活动，认真完成各项任务。

4. 学校教务处对教研活动进行监督、检查和评估。

六、活动评价1. 教研活动参与度：教师参与教研活动的积极性、主动性。

2. 教研活动效果：教师教育教学水平提升、教学质量提高。

3. 教研活动满意度：教师对教研活动的评价和建议。

七、活动总结1. 每月教研活动结束后，教研组长对活动进行总结，形成书面报告。

第1篇一、活动背景为了提高语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强学校语文教研工作的开展，特制定本语文教研活动行事历。

二、活动目标1. 提高语文教师的教学技能和教学理念；2. 促进教师之间的教学经验交流；3. 增强教师对语文课程标准的理解和把握；4. 推动学校语文教育教学质量的提升。

三、活动时间2023年1月至2023年12月四、活动内容1. 每月第一周：开展语文教学研讨会（1）时间：每月第一周的周二下午（2）地点：学校会议室（3）内容：分析上月教学情况，总结经验教训，讨论本月教学重点、难点，分享教学心得。

2. 每月第二周：开展语文公开课活动（1）时间：每月第二周的周三上午（2）地点：各年级教室（3）内容：教师公开上课，听课教师进行评课，交流教学经验。

3. 每月第三周：开展语文教师业务培训（1）时间：每月第三周的周四下午（2）地点：学校会议室（3）内容：邀请专家进行专题讲座，如“语文课程标准解读”、“阅读教学策略”、“作文教学技巧”等。

4. 每月第四周：开展语文教学反思活动（1）时间：每月第四周的周五下午（2）地点：各年级教室（3）内容：教师针对本月教学进行反思，撰写教学反思文章，互相交流。

5. 每季度：开展语文教学观摩活动（1）时间：每季度第一周的周五下午（2）地点：学校会议室（3）内容：观摩优秀教师的公开课，交流教学经验，提升教师的教学水平。

6. 每年：开展语文教师教学竞赛（1）时间：每年12月（2）地点：学校会议室（3）内容：教师参加教学竞赛，展示自己的教学风采，评选优秀教学成果。

五、活动安排1. 活动组织者：学校语文教研组2. 活动参与者：全体语文教师3. 活动实施：由语文教研组负责组织、协调和实施4. 活动总结：每月、每季度、每年对活动进行总结，及时发现问题并改进。

六、活动评价1. 教师参与度：教师积极参与教研活动，提高自身教学水平。

2. 教学质量：教师通过教研活动，提升教学质量，提高学生的学习成绩。

一、前言语文教研组作为学校教育教学工作的重要组成部分，肩负着提高语文教学质量、促进教师专业成长、推动学校教育改革的重要使命。

本学期，语文教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学中心工作，积极开展各类教研活动，现将本学期大事简记如下：二、大事记1. 开展新学期教研工作会议（时间：2021年9月1日）新学期伊始，语文教研组召开了新学期教研工作会议。

会议主要明确了本学期教研工作目标、工作重点和具体措施。

会上，组长对上学期教研工作进行了总结，并对本学期教研工作提出了具体要求。

各备课组长分别就本学期备课、教学、教研等工作进行了汇报和交流。

2. 组织开展教学观摩活动（时间：2021年9月10日）为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，语文教研组组织开展了教学观摩活动。

本次活动邀请了我校优秀教师进行示范课展示，旨在让全体教师学习先进的教学理念和方法，提高自身的教学水平。

3. 举行语文课堂教学比赛（时间：2021年10月15日）为加强教师队伍建设，提高语文课堂教学质量，语文教研组举行了语文课堂教学比赛。

比赛过程中，参赛教师们各显神通，展示了丰富的教学技能和独特的教学风格。

经过激烈的角逐，最终评选出优秀教学能手，为我校语文教学树立了榜样。

4. 开展教师专业发展培训（时间：2021年11月5日）为了提高教师的专业素养，语文教研组邀请了专家为全体语文教师开展了专业发展培训。

培训内容涵盖了教育教学理论、教学设计、课堂管理等方面，使教师们在教育教学实践中有了更深刻的认识。

5. 组织开展教学研讨活动（时间：2021年12月10日）为进一步提高语文教学质量，语文教研组组织开展了教学研讨活动。

活动中，各备课组长分享了本组的教学经验，针对教学中遇到的问题进行了深入探讨。

此外，教师们还就教材、教学方法、课堂管理等进行了交流，共同为提高语文教学质量出谋划策。

6. 参加市级语文教研活动（时间：2022年1月20日）为拓宽教师视野，学习先进的教育教学理念，语文教研组组织教师参加了市级语文教研活动。

第1篇一、活动背景为了提高一年级语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提升学生的语文素养，特举行本次一年级语文教研活动。

本次教研活动将围绕教材解读、教学方法研讨、教学经验分享等方面展开，旨在帮助教师更好地理解和把握教材，提高课堂教学效果。

二、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30至下午5:00三、活动地点XX学校会议室四、参与人员1. 一年级语文教师2. 语文教研组长3. 学校教导主任4. 邀请的校外专家五、活动日程安排上午08:30-09:00 参会人员签到、领取资料09:00-09:10 主持人介绍活动流程及参会人员09:10-09:40 校长致辞，对本次教研活动提出期望和要求09:40-10:10 教研组长做上学期一年级语文教学工作总结10:10-10:30 茶歇10:30-11:00 校外专家做《一年级语文教学策略与方法》专题讲座11:00-11:30 一年级语文教师代表分享教学经验11:30-12:00 教师自由交流，提出教学中的困惑和问题中午12:00-13:30 午餐及休息下午13:30-14:00 教师分组讨论，围绕以下主题进行研讨：主题一：如何有效进行一年级语文课堂导入主题二：一年级语文课堂中如何培养学生的阅读兴趣主题三：一年级语文课堂中如何开展有效的写字教学主题四：一年级语文课堂中如何提高学生的口语表达能力14:00-14:30 分组讨论成果分享14:30-15:00 教师代表总结各组讨论成果15:00-15:30 茶歇15:30-16:00 校外专家点评各组讨论成果，并提出改进建议16:00-16:30 一年级语文教研活动总结16:30-17:00 自由交流，教师提出进一步的教学改进措施六、活动要求1. 参会教师需提前准备好相关教学资料，以便于在活动中进行交流和分享。

