中班美术教案图形粘贴

水果手工粘贴画中班教案一、教学目标。

1. 知识与技能目标。

（1）了解水果的种类和外观特点；（2）学习使用剪刀、胶水等工具；（3）培养手眼协调能力，提高动手能力；（4）学习用水果图片进行手工粘贴。

2. 情感态度价值观目标。

通过手工制作，培养孩子们的观察力、耐心和动手能力，激发他们对水果的兴趣，培养他们对水果的热爱和保护意识。

二、教学重点难点。

（1）学习水果的种类和外观特点；（2）学习使用剪刀、胶水等工具；（3）学习用水果图片进行手工粘贴。

2. 教学难点。

学生使用剪刀和胶水的技能培养。

三、教学准备。

1. 教师准备。

（1）水果的图片；（2）剪刀、胶水等工具；（3）彩纸、颜料等。

学生需要自备剪刀和胶水。

四、教学过程。

1. 导入新课。

老师可以通过展示各种水果的图片，让学生认识不同种类的水果，并简单介绍水果的外观特点。

2. 操作指导。

（1）教师示范。

老师可以先示范如何使用剪刀剪出水果的形状，然后再用胶水将水果的图片粘贴在彩纸上。

（2）学生操作。

让学生自己动手操作，老师可以适时给予指导和帮助。

3. 活动设计。

（1）分组活动。

可以将学生分成小组，让他们一起讨论如何制作水果手工粘贴画，培养他们的合作能力。

（2）展示作品。

让学生展示自己的作品，鼓励他们相互欣赏和交流。

五、教学总结。

通过本节课的学习，学生们了解了不同种类的水果，并通过手工制作，培养了他们的动手能力和观察力。

同时也培养了学生们对水果的热爱和保护意识。

希望通过这样的活动，能够激发学生对水果的兴趣，让他们在未来的生活中更加注重对水果的了解和保护。

2024年幼儿园中班美术教案《粘贴画》
教学目标
•帮助幼儿了解粘贴画的基本概念和技巧。

•培养幼儿对各种纸张和素材的感知和运用能力。

•激发幼儿的创造力和想象力。

教学准备
•A4纸张
•剪刀
•彩色胶带
•色纸碎片
•胶水
教学步骤
第一步：介绍
1.通过展示示例作品或图片，向幼儿介绍粘贴画的概念。

2.解释粘贴画的材料和工具，引导幼儿对彩色胶带、色纸碎片等进行感知。

第二步：示范
1.老师在白板上进行简单的示范，展示粘贴画的基本步骤和技巧。

2.强调如何选择和搭配颜色、形状和纹理，激发幼儿的想象力。

第三步：实践
1.让幼儿准备素材并开始制作自己的粘贴画作品。

2.老师逐个辅助指导，帮助幼儿克服困难，发挥创意。

第四步：分享和展示
1.收集幼儿的作品，让每位幼儿向其他同学展示自己的粘贴画作品。

2.通过互相欣赏和评价，促进幼儿的交流和合作能力。

教学延伸
•鼓励幼儿尝试不同的素材和贴画方法，拓展他们的艺术思维。

•可以组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们感受艺术的魅力，激发对美的热爱。

教学总结
通过本节课的学习，幼儿们掌握了粘贴画的基本技巧和方法，培养了他们的动手能力和想象力。

希望幼儿们能在今后的绘画活动中继续发挥自己的创造力，创作出更多精彩的作品。

以上是本次2024年幼儿园中班美术教案《粘贴画》的教学内容，希望能帮助幼儿们享受绘画的乐趣，展示自己的艺术天赋。

中班图形拼贴画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第三章“有趣的图形”，主要详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会运用不同图形组合拼贴出有趣的画面。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，能够运用不同图形组合拼贴出有趣的画面。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会运用不同图形组合拼贴出有趣的画面。

教学重点：认识基本图形，并能够熟练运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示课件、图形卡片、剪刀、胶棒、画纸等。

2. 学具：彩色图形卡片、剪刀、胶棒、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些有趣的图形拼贴画，引导幼儿观察并说出画中的图形。

2. 例题讲解（10分钟）讲解圆形、正方形、三角形等基本图形的特点，并通过展示图形拼贴画，让幼儿学会如何组合拼贴。

3. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿自己尝试用图形卡片拼贴出有趣的画面。

2）教师巡回指导，帮助幼儿解决拼贴过程中的问题。

4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组合作完成一幅图形拼贴画。

5. 展示与评价（5分钟）1）每组展示自己的作品，并说出创作思路。

2）其他幼儿和教师对作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 在黑板上画出圆形、正方形、三角形等基本图形。

2. 在旁边附上相应的图形拼贴画例题。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅图形拼贴画，可以是本节课学到的任意图形组合。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创新能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同问题进行个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试用其他材料（如布料、报纸等）进行拼贴创作，培养幼儿的创新能力。

