数学教研工作行事历

第1篇一、教研活动时间：2021年10月15日二、教研活动地点：学校会议室三、教研活动主题：探讨初中数学教学中的问题与对策四、参与人员：初中数学教师、教研组长、教务主任五、教研活动内容：1. 分析当前初中数学教学中存在的问题（1）学生基础薄弱，学习兴趣不高（2）教师教学方法单一，缺乏创新（3）教学评价体系不完善，难以激发学生的学习积极性（4）教学资源不足，难以满足学生个性化需求2. 针对问题提出对策（1）加强学生基础知识培训，提高学生学习兴趣（2）创新教学方法，提高课堂教学效果（3）完善教学评价体系，激发学生学习积极性（4）整合教学资源，满足学生个性化需求3. 教师分享优秀教学案例（1）教师A分享：如何运用小组合作学习提高课堂效率（2）教师B分享：如何利用多媒体技术辅助教学（3）教师C分享：如何设计趣味性数学活动，激发学生学习兴趣4. 教研组长总结发言教研组长对本次教研活动进行了总结，强调了以下三点：（1）教师要关注学生个体差异，因材施教（2）教师要加强自身专业素养，提高教学水平（3）学校要加大对数学教学的投入，改善教学条件六、教研活动成果1. 教师们对初中数学教学中存在的问题有了更深刻的认识2. 教师们学习了优秀教学案例，拓宽了教学思路3. 教研组明确了下一步教研工作方向七、教研活动反思1. 本次教研活动组织有序，内容丰富，效果显著2. 教师们积极参与，分享了自己的教学经验和心得3. 部分教师对教学问题的认识不够深入，需要进一步加强学习八、下一步工作计划1. 组织教师参加各类培训，提高教师专业素养2. 开展教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作3. 加强教学资源建设，提高教学质量4. 定期开展教研活动，解决教学中的实际问题5. 关注学生个性化需求，提高学生数学素养本次初中数学教研活动取得了圆满成功，教师们在活动中相互学习、共同进步，为提高我校初中数学教学质量奠定了坚实基础。

在今后的工作中，我们将继续努力，为培养更多优秀数学人才贡献力量。

第1篇一、活动背景为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校数学教研组特制定本次数学教研活动计划。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提高教师的教学水平，促进教育教学改革。

二、活动目标1. 提高教师对数学教育教学理论的认识，丰富教师的教育教学经验。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提高教师的教学设计能力、课堂驾驭能力和教学评价能力。

4. 提升数学教学质量，为学生的全面发展奠定基础。

三、活动时间本次数学教研活动于2022年3月1日至4月30日进行，共分为四个阶段。

四、活动内容（一）第一阶段：集体备课（3月1日-3月15日）1. 教研组长组织全体数学教师进行集体备课，共同研讨教材、教法、学法等问题。

2. 教师根据集体备课内容，制定个人教学计划。

3. 教师之间相互交流备课心得，分享教学经验。

（二）第二阶段：课堂观摩（3月16日-3月31日）1. 教研组长组织教师进行课堂观摩活动，观摩内容为同年级、同课题的课堂教学。

2. 观摩结束后，教师针对观摩课进行评课，提出改进意见。

3. 教师根据评课意见，对个人教学计划进行调整。

（三）第三阶段：教学研讨（4月1日-4月15日）1. 教研组长组织教师进行教学研讨，主题为“如何提高数学课堂教学效率”。

2. 教师结合自身教学实践，分享教学经验，探讨提高课堂教学效率的方法。

3. 教研组长对研讨内容进行总结，提出针对性的改进措施。

（四）第四阶段：教学反思（4月16日-4月30日）1. 教师根据个人教学计划，对课堂教学进行反思，总结经验教训。

2. 教研组长组织教师进行教学反思交流，分享心得体会。

3. 教研组长对教学反思进行总结，提出改进建议。

五、活动组织1. 成立数学教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。

2. 教研组长负责活动的具体实施，定期向领导小组汇报活动进展情况。

3. 全体数学教师积极参与活动，认真完成各项任务。

第1篇一、活动背景为了进一步提高小学数学教学质量，提升教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校小学数学教研组特制定以下活动历。

二、活动目标1. 提高教师对小学数学教学的理解和认识，增强教学效果。

2. 培养教师之间的团队合作精神，促进教师共同成长。

3. 提升教师的专业素养，为学生的全面发展奠定基础。

三、活动内容1. 活动一：小学数学课程标准解读活动时间：2022年9月1日活动地点：学校会议室活动内容：由教研组长带领全体数学教师共同学习《小学数学课程标准》，对课程标准进行深入解读，明确教学目标和要求。

2. 活动二：小学数学教学案例分析活动时间：2022年9月15日活动地点：学校会议室活动内容：邀请资深教师分享小学数学教学案例，分析教学过程中遇到的问题及解决方法，提高教师的教学能力。