2. 教师在活动中要积极参与，认真聆听，做好笔记。

3. 教师在讨论环节要尊重他人意见，提出自己的看法，共同探讨教学问题。

时间：2021年10月地点：XX小学语文教研室人物：XX小学语文教研组全体成员一、会议背景随着新课程改革的不断深入，小学语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了更好地适应新形势，提高语文教学质量，我校语文教研组于2021年10月组织了一次主题为“新课程背景下小学语文教学策略研究”的教研活动。

二、会议内容1. 教研组长发言会议伊始，教研组长XX老师首先对本次教研活动的目的和意义进行了阐述。

他指出，本次教研活动旨在通过集体备课、听课评课、教学研讨等形式，探讨新课程背景下小学语文教学的有效策略，提高全体语文教师的教学水平和课堂实效。

2. 集体备课在集体备课环节，教研组全体成员对本周将要讲授的课文进行了深入研讨。

老师们针对课文内容、教学目标、教学重难点等方面进行了充分交流，共同探讨如何将新课程理念融入课堂教学，提高学生的学习兴趣和语文素养。

3. 听课评课为了提高教学质量，教研组安排了两位青年教师进行公开课展示。

课后，全体成员对两位青年教师的教学进行了认真评课。

评课过程中，老师们结合新课标要求，从教学设计、课堂组织、教学方法、师生互动等方面进行了详细点评，提出了许多有益的建议。

4. 教学研讨在教学研讨环节，教研组针对新课程背景下小学语文教学策略进行了深入探讨。

老师们围绕以下议题展开讨论：（1）如何提高学生的阅读能力？（2）如何培养学生的写作兴趣？（3）如何运用多媒体技术辅助教学？（4）如何进行有效的课堂评价？（5）如何加强家校合作，共同促进学生语文素养的提高？在讨论过程中，老师们各抒己见，分享了各自在教学实践中的经验和做法。

经过一番热烈讨论，教研组形成了一系列具有针对性的教学策略。

5. 总结发言会议最后，教研组长XX老师对本次教研活动进行了总结。

他充分肯定了本次教研活动的成果，认为全体成员积极参与、认真研讨，为提高我校语文教学质量奠定了坚实基础。

同时，他也对今后的教研工作提出了几点要求：（1）继续深入学习新课程理念，不断提高自身教育教学水平。

小学学校语文学科教研组工作计划附工作行事历学校学校语文学科教研组工作计划春季第二学期一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《学校语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学讨论，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的技能，全面提高同学的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。

进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进同学学习积极性与语文技能的提高。

4、加强科研指导，大力推动语文学科中的讨论性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。

5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学讨论，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。

通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。

三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

〔1〕仔细抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。

明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务。

〔2〕坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。

除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。

〔3〕教学常规的学习。

仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对比检查。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。

本学期要抓好教学常规的执行与落实。

每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

〔1〕以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

教研组行事历教研组行事历一、引言教研组行事历是教研组对于一段时间内工作计划和安排的总结和记录，旨在提高教研组工作的效率和规范性。

本文档将按照时间顺序，列出教研组的行事计划，以便教研组成员了解和遵守。

二、行事历详情1. 每周例会安排- 每周一下午2点，教研组召开例会，地点为教研组会议室。

- 会议内容包括：上周工作总结、本周工作计划、教研资源分享、问题解决与反馈等。

- 会议由教研组组长主持，各成员必须按时参加。

2. 教研活动安排- 10月15日：教研组组织初中语文教师进行交流研讨，地点为会议室A，时间为下午3点。

- 10月22日：教研组组织小学数学教师进行课堂观摩，地点为新建小学，时间为上午9点。

- 11月5日：教研组组织中学英语教师进行教材研讨，地点为会议室B，时间为下午2点。

3. 教研课程安排- 教研组将每周选出一节优秀的教研课程进行观摩和共享，以促进教学方法的互相借鉴和提高。

- 每周的教研课程安排由教研组组长负责，安排好后发送给各成员。

4. 教研资源分享- 教研组成员每周需分享一个教学资源（如课件、教案、教材解析等），分享的资源需发送到教研组指定的共享文件夹中。

- 教研资源分享由教研组组长负责，每周下发提醒邮件。

5. 教研成果归档- 每位教研组成员需在每学期结束后，整理并提交一份个人教研成果归档报告，包括教案、研究报告、教学反思等。

- 教研成果归档报告由教研组组长负责审核和汇总，存档在教研组共享文件夹中。

6. 教研组例行活动- 每月安排一次教研组例行活动，内容包括参观教育展览、参加学科研讨会等。

- 例行活动的安排由教研组组长和成员共同商议确定，提前通知各成员。

三、总结教研组行事历为教研组工作提供了明确的安排和规范，有助于提高教研组成员的工作效率和质量。

教研组成员应严格按照行事历的要求和安排执行，同时，不断总结经验，优化教研组工作的流程和方式，提高教研水平和成果的产出。