同时，可以引导幼儿关注生活中的图形，激发幼儿对美术的兴趣。

中班皱纹纸粘贴画教案【篇一：幼儿大班(皱纹纸粘贴画)策略】大班艺术领域美术活动皱纹纸条粘贴画《漂亮的花儿》教学策略设计意图：大班幼儿已经具备了一定的动手操作能力，皱纹纸又是我们生活中常见的、色彩丰富、易于造型的一种材料。

因此我们根据幼儿的实际发展水平，确立了皱纹纸“变变变”作为一个活动主题，引导幼儿创造、探索毛线的玩法。

使每个幼儿都开动脑筋，勤于动手，把自己潜在的创造能力充分表现出来。

活动目标：1、利用不同色彩的皱纹纸条绕圈的方法粘贴出漂亮的作品。

2、通过“皱纹纸粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制作能力，培养审美情趣。

教学重点：要求能用色彩不同的各种各样的皱纹纸，粘贴成具有浮雕效果的“皱纹纸粘贴画”。

教学难点：粘贴。

活动准备：多媒体课件、不同色彩的皱纹纸条、画纸、剪刀、胶水、棉签等。

活动过程：一、图片导入：1、空白花图片：师：这是一棵小花，可是这课小花没有漂亮的衣服，小伙伴们都不喜欢它，该怎么办呢？老师会变魔术，帮它变出了漂亮的衣服。

（出示范画）2、出示范画：提问：是用什么材料变出来的？怎么变的？（通过幼儿课前对准备材料的过程中，进一步了解皱纹纸的特点，以及对制作皱纹纸粘贴画需要的材料加深印象。

利用废旧材料进行再次利用，同时也培养学生在生活中善于观察，善于动手、动脑的能力。

）二、视频讲解方法（通过观看制作步骤，明确制作过程，多媒体进一步演示制作过程，让学生加深制作步骤，能够照顾到每一位同学。

教师强调顺着花边粘，粘一截就用手指轻轻按一按，边粘边按。

这样让幼儿在制作的过程中避免盲目地制作，少走弯路。

）三、欣赏完整范画，引导幼儿学习颜色的搭配重点向幼儿介绍花朵颜色的搭配：1、一朵花一种颜色2、一朵花两种颜色3、一朵花多种颜色（通过观察范例，激发幼儿积极参与的欲望，培养学生善于发现，善于动脑能力。

）四、提出制作要求：1、涂抹胶水，不超出轮廓线外。

2、粘贴时要耐心细致。

3、注意皱纹纸条的颜色搭配。

4、要正确使用剪刀，注意安全。

中班综合活动：图形宝宝粘贴画简介图形宝宝粘贴画是一项适合中班幼儿的综合活动，通过利用各种图形贴纸或剪纸，让幼儿在创造的过程中培养想象力、观察力和动手能力，同时在粘贴过程中培养他们的注意力和耐心。

本文将介绍图形宝宝粘贴画的活动流程、所需材料、开展方式以及教育意义。

活动流程1.准备工作：提前准备好各种形状的图形贴纸或剪纸，确保图案多样化，符合幼儿认知水平。

2.介绍活动内容：向孩子们介绍今天的活动是图形宝宝粘贴画，让他们知道将要用各种形状的图形贴纸制作自己的作品。

3.制作过程：–让每个孩子选取自己喜欢的底图纸。

–给予孩子们图形贴纸或剪纸，让他们自由选择图案并将其粘贴在底图纸上，可以根据自己的想法进行排列组合。

4.制作完成：等所有孩子完成作品后，老师可以让他们展示自己的作品，分享制作的过程和感受。

所需材料•各种形状的图形贴纸或剪纸•底图纸•胶水或双面胶•剪刀（如有需要）开展方式•活动可在幼儿园教室内或户外进行，根据实际情况选择合适的场地。

•可以分组进行活动，让孩子们之间相互学习、交流。

•活动时间可根据具体情况灵活安排，一般不宜过长。

教育意义1.培养想象力：通过自由粘贴和组合图形，激发幼儿的想象力和创造力。

2.发展观察力：在选择和处理图形贴纸的过程中，培养幼儿的观察能力和细致性。

3.提高动手能力：粘贴过程需要动手操作，可以促进孩子们的手眼协调能力和精细动作能力的发展。

4.增强耐心和自信：完成一幅作品需要一定的耐心和持之以恒的努力，通过活动培养孩子们的耐心和自信心。

5.促进交流和合作：在活动中，孩子们可以相互交流、分享作品，培养合作意识和团队精神。

结语通过图形宝宝粘贴画这项综合活动，可以全方位培养中班幼儿的多方面能力，让他们在快乐的创造中成长。

希望本文对于开展这一活动有所帮助，祝愿每一位幼儿都能在这样的活动中获得快乐和成长。

年幼儿园中班美术教案《粘贴画》
教案摘要
•课程名称：美术教育
•年龄段：幼儿园中班
•课时： 1课时
•教学目标：
–学习粘贴技巧和注意事项
–提高幼儿审美能力和创造力
–增强幼儿动手能力和专注力
教学内容
1.主题：粘贴画
2.材料：
–彩纸
–剪刀
–胶水
–教具图片
3.教学步骤：
–引导讨论：通过展示不同的粘贴画作品，引导幼儿讨论粘贴画的特点和魅力。