3. 活动三：小学数学课堂教学观摩活动时间：2022年10月20日活动地点：学校教室活动内容：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧，提高自己的教学水平。

4. 活动四：小学数学教学经验交流活动时间：2022年11月10日活动地点：学校会议室活动内容：教师们结合自己的教学实践，分享教学心得和经验，互相学习，共同提高。

5. 活动五：小学数学教学研讨活动时间：2022年12月15日活动地点：学校会议室活动内容：针对教学过程中遇到的问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决方案，提高教学效果。

6. 活动六：小学数学教学反思活动时间：2022年12月30日活动地点：学校会议室活动内容：教师们对过去一段时间的教学进行反思，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。

7. 活动七：小学数学教学竞赛活动时间：2023年1月15日活动地点：学校教室活动内容：组织教师参加小学数学教学竞赛，提高教师的教学热情和业务水平。

8. 活动八：小学数学教研组总结大会活动时间：2023年2月10日活动地点：学校会议室活动内容：对过去一年的教研工作进行总结，表彰优秀教研成果，为新的一年教研工作做好准备。

秋季学期小学数学教研组工作计划含行事历（3篇）小学第一学期数学教研组工作计划含行事历（一）一、指导思想以学校教学工作计划为指导，以提高课堂教学效率和数学教学质量为目标，以提升教师专业素质为关键，深化教学改革，努力创新教学模式，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。

二、工作目标1.加强教学常规管理，提高教学质量。

2.开展有效的教研活动，提升教师教学水平。

3.培养学生的数学学习兴趣和良好的学习习惯。

三、工作措施1.教学常规管理- 定期检查教师的备课、上课、作业批改等情况，确保教学工作的规范进行。

- 组织教师互相听课、评课，促进教学经验的交流与分享。

2.教研活动开展- 每月组织一次主题教研活动，如“如何提高小学数学课堂的趣味性”“数学思维培养的方法与策略”等。

- 鼓励教师积极参加校内外的培训和学术交流活动，拓宽教学视野。

3.学生学习习惯培养- 注重课堂上对学生听课习惯、发言习惯、书写习惯的培养。

- 开展数学趣味竞赛等活动，激发学生的学习兴趣。

四、行事历九月：- 制定教研组工作计划。

- 组织教师学习教学常规要求。

- 开展第一次教研活动，主题为“新学期小学数学教学的挑战与应对”。

十月：- 检查教师备课和作业批改情况。

- 组织教师互相听课。

- 开展第二次教研活动，主题为“小学数学课堂中的互动教学”。

十一月：- 举行学生数学趣味竞赛。

- 检查教学进度。

- 开展第三次教研活动，主题为“小学数学思维训练的实践探索”。

十二月：- 总结教学工作，撰写教学反思。

- 组织期末复习研讨。

- 开展第四次教研活动，主题为“小学数学复习策略的交流与分享”。

小学第一学期数学教研组工作计划含行事历（二）一、指导思想立足小学数学教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以促进教师专业成长为核心，积极探索有效的教学方法和策略。

二、工作目标1.深化课程改革，探索适合学生的教学模式。

2.提高教师的教学设计和课堂教学能力。

3.增强学生的数学应用意识和解决问题的能力。

第1篇一、教研目的为了提高初中数学教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，本学期初中数学组将开展一系列教研活动。

通过以下日程安排，旨在提高教师教育教学水平，激发学生学习数学的兴趣，培养良好的数学素养。

二、教研时间本学期教研活动共分为四个阶段，分别为准备阶段、实施阶段、总结阶段和反思阶段，具体时间安排如下：1. 准备阶段（第1-2周）（1）成立教研小组，明确教研组长及成员职责。

（2）制定本学期教研计划，确定教研主题和活动内容。

（3）收集整理相关教学资料，为教研活动做好准备。

2. 实施阶段（第3-12周）（1）每周开展一次集体备课活动，围绕一个教学主题进行研讨。

（2）每月组织一次公开课活动，由一位教师进行课堂教学展示，其他教师观摩并评课。

（3）每学期开展一次教学经验交流活动，邀请优秀教师分享教学心得。

（4）定期开展教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行讨论。

3. 总结阶段（第13-14周）（1）对本学期教研活动进行总结，评估教研成果。

（2）对优秀教师进行表彰，总结优秀教学经验。

（3）对不足之处进行反思，提出改进措施。

4. 反思阶段（第15-16周）（1）教师撰写教学反思，总结教学过程中的收获与不足。

（2）教研组长组织教师进行集体反思，提出改进措施。

（3）对下学期教研工作提出建议和展望。

三、教研内容1. 集体备课（1）主题：围绕一个教学单元，共同研究教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。