–示范讲解：老师示范如何剪纸、涂胶水和粘贴，强调要注意粘贴的顺序和技巧。

–实践操作：让幼儿自行动手进行粘贴画创作，老师在旁边指导和帮助。

–展示分享：鼓励幼儿展示他们的作品，分享创作心得和经验。

教学重点和难点
•重点：
–引导幼儿发挥想象力，创作出独特的粘贴画作品。

–帮助幼儿掌握粘贴画的基本技巧和注意事项。

•难点：
–需要耐心引导幼儿掌握粘贴的顺序和技巧。

–对于一些细节处理，可能需要老师提供帮助和示范。

教学评估
•观察评估：老师观察幼儿的创作过程和作品，评估他们在粘贴画中的表现和技巧掌握情况。

•口头评价：鼓励幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，提高他们的自信心和创作积极性。

教学延伸
•艺术欣赏：继续引导幼儿参观美术馆或展览，让他们接触更多不同形式的艺术作品，拓展视野和审美能力。

•创作延伸：鼓励幼儿在家中或课余时间继续进行粘贴画创作，培养他们的艺术兴趣并提高技能水平。

以上是年幼儿园中班美术教案《粘贴画》的教学内容和安排，希望能够帮助老师们为幼儿的美术教育提供一些参考和指导。

祝教学顺利！。

中班艺术活动的教学计划：粘贴绘画课程计划（对教学进行反思）中班美术活动粘贴画教学计划（含教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使孩子学习粘贴图片，锻炼儿童动作的协调能力，适合幼儿园老师参加中班美术活动课，来看看粘贴画的教案。

活动设计背景粘贴由拼贴组成的图片。

它结合了绘画和制作，充分发挥了儿童动手能力。

一天早上，全班同学都在读书，突然一个孩子跑过来告诉我：小拉姆在书上吐了口水。

我下去问她发生了什么事。

小拉姆（Little Ram）告诉我，她不小心撕了这本书，她想用唾液粘这本书。

活动目标1.让孩子们学习如何粘贴绘画。

2.锻炼孩子动作的协调能力。

3.让孩子知道粘贴时实用的材料。

4，养成良好的卫生习惯并珍惜书籍。

5.培养幼儿的技能和艺术气质。

教学重点，难度1.如何使用材料。

2，协调孩子的动作。

活动准备1.让幼儿寻找自然界中的物质：叶子和花瓣。

2，胶水，双面胶，固体胶，A4纸等。

活动程序1.提前展示孩子们准备的材料，以便孩子们认出他们。

1.老师把要使用的材料（叶子，花瓣）放好。

2，让孩子们观察一下，什么放在旁边的材料上。

根据孩子们的回答，老师动手示范制作贴纸。

3.老师发布后，让孩子对其进行评估。

引起了幼儿的兴趣。

4.让孩子们记住老师的工作方式吗？5.总结：（1）选择材料是什么样的？（2）根据图形粘贴在A4纸上。

涂胶时，请确保将其涂在材料上。

二，动手操作1.给每个孩子一张A4纸，让孩子将选定的材料放在纸上，并在开始做之前观察它们的状态。

2，老师巡逻，看孩子的操作能力，对可怜的老师指出和帮助。

三，评价1.让孩子们从事他们的工作，让每个人看到并评论谁做得最好。

并鼓励好孩子。

2.将孩子们的作品放在展示区，以便彼此欣赏。

四，延伸让孩子们说说粘东西时应该使用什么？可以用唾液粘贴东西吗？我们必须珍惜我们的书。

教学反思1.在儿童活动中，颜色搭配，自主能力得到了提高，动脑和合作的能力也得到了极大提高。

中班优秀美术优质公开课获奖教案教学设计《图形粘贴》含反思中班优秀美术教案《图形粘贴》含反思【活动目标】1、初步学习剪贴画的方法和步骤，能大胆的运用各种图形进行拼贴。