（2）形式：分组讨论、教师主讲、集体修改。

2. 公开课（1）主题：根据教学进度，选择一个教学单元进行公开课展示。

（2）形式：教师自主选择教学设计，进行课堂教学展示。

3. 教学经验交流（1）主题：邀请优秀教师分享教学心得，包括教学策略、教学方法、教学评价等。

（2）形式：讲座、座谈、案例分析。

4. 教学研讨（1）主题：针对教学中遇到的问题，如学生学习困难、教学方法创新等。

（2）形式：教师分组讨论、专家讲座、案例分析。

一、活动背景为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，加强数学教研组建设，特制定本行事历。

活动将围绕教学研究、教师培训、教学观摩、经验交流等方面展开，旨在为全体数学教师提供一个学习、交流、提升的平台。

二、活动目标1. 提高数学教师的教学水平，提升教学质量。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨数学教学中的问题。

3. 培养教师的教育教学科研能力，提高教师的专业素养。

4. 丰富教师的业余生活，增强团队凝聚力。

三、活动内容1. 教学研究（1）每周一次的教研活动，时间：每周五下午2:00-4:00。

（2）围绕教学中的重点、难点问题进行研讨，分析学生易错点，提出改进措施。

（3）邀请专家进行专题讲座，提高教师的专业素养。

2. 教师培训（1）每月举办一次教师培训活动，时间：每月第二周周五下午2:00-4:00。

（2）培训内容：新课程标准解读、教学方法研究、教学资源整合等。

（3）邀请优秀教师分享教学经验，促进教师共同成长。

3. 教学观摩（1）每学期举办一次教学观摩活动，时间：每学期第4周。

（2）邀请优秀教师进行公开课展示，教师们进行听课、评课、交流。

（3）观摩活动结束后，组织教师进行反思总结，提出改进意见。

4. 经验交流（1）每学期举办一次经验交流活动，时间：每学期第8周。

（2）教师们分享教学中的成功经验、创新举措，共同探讨教学方法。

（3）邀请优秀教师进行经验分享，激发教师们的教学热情。

5. 教学研讨（1）每学期举办一次教学研讨活动，时间：每学期第12周。

（2）围绕一个主题进行研讨，如：数学思维培养、学生核心素养等。

（3）组织教师进行论文撰写、教学案例分享，提高教师的教学研究能力。

6. 教师基本功比赛（1）每年举办一次教师基本功比赛，时间：每年第3季度。

（2）比赛内容：板书设计、课堂提问、解题能力等。

（3）通过比赛，激发教师的教学热情，提高教师的专业素养。

四、活动安排1. 教研活动（1）每月第一个周五下午2:00-4:00，全体数学教师参加教研活动。

初中数学教研组计划行事历一、引言初中数学教研组计划行事历是指初中数学教研组为了提升教学质量和教学效果，制定的旨在规划教研组未来一段时间活动和任务的计划。

本文档主要包括教研组的活动内容、时间安排以及预期成果等方面。

二、活动内容1.教材研讨会–时间：6月1日–内容：针对新教材的变化和难点进行研讨，探讨教学策略，分享教学资源。

2.教学反思会议–时间：6月15日–内容：教师分享个人教学案例，共同反思和讨论教学方法和策略，为下一阶段的教学做准备。

3.教学资源制作–时间：6月15日-6月30日–内容：教师根据教学需求，制作教学课件、教学视频等多媒体教学资源。

4.教学观摩课–时间：7月15日–内容：教师互相观摩优秀课堂，分享教学经验，共同提升教学水平。

5.教学研究小组成立–时间：7月30日–内容：成立教学研究小组，共同研究教学问题，进行教学研究，形成教学研究报告。

三、时间安排日期活动内容6月1日教材研讨会6月15日教学反思会议、教学资源制作7月15日教学观摩课7月30日教学研究小组成立四、预期成果1.提高教师教学水平：通过教材研讨会、教学观摩课等活动，教师们将了解到新教材的要求和难点，学习到优秀的教学方法和策略，提高自己的教学水平。

2.制作优质教学资源：通过教学资源制作活动，教师们将制作出多媒体教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。

3.形成教学研究报告：通过教学研究小组的成立和教学研究活动，教师们将深入研究教学问题，形成教学研究报告，为学校和教研组提供宝贵的教学经验和教学建议。

五、总结初中数学教研组计划行事历的制定，对于提升教学质量和教学效果具有重要作用。

通过针对性的活动安排和时间安排，教师们能够更好地进行教学研究和教学实践，从而提高自身的教学水平，为学生提供更好的数学教育。

希望本次计划能够顺利实施，取得预期的成果。

第1篇一、活动背景为了提高初中数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校初中数学教研组特制定以下活动周历，旨在通过多样化的教研活动，促进教师专业成长，提升学生数学素养。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 深入研究教材，把握教学重难点，提高课堂教学效率。

3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 提升学生数学素养，提高数学成绩。

三、活动时间安排1. 每周一：教研组集体备课2. 每周二：听课、评课活动3. 每周三：教师业务培训4. 每周四：教研活动（课题研究、教学经验交流等）5. 每周五：总结与反思四、活动内容（一）周一：教研组集体备课1. 时间：上午第三、四节课2. 内容：围绕本周教学内容，教师共同研究教学重难点，制定教学方案。

3. 要求：教师提前准备好教学资料，积极参与讨论，共同完善教学设计。

（二）周二：听课、评课活动1. 时间：上午第五节课2. 内容：教研组成员轮流听课，课后进行评课，交流教学心得。

3. 要求：听课教师要认真记录课堂情况，评课时提出诚恳意见，帮助授课教师改进教学。

（三）周三：教师业务培训1. 时间：下午第三、四节课2. 内容：邀请专家进行专题讲座，提高教师教育教学能力。

3. 要求：教师积极参加培训，认真聆听讲座，做好笔记，学以致用。

（四）周四：教研活动1. 时间：下午第五节课2. 内容：开展课题研究、教学经验交流等活动。

3. 要求：教研组成员围绕教研主题，积极参与讨论，分享教学心得，共同提高。

（五）周五：总结与反思1. 时间：上午第三、四节课2. 内容：回顾本周教研活动，总结经验，提出改进措施。

3. 要求：教研组成员认真总结，积极提出意见，为下周教研活动做好准备。

五、活动要求1. 教研组成员要积极参与各项教研活动，确保活动顺利开展。

2. 教师要认真备课，认真听课，认真评课，认真总结。

3. 教研组长要负责协调教研活动，确保活动质量。

4. 学校领导要关心支持教研活动，为教研活动提供必要的保障。

第1篇一、活动背景为提高我校数学教师的教学水平和教研能力，加强教师之间的交流与合作，促进教育教学质量的提升，数学教研组特制定本活动周历。

以下为本周数学教研组活动安排：二、活动时间2022年X月X日-2022年X月X日三、活动主题1. 教学研讨：聚焦核心素养，提高教学质量2. 教学观摩：观摩优秀课例，学习先进经验3. 教学反思：总结教学经验，提升教学能力4. 教学研究：探索教学方法，促进教师成长四、活动安排（一）周一1. 上午：教研组会议（1）时间：8:00-9:00（2）地点：数学教研组办公室（3）内容：总结上周教学工作，安排本周教研活动，布置教学任务。

2. 下午：教学研讨（1）时间：2:00-4:00（2）地点：数学实验室（3）内容：针对核心素养，探讨提高教学质量的方法。

（二）周二1. 上午：教学观摩（1）时间：8:00-9:00（2）地点：八年级（1）班教室（3）内容：观摩优秀教师授课，学习先进经验。

2. 下午：教学反思（1）时间：2:00-4:00（2）地点：数学教研组办公室（3）内容：针对本周观摩课例，总结教学经验，提出改进措施。

（三）周三1. 上午：教学研究（1）时间：8:00-9:00（2）地点：数学教研组办公室（3）内容：探讨教学方法，促进教师成长。

2. 下午：集体备课（1）时间：2:00-4:00（2）地点：数学教研组办公室（3）内容：针对下周教学内容，共同备课，提高教学质量。

（四）周四1. 上午：教学观摩（1）时间：8:00-9:00（2）地点：七年级（2）班教室（3）内容：观摩优秀教师授课，学习先进经验。

2. 下午：教学反思（1）时间：2:00-4:00（2）地点：数学教研组办公室（3）内容：针对本周观摩课例，总结教学经验，提出改进措施。

（五）周五1. 上午：教研组会议（1）时间：8:00-9:00（2）地点：数学教研组办公室（3）内容：总结本周教学工作，布置下周教研活动，讨论教学问题。

一、背景随着新课程改革的深入推进，数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高数学教学质量，我校数学教研组积极响应学校号召，开展了为期一个月的数学教研活动。

本次教研活动旨在提高数学教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，推动我校数学教学水平的提升。

二、活动内容1. 教学观摩活动期间，我们组织了四节观摩课，分别由四位教师主讲。

观摩课内容涵盖了小学数学的各个阶段，包括小学低年级的加减法、乘除法，以及小学高年级的几何、代数等内容。

通过观摩课，我们深入了解了新课程理念下数学教学的实施策略，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