2、能用不同颜色、不同形状的图形粘贴成美丽的图案，并能进行简单的添画。

3、体验创作的乐趣！4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

【活动准备】各种颜色的图形彩画、水彩笔、剪刀、胶水、图画纸、小筐。

【活动过程】一、谈话引出主题，教师出示范例，引导幼儿进行观察。

"小朋友，你们看我的图片上有什么？它们是怎么做成的？"教师进行示范讲解拼贴画的方法，幼儿学习。

教师提问幼儿想拼贴的图案，进行简单的示范。

幼儿进行作画，教师巡回指导。

二、重点指导：大胆的想象设计，能将图形进行组合，并能按自己的想法去拼贴，能添画上大树、草地、花心、小草等其他景物。

组织幼儿相互讲述自己作品的内容。

鼓励幼儿将自己作品的内容讲完整。

三、展出作品。

教学反思：孩子们学习积极性高。

但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。

分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。

富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

中班优秀美术教案《图形粘贴》含反思这篇文章共1898字。

卡纸粘贴荷花手工教案中班一、活动目的，通过手工制作荷花，让中班幼儿了解荷花的特点，提高他们的动手能力和创造力，培养他们的耐心和毅力。

二、活动准备：1. 材料，彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。

2. 环境，教室桌椅整齐，保持安静。

3. 时间，20-30分钟。

三、活动过程：1. 准备工作，老师提前准备好彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，并将荷花的制作步骤制作成图示，方便幼儿跟随操作。

2. 引导幼儿，老师在活动开始前，可以向幼儿介绍荷花的特点和生长环境，激发幼儿对荷花的兴趣。

3. 制作荷花，老师向幼儿展示荷花的制作步骤，并逐步引导幼儿进行操作。

首先，幼儿用铅笔在彩色卡纸上画出荷叶和荷花的形状，然后用剪刀剪下来。

接着，幼儿将荷叶和荷花的形状用胶水粘贴在一张白纸上，再用彩色笔勾画出荷花的花瓣和叶脉，最后用剪刀将花瓣剪成不规则的形状，使荷花更加逼真。

4. 制作完成，当幼儿完成荷花的制作后，老师可以逐一展示幼儿的作品，并对他们进行肯定和表扬，鼓励幼儿继续努力。

四、活动总结：1. 效果评价，通过这次手工制作活动，中班幼儿对荷花有了更深入的了解，同时也提高了他们的动手能力和创造力，培养了他们的耐心和毅力。

2. 活动收获，幼儿在制作荷花的过程中，体验到了动手的乐趣，增强了他们对美的感知能力，培养了他们的审美情感。

3. 活动建议，在今后的教学中，可以增加更多的手工制作活动，让幼儿通过动手操作，感受到美的魅力，培养他们的艺术修养。

通过这次卡纸粘贴荷花手工教案中班的活动，中班幼儿不仅学会了制作荷花，还培养了他们的动手能力和创造力，增强了他们的审美情感，为他们的全面发展打下了良好的基础。

希望在今后的教学中，能够多开展这样的手工制作活动，让幼儿在动手操作中感受到快乐，培养他们的艺术修养，促进他们的全面发展。

中班美术图形拼贴画教案教案标题：中班美术图形拼贴画教案教学目标：1. 培养学生对不同图形的观察力和辨别能力。

2. 提升学生的创造力和想象力。

3. 培养学生的动手能力和耐心。

4. 培养学生的团队合作意识。

教学准备：1. 不同形状的彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔。

2. 展示板或幻灯片，展示不同的图形。

教学过程：引入：1. 制作一个简单的拼贴画示范作品，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 展示不同的图形，鼓励学生观察和辨别。

主体：1. 向学生介绍今天的主题：“图形拼贴画”。

2. 解释拼贴画的概念和过程，鼓励学生用不同的图形拼贴出自己的创作作品。

3. 将学生分成小组，每个小组提供一些不同形状的彩纸、剪刀和胶水。

4. 引导学生观察不同的图形，鼓励他们选择自己喜欢的图形进行拼贴。

5. 鼓励学生使用彩色铅笔为拼贴画增添更多的细节和装饰。

6. 提醒学生在拼贴过程中要注意协作和团队合作。

结束：1. 邀请学生展示自己的拼贴画作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。

2. 对学生的创作进行评价和鼓励，提出建议和改进的意见。

3. 收集学生的作品，可以在教室或学校的展示区展示。

教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续进行拼贴画的创作，可以使用不同的材料和图形。

2. 组织学生进行拼贴画比赛，激发学生的竞争意识和创造力。

教学评估：1. 观察学生在拼贴过程中的参与度和专注度。

2. 评价学生的创作作品，包括图形的选择和拼贴的质量。

3. 听取学生对拼贴画的理解和喜好的表达。

教学反思：1. 教师可以记录学生的学习表现和反馈，为今后的教学改进提供参考。

2. 教师可以观察学生对不同图形的理解程度，根据学生的需求进行个别辅导。