2. 专题讲座为了进一步提高教师的专业素养，我们邀请了知名数学教育专家进行专题讲座。

讲座内容主要包括：新课程理念下的数学教学、数学教学中的问题与对策、数学教学评价等。

讲座过程中，专家与教师们进行了深入的交流，使教师们对新课程理念有了更深刻的认识。

3. 教学研讨在观摩课和专题讲座的基础上，我们组织了教学研讨活动。

教师们针对观摩课中的教学亮点和不足，结合自己的教学实践，展开了热烈的讨论。

研讨过程中，教师们纷纷分享了自己的教学心得，提出了许多切实可行的改进措施。

4. 教学反思活动期间，教师们认真撰写了教学反思，总结了自己在教学过程中的得与失。

通过反思，教师们认识到了自己在教学中的不足，明确了今后努力的方向。

三、活动成果1. 教师专业素养得到提升。

通过本次教研活动，教师们对新课程理念有了更深刻的认识，教学水平得到了明显提高。

2. 教学方法得到改进。

教师们在研讨过程中，交流了各自的教学方法，取长补短，使教学方法更加多样化。

3. 教学效果得到提高。

通过观摩课、专题讲座和教学研讨，教师们更新了教学观念，提高了教学效果。

4. 教师团队凝聚力增强。

在活动过程中，教师们相互学习、相互支持，形成了良好的团队氛围。

四、活动总结本次数学教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

在今后的工作中，我们将继续深入开展教研活动，不断提高数学教学质量，为培养更多优秀人才贡献力量。

数学教研工作行事历
九月份:
1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划。

2、上学期数学质量分析，确定本学期的训练重点，制定出相应的帮扶措施。

3、数学教师制定学科计划。

4、正常开展每月一次的学习研讨。

5、刘子峰电教优质课观摩。

十月份：
1、观看中心校下发光盘“授课案例”。

2、研究如何备好课。

3、评课活动
4、检查教师备课、学生作业
5、检查教研组活动的开展。

6、组织参加片区教研活动。

十一月份：
1、学习新课改。

2、期中学情调研、质量分析。

3、常态课大家听，结队教师相互听课活动，共享共评。

4、教师备课、学生作业检查。

5、迎接三四五质量监测。

6、参加片区教学观摩。

十二月份：
1、开展公开课教学研究活动。

2、数学日记、数学小论文评选。

3、检查教师备课、学生作业。

4、迎接中小学质量监测。

5、组织参加片区教研活动。

6、李玉平数学观摩，周三上午第二节。

元月份：
1、各教师拟写教学总结、论文、案例。

2、教研组工作总结。

第1篇一、前言为了提高初中数学教学质量，加强教师队伍建设，本教研组特制定行事历，明确教研活动安排，确保教研工作有序开展。

二、行事历1. 第一季度（1）月份：1月- 1月1日：全体数学教师参加教研组会议，回顾上学期工作，总结经验教训，制定本学期工作计划。

- 1月8日：开展“同课异构”教研活动，每位教师准备一节公开课，组内教师听课、评课，共同探讨教学方法。

- 1月15日：组织教师进行教学基本功训练，包括板书、粉笔字、绘图等，提升教师教学素养。

- 1月22日：开展“教学案例分析”活动，教师分享教学经验，互相学习，共同提高。

- 1月29日：进行期末教学质量分析，总结本学期教学质量，为下学期教学工作提供依据。

（2）月份：2月- 2月5日：组织教师进行寒假前教学反思，总结教学过程中的优点和不足，为下学期教学做好准备。

- 2月12日：开展“教师专业发展”讲座，邀请专家为教师讲解数学教学新理念、新方法。

- 2月19日：组织教师进行寒假期间学习，包括教材、教辅资料、教育类书籍等，提升教师专业素养。

- 2月26日：召开新学期第一次教研组会议，布置新学期工作，明确教学目标、教学任务。

（3）月份：3月- 3月5日：组织教师进行新学期教学计划讨论，明确教学目标、教学进度，确保教学工作有序进行。

- 3月12日：开展“教学设计”活动，教师根据教材内容，设计合理的教学方案，提高教学质量。

- 3月19日：进行“教学观摩”活动，教师互相听课、评课，共同探讨教学方法。

- 3月26日：组织教师进行期中教学质量分析，总结期中考试情况，为下半学期教学工作提供依据。

2. 第二季度（1）月份：4月- 4月1日：开展“教学反思”活动，教师总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施。

- 4月8日：组织教师进行教学研讨，针对教学中遇到的问题进行讨论，共同寻找解决办法。

- 4月15日：进行“教学技能”培训，提升教师教学技能，提高教学质量。

- 4月22日：开展“教学案例”评选活动，鼓励教师分享优秀教学案例，促进教师成长。

第1篇一、前言为了提高初中数学教学质量，促进教师专业发展，本行事历旨在合理安排教研活动，确保教研工作有序进行。

以下为初中数学教研工作行事历，涵盖学期初、学期中、学期末三个阶段。

二、学期初1. 第一周（1）召开教研组长会议，明确本学期教研工作目标和计划；（2）制定各年级教研活动安排表，包括集体备课、教学研讨、公开课等；（3）组织教师学习最新的数学教学理念和教学方法；（4）收集并整理上学期教学情况，分析存在的问题和不足。

2. 第二周（1）组织教师进行集体备课，共同研究教材、教学方法和教学评价；（2）开展教学研讨活动，针对教学中的难点和重点进行讨论；（3）邀请优秀教师进行经验分享，提高教师教学水平；（4）开展教学检查，了解教师备课情况。

3. 第三周（1）组织教师参加区、市级教研活动，拓宽教师视野；（2）开展教学观摩活动，促进教师相互学习、共同进步；（3）组织教师参加教学竞赛，提升教师教学能力；（4）对教师教学情况进行评估，总结经验教训。

三、学期中1. 第五周（1）开展数学教学竞赛，促进教师教学水平的提升；（2）组织教师参加区、市级教研活动，提高教师专业素养；（3）开展数学教学公开课，促进教师相互学习、共同进步；（4）对教师教学情况进行评估，总结经验教训。

2. 第六周（1）组织教师进行集体备课，共同研究教材、教学方法和教学评价；（2）开展教学研讨活动，针对教学中的难点和重点进行讨论；（3）邀请优秀教师进行经验分享，提高教师教学水平；（4）开展教学检查，了解教师备课情况。

3. 第七周（1）组织教师参加区、市级教研活动，拓宽教师视野；（2）开展数学教学观摩活动，促进教师相互学习、共同进步；（3）组织教师参加教学竞赛，提升教师教学能力；（4）对教师教学情况进行评估，总结经验教训。

四、学期末1. 第十四周（1）召开教研组长会议，总结本学期教研工作成果；（2）组织教师进行教学反思，分析教学中的优点和不足；（3）开展教师教学评价活动，对教师教学情况进行综合评估；（4）整理教研工作资料，为下学期教研工作做好准备。

一、活动背景为了提高我校数学教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校数学组决定开展一系列教研活动。

本次活动旨在通过组织丰富多彩的教研活动，激发教师的教学热情，提升教学质量，促进学生全面发展。

二、活动目标1. 提高数学教师的专业素养，增强教师教育教学能力。

2. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。

3. 提升学生的数学学习兴趣，提高数学成绩。

4. 促进我校数学教学水平的整体提升。

三、活动时间2022年9月至2023年8月四、活动内容1. 开学第一课时间：2022年9月1日内容：全体数学教师参加新学期开学第一课，由教研组长主持，总结上学期教研工作，布置新学期教研任务。

2. 教学研讨活动时间：每月第二个星期五下午内容：各年级组开展教学研讨活动，围绕教学中的热点、难点问题进行讨论，分享教学经验，共同提高。

3. 教学观摩活动时间：每月第三个星期五下午内容：组织教师参加校内公开课、优质课等活动，观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法。

4. 教学反思活动时间：每月第四个星期五下午内容：教师撰写教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处，提出改进措施。

5. 教学基本功比赛时间：2022年10月内容：组织教师参加数学教学基本功比赛，包括板书设计、解题能力、课堂驾驭能力等，激发教师的教学热情。

6. 教学论文撰写与评选时间：2022年11月内容：鼓励教师撰写教学论文，提升教师的理论水平。

组织论文评选活动，表彰优秀论文。

7. 教学经验交流会时间：2022年12月内容：邀请优秀教师在全校范围内进行教学经验交流，分享教学心得。

8. 教学观摩与研讨活动时间：2023年1月内容：组织教师参加校外教学观摩活动，学习先进的教学理念和方法。

9. 教学质量分析会时间：2023年2月内容：分析上学期教学质量，总结经验，找出不足，制定改进措施。

10. 教学技能比赛时间：2023年3月内容：组织教师参加教学技能比赛，提升教师的教学水平。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，数学教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，我校数学教研组特制定本教研活动行事历，旨在通过一系列教研活动，提升教师的教学水平，优化教学策略，促进学生全面发展。

二、活动目标1. 提高教师对数学新课程理念的理解和认识。

2. 促进教师对教材、教法的深入研究和探讨。

3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 提升教师的教学能力和学生的学习效果。

三、活动内容1. 教学理论学习（1）时间：每周五下午2:00-4:00（2）地点：学校会议室（3）内容：邀请专家进行数学新课程理念、教学策略等方面的讲座，并结合实际教学案例进行深入剖析。

2. 教学研讨活动（1）时间：每月第一个周五下午2:00-4:00（2）地点：学校会议室（3）内容：围绕九年级上册数学教材，开展集体备课、教学设计、教学反思等活动，促进教师之间的交流与合作。

3. 教学观摩活动（1）时间：每月第二个周五下午2:00-4:00（2）地点：学校会议室（3）内容：组织教师进行公开课展示，课后进行评课、议课，共同探讨教学中的亮点和不足。

4. 教学经验交流会（1）时间：每学期末（2）地点：学校会议室（3）内容：邀请优秀教师分享教学经验，促进教师之间的相互学习和借鉴。

5. 教学课题研究（1）时间：每月第三个周五下午2:00-4:00（2）地点：学校会议室（3）内容：围绕九年级上册数学教材，开展课题研究活动，推动教师开展教育教学研究。

6. 教学技能培训（1）时间：每月第四个周五下午2:00-4:00（2）地点：学校会议室（3）内容：邀请专家对教学技能进行培训，如板书设计、课堂管理等。

四、活动安排1. 2022年9月- 第一周：教学理论学习- 第二周：教学研讨活动- 第三周：教学观摩活动- 第四周：教学经验交流会2. 2022年10月- 第一周：教学课题研究- 第二周：教学研讨活动- 第三周：教学观摩活动 - 第四周：教学技能培训3. 2022年11月- 第一周：教学课题研究 - 第二周：教学研讨活动 - 第三周：教学观摩活动 - 第四周：教学经验交流会4. 2022年12月- 第一周：教学课题研究 - 第二周：教学研讨活动 - 第三周：教学观摩活动 - 第四周：教学技能培训5. 2023年1月- 第一周：教学课题研究 - 第二周：教学研讨活动 - 第三周：教学观摩活动 - 第四周：教学经验交流会6. 2023年2月- 第一周：教学课题研究 - 第二周：教学研讨活动 - 第三周：教学观摩活动 - 第四周：教学技能培训五、活动要求1. 全体数学教师积极参加各项教研活动，确保活动顺利进行。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高数学教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校数学教研组特制定本活动历，旨在通过一系列的教研活动，推动数学教育教学的改革与发展。

二、活动目标1. 提高数学教师的专业素养和教学能力；2. 促进教师之间的教学经验交流与共享；3. 探索有效的数学教学方法，提高数学教学质量；4. 培养学生的数学思维能力和创新能力。

三、活动内容1. 开学第一课：数学教研组成立大会活动时间：开学第一周活动内容：介绍教研组工作目标、活动安排、成员分工等，明确教研组工作方向。

2. 教学研讨活动活动时间：每月第二个星期五下午活动内容：由教研组长主持，全体数学教师参加。

活动分为以下环节：（1）课堂观摩：教师展示自己的课堂教学，其他教师进行观摩和点评。

（2）教学研讨：针对观摩的课堂教学，进行深入的研讨，提出改进意见。

（3）经验分享：教师分享自己在教学过程中的成功经验和遇到的困惑，共同探讨解决方法。

3. 教学案例研究活动时间：每月第三个星期五下午活动内容：由教研组长主持，全体数学教师参加。

活动分为以下环节：（1）案例分享：教师分享自己在教学过程中的典型案例，包括成功经验和失败教训。

（2）案例研讨：针对分享的案例，进行深入的研讨，分析案例背后的教学理念和方法。

（3）成果展示：将研讨成果整理成教学案例，供全体教师学习和借鉴。

4. 教学技能培训活动时间：每学期一次活动内容：邀请专家进行教学技能培训，内容包括：（1）教学设计：如何进行有效的教学设计，提高课堂教学效果。

（2）课堂管理：如何进行有效的课堂管理，营造良好的学习氛围。

（3）教学评价：如何进行有效的教学评价，促进学生全面发展。

5. 教学竞赛活动活动时间：每学期一次活动内容：组织教师参加教学竞赛，包括课堂教学竞赛、教学设计竞赛等，旨在激发教师的教学热情，提高教学水平。

6. 教学反思活动活动时间：每月最后一个星期五下午活动内容：教师进行教学反思，总结自己在教学过程中的收获和不足，制定改进措施。

第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：小学数学教学策略研讨四、参与人员：数学教研组全体教师五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教研组长张老师发表了热情洋溢的致辞，强调了本次教研活动的重要性，希望全体教师积极参与，共同探讨小学数学教学策略。

2. 教学案例分享本次教研活动邀请了两位优秀教师分享他们的教学案例，分别是三年级数学教师李老师和五年级数学教师王老师。

李老师分享的教学案例是《分数的认识》。

她以生动有趣的故事引入，让学生在轻松愉快的氛围中认识分数。

接着，通过实际操作，让学生亲自感受分数的意义。

最后，通过练习题巩固所学知识，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了分数的概念。

王老师分享的教学案例是《圆的面积》。

她首先从生活中的实例引入，让学生对圆的面积产生兴趣。

然后，通过小组合作探究，让学生自己推导出圆的面积公式。

最后，通过实际操作，让学生验证公式的正确性。

3. 教学策略研讨在两位优秀教师分享教学案例的基础上，全体教师展开了热烈的研讨。

大家针对以下问题进行了深入探讨：（1）如何激发学生的学习兴趣？（2）如何培养学生的动手操作能力？（3）如何提高学生的数学思维能力？（4）如何进行有效的教学评价？4. 总结与反思教研活动接近尾声，张老师对本次活动进行了总结。

她表示，本次教研活动取得了圆满成功，全体教师积极参与，畅所欲言，共同探讨了小学数学教学策略。

针对研讨中提出的问题，张老师提出了以下几点建议：（1）教师要关注学生的兴趣，运用多种教学方法激发学生的学习兴趣。

（2）教师要注重培养学生的动手操作能力，让学生在实践中学习数学。

（3）教师要培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养。

（4）教师要注重教学评价，及时调整教学策略，提高教学质量。

六、活动感悟本次教研活动让我受益匪浅。

通过与其他教师的交流与探讨，我学到了很多宝贵的教学经验。

以下是我的一些感悟：1. 教师要关注学生的兴趣，激发学生的学习热情。

第1篇一、活动时间2021年9月25日（星期六）上午9:00-12:00二、活动地点学校数学教研活动室三、活动主题探讨数学专业课程设置与教学方法改革四、活动目的1. 分析当前数学专业课程设置存在的问题，提出改进意见；2. 探讨数学专业教学方法改革，提高教学质量；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教学水平。

五、活动内容1. 活动签到上午9:00，活动正式开始，所有参加教研活动的教师签到。

2. 活动议程（1）数学专业课程设置分析首先，由数学教研组长张老师对数学专业课程设置进行简要分析。

张老师指出，当前数学专业课程设置存在以下问题：（1）课程设置过于注重理论，实践环节不足；（2）课程内容更新滞后，与实际应用脱节；（3）课程体系不够完善，部分课程重复设置。

针对这些问题，张老师提出以下改进意见：（1）增加实践环节，加强学生动手能力培养；（2）更新课程内容，紧跟时代发展；（3）优化课程体系，避免重复设置。

（2）数学专业教学方法改革探讨接下来，由李老师分享数学专业教学方法改革的经验。

李老师认为，当前数学专业教学方法存在以下问题：（1）教师教学方式单一，缺乏创新；（2）学生被动学习，缺乏主动探究精神；（3）课堂氛围不活跃，学生参与度低。

针对这些问题，李老师提出以下改革措施：（1）采用多元化教学手段，激发学生学习兴趣；（2）鼓励学生主动探究，培养创新思维；（3）营造良好课堂氛围，提高学生参与度。

（3）分组讨论与交流分组讨论环节，教师们就课程设置、教学方法等方面展开深入交流。

各组代表汇报讨论成果，提出以下建议：（1）加强课程实践环节，提高学生综合素质；（2）开展跨学科课程，拓宽学生知识面；（3）注重学生个性化发展，培养多元化人才。

3. 总结与反馈活动最后，教研组长张老师对本次教研活动进行总结。

张老师强调，本次教研活动取得了圆满成功，各位老师提出了许多有价值的意见和建议。

希望全体教师能够认真落实这些改革措施，共同提高数学专业教学质量。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，数学教育理念发生了深刻变化，教师的教学方式和学生的学习方式也在不断变革。

为了提高八年级数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，特此举行八年级数学教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对新课程改革背景下数学教学的认识和理解。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨有效的教学方法。

3. 提升教师的专业素养和教学能力，提高课堂教学质量。

4. 培养学生的数学思维能力和创新能力。

三、活动时间2022年10月15日至10月19日，共5天。

四、活动地点学校会议室五、活动内容（一）第一天：开幕式及专题讲座1. 8:30-9:00 开幕式- 校长致辞- 教研组长介绍活动安排2. 9:00-10:30 专题讲座- 主题：新课程改革背景下数学教学策略- 主讲人：数学教育专家（二）第二天：课堂教学观摩与研讨1. 8:30-9:20 课堂教学观摩- 观摩课：八年级数学《平行四边形的性质》- 主讲教师：张老师2. 9:30-10:30 教学研讨- 教师们对观摩课进行点评- 分组讨论：如何提高学生的数学思维能力（三）第三天：教学案例分享与交流1. 8:30-9:20 教学案例分享- 分享主题：如何运用信息技术辅助数学教学- 分享人：李老师2. 9:30-10:30 交流讨论- 教师们就教学案例进行讨论，交流教学经验（四）第四天：小组合作学习研讨1. 8:30-9:20 小组合作学习案例分享- 分享主题：小组合作学习在数学课堂中的应用- 分享人：王老师2. 9:30-10:30 小组合作学习研讨- 教师们分组讨论，探讨小组合作学习的实施策略（五）第五天：总结与展望1. 8:30-9:00 总结发言- 教研组长对本次活动进行总结- 教师代表发言2. 9:00-10:30 展望未来- 教师们共同探讨如何将所学应用于日常教学，提升教学质量六、活动组织1. 活动由学校教务处和八年级数学教研组共同负责。